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发布时间：2026-05-20 20:13

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放马山歌课堂娃直接喊出来你感受一下这个课堂的开场，老师没放录音没讲背景，先让全班听了一段赶马的吆喝声。有个娃直接脱口而出：马在叫。名场面来了，老师没纠正他，反而顺着问：这是人在喊还是马在喊？教室里七嘴八舌，最后自己听出来，是人用声音在模仿赶马。这就是《放马山歌》的导入，不绕弯子，直接让娃用耳朵判断。更绝的是老师问了一句：这个吆喝声有什么特点？一个男生说“很原始”，原话就是这样，旁边立刻有娃接“像山里喊的”。老师抓的就是这个反应，马上把“原始”两个字变成理解整首歌的钥匙。后面学唱环节有个地方特别真实。歌词里“哟呵”那句，很多娃一开始不敢大声喊，老师没讲发声方法，直接说：你们就想象自己在山上赶马，前面马跑了，你要把它喊回来。这一下全放开了，有个女生喊完自己捂嘴笑，旁边同学说“你像真的在山上”。整首歌最出味的地方不是旋律，是这些吆喝声里的野劲儿，娃自己喊出来比老师讲十遍都管用。中间处理歌词“正月放马”那段，老师问：为什么是正月？有娃说“正月草绿了”，有娃说“正月马饿了一冬天要出来吃草”。老师没急着给标准答案，就让两种说法都留着，再听一遍范唱，让娃自己品哪个更贴近山歌的味道。这种地方看着像闲聊，其实一直在往“山歌是从生活里长出来的”这个点上带。最戳我的是快下课那会儿，老师问：学了这首歌，你觉得放马的人日子苦不苦？一个男孩说：苦，但是他喊出来就不苦了。原话，我听到这儿真的起了鸡皮疙瘩。小学音乐课能上到这个份上，不是教一首歌，是让娃懂了唱歌这件事本身。整节课没有花哨课件，没有分组表演套路，就是听、喊、唱、聊，但每一环都咬得很紧。适合音乐老师反复看，尤其是不知道怎么处理民歌“土味”的老师，直接看这节课就通了。 ##唱歌放马山歌 #放马山歌 #小学音乐 #音乐公开课 #公开课实录 #民歌教学
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