剑桥来信 | 学习的本质是什么? 大家好,我是艾伦·麦克法兰,剑桥大学人类学教授。 今天回答一位网友的问题:学习的本质是什么?有人说学习就是模仿,这个说法对吗? 简单的回答是:不对。但我理解为什么会有人这么想。 不同文明对学习的态度非常不同。 在西方,从800年前剑桥大学创立之初,教育的核心理念就不是传授"事实",而是教人如何思考。当时学生学习修辞学——如何说服他人、构建论证;学习逻辑学——如何思考;学习数学——如何解决复杂问题。还有哲学、古典学。这些科目并不"实用",但它们是思维工具。即使是法律和医学,也是从原理出发来教学。 直到今天,英国好的学校依然不会往学生脑子里塞大量事实。你看我身后这些书,我会阅读它们、吸收它们,从中学习如何看待世界、如何处理问题——但我绝不会去死记硬背。那和教育无关。 而在世界其他很多地方——包括许多伊斯兰社会、佛教社会、以及中国——教育被视为一种信息的积累与传承。伟大思想家们的真理早在数千年前就已确立,教育的任务是把这些成果传递下去。所以中国的孩子从小就要背大量的书,考试检验记忆,高考成绩决定未来。 我教过很多来英国读书的中国学生,他们确实非常优秀,知识丰富、勤奋、敏锐、大脑中储存了大量信息。但有时候人们会说他们不够有创造力,因为这种以"填满大脑"为导向的学习方式,未必是面对新问题的最佳方式。 我的看法是:中国的教育方法有很多值得我们学习的地方,而英国的方法也有中国可以借鉴的地方。最理想的是两者结合。 关键是要区分"知道"和"理解"。我"知道"中国有多少人口、说什么语言——但"理解"是一种更深层的能力。 事实可以存在书中,也可以存在电脑里,你不需要把一切都装进脑子。这就像福尔摩斯的一个著名故事:华生问他月亮有多远,福尔摩斯说不知道——"我不会把能在书里查到的信息装进脑袋,我的大脑是用来解决问题的。" 欢迎在评论区留言,我将以视频形式与大家继续交流。 #思想回声计划 #剑桥大学 #学习 #思考
00:00 / 07:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
先读书?还是先看世界?| 剑桥大学人类学教授,艾伦·麦克法兰 大家好,我是艾伦·麦克法兰,剑桥大学人类学教授。 今天回答一位来自河南的中学生的提问:在竞争压力下,我有时觉得很疲惫,但我梦想着像一个漂泊的说书人,去不同的地方旅行、体验不同的文化。那我应该先建立稳定的基础再去旅行,还是趁早去探索世界?又或者,这两条路其实并不冲突? 我觉得你最后那句话说得最对——这不是非此即彼的选择,而是可以两全的。关键在于,在人生的不同阶段,朝不同方向推进。 我自己18岁之前一直在读书。但我很幸运,上学期间曾去过几次印度——我父母当时在阿萨姆邦工作,靠近缅甸边境。那段经历对我的思维方式产生了巨大的影响。在离校前最后一个漫长暑假里,我又徒步搭便车游历欧洲,穿过法国到意大利,再经德国返回。那对我的情感成长非常重要。 我不知道你在学校期间能否做一些旅行——哪怕是国内的。因为中国本身就是一个文明体,你在河南,如果能去云南、四川、辽宁,实际上就相当于进入了另一种文明,做事的方式完全不同,你的视野会被极大地拓宽。 但有一点很重要:不要急于跳下"学业"这架上升的梯子,因为你会后悔。假期之外,不要长期缺席学校。先做一些小规模的旅行就好。 记得写日记,记得拍照片和视频,让每一次旅行都成为丰富而难忘的经历。 在英国,我们有一个传统叫"Gap Year"——完成高中学业后、上大学之前,先休整一年去旅行。这是一个非常好的机会。在那一年里,你可以走出中国,去澳洲、加拿大、英国,或是亚洲和非洲的许多地方。但要有计划,心里带着想弄明白的问题,一路上记录见闻和感想,因为新印象会很快覆盖旧印象,不记下来就会丢失。 世界正在变化。如今大多数工作都不再是终身职业,人生中会有很多间隙。你可以穿插着工作,也穿插着旅行。旅行永远不会失去它的价值。我自己和妻子有过55次长途旅行——十次日本、二十次中国、二十次喜马拉雅和尼泊尔、十次澳大利亚,还有欧洲和美国。每一次都教会了我一些东西,也让我结识了新朋友。 旅行不仅拓宽心智,也拓宽情感——你会开始理解不同文化之间什么是相似的,什么是不同的。我的学科人类学,本质上就是关于旅行的。如果你有兴趣,可以读一读克拉克洪的《人类之镜》,这本书曾深深影响了我。 带上一本书,去探索这个世界吧。祝你好运。 #思想回声计划 #旅行 #读书
00:00 / 07:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 01:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
剑桥来信 | 如何度过20岁出头的迷茫时光? 大家好,我是艾伦·麦克法兰,剑桥大学人类学教授。 今天来回答一位网友的提问:我是一名大四学生,就读公共管理专业。一个人应当如何度过那些迷茫的20岁出头的时光呢?我不知道自己该做什么,能做什么,也不知道自己该往哪儿去。我的生活一直都是在学校打转,我害怕离开学校,但又不想永远困在这里。 我的答案是:每个人都有过这样的迷茫,你不是一个人。 几乎所有人在快结束学业的时候,都会感到困惑。因为你们长期待在比较封闭、有规矩的学校环境里,这里的一切规则、模式、期望都是别人给你安排好的。然后突然间,你要面对一个更加广阔、更加自由,但也更具挑战的世界。 我十八岁离开寄宿学校的时候,也经历过类似的过渡期。我曾在一艘往返于挪威和英国之间的船上当厨师助理,那会儿晕船、想家,还恋爱脑,挺想回学校的。但渐渐地,我开始感受到越来越多的自由。虽然我知道自己会去上大学,但未来的道路完全笼罩在迷雾之中。这种"不知道该去哪儿"的感觉,大家或多或少都会经历。大概就是我的笔记的封面照片里的这个岁数。 在中国,这种情况可能尤其明显。中国的教育更为制度化、规范化,纪律要求也更严格。许多中国年轻人告诉我,他们觉得大学是一次冲击——从前在学校里很少被鼓励与异性建立深厚的友谊,一到大学,父母和周围的人就希望他们开始建立可能走向婚姻的关系。而且要亲自掌控生活、财务、时间、学习,这种自由也需要时间适应。 但你会慢慢适应的,每个人都是如此。不用太担心自己该去往哪里。你就像走在一条旅途上,像《西游记》里的取经之路一样,你也不知道下一步会发生什么。但如果你精心地、努力地、认真地滋养友情,你会沿着这条路走到一些真正值得的地方,然后在那里停留一阵,再继续前行。 我认为,中国年轻人的未来是充满希望的。你们有持续发展的经济,有政府的支持体系,有很多积极因素。相比之下,英国很多年轻人对未来感到非常焦虑,心理问题的发生率相当高,多半集中在高中晚期和大学初期这个年龄段。 所以,你只是众多迷茫中的一个。我的建议是:把你的困惑和问题写下来,然后放一边,一两年后再回头看看。你会发现,其中大多数问题其实都能轻松克服。 记住,对未来保持积极的期待,将会帮助你度过任何困难。 欢迎在评论区留言分享你的故事和感受。 #思想回声计划 #剑桥大学 #大学生 #未来可期 #人类学家
00:00 / 05:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN