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发布时间:2025-09-21 17:00
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为啥我换个数这个方法就不对了,比如等于396
12小时前·上海

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猜测的话A在23---25之间[酷拽]不排除负数
1天前·河北

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公式会套用了。但是原理不懂
2天前·山东

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...
-23咋办
2天前·上海

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24为什么看了一次这种题目就一直给我推[泪奔],怕我不吗
2天前·广西

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瞪眼法A=25大了一点点,那就A=24
2天前·湖南

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a平方减a等于552这么难?
2天前·广西

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移项可得AxA-552=A[看]
1天前·甘肃

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三年级,有那么费劲?A*(A-1),可以看做两个连续的自然数相乘20*20=400 30*30=900区间在20-30,,,尾数相乘得2的21*22 23*24 26*27 28*29去掉最高的,最低的,瞪眼一看23*24
1月前·山东

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两个相邻的数相乘,结果尾数是2,是不是可以认为这相邻的两个数的尾数是1-2,3-4,8-9;百位是5,是不是可以认为是20区间的数呢[偷笑]。以上仅供娱乐[呲牙]
1月前·辽宁

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有一个重点没有说到,它是一个相近数
2天前·四川

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一眼连续两数相乘
14小时前·辽宁

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现在的数学教育最大的问题是把成人的思维,强加给七八岁的小孩。出题老师自己从小学走到高中,走到大学,经历了无数次训练,最后把成人懂的那种思维想象成小孩的也能马上懂。
1周前·四川

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原式可转化为A*(A-1)=552 那么就可以理解为条件一:连续两个相邻的两位数自然数相乘等于552,条件二:552最后一位是2,那么就只有3✖️4满足这两个条件,那么只能24*23=552,一位1开头最大也达不到552、三开头最小也远超552,这其实是一道数感题目,没什么技巧,就看你是不是学数学的料,如果偏执于用二选一次方程组那么,只能说明,你只适合上学,不适合数学,不喜勿喷
1月前·江苏

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这类题是五年级数学题,但经常出现在六年级小升初总复习题里。它除了考察分解质因数知识,还考察了乘法的规律,这种规律课本上没有明确讲解,需要老师引导学生进行针对性的训练和总结,而这往往容易成为老师“课堂不讲课外讲”的保留知识。只会死抠课本的学生,就容易在这类题上吃亏。
3周前·甘肃

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另一个根呢
2天前·河南

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一眼20*20=400 25*25=625,答案是20-25之间,靠近25的第二眼552尾数为21*1-1=0不对2*2-2=2保留3*3-3=6不对4*4-4=12保留第三眼24更靠近25,所以答案就是24
2周前·四川

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我用的十字相乘法,能把原式子变成(x-24)(x+23)=0,直接就能求出得数,用万能公式还得开平方,得数是一个大质数 47,感觉还不如用我这招呢,起码不用给那么大个数开平方![尬笑]
6天前·吉林

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@北大丰豪讲数学 两个人的笔记敢发出来看一下吗
1天前·湖南

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一元二次方程得A方-A=552A方-A-552=0十字相乘得(A-24)(A+23)=0解得A=-23或24
1月前·广东

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北大丰豪讲数学
北大丰豪讲数学

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