感知觉是什么意思

感觉和知觉是人生最早出现的认识过程，在两岁之前主要依靠感觉和知觉去认识世界。先了解一下感觉和知觉的概念。感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。知觉它是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应。 比如这里有一个苹果感觉，就是指你看到了这个苹果之后，发现他是红色的，或者你尝了一下这个苹果，他是甜的， 这都是我们的个别属性。整体属性是指你对这个事物的整体感知，它是一个苹果，所以知觉强调的它是什么 感觉，只是他的个别的东西。感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉我现在用什么颜色的笔在画，这就是你的外部感觉。内部感觉就是比如你现在的腿很酸，这是你 自己自身的内部的感觉。感觉也分为肤觉、前庭觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉。那其中出现最早的是肤觉，最发达的是味觉，发展最慢的是视觉。肤觉它是一组复合的感觉，包括了触觉、温觉和痛觉。 触觉中最重要的两个器官就是嘴和手。我们出生的无条件反射主要是通过嘴和手去探究。口腔是最早的探索的手段，口腔他是早于手的探索的，但是手是我们最常用的一个最主要的探索手段，因为之后手用的比较多，手只是去摸他的感觉， 嘴不仅可以去触摸他的感觉，还可以尝一尝他的味道，所以口腔是早于手的。温觉就是我们对冷和热的感觉。痛觉，比如容嬷嬷现在要用针扎你，你现在感受到的这个痛觉，他包括痛的感觉和痛的情绪，一般伴随着哭叫等等。前庭觉，他随着幼儿的动作发， 特别是在幼儿学会走路之后，前庭器官的作用就会越来越大，他保持了平衡。嗅觉是有个别差异的，他也具有很强的适应性，入知难之事，久而不闻其香，入鲍鱼之寺，久而不闻其臭，这就是说明了嗅觉有很强的适应性。 儿童在掌握语言之后，对气味的感受就会更加的敏感和准确，他可以说出来他闻到的是臭的还是香的。味觉，他是最发达的一个。新生儿的味觉非常的敏感， 他尤其对甜味十分偏好，人的味觉能够辨别出酸甜苦咸辣。听觉，婴儿对耳人类的声音具有惊人的感知能力，人的听觉一般在十四到十九岁才能够达到最好的水平。婴儿对语音还表现出一种听觉偏好， 如果同时出现人的声音和物体的声音，比如敲门，他更偏好的是人的声音，他对于语音也非常的偏好，比如母亲的声音，还有非常柔和的声音， 他非常敏感的高音调的声音。在六个月的时候，他开始识别母亲的声音。视觉，他是感觉器官中发育最慢的，婴儿他可以看到二十厘米左右，主要是靠晶状体的一个调节。出生两个月之后，视觉集中的现象就比较明显。 他对鲜艳的物体还有人脸就具有特殊的偏好，非常喜欢看鲜艳的物体。小朋友在识别颜色的过程中，一般都是先认识颜色，然后学会标志颜色的词语，也就是颜色的名称。到了四岁左右，儿童就能够将红黄、蓝、绿这些基本的颜色与名称来对应。 对于小朋友在识别颜色的时候，主要是将颜色和他的名称对应。视觉也有性别差异，通常来说，女孩的颜色视觉是比男孩强的。来看知觉的特性有选择性、理解性、整体性和横长性。选择性他是指把对象从背景中分离出来。我们看这两张图片， 第一张图片你看到的是一个花瓶还是两个面对面的人呢？选择性就是把其他的都无视，只想要看自己想看的，无论你是看的花瓶，还是看的这两个人，这都是你所选择的，他展示出了知觉的选择性。 右边这张图，你看到的是一个长鼻子的男人，还是一张脸呢？这也是你的选择性，你把谁当背景，你选择看谁。知觉的理解性就是用自己的经验去解释。比如说这里有一张画叫蒙娜丽莎， 那知道他背景的人就知道他是达芬奇创作的一一幅油画，他展现了女性非常典雅的形象，那像小朋友的话，他没有这个经验，他可能只知道他好像是为女性， 是在笑还是没有笑，他都分不清楚，这是知觉的理解性。知觉的整体性就是指部分，他是离不开整体的，我们看这张图片，他只有一些点，但是你能够认出来他是什么动物吗？他是一个小狗。看到了 部分我们就能够知道他的整体恒长性就是说条件变了，印象不变。比如说这里展现的四扇门，你看到的方位不一样，他呈现的方式也不一样，但是你不能说这个门他就比较大，这个门就比较小，他的大小、形状、颜色都是一样的。再比如说无论是清晨还是傍晚， 中国的国旗都是红色的，你知道它是存在的，它就是红色的，这就是恒长型。再看知觉的分类，首先是大小知觉， 大脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的一个反应，是靠视觉、触觉和动觉的协同活动实现的。其中大小知觉中，视觉它是占主导作用的。在六个月的婴儿就可以辨别大小，区分物体的大小的能力 会随着年龄的增长而迅速的增长。第二个形状知觉，形状知觉也是以视觉为主的，因而更喜欢的是圆形，偏好正常的人脸和 和运动的物体。他对于形状的认识是圆形、正方形、半圆和长方形，以及三角形、八边形、五边形、梯形和菱形。第三个深度知觉，深度知觉一个著名的实验叫做是牙实验，在面对这种情况，这是一块玻璃，这是有一定的深度的。 六个月以前的婴儿在面对这种情况，他会毫不畏惧，但是在六个月之后，他有了一定的深度知觉，他知道可能会有危险，所以他可能不会继续往前爬。第四个是方位知觉，三岁的时候可以变上下，四岁可以变前后，五岁可以以自身为中心辨别左右。 所以幼儿园阶段，我们给小朋友示范的时候都要用镜面示范，如果你要给他展示左手的动作，教师要用自己的右手给小朋友展示镜面动作。六七岁的时候，他才可以他人为基准分辨左右，完成两个题目。

