wps怎么自动生成英语音标

我们来看一个单词的音标获取和他的中文含义的获取，还有就是单词的阅读这样一个功能， 我是在网上去找了一些资料，然后自己重新做了一些修改，我们可以先来看一下他原先 是在这一块，我们现在把这一块直接改到了这一个表里面，这样速度快了很多，我们可以先清除这个内容， 我们在之前我这个案例是因为音标这块获取不到了这个中文 单词意义感觉也有点问题，所以说我们这块没药了，直接先把这边的单词给他弄过来， 按住 ctrl shift 加下，选中这个四百十六个单词，按 ctrl c 按 bott 加 table， 返回到这个嗯表格里面， 然后来到 a 二这个单元格，开始批量粘贴单元单词处， 点右键选择这个一二三这个值不带格式粘贴，相当于是一个，然后他会自动把边框给他加上，然后我们点开始获取， 他会快速的获取音标和中文含义， 现在比之前要快很多，之前要很长时间，现 在差不多二十多秒吧，应该好像应该就是可以 拿到四百多个单词的音标和中文含义，而且我这边做了清除内容，如果这个内容学完了以后，我们可以直接清除掉，重新粘接一批单词，在这一块 我们就可以又给他弄这个内容，我们可以来筛选一下，把这个全选取消掉，我们看一下有空白内容，我们可以， 如果我们还想要这些内容，我们自己可以在这个把这个单词输到一些词典里面，或者在线词典里面去 茶他这个手工把它补齐，或者我们不想要了，直接把它选中删除掉也是可以的，我们再选回来，这样内容就是齐全的。我们可以来阅，让这个单词 点一下单词阅读 accommodation， accompaniment 分女演员都可以，中文英文都可以读的，他这个， 好吧，这样子就大大的简化了，他原先是通过这一块，这一块就默认不动， 直接点这个获取和清除获取阅读就可以完成， 就可以很快的去做单词的阅读记忆。好，谢谢大家。

嗨，今天跟你分享两个音标自动生成神器，如果一段英文里呢，你知道单词的意思，但是拿不准单词的发音，而且还是好几个一个一个的去查呢，还嫌费劲。那么一定要码住这期的视频，帮助你提升三倍的学习和工作效率哦。那就是这两个音标自动生成的网站了， 又快又准，不仅不需要额外去下载，没有什么差价，而且它还是免费的，直接就可以拿来用。那第一个呢，就是这个 fair trans edit 网站里面的 text fanatics 这个功能，我们可以直接粘贴文本，自动生成音标，在这个过程当中呢，还可以选择音音或者是美音。那这个网站的特色呢，是对生成音标的版本可以高度的自定义， 也就是说呢，除了我会得到一些啊，像英语发音词典里面标准的音标的写法以外呢，我还可以选择性的把那些可发可不发的，比方说 trust out， 可以选择去标小或者正常来去标，也可以去选择音节的划分，也可以去选择是否要去标记那些可连读可不连读的 intrusive a 这样的连读。那第二个网站呢，就是 two fanatics， 那这个网站的界面简直不要太酷。那这个网站呢，除了有一些基础的生成音调的功能以外呢，也可以去选择英式啊，或者是美式。 还有一个我个人非常喜欢的功能，就是可以去标记弱读，那也就是说呢，我们在学练句子的时候呢，弱读的发音就一目了然，可以帮助我们瞬间去拿捏英语句子里面的腔调了。 另外一个特色呢，就是这个网站可以自动生成 ai 朗读的功能，而且你要知道它是免费的哦，这个简直是太棒了，我们就可以更加清楚的了解单词还有句子里面的发音了。 那知道了，这两个网站能够减少超级多的时间，不必再挨个去查字典，挨个 copy paste 了，那还不快点赞分享给你学英语的朋友呢！

