原创中班语言课件小壁虎借尾巴PPT尾巴再生 #屈老师课件 #幼师必备 #幼儿园课件 #幼儿园ppt #幼师资源 @DOU+小助手 @DOU+上热门 通过故事让幼儿了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我保护的功能断了可以再生。培养幼儿用连贯的词句复述故事。小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼,又向前爬去。小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛,又向前爬去。小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我飞的时候,要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
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🔥幼儿园公开课-大班语言《谁的尾巴》 🈶️:动态可互动PPT➕详细教案➕说课稿➕反思➕动画视频➕可打印教具 🌈活动目标: 1⃣️体验创作的快乐,萌发对动物的好奇与喜爱。 2⃣️理解作品内容与结构,感受诗中比喻的妙用。 3⃣️能大胆想象,尝试用“我有条……的尾巴。我用它……,尾巴就像我的……”的句式仿编。 👾活动过程: 🎡一、节奏游戏导入,激发幼儿兴趣。 播放游戏音乐及组图“逛动物园”,师幼游戏激发幼儿兴趣,导入活动主题。 🌵二、理解、感受作品内容。 1.播放音频《尾巴》,完整欣赏作品,初步了解作品内容。 ——这首诗的名字叫什么?(《尾巴》) ——你听到了哪些小动物?(小猴子、小松鼠、长颈鹿、大食蚁兽) ——除了这些动物你还听到了什么? 2.播放视频《尾巴》,再次完整欣赏作品,进一步理解作品内容,感受诗中比喻的妙用。 🐳三、了解作品结构及句式。 出示组图“图谱”,尝试看图谱复述诗句,观察并了解作品结构及句式。 ——你最喜欢这里面谁的尾巴? ——它的尾巴是什么样的?可以用来做什么?像什么? 🌻四、拓展经验,激发想象,鼓励创编。 1.出示组图“尾巴”,丰富幼儿关于动物尾巴的经验,激发幼儿想象。 2.分发纸面教具《创作单》,教师示范创编,巩固句式特点。 #幼儿园ppt #幼儿园大班公开课 #大班语言公开课 #大班语言优质课 #幼儿园教案
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