好看吗？摸一摸。来摸一摸。 对摸一摸。 对，两个手爆了爆了。 闻一闻香不香 香不香。哎，还想尝一尝啊。尝尝甜不甜甜不甜。甜吧。甜不甜。 甜吗？甜不甜呀？嗯，甜不甜。 哎，喜欢呀。喜欢就抱着，喜欢就抱着啊。抱着抱着开抱着 抱着抱着。哎对抱着对的。抱着。吃吧，尝尝甜不甜哈哈哈。哎呀， 嗯，甜不甜不甜呀。

今天我们来讲婴儿感知觉的发展。婴儿感知觉呢，是个体认知当中最早发生，也是最先成熟的心理过程。 婴儿感觉技能呢，分为一个视觉技能的发展和听觉技能的发展。那视觉技能的发展呢，主要分为视觉的机中和视觉的追踪。那小的时候呢， 那婴儿看东西，他可能就是目光，他是上慢的是不是？但是在慢慢大一点，你说宝贝看这个花，他可以集中在这里看这个， 这个就是视觉的集中。那之后呢，是视觉的追踪，就当你把这个物体移动的时候呢，他的目光会随着这个物体的移动而跟随，这个就是视觉的追踪。这也是做儿宝的时候要做的一个项目。那之后呢，就是婴儿听觉的发展。 那婴儿小的时候呢，他可能听力不是那么明显是不是？但是慢慢大一点，慢大一点，他就是越来越有经验了，会同 从那个脚步声中能辨别出哪个是妈妈的声音，哪个是经常带我的，比如说奶奶的声音，或者是爸爸的声音，脚步声，他可以通过这个声音哈来辨别出就是是哪一个人走进房间，就是这个音，就是婴儿听觉的发展。那再举一个很 很现实的例子，就是我们在读书的时候，是不是就是都都像现在孩子一样，也是比如说啊，看电视啊，那个时候看小说啊这些。 但是呢，你听到有脚步声的时候，马上就很敏锐很警觉啊，知道是可能爸爸妈妈回来了，麻溜的赶紧的把这一收起来。然后呢，马上把书本摆出来，装作很认真的样子，这就是我们以前都干过的事情哈，包括上晚自习的时候，走廊上想 起来脚步声，你会知道说这个是哪个老师或者班主任，然后赶紧把小说收起来，对不对？这就是一个听觉的发展。那听觉的发展呢，是为了让我们更好的适应这个环境，能够更好的一个生存。 那之后呢，就是一个呃知觉的发展。知觉的发展呢，这里我们注重讲一下那个深度知觉。 深度知觉了，就是据研究哈，在六个月左右的婴儿哈，他就具有这个深度知觉，这也是人类不断进化的一个过程。就是那如果说人类他没有深度知觉，他可能看到悬崖，他也就走下去了，对不对？但是他不会这个样子。 那研究做了一个实验表明哈，就是一个悬崖装置。曾经有人做了一个悬崖装置，就是一边呢铺上那个格子布，另外一边呢，用那个透明的玻璃，感觉看上去里面是空的，感觉好像是悬崖 的样子。那就发现这个婴儿呢，他可以爬过那个格子布，但是他不会再往前走，他不会再往前爬，因为他看到有深度，他会感觉害怕，他不会再往前走。 这个时候啦，那又有做事业，就发现就妈妈在这边不断的鼓励孩子，让他过来，就是给他加油，那孩子他也有，就是从那个视觉群啊过来的。那这就说明哈，我们在养育孩子的过程中，如果给予孩子足够的信心和支持，那孩子是更加勇于的挑战这个环。