当老师的都知道，词汇教学这块最费时间对吧？今天聊聊麦喵怎么用。第一个功能是快速建卡组，老师们平时做词表很头疼，一个个打字真的太费时间了， 可以直接导入 excel 表格，把词表往上一传就搞定。也能上传 pdf 词汇表，让 ai 自动识别内容，系统会自动提取单词，一键生成可学习的卡组，二十二门语种都能做， 英语、日语、法语全覆盖，省去手动录入的麻烦。说完建卡组，再来看布置任务。第二个功能是学习任务布置，创建学习小组后，把做好的卡组绑定学习计划， 学生打开就能直接学，不用老师一个个发资料，还能设置多种学习模式。认读模式最常用配对游戏增加趣味性，听写练识也能做 pk 对 战更有意思。老师随时查看完成情况，谁完成了谁没完成，一目了然。不用在群里挨个问，后台直接看统计数据，这个功能太实用了。再来说说第三个功能， 导出学习资料。一个卡组可以导出纸质单词卡，打印出来发给学生，还能导出爱宾浩斯复习表， 帮助学生科学复习。记忆海报也能做，贴在教室里营造氛围，甚至能生成学习视频带朗读的那种。每个单词都有发音，课堂、作业、宣传都能用，素材一次性搞定，不用反复制作，老师真的省心很多。 最后聊一个核心功能，智能抗遗忘。内置 f s r s 抗遗忘算法，这是目前最先进的记忆算法。 学生的认读数据会自动分析，系统智能计算什么时候该复习哪些单词，不用老师自己算周期，系统自动提醒学生，记忆效率比死记硬背高很多，学生记得更牢，老师也不用追着学生背， 系统帮你搞定一切。总结一下今天的内容，麦喵四个核心功能，快速建卡组学习任务布置、导出学习资料、智能抗遗忘。用好这四个功能，词汇教学效率翻倍，学生学的更好， 老师也更轻松。今天的分享就到这里，如果觉得有用就关注一下吧，有问题评论区见！下期聊聊怎么用麦喵给学生出听写题。

完美汉字转拼音公式之三十二、六十四位，研究了几个月，总算搞定，把这些汉字转为拼音，包括生僻多音字，是目前最完美方案，百分九十九没问题。 话不多说，直接上操作。第一，点击菜单开发工具没有的设置里调出下，点击 excel 加载项， 点击浏览，找到加载文件，选择它，再点击确定，这样就勾上了，再点击确定，加载一次，打开任何文件都能用。查看下，当前运行 excel 是 六十四位的，这公式是支持六十四位的。 第二输入公式， to pinning， 选择目标单元格，回车就出来了。默认是不带音标的，双击填充下就全部转为拼音了。要想带音标，输入两个逗号，第三个参数为三，回车即可，在双击填充下就都出来了。 当然你也可以选区域用，先把下面公式先删了。第一参数，我们选择区域或整列试试，回车就一下把这列有数据的全部转好了，支持数组溢出的，你就说牛掰不？ 超长文本也能转，无压力，不想用了，点击菜单加载项，勾掉即可。 想彻底删除可以去删除或改名文件，改下名，返回 excel 里，再次去点击选项就弹出删除了即可。 w s 里操作也一样，点击菜单工具加载项，点击浏览，找到加载文件，选择打开下就勾上加载好了，点击确定，然后就可以直接输入公式。 to pinning 可以 选择整个 a 列或单元格都行， 回车就旋转出来了。要带音标就输入两个逗号。第三参数，输入三，回车就出来了。 用 x p 系统的二零零三版本测试下也可以，都兼容的用法一样，先加载文件，点击菜单工具，点击加载红，选择加载文件，点击确定即可。加载完成后输入公式， opinion， 选择单元格回车， 双击填充下带音标的第三参数，输入三回车即可，再双击填充下就好了。其他的选择填充下即可，不想用了，勾掉即可， 想彻底删除选项就删除文件或改名，再返回，点击工具红加载，选择下就弹出删除了。 用 w s 二零一六版打开测试也没问题。同理，点击菜单开发工具加载红，选择加载文件，点击打开加载进来，勾上输入公式，测试一下，没问题的， 双击填充下都出来了，没问题，是不是很简单？你会了吗？有啥欢迎留言哦，觉得有用欢迎收藏关注哦！

