能力提升:聚焦 “图表分析” 与 “情境应用”,适配新中考题型 新中考地生的 “难点题” 几乎都与 “图表”“情境” 结合,比如地理的 “等高线图判读”“气候资料图分析”,生物的 “显微镜视野图解读”“实验装置图分析”,需针对性训练: 1. 攻克 “图表关”:掌握 “读图表→提信息→联知识” 的步骤 地理图表:不同图表有固定读法,比如: 等高线图:先看 “等高距”(相邻两条等高线的高度差),再判 “地形类型”(闭合等高线中间高四周低是山顶,中间低四周高是盆地,等高线向高处凸是山谷,向低处凸是山脊),最后结合问题分析(如山谷易形成河流、陡坡适合发展林业); 气候资料图(气温曲线 + 降水柱状图):先读 “气温”(最热月、最冷月气温,判断温度带),再读 “降水”(降水集中的月份、年降水量,判断降水类型),最后综合气温和降水确定气候类型(如夏季高温多雨、冬季温和少雨是亚热带季风气候)。 2、突破 “情境关”:学会 “从情境中找‘题眼’,关联课本知识” 新中考的情境题看似 “超纲”,实则 “情境是外壳,知识点在课本里”,关键是从情境中提取与课本相关的信息。 例:地理情境题 “某地区夏季常遭受台风袭击,分析台风对当地农业的影响”,首先从情境中找 “题眼”——“台风”“夏季”“农业影响”,再关联课本 “台风的特点(带来狂风暴雨)”“夏季农业(农作物生长旺盛)”,最后分析 “影响”(不利:狂风摧毁作物、暴雨引发洪涝;有利:缓解夏季旱情)#初中地理 #小升初 #小靳老师 #地陆 #地理知识
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