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宿舍关系 时长在想自己是不是真的很差劲 性格孤僻活该被孤立 从小到大 遇到这种的人数不胜数 当时在想 是因为自己的牙齿太突兀和别人的不一样 外貌不好看影响的吗 还是性格过于内向导致我的整个人无法做到和和别人一样 能大大方方和不同的人打招呼交流 不知道该怎么相处 从小学开始 就没有交到什么知心朋友 经常是自己一个人默默看书 一个人上厕所 吃饭 回家 那个时候 自己很黑 牙齿凸凸的 被人叫龅牙妹 小小的我 学会了下课自己看书来转移自己的注意力 到初中 意识到可能乐观的人 性格开朗点的更好结交朋友 所以我学会了假装乐观 见人就笑 主动找看起来面相温和的女生聊天 做朋友 因为锲而不舍 结交了朋友 但后面也因为一些事情 就此闹矛盾不讲话 当时的我 也不知道怎么解决 尝试了沟通 私下发QQ 对方说了很多 但总体意思 就这样了吧 因此 又开始回到小学孤僻独来独往的模式 后来的后来 反而是上升到了 全班同学 都不怎么和我讲话了 似乎和我讲话 交流 是一件令人羞耻的眼神在看着我 上了高中 不想再强求自己 沉默寡言 下课就自己睡觉 忙自己事情 也有尝试了去交几个朋友 但后面 因为一些矛盾分开了 我也依旧是尝试去和对方沟通 但对方说 就这样吧 因此哑口无言 当时 高二的我进入了文理分班 周围都是不认识的人 话少 不主动聊天 又恢复了初中的状态 却因此 被男生嘲笑 你长得真丑 脸像个猴子 猴子一样凸 自己独行 去洗手间的走廊路上 被喊 龅牙妹驾到 通通闪开 这个是高二遇到的男生对我说的话 当时的班主任严厉制止了这个行为 但 那个男生 我坐在第一排做左边的位置 他坐在最后一排最左边的位置 一个学期 我都没和他讲过几句话 却被他羞辱 班主任严厉的制止 让我得到了喘息 上了 大学 有了手机 下课我就自己打游戏 自己一个人独行 和班上有一个女生做朋友 但和其他人交流很少 自己也不会知道怎么结交这种点头之交 因此 学校的小组作业 我都是一个人去做 一个人完成 记得这个是和宿友在大一军训期间 发生的矛盾 当时打游戏开了消息免打扰 没有看到宿舍群里的信息,11点半 我坐在阳台打游戏 那时候人蠢确实吵到她们休息了 此时的我不知道她们在宿舍群里发了信让我别玩 然后就直接开骂在学校校园帖子发我去各个宿舍串通别和我这种人玩 当时的我有主动找她们道歉 但矛盾因此产生现在已经开始了疯狂言语行为上的霸凌#霸凌
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警惕:孩子[当局者]自己察觉不到的隐形80 #真实生活分享计划 #教育#小学生#父母必看 因视频文字的局限性,自己的口播水平问题,有些事,很难确切表达出来,希望有共鸣的各位,留言平论,找出合适的方法,解决问题,一起让孩子变得快乐,更好,,, →→→ 当下义务教育阶段,不少孩子心理濒临崩溃,甚至出现极端状况。 但绝大多数家长,事前完全察觉不到任何异常。 在外人看来,都会疑惑家长日常疏于关心孩子,不爱孩子,实则真相,并非表面这般简单。 这类问题,大多源于隐形80。施暴者不会直白发生冲突,而是长期潜移默化地否定、诋毁。 抓住孩子某项成绩、体能等方面的短板反复放大,不断给孩子灌输负面认知。 久而久之,孩子慢慢认同这套说法,打心底认定自己确实差劲,失去辩驳与反抗的底气。再加上小圈子孤立、言语打压,精神状态持续消沉,最终索性自我放弃,心理问题不断加重。 孩子内心积攒大量负面情绪,自身根本无法排解。主观上也觉得自身存在不足,没有底气向父母倾诉求助、寻求理解与开导。 情绪不断积压直至临界点,最终彻底爆发或崩溃。 这种隐蔽式伤害极具迷惑性,孩子不会主动表露委屈,外在行为也无明显过激表现。 这也就导致,身为监护人的父母,很难看穿孩子真实的内心处境与情绪隐患。 5月10日,孩子足球特长考试后,结果大不如平常,才知道孩子内心,已经很长时间,受不了持续被否定的压力了,快崩溃了,,, 半个月过去了,一提起这事来,我们仍然无法平静表达,,, 固化的认知,会限制人生的多种可能; 顺势变通的眼界,方能承载多元的人生选择。 #小学生
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