第九届微课大赛教学情况简介怎么写

各位老师好，今天咱们就花两分钟聊聊二零二六年中小学人工智能教育教学成果大赛怎么才能有效避坑，提升获奖概率。希望接下来的内容能给大家带来一些启发。 接下来是三个核心要点，它们能有效匹配评委的打分点和你的痛点。第一，千万别让 ai 替你写作业。第二，教学设计、说课、视频、成果报告这三件套必须环环相扣。第三，评分标准就是你的导航仪，一定要仔细研究。首先，第一点，千万别让 ai 替你写作业。 大赛文件里写得明明白白，禁止直接提交完全由 ai gc 生成的参赛材料。你用 ai 辅助备课做素材，这没问题。但整份教学设计说课稿、成果报告如果一股脑交给 ai， 那 就是直接出局，评委想看的是你的原创思考和教学功底。 第二点，三件套必须环环相扣。教学设计、说课、视频、成果报告这三样东西得是一个整体，不能各说各话。你的教学设计里设计了什么亮点，说课就要讲清楚为什么这么设计，成果报告则要拿出实际数据和反思来验证效果， 很多老师栽就栽在割裂上，一定要避免。第三点，评分标准就是你的导航仪总分一百分，教学设计、教学内容、教学方法加起来六十分，是决胜的关键。教学设计要严格对标，学钻目标，不能超纲。 教学内容必须体现逻理安全，这是必选项。教学方法一定要以学生为中心，搞项目式跨学科教学。最后，送大家一句大白话，别炫技，要落地！你的案例能不能在普通学校的普通硬件条件下复制 你的成果，有没有真正解决教学中的痛点，这才是评委最看重的。好了，赶紧去检查你的材料吧，记住，六月十五号前把这三件套打磨成一个严丝合缝的整体，你更有希望冲击好成绩，加油！

老师们，二零二六年全国师生数字素养提升实践活动已经开始了，今年是第三十届了，那么今天我就以最直白、最落地的方式讲清楚这三个项目到底要做什么内容符合要求，怎么做容易获奖。注意事项是什么？上交什么材料？ 听一遍思路更清晰，听两遍作品稳拿奖。首先就是课间类别，那么做什么符合要求呢？这个课间就是要围绕教材内容设计的，以课时的内容整体设计，要用数字化、多维度的教学应用软件。那么怎么做容易获奖呢？紧扣教学目标，能高效完成特定的教学任务。 现在啊，近两年的教学核心要求就是落实教学屏一体化，课堂上要多用情景创设、任务驱动的形式，同时把思政、育人、自然融合各个环节， 做到教学、学习、评价环环相扣，育人目标贯穿全程。注意事项，首先课间里的素材用到的视频、声音、动画一定要是常用的格式，易安装、易运行、易卸载， 必须是原创，而且不能用以往的参赛作品作者小于等于三个人，不接受单位集体创作哈。那么上交的材料这类呢，需要交登记表 d、 f 的 格式，还有课间演示的视频，也就是你课间的播放效果，一定要注意啊，要配音同步讲解，也就是说那个视频你要配着声音同步讲解的设计说明就是 word 的 格式。 其实这个说白了啊，就是咱们的教学设计，然后课间加安装使用说明，一定要打包成 g i p 压缩包的形式。第二个类别是微课的类别，那么微课做什么符合要求呢？ 微课啊，就是围绕单一学习主题，以知识讲解、技能操作、实验演示为内容。注意啊，这里必须是一个小而精的知识点，千万不要把一节课的东西都讲了，文件强调了碎片化，独立学习， 最后我们可以带着学习指导以及习题等附件。那么怎么做容易获奖呢？这类啊，主题必须单一，目标必须清晰，内容要完整，声音画面要同步并且清晰。那么这个类别呢，我们开篇以故事或情景导入 结尾，斯正升华并首尾呼应，这个才是加分项。接下来是注意事项啊，微课我们有片头，必须要蓝底白字楷体 五秒展示这些信息。那么什么形式的无所谓啊，只要是你是蓝底白字楷体的五秒展示，把这些信息都展示出来就 ok 了。接下来是画面建议哈，我们一般建议呢，一九二零乘幺零八零的像素就可以了，小于等于十分钟。那么这个文件当中啊，写的是建议教室出镜。这里给老师们说一下， 如果你出镜经验丰富的话，状态好，仪态好，效果好啊，那无疑是加分项。但是啊，你的状态不好，你的语言又卡壳磕巴， 然后抠图又不清晰，这个还可能会扣分哈，所以老师们一定要谨慎选择，结合自己的情况来定。接下来是注意事项啊，明确要求了，禁止纯 ai 生成的 全智能体代替教师讲解的这种啊，易经发现直接会被 pass 掉。这里再插一句啊，老师们总想着啊，用 ai 克隆自己的形象，做数字人代替自己讲课，大漏特漏啊！ ai 是 赋能我们教学的，是让 ai 成为我们的教学帮手，给我们教学提质增效的，不是让我们老师偷懒的。所以啊，一定不要有这样情况，不管是参加任何比赛， 如果直接发现这种情况，直接就被 pass 掉了。要注重原创，不抄袭，不重复，参赛作者小于等于三个人就可以了。上交的材料啊，还是作品登记表， pdf 的 形式，微课视频 mp 四的格式。那么如果有学习指导啊，鲤题啊，配套等资源，我们就要打包成 c i p 形式的压缩包进行上传。第三类，融合创新应用教学案例 那么做什么符合要求呢？把信息技术作为教与学的工具，融入教学全过程教学，呈现明显的教学活动案例，鼓励老师们结合国家中小学智慧教育公共服务平台进行创作哈，那怎么做容易获奖？ 我们必须要体现信息技术与教学的深度融合模式的创新。也就是这节课你用了哪些信息技术与教学做了怎样的创新和融合？这里呢，给老师举个例子哈，老 老师利用信息技术是怎么教学的？学生利用信息技术是怎么学习的？课堂用了什么技术或软件，及时获取学生的学习情况以及评价反馈的。 这个呢，要结合我们学校的这个教学环境和设备来设计了啊，老师们自己根据情况来选择。最后一个就是注意事项，这个呢，要写一个案例的文档，那么你要写清教学环境、课程建设、教学应用效果、成果推广的情况，缺一不可啊。教学录像我建议老师们是做一节单节的实录课，这个实录的录像需要你剪辑处理， 怎么处理呢？也就是教师活动加学生活动加你信息融合的过程，这个部分结合切换展示剪辑成最终的作品。那么课间啊，有些重点的地方我们也要以 ppt 的 形式展现出来，最后的总时间控制在五十分钟以内就可以了， 也是原创，不抄袭，不重复。参赛作品小于等于三个人，那么上交的材料啊，这个多一点，作品的登记表， pdf 的 形式， 大力的介绍文档， word 的 形式，教学活动录像， mp 四的形式，也就是最后我们剪辑完的这个视频，那么教学设计方案，课程资源这些等材料，我们要打包成 z i p 压缩包的形式上交。那么最后就是通用的重要原则， 一定不要出现这些错误啊，而且不要用已经参加过其他比赛的作品再来参赛了，每件作品不要超过三个人，并 且这里不接受啊，单位集体创作。然后咱们参赛的官方呢？人家是有公益展示传播使用权的，老师们一定要注意。最后相信看完的老师对这个比赛都有一定的了解了，还有不明白的老师帮忙哦。