各位小伙伴们大家好，今天给大家演示一下如何用自动音标扩音，再给 word 加音标。 那么大家都知道自动音标复音机在，他是一个这个音机在插件，但是那个音机在和 word 之间是可以互相拷贝的，因此我们可以通过这个在音机在音在里面，音机在里面加完音标以后， 然后拷贝到烤回到这个锅里面，这样的锅就可以完成这个 用我们的自动音标复印在给沃尔加音标的这个过程。那么我们具体演示一下啊。 呃，这个文 word 文档打开的这个 word 文档是我们一个真实用用户的一个文档，他要做的一个需求 就是把这个 word 里面这个表格里面的单词加上音标，然后放到这个呃单词后面的这个单元格里。 呃，我们看看具体是如何操作的啊。呃，首先我们这个把这个单词列拷贝一下， 我们考考背大概五十个单词，当然也可以多考几遍，因为这个 都考的可能时间，时间会稍微有一点点长，也不会太长啊，只有几分钟的时间，考完了以后我们打开这音乐带，把音乐带打开， 呃，打开以后，我们这个把这个 呃卧里的单词拷贝到这个音在里面啊，大家注意啊，这个这个单词并不是全是单词啊，所以这个我们不能用这个开始加音标，自动音标的开始加音标，这个 这个直接就用这个功能，我们要用另外一个功能，我们要用这个， 我们要用这个这个整具单行音标的功能。好，我们试一试啊，首先这个 加音标之前一定要这个黑选一下，黑选完了以后，我们这个右上角按钮菜单，然后点击这个，注意点击啊，正整具单行音标功能，咱们看看五十个单， 五十单词，这个怎么减价？多长时间加完？呃呃，就是几几十秒吧。好的， 这样的交加完了，那么刚才看到我们看到这个这种词组的话，他的音标是每个单词下面，如果是开始加音标这个功能的话，他可以每个单词后面加个音标，但是我们用的整句单行加音标的话，他会把这个 整个音标组组成一个，当然也可以总计一下音标，这样的话他是把这个一一句把每个单词当成一句话，然后在这个单词的， 呃，这个那个下一行加上音标，但是这个不满足我们这次要求啊。然后我们这个加完音标以后， 我们继续啊，然后复制，对吧？我们把这个音标 交加完了以后复制啊，就这么多，复制完了以后，我们这个然后回到我们这个回，回到我们这个 原始的用户的文档里面，然后我们记住一定要把这个音标和单词音，不是把单词和这个这个音标的那个列，那那个那个单元格都都都选中，选中以后我们然后到五十行， 五十数字，五十，然后粘贴，只保留文本就行了。 好，这就粘贴完了，这样的话我们就把五十个 word 里面的那个单词加上加完音标了。呃，这地方我们看这个音标好像样子不太好看啊，我们这个改一下， 一般我们是用西罗马的字体，西罗马的这个音标字体还是比较漂亮的。哎。啊，这个地方 好的啊，这样的话就加完了，是吧？这个标是比较漂亮的，五十个不用一分钟啊。当然我们这个 不单可以在表格里面加上变成音标，也可以同时可以在在我们这个普通的这个 word 文本里也可以直接考过去啊，我们试一个效果，直接，然后粘贴好的， 这样的话我们就把这个这个音塞里的音标，对吧？就卡位到卧槽里面了，对吧？效果还是很漂亮的， 就是基本上就保持了原来的这个对齐方式，你看表格对齐方式，这样的话你就可以随便改啊， 随便改行我就不改了，这个没有意义，改了就没有他这个准确率是非常高的，就是牛津酒的词典，还有这个我们的一个基础词典应该有十几万、二十几万的词库大小 行。呃，这里面这这个就演示完了，就是说那么总结一下啊， 我们的这个自动音标扩音站可以迅速的 把 word 里的音标 w word 里单词加上音标， 呃，我们这里这个文档里面大概是有这个六百、五百多，六百不到六百个单词，当初试了哈，也就是呃，五分钟不到就加完了，这整个文档就做完了，而且做的非常漂亮。然后辅之以我们这个 呃，比较标准的，你标准的牛津酒的这个音标库，音标，音标词典库啊，还有这个既可以加美式音标，也可以加这个这个 kk 这个英式音标， 然后这个实在是我们这个 不单是出版社英语这个音标排版的利器，也是这个教辅机构 英英英语教辅教辅的这个编辑的利器，还是这个学生 排这个学习这个英语音标的，英语单词的音标的力气，谢谢大家。

