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新人教版英语七上U5阅读课改进版课件 读写课设计思路: Step1: warming-up and lead-in: Watch and answer 学生观看学校有趣社团的视频合集,谈论自己的社团经历。 Free talk: What club do you want to join? Why? Step2: Pre-reading 1.学生浏览三位学生的自我评价,小组合作讨论找出他们的个人优势,为他们推荐社团,并说明原因。 2.通过广告文章标题,找到每则广告推荐的社团并思考作者的写作意图。 Step3: While-reading 1.Fast-reading 学生快速阅读三则广告标题,得出文章作者的意图,并与三位学生信息进行初步匹配。 2.Careful-reading 齐读第一段社团招聘广告,找寻Jack可以在社团做什么 (what)。联系Jack的喜好与能力,判断社团是否适合。匹配过后,从what, when, where,who四个方面找出文章细节,完成思维导图。 默读第两则广告,能应用思维导图的四个特殊疑问词,找寻文章细节信息,并做笔记,与同桌分享答案。 阅读第三则广告,能根据获取信息,作为导游带领大家感受社团活动。 Read the conversation and complete the table. 通过表格等途径,引导学生在阅读文章中,梳理、学习和内化关键句型与重点语言,为进一步在现实生活中运用所学做好铺垫。 Step4: Post-reading 1.Retell according the table 根据表格复述文章 2.Role-play 角色扮演: 学生A: 申请加入社团并询问了解社团情况。 学生B: 面试申请者,并推广社团。 3.Group work: 小组合作,完成口头广告,为自己喜欢的社团进行宣讲 学生再一次阅读语篇,分析社团招募广告的语言特征,为后续输出做好准备。 通过小组合作,完成口头广告,为自己喜欢的社团进行宣讲,并从中体会兴趣社团对个人成长的意义。 #七上英语 #英语课件 #初一英语 #人教版英语 #英语教学
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