各位老师们看过来，想轻松拿下微课奖项，真的没必要熬夜费心琢磨了，今天给大家整理好现成的十分钟万能微课模板，直接照着套用就行，把控好整体节奏， 画面质感立马提升，餐品品优，轻轻松松加分！首先，开场严格把控一分钟，别一上来就生硬讲解知识点，开头前三秒一定要吸引住学生的目光， 可以抛开有趣的小问题，讲个贴合课堂的小故事，或是结合日常生活闲聊几句，快速把学生注意力集中起来，课堂氛围一下子到位， 学生们听课也更有劲头。接下来核心知识点讲解只用五分钟，这可是整洁微课的重点，也是评委打分的重中之重。大家记住小技巧，把知识点掰开揉碎。用通俗话来讲，少用晦涩难懂的专业词汇，多举一些学生身边常见易懂的实力，简单直白还好理解，全程只讲实用干货，不啰嗦，不偏离主题，节奏舒缓顺畅， 重点清晰明了，逻辑条理一目了然。然后留出两分钟做课堂互动，知识点讲完别急着结束课程，简单设置一两个课堂小问题，带动学生主动动脑思考，一改单纯讲课的模式，打造双向互动的课堂氛围。评委一眼就能看出课堂设计合理妥当，还能直接凸显咱们的教学水平，轻松拿到高分。最后，用一分钟快速复盘总结内容， 快速梳理本节课所有重点知识，帮学生理清学习思路，加深知识记忆。还能适当延伸一点小知识，引导学生们课后自主思考， 养成主动学习的好习惯。整套课程流程完整又流畅，收尾再预留一分钟布置贴合当堂内容的小练习，或是分享配套学习资料，做到当堂学习、当堂练习、当堂巩固，形成完整的学习闭环，教学实用性拉满平庸参赛优势十足。最后贴心提醒各位老师，微课取胜从来不是靠时长，而是把控好节奏。梳理流程， 精准把控每个环节时长，搭建好完整框架，稳住课堂节奏，不用花费过多精力制作课间课堂呈现效果也能直接翻倍。

