静待花开,终有惊喜 作为一年级的语文老师兼班主任,开学一个多月来,小烁的变化是我工作中最温暖的收获。 刚入学时,小烁因特殊需求,上午在校学习、下午前往康复机构。那时的他对集体生活显得有些陌生,课堂上也总是沉默。我和孩子们试着用耐心拉近距离,陪他熟悉校园节奏,带他融入日常的喝水、如厕、课间活动。慢慢的,他眼里的拘谨少了,偶尔会跟着大家的节奏互动,孩子们也渐渐接纳了这个特殊的小伙伴。 今天的拼音课,本是常规的“开火车”认读环节。我打乱字母顺序,看着孩子们一个个准确认读,轮到小烁时,我下意识做好了引导准备,甚至以为其他孩子会习惯性跳过他。可没想到,小烁竟主动站了起来,清晰地读出了黑板上的拼音。那一刻,我又惊又喜,教室里瞬间响起了孩子们最热烈的掌声,小烁的脸上也绽开了灿烂的笑容。 下课后,我特意走到他身边,笑着说:“小烁,你今天表现得太棒了!咱们班发的豆芽,虽然是第一次种、量不多,但老师一定给你留一份,回家可以自己炒着吃。”他听完眼睛亮了亮,用力点了点头,那副开心的模样,让我真切感受到他听懂了我的鼓励。 看着小烁的成长,我愈发坚信:每个孩子都是一朵独一无二的花,只是花期不同。作为老师,我们只需怀揣耐心与爱心悉心浇灌,终能等到他们绽放的时刻。这份不经意的惊喜,也让我明白,教育中的每一份付出,都藏着温暖的回响。#课堂实录 #班主任视角 #加油少年未来可期
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