英语老师，你是不是每天都在重复这些？查音标、找例句、录音频、排版、整理，背课两小时，上课四十分钟，累到崩溃！ 今天教你用这个工具改变你的工作模式。第一步，复制你要教的单词列表，粘贴进来人教版新概念中考词汇，任何单词都行。第二步，点击生成， ai 自动帮你搞定一切 音标示意例句、纯正音、美音、配音、自然拼读、拆分，只需一分钟，全部生成。 第三步，生成专属码发给学生，学生扫码就能学。九宫格闯关系统，像打游戏一样背单词，从单词到句子循序渐进，句子成分自动拆解，主语、谓语、宾语全标出来，语法边练边懂。 ai 口语测评打分，学生抢着练，你在后台看数据就行，谁没打卡，谁正确率低，谁掌握了多少词，一目了然。作业完成率从百分之五十飙到百分之九十五，学生词汇量三个月翻倍， 这是学生的练习过程。英语老师同款词汇课程制作工具！

那今天，呃，昨天呢，有个同学问了一个问题，怎么去快速的给这些单词添加下划线，并且隐藏他的答案？那实际上我们之前就讲过这个案例了，在这里呢，我们先看一下这个同学他的格式怎么样子啊？点击开始显示一下动作标记，看一下这个同学怎么做的啊？ 这个同学呢，用了很多连续的制表符来凑对齐呢，凑成了两列，这是一种错误的做法，不可取。那另外呢，这个同学在这个某些编号后面呢，也添加了一个制表符，在某些冒号后面呢，也添加了一个制表符，这也是一种错误的做法。 好，我们先来统一下它的格式。第一步呢，我们先清理一下这个编号后面的制表符，以及冒号后面的制表符，我们选中之后， ctrl 加 h， 这边我们把这个编号编号的这是一个变量，我们把它替换为通配符，零到九一到无穷， 好，用一个小括号把它括起来。当然实际上呢，我们这个编号啊，可以给它删除，一会我们把它提管为这个自动编号就可以了啊，我们先不管，我们直接给它删除掉， 替换为留空高级操作，勾选使用通付通配符，全部替换确定好，接下来呢，我们继续把冒号后面的这个通配符输入冒号替换为冒号，把冒号后面的制表符给它删除掉，只需要勾选使用通配符，全部替换确定 好。接下来呢，我们需要把连续的多个制表符替换为回车符，我们选中目标范围， ctrl 加 h 特殊格式展开选择，制表符后面加上一个计数器，一到无穷表示连续的多个制表符，把它替换为一个回车符，选择段落标记，勾选使用通配符，全部替换，点击取消。 好，接下来把这个手动编号先去掉，然后把它替换为自动编号，选中一个编号， ctrl 加 h， 把这里的编号改成通配符。零到九，一到无穷 表示多位数。好，后面有个点啊，把这个点给复制进来，替换为留空，也就是把这个编号给它删除掉，勾选使用通配符，全部替换。确定 好，接下来我们给他设置一下样式， 选中目标范围样式，行间压式小单词填写 西文呢，我们用 time new new roman， 西罗马字典，当然也可以改成这个某某些单词，适合的这个手写题都可以啊，我们把这个西文改成 time new roman。 确定好，我们来录入一下单词，填写这个样式。好，接下来呢，我们点击页面分栏，选择两栏。 好，接下来我们只需要在冒号后面以及回车符前面添加一个制表符，设置对应的制表位就可以了，跟我们之前讲的案例是一样的。好，选中目标范围， ctrl 加 h， 这边查找冒号 替换为冒号。冒号后面呢，还有一个制表符啊，全部替换，点击取消，然后这里查找回车符，也就是登录标记。在这个登录标记前面呢，添加一个制表符，替换为 替，替换为，这里这样去填写哈。制表符加回车符，全部替换，点击取消。 ok， 接下来我们需要去查找这个单词，以及包含两个左右两个制表符这样一个范围， 选中第一个单词，包括要选中左右两个制表符。选中之后呢，直接按快捷键， ctrl 加 f， 把中间这个单词呢替换为新号， 表示任意长度的字母串勾选，使用通配符指定范围查找，选择主文档， 然后按按下快捷键， ctrl 加 u， 添加下划线。好，我们选中目标范围，点击开始选项卡，打开制表位。这边呢，也可以设置一下它的位置，比如说这里输入 啊十四啊十三，然后对齐方式呢，改为居中式，对齐就改为设置，然后第二个呢就改为选择左对齐，这里输入二十四，设置，点击确定。 ok， 那 其他位置的地方呢？你可以去微调一下，比如说下面这个好笑的这个单词，它没有居中，我们单独去选中它， 当然我们一会儿给它添加一下这个自动编号，按住 alt 键去微调一下它。