诸位少年蒙乃北宋王安史，身处变法图强、国泰民安之事，每逢新春元日，大街小巷一派万象更新，喜气洋洋之盛景。 我见此人间欢腾、国运昌隆之象，心潮澎湃，挥笔写下元日，将新春之喜、家国之愿藏于短短四季之中，且随我一同走进这千年之前的新春佳节，感受古人过年的热闹与期盼。 同学们，刚才受罪人带我们穿越回北宋，见到了大诗人王安石底下热闹非凡、春意盎然的心灵景象。今天，让我们一起走进元日，读懂古人过年的热闹，体会诗中藏着的新春喜悦与家国期盼。 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。东京 国宫是称王京宫，一号文，又称王文宫。当时经济繁荣， 文化昌盛，社会相对稳定。他不仅是杰出诗人，更是锐意改革星际百姓的政治家，一心期盼国家强盛，民生安乐，社会和谐。新春元日，他听见街头爆竹声声，春 冬送暖，家家户户畅饮茗酥酒，更换陶壶，处处祥和喜庆。他将眼前盛景与国家祝愿融为一炉，写下元日一诗。全 诗虽无喜字，却句句含喜生动写出春节的热闹，百姓的安乐与国家的安定，成为永春节的千古名篇。 元日是一首七言绝句，语言充足，节奏轻快，韵律和谐，读起来朗朗上口，喜气洋洋，就像耳边响起了阵阵爆竹声，充满了浓浓的年味。请大家跟随老师一起朗读 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。朗读时要注意读出迎新的喜悦与期盼。 同学们，每一件事都是一幅画，一份情。让我们逐句解锁王安石藏在诗里的新春新意，感受古人过年的热闹与幸福。爆竹声中一岁除 爆竹是古人过年燃放的爆竹用语，凄邪避灾，喜迎青春。 一岁除指旧年逝去。在清脆响亮的爆竹声中，旧岁草人结束，新年欣然到来。爆竹是新年最鲜明的信号，满是辞旧迎新的热闹与风快。 春风送暖入屠苏春风是新年和绪温暖的春风。屠苏 是古代新年饮用的红酒，古人认为饮之可驱邪避瘟，保佑安康。温暖的春风扑面而来，将暖意送入千门万户， 人们欢聚，举杯，尽享团圆之乐，尽显人间温情与生活甜蜜。 千门万户同同日，千门万户写出家家户户大街小巷的宏大场面。同同日指新年清晨，明亮温暖的朝阳， 朝阳冉冉升起，金光普照大地，处处充满生机与希望，象征着国家兴旺，百姓安康、虔诚光明。 总把新桃换旧符桃符是古人挂在门上的桃木牌，用于驱邪祈福， 相当于今天的春年。每到新年，人们都会换下旧桃符，换上新桃符，以崭新面貌迎接新年， 寄托平安吉祥、万事顺意的美好心愿。一个换字，道尽辞旧迎新的坚定与喜悦，藏着人们对幸福生活的真切向往。 我们再次请出王安石先生，先生，您为何把圆日景象写得如此明亮热闹？新春圆日，乃辞旧迎新之时。爆竹辞旧，春风送暖，朝阳普照，新桃换旧符， 皆是百姓对幸福生活的期盼，对家国安宁的祝愿。我见此盛景，愿国家日日兴盛，百姓年年安康。故以此事寄之送之。原来如此，同学们，王安石笔下的圆日，不只是个人的欢乐，更是千家万户的幸福，是国家安定、 盛世祥和的生动写照。这首诗藏着的是对生活的热爱，是对未来的希望，是对家国的祝福。 王安石用通俗明快的语言写出了春节的传统习俗，人间的团圆幸福，社会的安定祥和。让我们读懂， 春节是中华民族最温暖的文化符号，是刻在中国人血脉里的团圆与期盼。而真正的家国情怀就是，愿岁月静好，百姓安康，国家强盛，日日皆新。 请大家小组讨论，诗中写了哪些春节习俗？生活中你是怎样过年的？哪些时刻让你感受到浓浓的年味与幸福？诗里写了，放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。 我过年会和家人贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、看春晚，特别热闹，过年全家人团圆，走亲访友收红包，我觉得特别幸福温暖。 现在过年还会看烟花、逛庙会、拜年祈福，到处都是喜气洋洋的。大家说的非常好， 从古至今，中国人对新年的期盼，对幸福的追求，对家国的热爱，始终一脉相承。春节不仅是一个节日，更是中华民族的文化根脉， 是我们心中最温暖、最柔软的情感寄托。它承载着我们对家人的牵挂，对生活的热爱，对祖国的祝福，让我们在辞旧迎新中积蓄力量，奔赴美好。 最后，希望同学们读懂元日里的新春盛景，传承中华优秀传统文化，珍惜团圆，幸福 怀美好。希望在新的一年里努力成长，不断进步，做有文化、有情怀、有担当的新时代好少年，下个。