那些你不知道的日常生活冷知识，这些常见现象你能解释吗？为什么冬天刚出门的时候会觉得特别冷，而时间久了就觉得没有那么冷了 啊？为什么吃了糖之后再吃橘子会觉得橘子没有单独吃那么甜的呢？啊？为什么刚进入我们解剖事实会觉得特别刺鼻，而过一会感觉刺鼻的味道就减轻了一些呢？啊，我感觉到的啊！ 科普小天使上线了，让我们先来了解一下什么是感觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。感觉的第一个特性， 感觉性和感觉预现。举个例子，往一杯盛满清水的水杯中添加盐，有人一勺就觉得咸， 有人要三勺才有感觉。这个例子中，我们所讲的感受性是觉得咸，感受欲现是一勺和三勺盐，而一勺盐就觉得咸的人，感受性要强于三勺盐才有感觉的人，但感觉一直却是相反的。 第二个特性，感觉适应。举个例子，夜晚当你从亮的地方到暗的地方，一开始看不见东西，后来逐渐能看清一些东西，这就是视觉的暗。适应现象。第三个特性，感觉对比。 举个例子，饮用苦茶后，接着喝白开水，淡淡的白开水都有点甜，这就是感觉的先后对比，黑人的牙齿看着更洁白，这就是感觉同时对比的结果。第四个特性，连决。举个例子，红色会引起温暖感，绿色会引起清爽感， 这就是冷色调和暖色调的由来，也就是我们说的连决。那我们在临床工作中该如何运用呢？医护人员要对患者予以理解，尽量减少让患者感到不适的刺激，并且加强病房的管理， 而不是对其进行责怪。而对于老年患者，沟通时要更有耐心。那再来了解下知觉。 知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反应。接下来我们着重了解一下知觉的选择性，它是指人在知觉时，把某对象从某背景中优先的选择和区分出来，并产生清晰反应的特性。 举个例子，这张图中你看到了什么？可能有人会说看到了花瓶，有人会说看到 两个面对面的人脸。那为什么知觉选择会不同呢？那是因为知觉选择性会受到选择对象的动静状态和背景大小以及个人主观的影响。那我们在临床工作中该如何运用呢？当和患者沟通时， 可以用红笔将材料中一些重要的内容勾画出来，也可以在沟通重要内容时适当提高音量。现在你能解释那些冷知识了吗？