居中是对起制表位的这样一个位置，包括这个 be different， 它也可以按住 alt 键去微调一下，居中是对起制表位，确保这个单词在居中的位置，包括这个 enjoy doing something。 好，现在呢，我们选中整个范围，点击自动编号。好，我们调整一下自动编号以及内容最间的间距改为紧凑， 你也可以给他改一个蓝色。好，接下来我们可以调整一下这个单词跟下划线之间的垂直距离，选中目标范围， e， d， u， d， o， c 选项卡展开，呃，选择下划线，下划线文本偏移， 呃，这个垂直距离改为三。好，接下来我们选中目标范围，下划线，展开 显影，下划线文本，选择单下划线，隐藏文字。好，取消显示多的标记，这样就完成了。

同学们好，今天是二零二六年三月十六号星期一，那么我们这节课来学习，通过查找的方式来标记出总分小于等于三百五十分的成绩， 现在有一张工作表，我们列出了一些学生他各科的一个成绩。好，现在我们先算出他的总分， 我们可以这样去做啊，我们选中这么多，包括总分的这一列，然后 ctrl 加 shift， 加上向下的方向键。好，把这些全部选中，按住 alt 加等于号，那么我们可以把它的总分全部求出来。 好，然后选中这一列， ctrl c 进行复制，把它粘贴为数值，然后我们下一步我们选中这页分数。好，这个时候我们去开始选项卡，下面，我们点击这个查找。 好，那么我们查找的内容是什么呢？我们查找内容，我们就写一个星号在这里啊，星号是通配符，星号的意思是我们可以查询一个或者是多个字母啊，所以说我们用星号来代替。好，点击查找全部， 这个时候大家注意了，他就可以把我们这个总分的这些所有的值全部查找出来。好，这个时候我单机值这个地方去让他进行排序，那么大家看到没有，他就会从低到高进行排序。 好，那么我们去选中三百五十分这个乘积临界点。好，我们往下拖动，我们看三百五十分在哪里。 好，那么我们就按住 shift 键，然后选中小于等于三百五十分的，那么就选中到这里。 好，那么大家可以看到，当我在选的话，大家看到没有。好，那么所有小于等于三百五十分的成绩，那么就会全部显现出来。好，这个时候我们直接去添加一个黄色的底纹， 好，大家可以看到，好，我们把这里关闭。好，那么我们现在就成功的把所有小于等于三百五十分的成绩就全部标记出来了， 这是一个很好的一种方法，希望大家可以去掌握。敬请关注王老师，王老师每天都会分享一个办公小技巧，谢谢大家。

在之前呢，咱们输入英语，输入汉语都可以去制作这个相关的听力音频文件，对吧？后来呢，有老师说他想要读这个音标， i p a 音标，现在呢，咱们也是可以的，比如说我随便写了一个一行音标，我们来听一下。 she always laughs when the door slams 可以读，同时也是一样的，我们可以切换女性男性的声音，还有美式，他 always laughs when the door slams。 啊，美式和英式，然后你写好之后依然还可以像之前一样点击生成，然后就可以得到那个 mp 三文件。

这是我新开的一个栏目啊，同学们基础词代背，就是很多同学可能是听网课啊，或者说看到一些其他线下老师的课程， 一般来说，老师可能会给大家上的课都是一些比较核心的一些必考词，比方说通过词根词缀带大家进行一个词汇的整体串讲，但是呢， 有一些同学可能基础比较薄弱一些，也就是一些基础词，说白了就是初高峰词汇，当时没有学好。所以说我的这个课程呢，就带大家补充一些啊，查漏补缺，我们的一些基础的 简单的词带大家过一过哈，这些简单词都有哪些好，我们先从第一个词开始讲起来，第一个词我想给大家讲的是这个单词啊，叫做 able。 