今天咱们就说一说河北省第十一届微课大赛今年的呃核心变化，以及呃呃咱们的一些脑洞大开的思路，咱们看有没有什么新的思路啊，需要文件或者需要帮助的老师后台联系。首先呃三三个核心变化就是呃新增了科学普及微课，但是又取消了课后服务，微课增了一个，减了一个。然后又特别强调了 ai 跨学科，这里面有两个关键词， ai， 就是 人工智能，还有跨学科， ai 与跨学科融合是这次河北省微胯下的评选的重点。咱们设计的时候可以思考一下如何用 ai 工具辅助教学，就比如说用 dbisc 去生成 教育设计，呃，再用 kimi 去生成 ppt， 或者是说用豆包，用极梦去生成图片，再用图片去生成动画， 就是这些工具就是 ai 工具，怎么变着花样地去减轻我们老师的负担，微课里边的小视频，那个小游戏都可以去用 ai 工具去做，你不用会代码，咱们都会做。现在第二个是如何把两个学科的知识融合到一起，就是跨学科跨得很自然。同时呢，然后再加上我们河北省 每个地区他都有他当地的特色，再把我们的本土特色加进去。得嘞，您这个微课肯定就是就是有，有咱们河北省的味。你看我我我给咱们出了几个微课大赛的脑洞大开的思路，咱们看一看啊，就比如说思路是藏在古村里的科学课，以井形的石头村里为例，探索石头建筑的力学、力学智慧。这里面的核心文化就是 古村落、古桥，还有非遗拉花、占股农耕文化，这个是以赵州桥为例，这是以跟着名人有有古城，古城正定结合历史讲长山占股与三国文化进行学科的融合。还有剪纸里的对称美，是因为这玉县的剪纸是他们的非遗，非遗特色，通过这个讲数学轴对称的轴 对称与艺术创作，通过坝上草原讲生态课，这不就都融合了吗？井清拉花的利学利学密码，长山占股的声学奥秘为什么不同？反正就是把咱们河北省的就是本土特色， 跟各个学科里边的各个知识点进行跨学科非遗结合，再结合本土就成了。你老师你是哪个哪个县里边的呢？或者哪个市里边的呢？说一说咱们的学科，看看咱们有没有。呃呃，看中的方向咱们可以互相探讨一下，有需要辅助的可以后台滴滴。

好，各位老师，那最近正值微课比赛和各种比赛的高峰期，作为曾经的一线教师，我非常的清楚做微课这件事有多么的费心费神，所以接下来我将会用一整个系列来向各位老师讲透 做微课这件事，让各位老师都能做出可以获奖的微课，各位老师有需要的话也可以后台联系我。 首先，我们其实做微课这件事很简单，我们微课无非就分为 ppt 微课和万彩微课这两类。近期我后台收到许多老师的资讯说，那我到底是做 ppt 微课好还是万彩微课好？ 其实在我们这几年的得奖来看，做 ppt 微课和做万凯万彩微可得奖的老师都不少，那他们的一个主要的区分点在哪里？各位老师注意听哦， 我们万彩他最突出的一个特点就是动画性和互动性比较强对不对？所以我们要结合着他的这个特点来，如果你是呃像幼儿园、小学或者初中低年级这样比较偏小的学段，那我们用万彩微课就比较合适。 再者，如果你的选择题是，比如说我们要选一个长方形正方形认识这样的一个选择题，这个选择题他就比较抽象，那我们用万彩微课进行一个直观的展示，这样也是比较适合用万彩来做的。 但是如果再来说到我们 ppt 微课，如果你的呃选择题是比较偏知识点的，那我们这个时候就要选 ppt 微课， 因为你一方面要兼顾这个微课的动画性，另一方面要去把这个知识点讲透，这两样都做到是很难的，那这个时候各位老师就可以选择 ppt 微课 好，我们微课制作的全流程呢，其实无非也就分为四大步， 首先第一步选择题，再者选择题好了，我们就设计教学设计和竹子稿， 在这个基础上我们再继续做 ppt 和万彩设计，最后我们再进行一个剪辑的合成，同时呢， 我们在做 ppt 和万彩的时候也可以同步的进行一个录音。各位老师要注意的是，这两步一定要在教学设计和主制稿做好了过后再去做 ppt 或者万彩，因为你所有的课间的呈现都是在教学设计的基础之上， 所有的 ppt 和万载只是为了辅助展示我们的教学设计，所以各位老师在制作时的重点还是一定要放到我们的教学设计和竹子稿上面，反复的去打磨，创造我们的亮点。 我们今天就先来讲一下如何去确定选择题，以及如何制作我们的教学设计和竹子稿。后面的内容我们在接下来的系列视频里再进行讲解。 首先如何确定选择题，我们要注意我们的选择题一定要是小而明确的，你不能一整个选择题去讲一个单元的事，一定要试一个单元里面的一个小的重难点，因为我们微课时长他就只有那么黄金的六到八分钟， 所以你在这六到八分钟只要去讲透一个知识点就可以了。而且这个知识点一定不能是特别抽象的，必须是我们能讲透，能实际的进行落地的这样的一个知识点。不要想着说我为了进行一些创新而去讲一些课本里平时不常出现的知识点。 好，那如何进行我们教学设计和竹子稿的制作呢？教学设计无非就是分为这三个主体，各位老师就按这三个主体三个部分去进行我们教学设计。首先第一个是我们教学设计的导入， 导入部分你可以进行一些创意创新，比如说我们用一个问题导入，或者案例导入，或者场景导入， 比如我这里给各位老师举了一个例，比如我们在讲解英文单词的时候，我们就可以先在导入部分问学生，你是否在写作时总分不清楚这几个词，或者是创造一个案例的背景，或者是进行一个场景的搭建。 总之要在开头的时候就吸引各位评委老师的注意，让他能够把你这个教学设计这个整个微课给看下去再走我们的主体部分， 我比较推荐大家用是什么，为什么，怎么做这样的一个逻辑去做，因为他可以把我们整个的教学设计穿成一条线，逻辑也比较清晰。就各位评委老师在看这个微课的时候，一眼就能够看出你是怎么样去设计的，你想讲一个什么东西，你的逻辑结构是完整的， 不会因为逻辑结构缺失而给你扣分。最后在结尾我们一定要去对这个微课进行一个总结，因为有头有尾嘛， 同时这个总结呢，也可以非常黄金的呈，再一次呈现出你这个微课他讲的一个知识点的内容，让整个微课更加的清晰。而竹质稿的设计 竹字稿，嗯，按我们正常的语速来说，就是两百字一分钟，比如说你要做一个六分钟的微课，那你给自己写的竹字稿大概一千两百字左右就可以了。那我们在写竹字稿的时候也不要去用非常专业的术语，就像我们平时讲课一样， 口语化，但是也不要说，嗯，有很多那种语气废词这样的口语就是口口语化，但是要简洁，求重点。 好，那最后再给老师讲几个制作的小窍门，就是我们可以巧用 ai 以及创新亮点。 巧用 ai， 就 比如说我们来设计一个教学设计，我们脑海里面没有想法，那我们就先可以给，呃，比如说用我们的豆包，我先给他发一段指令，说，呃，我的一个大致想法，再让他在我的想法之上给我一些创新的点，够他给了创新点过后，各位老师就可以看， 嗯，里面有没有什么可以用的，然后再进行一个融入创新亮点是什么呢？创新亮点就是结合地域， 结合文化去进行我们教学设计的一个创新。嗯，这也是我们在许多的微课之中如何脱颖而出的一个重要的点。关于如何创新 以及如何用 ai， 在 后面的系列视频之中，我都会为各位老师进行一个讲解。那各位老师可以关注我，继续关注后面的更新，有问题也可以在后面私信我。

