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这样记,才高效:脑机能的定位说与整体说 🔥研心学「312助记音频」三大杀手锏: ✅【问答式投喂】每个知识点拆成"问题+2秒空白+答案",像闪卡一样激活大脑主动回忆! ✅【知识点颗粒化】把复杂理论拆成"一口食"小模块,地铁上听3站就能巩固5个核心考点。 ✅【视听双通道记忆】配套速记闪卡同步使用,视觉+听觉双重巩固,遗忘曲线直接被打趴! 评论区留言"图卡笔记”,免费领取普心考点闪卡,让零碎时间变成你的超车弯道!备考搭子们冲鸭🚀 音频素材选自《312图卡笔记》——“结构化背诵笔记”: (一)定位说 1.核心观点: 人脑存在不同的功能分区,不同脑区负责不同的功能。 2.起源: 始于加尔和施普茨姆提出的颅相学。 (1)颅相学的主要观点: 脑是心智活动的器官。 大脑分为不同脑区,各脑区负责不同心智功能。 心智功能区分布在脑皮层表面的不同部位。 功能区的大小反映心智功能的强度和力量。 头盖骨形状可判断心智功能的发展程度。 (2)局限性: 官能定义不精确。 颅骨特征与皮层发育程度无严格对应关系,无法准确推测能力。 (3)贡献: 提出不同心智功能定位于不同脑区的观点,对后续脑研究产生深远影响。 3.支持证据: (1)布洛卡区: 左侧额下回后部受损导致语言产生障碍,但语言理解正常。 (2)威尔尼克区: 左侧颞上回后部受损导致语言理解障碍,但语言产生能力完好。 (3)潘菲尔德的研究: 电刺激颞叶可唤起童年记忆,表明记忆可能定位于颞叶。 (4)其他发现: 海马与记忆、杏仁核与情绪、下丘脑与进食和饮水有关。 (5)脑成像研究: 揭示特定脑区与执行特定认知任务的关系。 (二) 整体说 1.核心观点: 大脑是一个完整整体,通过整体共同活动实现功能(如感知、记忆、运动)。 2.支持证据: (1)弗洛伦斯的实验:....... (2)拉什利的实验:...... 【字数限制,无法展示完整笔记】 #312心理学考研  #心理学考研  #312图卡笔记  #心理学  #结构化记忆法
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