able 这个词有些同学是认识的啊，它的意思是一个形容词，叫做有能力的，能干的，是这样的一个意思， 这个词它有对应的一个词组，用法，就是我们如果要用的话，我们可以用这样的一个词组，叫做 be able to do， be able to do 它的意思就是有能力做某事，它其实相当于这个词组，叫做 be capable of doing， something， 哎，它俩其实是一样的，包括这个 capable 这个词，它跟 able 其实是同频替换，因为这个词里面你发没发现 它里面也有一个 able， 是 不是？所以说意思是一样的，只不过词组用法不太一样啊， able 是 后面接 to do 的 keep， 后面是接 of doing， 其实这个就相当于大家很熟悉的 can do， something， 就是 能做什么事情， 哎，这个是它对应的一个词组。好，那接下来呢，我们再把这个词稍微的拓展去讲一讲，这个词可以变形，怎么变呢？第一种变法是我在前面加上一个 e n 哎，就是变成 enable。 这个 e n 很 神奇啊，它可以作为一个前缀来讲，也可以作为一个后缀来讲。但是不管是作为前缀还是后缀，都会把一个词从其他的词性变成动词。 比方说举个例子， rich 这个单词，它的意思表示的是赋语，也可以表示丰富的意思。我如果在前面加上一个 enrich， 它就变成对应的动词，叫做使丰富，哎，使得什么东西丰富使丰富 好。再比方说举个例子， large 这个词叫大得，它是一个形词，我前面如果加上一个 e n 的 话，就变成大对应的动词了，叫做扩大。 那 able 也是同样的道理，我在前面加上一个 e n 的 话，这个词就变成了一个动词，叫做使能够 好，这是 enable。 我 们继续哈。再说一下跟 enable 相关的一些其他的词，来看一下这个词叫做 enable u n 这个前缀，它表示的意思是是否定的意思。比方说大家比较熟的一个单词叫做 healthy， 是 吧？叫健康的，知不知道不健康怎么说呀？ 健康叫做 unhealthy， 所以 这个 un 表示一种否定。那 able 叫有能力的 unable， 就是 没有能力的，无能的、不能的，是这样的一个意思。好，这个词还可以再变。再怎么变呢？我还可以这么来变啊，就是 ability， 哎， able 是 一个形容词， ability 是 它对应的名词，它对应的名词就是跟能力有关系的，就是能力的意思。好，这个是它的名词，而这个词还可以再变，再变成什么呢？前面加上一个 this， 再说一个 able 好， disable， 那 这个 d i s 也是一个非常常见的前缀，它的意思也是否定的意思。 举个例子吧， like 喜欢，你认识是吧？那如果我想说不喜欢的话，就是 dislike， 所以 d i s 它是一个否定义的前缀。 那 disable 和 unable 有 些同学说，那这两个不是一样的吗？不太一样，不太一样的点在于 unable 它的词性是一个形容词，但是 disable 这个词，我们常见的词性是它动词 的一个词性。动词是什么意思呢？本身的意思是使丧失能力的意思，它确实是有这个意思啊，但是呢，我们更常考的意思叫做使残疾的意思。残疾，残障就可以用 disable 来表示，因为残疾人比方说他看不见 啊，那它就失去了视力这个能力，是吧？所以说残疾它的意思就是没有了能力。 disable 做动词来讲叫使残疾。 unable 是 做形容词来讲呢，叫做不能的。而 disable 对 应的名词叫做 disability， disability 名词就是残疾的意思，除此之外，它有个隐身的意思。你说人的话，我可以说它是残疾，是不是？那如果物或者是事的话，它有残疾、残缺，就证明它是有缺陷的，有障碍的。所以 disability 作为名词来讲，意思叫做 残疾、残缺、缺陷、障碍的意思。而通过这个变形，你会发现，哎，有一个 规则性的变化。什么规则性的变化呢？就是如果说这个词是以 a、 b， l、 e 为结尾的，它对应的名词是不是就变成了这个样子呀？ 所以这个就是我们要发现的一个小点，也就是说 a、 b、 l、 e 这个玩意儿，它除了可以作为一个单词来讲的话，它其实也可以作为一个后缀来讲，它做后缀来讲的话，基本上是形容词的一个 后缀，这个是特殊的啊，这个是一个动词，但是它比较特殊，这个我们额外另记就行了啊。 