诸位少年谋乃明代于谦，我一生刚正清廉， 两袖清风，常以石灰自笔。石灰历经千锤万凿，烈火焚烧，哪怕粉身碎骨，也要留一片清白在人间，这正是我毕生追求的品格与气节。今日便随我一同走进石灰吟，赏石灰品格，悟君子志向 同学们，于谦是明代著名政治家、军事家，也是爱国诗人，人称于忠肃公。 他为官清正，刚直不屈，心系国家与百姓。石灰吟是他脱俗言志的经典名篇，短短二十八字，以石灰自喻道尽君子风骨，被后世誉为永悟诗中的绝唱。 今天就让我们走进这首诗，读懂石灰精神，感受诗人的赤子情怀。 于谦生活在明代，官场风气复杂，不少人趋炎附势，贪图富贵，但他始终坚守清廉正直的本。 石灰吟相传为他年少时所作。世人目睹石灰从深山开采、烈火焚烧到化为白粉的全过程，被石灰不畏磨难、坚守本色的品格深深触动。 他以石灰的生产过程为玉，将个人志向、人生追求融入诗中，既赞美石灰坚韧高洁的品质，也表明自己不畏艰险，坚守气节，绝不与腐败世俗同流合污的决心。 石慧莹不仅是一首永悟小诗，更是于谦一生为人处世的真实写照，是一首气贯长虹的气节颂歌。 石慧莹是一首七言绝句，语言质朴，节奏铿锵，意境豪迈，读起来朗朗上口，振奋人心。请大家跟随老师朗读 石灰吟。明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉骨碎，身魂不怕，要留清白在人间。 朗读时精准把握节奏与情感，前两句语调坚定沉稳，读出石灰历经磨难却从容淡然的气魄， 千锤万凿，烈火焚烧中毒，突出考验之间。后两句语调高昂有力，读出诗人无惧牺牲，坚守清白的决心。 魂不怕清白，中毒在人间轻缓收尾，坦荡豪迈，余韵悠长。 同学们，这首诗短短四句，句句咏石灰，句句遇君子。我们逐句解锁其中深意，千锤万凿出深山，开篇写石灰的诞生，它要经过无数次锤击开凿才能从身。

