求贤帖!寻找看得见孩子的老师,共建不只看分数的教育社区 #教育理念 #先育人再育分 #内驱力 #全人教育 #微型教育社区 核心内容整理 一、发起人背景 今天不是教育博主,而是一个大班孩子的妈妈,孩子面临幼升小。 困惑: 不想再把孩子送到各个机构里去,因为机构现在主要以升学、考试分数、提前学为导向。 核心理念: 先育人,再育分。 如果孩子自身的内驱力无法被驱动,让他自己感到骄傲,那么家长提前规划、逼着学的那点内容,到三年级、到初二都会被打回原形。 二、正在寻找的两类人 第一类:老师 需求方向 英语外教(母语国家) 写字老师 数学启蒙老师 语文阅读思辨老师 戏剧表演老师 钢琴老师 核心要求: 不只是教知识点,而是能用眼睛看得见孩子——看得见他的优势,也包容他暂时的跟不上。能应对调皮的孩子、高敏感的孩子。 我们需要的是:在一个被尊重、被信任的环境里,实现真正的教育理想——不是分数,而是育人。 这不只是一份暑假工作,而是一次共创。你的课堂就是我的内容,我帮你被更多人看见。 第二类:同频共振的家长 特征 在上海,孩子差不多要幼升小 不追着分数跑,追着孩子眼里的光跑 相信内驱力,相信全人教育 希望培养健康、自信、温暖的孩子(而不是一定要考某所市重点/高校) 正在给孩子寻找同频的伙伴,一个真正被看见的环境 不是来报一个班,而是共建一个微型的教育社区——交朋友、探索、成长。 三、发起人的角色 一边育自己的孩子,一边分享育儿理念。 这个暑假,想做一个组局的人,做老师或做同学,一起做一个不只看见分数的教育实验。 四、一句话总结 求贤帖!寻找看得见孩子的老师(外教/写字/数学启蒙/语文思辨/戏剧表演/钢琴)和同频共振的家长。核心理念:先育人再育分,追孩子眼里的光,不追分数。这个暑假,共建一个不只看分数的微型教育社区——不是报班,是共创、交朋友、探索、成长。
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