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#六上第4单元习作#作文素材分享 #合阳 老师都夸的神仙开头,赶快收藏吧! 春日的校园,是被丁香花唤醒的。一簇簇淡紫色的小花缀满枝头,在风中摇曳,空气里弥漫着淡淡的芳香。 淘气包张明走过树下,他扬起手臂,施展“一指禅”功,“我弹,我弹,我弹弹弹……”手起指弹间,那团团簇簇的花球,簌簌落下,好似下了一小阵花雨。 “张明!你又破坏花草!”一声厉喝响起。张明回头一看,糟了,是班长王寒冰!只见王寒冰快步走来,马尾在脑后一甩一甩的,她眉头紧锁,眼神像两把小刀子。“你又搞破坏?走,跟我去见李老师!” 话音刚落,王寒冰就拽着他的胳膊往班主任的办公室走班主任李军正在批改作业,他抬头看见被“押解”进来的张明,不由笑了:“又怎么了?” 王寒冰抢先一步,将张明的“罪状”陈述了一遍。 李老师静静地看着两人争辩,嘴角浮起一丝笑意,“张明,来,闭上眼睛。”张明不想这样做,李老师想干嘛? “想象你就是这株丁香花。你努力地从土壤里吸收养分,感受阳光,终于开出了美丽的花朵……” 张明闭着眼睛,脑子里正万马奔腾, ‘啪’——?”额头上一阵疼痛袭来,张明睁开头,看到李老师也在展示“一指禅”,他马上明白了怎么回事。 李老师说:“张明,你弹花,花也会疼,只不过它不会喊、不会跑,只能悄悄掉下来。其实,它刚才已经在怒吼了,“快走开,可恶的家伙!”李老师夹紧喉咙,娇滴滴地“怒吼”着,王寒冰和张明一听,“噗嗤”一下笑出了声…… 几天后,一个别致的护花牌立在了丁香花圃前,牌子上写着“手下留情,足下留青”。 春风吹过,满树丁香摇曳,仿佛也在为这个崭新的改变而欢欣鼓舞。
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《笔尖流出的故事》结束~ 语文习作总写流水账?试试这3组神仙设定,环境+人物自带戏剧感,情节波折分分钟拿捏! 🔹设定1:丁香校园里的“淘气包VS班长” 环境:开满丁香花的校园(甜香氛围感拉满) 人物:淘气包张明+雷厉风行班长王寒冰+活力班主任李军 故事看点: -张明恶作剧藏橡皮,被班主任“以修足球为饵”转移注意力 -班长默默帮张明补作业、照顾他的多肉 -丁香花下的道歉与和解,原来“冰与火”也能融成春天 🔹设定2:冬日街头的爱心暖流 环境:冬日黄昏车来人往的街头(冷与暖的碰撞) 人物:爱心少年陆天+志愿者徐明 故事脑洞: -陆天攒零花钱想给流浪猫买粮,却发现钱丢了 -志愿者徐明悄悄帮他,还带他加入流浪动物救助队 -黄昏的路灯下,陆天抱着猫粮,发现徐明就是常喂猫的“神秘人” 🔹设定3:月光村庄的表兄弟羁绊 环境:月光下的村庄(乡土温情拉满) 人物:铁蛋+远道而来的表哥 故事脑洞: -铁蛋嫉妒表哥受村里人喜欢,偷偷藏起表哥的画板 -他却发现表哥画的全是自己和村庄的日常 -月光洒在麦垛上,铁蛋把画板还给表哥,两人一起画出了星空下的村庄 写作技巧总结: -环境要“服务情节”:丁香花的香可以是和解的伏笔,冬日夜幕是爱心的暖灯 -人物要“有反差有成长”:淘气包也会道歉,班长也有温柔面 -情节要“埋个反转”:以为是恶作剧,其实是默默守护 快让孩子pick一组,照着写直接逆袭成作文大佬! #乡村教师#随拍#六年级#抖音小助手#我要上热门
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