别再拖了，河北微课大赛马上截止，一年一次低成本拿证评优，错过真的要等明年！大赛整体截止时间为五月三十一号，部分地市五月二十五号提前截止， 大家务必留意截止时间，不要错过报名。全省所有中小学、幼儿园，还有中等职业学校的在职老师全都可以参加比赛。本次大赛的作品一共分三大类，首先是幼儿园学前教育类， 内容包含学前五大领域，幼小衔接相关内容都可以做。然后是中小学类，今年新增了科普微课，向课堂知识点讲解、实验演示、 ai 跨学科五育相关的内容，全都符合参赛要求。最后是中职职业教育类， 主要收入技能实训、公共基础课相关的微课作品。另外，大家一定要记住，参赛必须准备五项材料，一样都不能少！微课视频、官方报名表、教学设计、课间配套习题。今年的评选重点是鼓励 ai 教学、跨学科教学融合，作品形式没有限制， 评委打分核心就看两点，教学质量还有技术融合度。需要微课模板全套参赛资料的老师后台滴滴我记得点赞关注哦！

各位老师注意了，二零二六年的教师素质素养大赛马上就要开始了，不少首次参赛老师都在咨询备赛内容，这个比赛到底要准备些什么？今天一次性讲清课间微课、融合创新应用教学案例 三大赛道的提交材料和参赛要点，内容很干，准备参赛老师可以先收藏起来。首先是课间赛道一共需要准备四项材料，作品登记表、附表仪导出为 pdf 格式件，演示视频是 mp 四格式相关设计说明、 word 文档格式。最后把所有的资料统一打包成压缩包就可以了。其次就是微课赛道， 这个赛道要的材料就很简单了，只需要三项， pdf 格式的赋表。一、作品登记表、 mp 四格式的微课视频以及全部材料的压缩包。最后是融合创新应用教学案例，赛道要求比较细，需要填写赋表。二作品表的作品需要填写一个作品登记表， 然后细写明教学应用的环境、落地的效果等内容，并且提交一段 mp 四格式的教学活动录像。可以选择完整的课堂专题剪辑片段，时长控制在五十分钟， 三十到四十五分钟是最优时长。拍摄的时候一定要完整的记录信息技术融入课堂的全过程或平台操作、课堂互动、课间使用及学生的课堂表现。完成后将登记表、教学设计、授课课件等资料统一打包成压缩包。 最后特别提醒下蔡蔡老师，今年官方大力倡导结合国家智慧教育平台创作视频里必须清晰呈现技术与教学的融合过程。以上就是二零二六数字素养大赛的基础教育组三个项目的全部要求，祝愿大家顺利获奖，需要协助老师可以后台滴滴。

第三十届师生素质素养活动开始了。第一次参加的老师三个项目，三十秒讲清楚，课间教四样登记表、演示视频，边录边讲解， 涉及说明。课间压缩包原创作者不超过三人。微课教三样登记表，微课视频压缩包不能超过十分钟，篇头五秒，蓝底白字教师必须出镜，不能用纯 ai 生成。 如何创建案例。教三样登记表，课堂实录不超过五十分钟，压缩包一定要拍到信息技术融合的全过程。

