拟人句二年级怎么教

这个视频呢，跟大家说一下比喻句和拟人句。比喻句啊，其实它是分明语、介语和暗语的。那我们小学阶段呀，主要就是明语就是有比喻词，有喻体，有本体，就是什么像什么或者什么如同什么一样。那拟人句是什么样的呢？拟人句不能出现像这个字。 拟人句的第一个要点呢，就是把物当做人来写。那举个例子，他的动作真快，像运动健将，他是人，运动健将也是人，这就不叫拟人句，一定是非人的比喻成人。 那第二个要点呢，不要用上象，用象的呀，往往是比喻句。泥人句啊，就是直接给人的动作，比如柳枝在春风中跳起舞，那柳枝啊，不会跳舞，跳舞是人的行为啊，直接就是谁在干什么，而这个谁不是人，干什么是人的动作。那第三个 要脸，不要去写动物本身就有的，比如说小蚂蚁正在吃饭，他本来就在吃饭呢，他不吃会饿死的。那这就不叫拟人句， 花儿扬起了笑脸，花儿是没有鼻子眼睛的呀，所以花儿扬起了笑脸，这就是拟人剧。还有高粱红着脸，低下了头啊，低下了头还红着脸。类似这样的呀，就是拟人剧 每一个人呢，都要去背一两个粘人句的啊，考试的时候呢，整个小学阶段考到粘人句，孩子就没有问题了，大家加油哈。

二年级重点访写比喻句和拟人句。比喻句，天上的星星像一眨一眨的眼睛，弯弯的月亮像一条小船，他哭过的眼睛红红的。改为比喻句， 他哭过的眼睛像兔子的眼睛一样红。这本句式训练，把扩句、比喻句、靶子句与背字句还有仿写都汇总好了，每个专题前都带有重点提示，替孩子准备起来，每天十分钟夯实语文基本功。

亲爱的同学你好，欢迎来到老师的微课堂，今天我们要学习的内容是趣味拟人句。 老师发现很多小朋友在开始学习拟人剧的时候，总觉得有点难，有时候还会分不清拟人剧和比喻剧呢。没关系，现在就跟着老师一起学习有趣的拟人剧吧！首先进入第一关，什么是拟人剧？ 我们来观察下面这两个句子。一、我要把自己藏起来，勿把自己藏了起来 啊！调皮的风拿了我的手绢擦过了汗扔到地上，又拿了妹妹的原帽子当做舔环滚走了。读完了这两个句子，你有什么发现呢？是啊，这样的 句子非常有意思，把物和风当做人来写了，给他们赋予了人的语言动作，我们读起来就会觉得生动有趣。这样的句子就是拟人句。 我们可以这样说，女人剧就是根据想象，把物当做人来写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话来说，女人就是用人的语句去写物。 那怎样把事物拟人化呢？接下来我们进入第二关，学学怎样使用拟人句。 女人剧的运用形式有三种，第一，把动物拟人化，例如，从此再黑再黑的夜晚，我也能看 见小鸟怎样在月光下睡觉。从这句话中我们可以感受到小鸟像人一样睡觉。第二，把植物拟人化，例如，花儿在风中笑弯了腰。从这个句子能感受到花儿像人一样开心的笑弯了腰。 第三，把一般事物理人化，比如天上的星星，一闪一闪的眨着眼睛。 这个句子把心心赋予了人的动作，像人一样眨眼睛，真可爱呀！这三个句子都运用了拟人的修词手法，写出了事物的特点， 不管是动物、植物还是一般的事物，我们都可以给他们加上人的特征，使句子变得更加生动形象。说到这， 可能还有同学会把拟人句认错，那怎么判断一个句子是不是拟人句呢？我们就要知道拟人句的特点，一起来进入第三关看看吧！ 女人具有三个特点，一、写的事物必须具有人的特点，比如人的说话动作等等。二、不能出现比喻词，比喻词就是像，仿佛，如同等等。 三、不能出现表示人物的词语。比如这句话，啄木鸟是大树的医生，就不是拟人锯，而是比喻锯，他把啄木鸟比作医生。 现在你可以判断女人剧了吧，来挑战一下吧！看看这个句子，太阳害羞， 豆豆躲在云朵后面，这句话是李仁俊吗？对了，害羞和躲是人才具有的动作特点，给太阳赋予了人的特点，而且也没有出现比喻词，因此就是李仁俊。 来看看另外一个句子，字典就像一个不开口的，老师，你判断对了吗？ 这句话可不是拟人句哦，句子中出现了像这个比喻词，把字典比作，老师，应该是比喻句，拟人句中是不能出现比喻词的，因此这句话不是拟人句。 女人剧是不是很有意思呀？咱们来练习一下，把句子写成生动、有趣、形象的女人剧吧！看看这个句子，小鸟在 树上叫，这是一个普通的句子，老师教你一个小妙招，找动词。这句话的动词是哪个呢？对了，是叫，我们要把它赋予人的特点，想一想，小鸟叫像人的什么动作哦？像人在唱歌。 那我们可以把这个句子写成小鸟在树上唱歌，这样你就写出女人句啦，有信心了吧。 是不是很有趣呢？你学会了吗？记得做课后练习巩固一下哦。