什么是知觉？知觉是客观事物直接作用于人的感觉器官、人脑对客观事物整体的反应。例如有一个事物，我们通过视觉器官感到他具有圆圆的形状，红红的颜色。通过嗅觉器官感到他特有的芳香气味。 通过手的触摸感到他硬中带软，通过口腔品尝到他的酸甜味道。于是我们把这个事物反映成苹果，这就是知觉。 直觉和感觉一样，都是当前的客观事物直接作用于我们的感觉器官在头脑中形成的对客观事物的直观形象的反应。客观事物一旦离开我们感觉器官所及的范围， 对这个客观事物的感觉和知觉也就停止了。但是知觉又和感觉不同。感 觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉反应的是客观事物的整体。知觉以感觉为基础，但不是感觉的简单相加，而是对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体。我们的知觉之所以能对客观事物做整体反应，是因为，一、 客观事物本身就是由许多个别属性组成的有机整体。二、我们的大脑皮层联合区具有对来自不同感觉通道的信息进行综合加工分析的机能。知觉的基本特征一、选择性客观事物是丰富多彩的，在每一时刻里， 作用于人的感觉器官的刺激也是非常多的，但人不可能对同事作用于他的刺激全都清楚的感知到，也不可能对所有的刺激都做出相应的反应。在同一时刻里，他总 是对少数刺激知觉的格外清楚，而对其余的刺激只觉得比较模糊，这种特性被称为知觉的选择性。二、整体性知觉的对象是由不同的部分、不同的属性组成的。 当他们对人发生作用的时候，是分别作用或者先后作用于人的感觉器官的。但人并不是孤立的反应这些部分属性， 而是把它们结合成有机的整体，这就是知觉的整体性。如听一首歌，如果是您会唱的，采放一个片段，就会知道是那首歌， 并知道后面的旋律是什么。对歌曲的熟悉程度决定了您能知觉出那首歌所需的片段的长短。四、恒长性当知觉的对象在一定范围内变化了的时候，知觉的印象仍然保持相对不变。 知觉的这种特性称为知觉的恒长性。例如，同一人，不管他穿什么样的衣服，什么样的裤子，我们总是把他知觉成同一人。

昨天呢，有一个企业老总问我，他说，哎，今天老师你能不能告诉我什么叫做知觉？那今天呢，我就用通俗易懂的方式告诉大家什么叫做真正的知觉。 好，我们来看一下这个东西。啊，那这个东西呢，它是白色的，这个是什么？这个是视觉。那我们摸一摸，它呢是硬的，这个是触觉，我们再摇一摇，可以听到这个里面有一点点水声，那这个是听觉， 那么我们刚刚这三个视觉，触觉和听觉是不是分别呃，部分的反应了他的个别特点呢？所以啊，刚刚这三个都属于什么？属于感觉，也就是 感觉，就是讲的个别的一个特点，知觉呢是在感觉的基础之上形成的。那么我们把刚刚的这三个感觉统合起来，发现哦，这是一个水杯，那这个就是一个知觉的过程。 再举个例子啊，我们来看一下。哎，红色的视觉，闻一闻，嗯，香香的嗅觉，咬一口，嗯，酸酸甜甜的味觉。 哦，这是圣女果，这个就是知觉，你学会了吗？我是晶晶老师。

so this morning you differentiated between thoughts and feelings and sensations so i'm trying to understand the relationships between these and mostly what actually is the feeling hunger is a sensation thirst is a sensation pain is a sensation pleasure is a sensation the tempter of the air on your skin is a sensation the sound of the birds is a perception it's one of the ways that we experience the world seeing hearing， touching tasting and smelling those are perceptions perceptions of the way we experience the world sensations are the way we experience the body so what is a feeling it would be a mixture of sensations and thoughts it's a malgam of sensations and thoughts is what we would call a feeling for instance？ let's say you have a headache you would never call a headache an emotion it's just a sensation whereas， if you feel angry， you feel that anger in your body it's a sensation in your body， but it also has a story that a company's it you don't just feel angry for no reason there's always， it's always angry because something happened or something didn't happen so there's always a story blaster sensation that makes an emotion and in emotion in this case when i use the word emotions or feelings i'm referring to afflictive emotions i don't consider happiness peace love etcetera emotions they are the nature of consciousness， i don't call those emotions emotions would be the feelings that are generated when the nature of awareness its innate peace happiness love are veiled emotions are what remain？

感知觉的重要性啊，那我们知道自闭症的宝宝绝大多数都有这个感觉统合失调的问题。感觉统合失调呢，最基础也是最重要，要让孩子先有感知觉的能 力。所谓感知觉就是什么？它包含比如说视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等等这几大感官系统，就是要让孩子能够先有输入的能力，他才有办法输出吗？那这些输入呢，就是靠我们感知觉的训练啊，让我跟他讲的视觉的训练呢，听觉的训练呢， 甚至味觉啊，嗅觉、触觉这些都是人体最基本的能力，一定要基础的这种感受感知觉的能力，他的高级的能力才能发展出来，所以感知觉的能力的训练也是非常重要。