大班艺术领域线条的旅行 嗨，小朋友们好！今天啊，魏魏老师带来了一位好朋友，他的身体是软软的，还会跳舞呢，我们一起来猜一猜他是谁呀？小猫云彩毛线， 那来看我把它变出来。咦，没错，就是一根小线条。小朋友们来看一看它是长什么样子的呢？ 对了，长长的，直直的，细细的。没错，它就是长长的，细细的一根小线条，而且它还会跳优美的舞蹈呢。 小朋友们，你们想不想和小线条一起来跳个舞呢？想好，那请我们小朋友们和小线条一起来舞动吧，一起来跳舞吧！ 音乐停止啦，让我们把小线条轻轻的放在地上，让他休息一会，并且仔细观察一下，看看你的小线条变成了什么样子呢？ 像爱心，像圆圈。你们知道吗？我们的小线条不仅喜欢跳舞，他还喜欢出去旅行呢。我们一起跟着视频看看小线条都到哪里去了呢？ 谁能来告诉我小线条都去哪里旅行了？ 飞到了天上去，翻过了一座高山，还在大海里游泳。哇，小线条去到了这么多的地方，那我们仔细想一想，除了视频里的地方，他还可能会去哪旅行呢？ 变成蒲公英，随着风儿飞呀飞去坐过山车， 你们的想象力可真丰富，下面请小朋友们跟着老师一起把小线条画下来，看看他有什么特点呢？ 我画好啦，大家仔细观察一下，老师画小线条的时候用了几笔呢？一笔哦，你们都观察到了，用了一笔。 我们刚才欣赏的视频里可以看到， 小线条是流畅的，中间没有断开的，这种用一笔画下来的方法叫做一笔画。 看来小朋友们都跃跃欲试，想要动手来画一画了，那下面就请小朋友们跟着音乐一起来试一试吧！ 老师为小朋友们播放第一段音乐，请大家跟着音乐动手，画出你心目中的小线条。 好，音乐播放结束了，你们都画好了吗？ 老师用 ai 小 助手将一位小朋友的画投射到了屏幕上，我们一起来看一看。哇，这是一条非常流畅的小线条， 那我们再来仔细听一下第二、第三段音乐，看看这段音乐下的小线条，你们会创作出什么不同的花样。 好，音乐停止啦，我们小线条的旅行也要结束啦！屏幕上是小朋友们画的小线条。 我的问题来喽，这两段音乐和刚才的音乐有什么不同呢？第一个声音长，这个声音短，这两个音乐快。 嗯，你们的小耳朵真灵！当第一段音乐的时候，我们的线条是慢慢的走，随着音乐的速度，我们画了大弧线， 当音乐速度突然加快的时候，我们小线条的速度也会变快，非常棒！ 老师用 ai 小 助手制作了小线条的旅行日记，让我们跟着小线条一起去旅行吧！小朋友们请边看边仔细观察小线条都去过哪些地方，发生了什么有趣的故事呢？ 你们可以和好朋友讨论一下，请欣赏视频。 好，小朋友们，时间到啦，谁愿意来分享一下？好，请你来说。 小线条来到了大森林，遇到了大象，和他成为了好朋友。哦，他说小线条来到了大森林，遇到了大象，还和他成为了好朋友。很好，还有小朋友有不同的想法吗？ 小线条来到了太空探索奥秘哦！他说小线条来到了太空，在探索未知的奥秘呢！你的想象力可真丰富， 就让我们用这样的想象力开始自己的创作吧！请小朋友们伴随着音乐，拿起手中的小画笔，画出你心中小线条组成的图画吧！ 稍后老师还会随机抽选一位小朋友的画，用 ai 小 助手把它投射在大屏幕上哦！请小朋友们开始创作吧！ 好，我看到我们的小艺术家们的创作都结束了，我随机选了一个小朋友的画，用 ai 工具让图画中的线条动了起来。小朋友们，我们一起来欣赏一下吧！ 你们觉得他创作的怎么样哦？线条丰富多变又流畅，我相信他的小线条一定进行了一段非常有趣的旅行。 小朋友们，我们今天做了什么事情呀？对了，我们跟着小线条一起去旅行啊！ 来，让我们一起来回顾一下这段旅程吧！仔细听， ai 小 助手还有话要跟大家说呢！ 今天我们跟着线条一起开启了奇妙的旅行，每一根线条都有自己的样子，就像我们每一位小朋友都是独一无二，闪闪发光的。 希望小朋友们带着今天的收获，在生活中也像线条一样勇敢表达，友善待人，乐于创造，做一个爱观察、爱思考、爱生活，有爱心的好孩子。

诸位少年，某乃唐代杜牧，我一生流连江南山水，最爱江南春日，千里莺啼，绿树红花，水村山郭，酒旗迎风，更有南朝古寺，烟雨楼台。 江南的春有明媚生机，有朦胧诗意，也藏着历史的悠悠叹气。今日便随我一同走进江南春，赏千里春色，品诗中深意。同学们，杜牧是晚唐著名诗人，人称小杜， 与李商隐并称小李杜。他的诗风格俊爽，意境优美，尤其擅长写景咏史， 江南春更是千古传颂的写景名篇，短短二十八字，写尽江南春日的辽阔与神韵， 被后人誉为写尽江南春色的绝唱。今天就让我们走进这首诗，看江南美景，悟诗人情怀。 杜牧生活在晚唐时期，此时唐朝已不负盛唐的繁华气象，但江南地区依旧风景秀丽，市井繁华。 世人漫步江南，被眼前无边无际的春日盛景深深打动。黄莺啼鸣，百花争艳，水乡春寨，酒旗清扬，还有南朝遗留下来的座座古寺，在春雨中若隐若现。 世人将眼前所见、心中所感凝聚成诗，既描写了江南春天的明媚秀丽，广阔无垠，也在景物中暗含对历史兴亡的感慨。 江南春不仅是一幅色彩明丽的春日画卷，更是一首情景交融、意境深远的千古绝句。 江南春是一首七言绝句，语言明快，对照工整，意境开阔，读起来朗朗上口，如沐春风。请大家跟随老师朗读江南春。唐杜牧， 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 朗读时精准把握节奏与情感，前两句语调轻快明亮，读出江南春日的热闹与明媚。 千里重读突出景色辽阔，绿映红九旗风，读出画面感。后两句语调放缓轻柔，读出烟雨朦胧的诗意与历史悠远感。 烟雨中轻读收尾，意蕴悠长。同学们， 这首诗短短四句，却像一幅流动的画卷。我们逐句解锁江南春的美景与意境。千里莺啼绿映红，开篇第一句便勾勒出江南春日的全景。 千里写出江南大地辽阔无边，春光无处不在。应提写黄鹂清脆提鸣有声有色。绿映红，描绘绿树与红花相互映衬。