小朋友，今天我们学习一种修词手法拟人。那什么叫拟人呢？我们来看课文第三段中的这句话。 白天他觉得这主意不好，晚上他又觉得这主意不错。这句话描写的是月亮，最终用了觉得又觉得。 这本来是形容人的词语，作者用形容人的词语来描写没有语言、行为、感情的月亮，赋予月亮以人的动作、行为、感情， 这就把月亮人格化了。这就是女人的修辞。那什么才是女人的修 词呢？来看女人的定义。女人就是把事物人格化，把没有感情、没有语言、没有动作的动物、植物或者其他的事物变成和人一样有感情、 有语言、有动作、行为。这样的修词手法就是拟人。你能判断你人句了吗？一起来看你人的误区。拟人与比喻的区别看下面两句话。 夜空的星星像明亮的眼睛，夜空的星星快活的眨着眼。第一句话 把夜空的星星比作明亮的眼睛，星星和眼睛之间有着相似的特点，这句是运用了比喻的修辞。 第二句话用描写人的动作、神态的词语快活的眨着眼来描写没有语言、行为、感情的星星，这就把星星人格化。 因此，这一句属于你人的修辞。判断你人句，要看是否把物当人来写， 是否赋予物以人的动作、语言、感情。我们了解了女人的误区，那么女人可以 起到什么作用呢？我们来看拟人的作用。结合文中这句话来看，这句话用描写人的思维、感情的词语觉得来写月亮的心理活动， 这就是描写的月亮这一事物更加的生动活泼，使月亮具备了人的思想感情，便于抒发作者内心的情感。同时是枯燥平淡的文章及负情趣，容易让人理解。 既然你人有这么大的作用，下面就让我们来写一写你人句吧。来看你人的房写，根据下面的图画写一个你人句。图画展示的是 一座高山，山上长满了高大的树木，红的、黄的、绿的，五彩缤纷。我们可以把山人格化，把五彩的树木作为山的衣服，用打扮一词来描写山。可以这样来说， 大兴安岭可真会打扮自己。轻松。枫树是他的花山，白桦是他的白裙。 小朋友，你学会女人的修词了吗？这节微课就讲到这里，谢谢观看，再见！

同学们好，上一个视频呢，我们学习了比喻句怎么写，那么今天老师要讲的是拟人句怎么写？那什么是拟人句呢？ 拟人就是用写人的词句去写物，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。那么我们看到下面三个例句，鱼儿在水中悠闲的散步， 那么散步是不是只有人才会呢？鱼儿是不是游，对吧？小鸟在枝头欢快的唱歌，小鸟会唱歌吗？不会对不对？只有人才会唱歌。 蝴蝶在空中跳舞，那蝴蝶它会跳舞吗？也不会，只有人才会跳舞。小朋友们都学会了吗？

改写女人句，小溪哗啦啦的流，小溪唱着欢快的歌向前奔去。星星在天上闪烁，星星在天空眨眼睛。花儿随风摇摆，花儿在风中舞蹈。 雨滴落在雨伞上，顽皮的雨滴在在雨伞上尽情的跳舞。蟋蟀在草丛里鸣叫，蟋蟀在草丛里弹琴， 百灵鸟在树枝上叫，百灵鸟在树枝上欢乐的唱歌。桃花开了，桃花展开了笑脸。月亮挂在天空中，调皮的月亮在天空中荡秋千。 太阳下山了，太阳不急不慢的走下山去，树叶随风飘落下来，树叶随 风高低起舞。秋天到了，稻子熟了。秋天到了，稻子下弯了腰。老虎在树下睡着了，还发出了呼呼的声音，老虎在树下打呼噜。

很多二年级的学生学习比喻句和拟人句的时候，经常搞不清楚到底什么是比喻句，什么是拟人句。其实这个呢，很简单，一定要抓住他们最基本的定义。 比喻句呢，他一定是什么东西，像什么东西啊？他是有相似点的，一定要像。而女人句呢，他是把一个事物当成人来写，一定是当成人来写，这一点呢，要记清楚。有的同学写的女人句是这样的， 呃，花儿好像人一样在对我点头微笑，那这个句子对不对呢？我可以很遗憾的告诉你，这个句子写错了，他并不是拟人句，你成功的把它写成了比喻句，因为你里边用了好像。那拟人句的他的条件是什么呢？把 他当成人来写。你看你写的句子是花儿好像人一样在对我微笑，他好像人一样，那就说明你自己知道他不是人。那既然他不是人，怎么能叫当成人来写呢？那该怎么改呢？改成 花儿向我点头微笑，那这样子他不就变成人了吗？是不是只有人呢，他才会对人呢？点头微笑。那花儿怎么会点头微笑呢？你直接写。花儿对我点头微笑，他就是你。人君，一定中间不要写好像，如果写了好像，那就错误了，这下搞清楚了吧。

我的高手，我们积累的这些句子是什么句啊？你的句，你人句你人啊？就是借助我们的想象力，把 事物当做人来写，让他们会像人一样说话，爱，有人的工作，有人的思想、心理活动和情感等等。

小鸟在树枝上唱歌，风在树枝间散步，小草在向我点头问好。 花儿绽开了笑脸，蝴蝶在花丛中跳舞，星星一闪一闪的眨着眼睛，泉水弹着琴跑下山去。柳树在风中梳着绿色的长辫子。

鱼儿在水中悠闲的散步，小鸟在枝头欢快的唱歌，花儿在风中弯着腰，风在轻轻的拍打着水面， 蝴蝶在花间跳舞，小树摆动着枝叶向我们点头笑。落叶随着风高低起舞，星星在空中眨眼睛。

二年级上册期末必考修辞手法拟人句星星在空中眨眼睛，树在风中絮絮滴雨，花儿在风中点头微笑。家长们赶紧收藏起来，让孩子读一读吧！