去讲到我们认识的这种初级形式当中，我们会有另外两个概念，这另外两个概念的话，我们大家做一个简单的了解一下就可以了。如何定义观察？如何定义观察力的，他们两个之间还不一样， 什么是叫做观察呢？其实观察大家可以去理解，就是我们人的这种认知活动，只不过他这种认知的话还是比较高级的，他是一种持久性的 知觉活动，也是我们知觉的高级形式，把他的定义给他区分清楚。而观察力是什么呢？观察力他其实就是我们聚集在每个人身上的一些能力， 因此我们将去讲到第四章节当中能力的一种发展过程当中，人们有很多种能力，那其中我们一般能力的话，就是我们认知过程加了一个利，我们没有发现，我们后面再去 学的过程当中，你会发现我们每一个支点当中认字过程后面加一个力，他其实就变成了大家的一个能力， 那这个能力的话是决定了大家能不能够完成这件事的一个能力。所以这是我们两者观察和观察力他们两个还是不一样的，一个是知觉的高级形式，一个是我们的一些能力特点，那这两个呢？大家作为一个单选题或者是判断题的一个备考形式就可以了， 那就是我们刚开始对于呃感觉和知觉在进行考察过程当中，首先先把他们那个概念给他去掌握。所以我们来看一下在我们的考试卷当中怎么样去体现的。 比如我们呃今年，呃，去年徐州刚考了一个题判断题，他就说感觉和知觉都是 直接坐用于感觉器官的，对于客观事物整体属性的认识，那这句表示的话，大家来看看对不对呀？ 其实呢，他就没有认识到感觉和知觉，他们两个之间那个区别是错误的啊，一个是个别属性的认识，一个是整体属性的认识，所以这一题呢，当然是错的，一个表述还是比较简单的，对吧？ 那接着再来看一下我们一九年的一个考题，他问大家人类认识过程的一个胎多，那这个 开关开端的话，我们刚才去讲过，哪一个是开端啊？书上的一个原话就是我们的感觉是我们认识过程的开端，也是我们认识的一个起点，对吧？所以呢，这题相对应的选谁选项，那这是我们对定义的一个考察。

真正的你是你的思想吗？屏幕前的你们可以跟我做一个实验，关上你大脑的语言功能，这个时候你还可以进行思考吗？ 如果你不能进行思考，你可以感受一下你的身体现在是什么样的姿态，是紧张还是放松，你可以看一下你周边的世界是什么色彩的，周边的这些东西还存在吗？大家有没有感觉到，只有你停止住你的语言和思维的时候，你才开启了你的感知觉奇观。 就是在你的人生当中，很多人就认为大脑的思维是自己的全部，但是在我学习心理咨询的这各方面的技术当中，发现了其实人体当中有很多未被觉知的感知，觉得系统的内容 操纵着我们底层的逻辑，但是他未被表达。很典型的一个特征就是情绪是有记忆的，他可能不记忆在你的大脑当中，但是他一直累积在你的身体当中。比如说有些人之前 就为什么叫翻旧账，或者叫突然爆发，就是你觉得这个人跟你接触的很多次行为当中，他都是正常的，但是突然有一个点你触及到了他，他突然爆发了，是把他过往对于这个行为的愤恨、怨恨以及情绪的激烈反应到这个点爆发出来了，就是他的愤怒的情绪 一直积累在他身体当中，没有被遗忘，是他的大脑遗忘了，可是他到了一个点的时候仍然会爆发出来。其实我说这个只是让大家感觉到我们这个人不等同于我们这个思维， 你的身体和你的大脑仍然有很多未知的领域，是现在科学没有探索到的，其实心理咨询它类似于一种技术的美界，它可以一定程度上打开你除了思维之外未曾被觉知到的感知觉得部分 啊，然后去解读你现在的问题，去在底层的方面做一些工作，修正你的思想啊。我只是想让你感受到你不仅仅是你的思想，你还有很多很多的组成部分，只是你可能从未发觉。