教育局举办的二零二六年课间微课大赛来了，所有老师都可以参加，在这个官网提交作品，点击右侧的作品展示，就可以看见历届的获奖作品了。那这些作品看完你们就知道，获奖门槛并不高，由我们的专业帮忙，获奖率会大大提高。各省七月份之前完成作品提交，老师们可以按需准备起来了。

大家好，我是小岳老师，建议后台河北老师们近期咨询的比较多，今天咱们来说一下河北微课网站提交操作的具体步骤，不清楚的老师可以多看几遍哦！一、登录进入参赛页面，搜索高原微课，输入账号密码，登录在首页，点击我要参赛。注意，作品全部提交后，只能查看已提交的作品信息， 无法再查看选择题。二、确认参赛确认参赛以后，界面会跳转至参赛作品管理页面，点击编辑通道，按步骤填写个人信息。三、填写微课信息。微课的简介控制在五百字以内，微课报名表填写完整后，需要签字盖章，扫描并保存为图片格式，再上传 授权书，签字按首印以后扫描并保存为图片格式，再上传。第四项，上传教学资料，包括教学设计、课件、习题资料、其他辅助资料等。操作步骤，先点击加号选择文件，再点击上传保存。重要提醒，如果未点击上传直接退出，已选文件会被清空。 五、保存全部资料所有文件上传完成以后，点击页面底部的保存。六、完成上传并提交。保存成功以后，点击返回确认所有文件上传完毕，点击提交。 提交以后只能查看你提交的作品及个人信息，不可以再进行任何修改。以上就是河北微课大赛的提交步骤了，大家都清楚了吗？

同学们，你们知道在欧洲西部的人家里，哪些美食被称为餐桌常客吗？我们一起来看看吧！ 有鲜嫩的牛排、酥脆的羊腿、美味的牛肉千层，香浓的奶酪、奶油和牛奶更是餐桌必备。 它们这种以牛羊肉和乳产品为主要食物的饮食结构与它们发达的序幕叶有关。 为什么欧洲西部序幕叶很发达呢？本节微课我们将从天时、地利、人和三个方面进行探讨。首先我们探讨的是天时，即气候对序幕叶发展的影响。 从地理位置上看，欧洲西部主要位于中纬度大陆西岸，常年受盛行西风的影响，降水量较多，在沿海地区形成的是温带海洋性气候。内陆地区由于降水量减少， 形成的是温带大陆性气候，南部地中海沿岸形成的是地中海气候，其中温带海洋性气候对欧洲西部蓄牧业的发展影响较大，这跟该气候的特征息息相关。我们来看气候图。 温带海洋性气候特征，全年温和湿润，天多雨天多。 温带海洋性气候全年温和湿润，热量不足，因雨天较多，不利于作物的生长成熟，但却是多只牧草的绝佳生长环境， 而以多只牧草为食的牛羊自然也能为人们产出高品质的奶源。西欧多只牧草被称为绿色金子。 温带海洋性气候在同纬度的北美洲西海岸也有分布，但它却成南北狭长状分布，这主要是受地形因素的影响。 北美洲西部有高大的落基山脉，它大致呈南北走向，阻挡了来自太平洋的湿润气流的深入，因此导致北美洲西海岸温带海洋性气候分布成条状， 也是深受地形因素的影响。欧洲西部成为了世界上温带海洋性气候分布最广泛的地区。接下来我们具体分析探讨地形是如何影响到欧洲西部驯牧业发展的。 在三维立体地球上，我们一起来学习欧洲西部的地形地势特点。欧洲西部南部是阿尔卑斯山脉，北部是斯堪地纳维亚山脉，中部有西欧平原和波的平原。 通过地形图的颜色，我们可以直观感知到欧洲西部的地形类型 以平原为主，其次是山地地形平坦，草场广布。通过地形区的分布，我们可以总结出欧洲西部的地势特点， 南北高，中间低，南部是呈东西走向的阿尔卑斯山脉，利于水气深入，扩大了欧洲西部温带海洋性气候的分布面积。以上内容就是地力对蓄牧业发达的有利影响。 除了天时地利外，欧洲西部发达的蓄木业也跟人和有关。接下来我们具体分析社会因素对欧洲西部蓄木业发展的影响。同学们，先通过视频来感知， 这市场广阔也是蓄木业发展的动力源泉。 从世界城市夜晚灯光分布图，我们可以直观感知到欧洲西部是世界上人口非常稠密的地区之一， 这里国家众多，大多数是发达国家，经济发展水平高，且受饮食习惯的影响，对牛羊肉和乳制品的市场需求量较大。 同学们，本节微课关于欧洲西部伐木业发达的原因，我们已经全部探究完，如右图思维导图所示， 欧洲西部因地制宜发展伐木业，遵循着天时地利、人和的人力协调观，让伐木业的发展水平处在世界遥遥领先的地位。 同学们，下节微课，老师将带领同学们开启欧洲西部线上旅游，在迷人风光里感受发达的旅游业。本节微课到此结束，再见！