able 如果做后缀来讲的话，它是形容词，但是呢，它又跟其他的后缀不太一样。大多数的词的后缀它是没有意思的，只有词性的一个变化。但是呢， able 它有意思， 它的意思就跟 able 这个单词的意思是一样的，它可以表示能怎么怎么着，或者是可以怎么怎么着，可以能够它是一个意思啊，你能干这个事情，说你可以干这个事情， a、 b、 l、 e 哎，作为后缀来讲也有单词本身的意思，我举个例子吧，就比方说这个单词叫做 eat 吃，你是认识的。如果后面是以 a、 b、 l、 e 为结尾的，首先我可以判断出来这个词它是一个形容词。其次我可以知道它的意思， 因为 a、 b、 o、 e 它有自己的意思。吃，我又知道那吃和可放在一起，再加上一个形容词的标志，得就是可食用的， 可食用的好。再比方说 use 这个单词叫使用，是不是？我如果给它变一下，变成 useful， 你 自己猜吧，是不就是可使用的，可利用的、可用的，是吧？那如果我把这个词变成名词，那怎么变呢？以 a、 b、 o、 e 为结尾的形词，变名词大多是 规则性变化，就是把它变成这个样子，变成 a、 b， i， l， i， t， y， 就 跟我们把 able 这个单词变成对应的名词是一样的，规则性变化，那这个词就是可用对应的一个名词。 行了，这个说完了啊，这串讲完了，接下来再讲一个词叫 blind。 blind 这个词它的意思是瞎的意思 下好，那这个词怎么去记呢？你看前面这个不，你就可以当成汉语拼音那个不字不勒勒勒以理吗？是吧？不理人，那不理人，他有可能，他不是说真正的不理你，他可能就没看见， 没看见你，有些人他如果瞎了的话，他就是看不着你嘛，所以不理你啊，就是瞎了啊，你就这么去记就行了。我们这种乱七八糟背单词的方法啊，因为你要说是那种常规的一些核心词汇的话， 很多的词汇老师他就会给大家讲规则的词根词缀这种正统的讲法。但是我们是基础词啊，基础词很多都是来自于初高中的词汇，初高中词汇，你想想你当时读初高中的时候， 老师没给你讲词根词缀吧，他是不是就是给你说了一下这个词是什么意思，然后你自己死记硬背是吧？ 所以我们这个地方有一些词是没有办法通过词根词缀进行讲解的，没有办法通过词根词缀进行讲解的话，我能想到一些乱七八糟的讲解方法，我就给大家讲一讲，如果是实在想不到的话，我也会给大家这个词在考研英语当中，它的词组用法，或者是它的上下文的这个场景， 帮助大家进行一个协助的记忆啊。 blind 这个词就是乱七八糟去记哈，不理人啊，不理你，不理你啊，不理你就是人瞎啊，这是第一个意思，第二个意思，它还有一个表示的是盲目的意思。 这个盲目和瞎你也知道哈，瞎其实就是目盲了，但是这个盲目他有一个抽象的含义，就你这个人可能不是物理意义上的瞎，可能就是有些东西他看不见，他也算是瞎，就叫做盲目的。比方有些人， 呃，他追星吧，哎，他们家那个明星确实是有些问题的啊，比方说偷税漏税啊之类那种法治卡，但是呢，他就是瞎了，他就很盲目，他看不到这些东西，他照样去追这个星，那这种人我们就可以称追 land。 好，继续往后走，下一个词叫做 overcome 这个单词。 overcome 这个词你看一下它的构成哈，前面有个 over over， 它意思很多，其中有个意思啊，叫做超过越过的意思，这个词它本身就有一个意思啊，就是超过，越过， 超过，越过，然后 overcome 这个词它的意思叫做战胜克服。它指的是什么呢？超过越过了困难，我们就可以称之为 overcome， 战胜克服，比方说 overcome difficulty 就 战胜了 困难，或者是 overcome challenge， 战胜了挑战。哎，都可以这样造词来用啊。 好，继续往后走，下一个，下一个要讲的是这个 back 这个单词。 back 这个词你是认识的哈，你认识它是背后背的意思是吧，也可以表示后面的意思是吧？这是都是可以的，然后作为形容词来讲的话，也是这样的一个意思。 但是呢，除此之外，我想跟大家讲一下哈，这个词，它还可以做动词来讲，做动词来讲，有个意思，也是跟后面有关系啊，叫做后退，这个也没什么可说的，这个都是大家知道的一个意思，但是还有一个意思，这个意思重点记叫支持的意思，相当于 support， 它俩是一样的。那为什么有支持这个意思呢？你这么去记， 你往前进的时候，你后面，你背后是不是有很多默默支持你的人？比方说你的父母，你的亲朋好友，是吧？所以你背后的那些人都是支持你的。因此 back 这个词就动词来讲，它有支持的意思。 这个我们之前考过一个小的词组啊，当时是这么说的，他说，呃，有一些老鼠啊，老鼠它们会移动呢，它们是这么移动，移动 back and force， back 就是 往后移动，然后 fourth 就是 往前移动，就是它往后往前来回，这样前后前后地这样去动。 好了，这是 back， 说完了继续往后走，下一个词，下一个词要讲的是 former 这个单词。 former 这个词它的意思叫做前的意思，以前的或者是前任的 都可以。那这个怎么去记呢？你看一下，我们这里有个 f o r f o r， 你 把它当成 f o r e 来记， f o r e， 你 就把它联想成前。为什么可以把它联想成前？因为你知道有个单词叫 before， before 是 不是表示的是在什么之前呀？所以说这个 former 也跟前有关系啊，它叫前任的，之前的这个词，它对应的反义词 是之后的，是吧？后面的，后面的叫做 later， later 这个我们怎么去记？你把它当成 late 去记。 late 这个词，它的意思表示的是迟了，晚了，比方说 i'm late 就是 我迟到了，那 later 就是 晚，后面的 迟晚就是在后面，所以说 later 指的是后面的。好，继续往后走。下一个词 left， left 是 左边，然后呢？它的反义词是 right， right 是 右边是吧？但是 right 是 这个词。除了右边之外，我需要再给大家拓一下其他的意思啊。它一方面是右面的意思，另外一方面还有一个意思叫做正确的意思。 与此同时，做名词也可以做名词，有右面的意思哈。还有一个意思叫做权利的意思， 权力好，与此同时还有意思，它作形容词来讲，还可以表示适当的意思。那这些意思我怎么去记呢？你给它串到一块去记，就是法律所赋予我们的权力，往往是正确适当的。 哎，放一块去记就行了啊。来，继续下一个词。下一个词呢？叫做 center center， 它的意思表示是中心的意思， 做名词叫中心，做形容词叫中心的做动词叫做把什么什么放在中心。总而言之，就跟中心有关系。我们经常说有一些明星啊，他占位，他是想抢那个 c 位，那 c 位什么？ c 位就是中心位。 c 来自于哪里呢？ c 就 来自于 center 这个 词，所以说 center 它表示中心的意思。做动词来讲，有个词就叫做 center on， 它的意思叫做以什么什么 为中心。哎，意思也跟中心有关系，它的形容词叫做 central， 哎，意思不发生变化啊，表示中心得好。下一个词叫做 accept 这个词 accept， 这个可以通过词根词缀跟大家讲一下。里面有个根儿叫做 accept， accept 这根儿它的意思叫做抓拿握的意思，拿拿的意思，比方说有个单词叫做 accept 这个词，它这个前缀有一个非常常见的形容词叫 e x e x 是 出向外这样的一个意思。比方说举个例子，有个单词叫做 x， 这个词你一定是见过的，这个词它的意思叫出口的意思。所有的公共场所， 它都会有一个那个小绿人，奔跑的小绿人，你能，你能看，嗯，你能想象到吧，是吧？所有公共场所都会有那个，包括你们学校也是有这个东西的。好，那这个小绿人它上面就会写出口这两个汉字，有一些小绿人下面还会写 x 的 这个英文， 为什么它是出口的意思？因为 e x 就是 出向外的意思，所以这个 e x 你 通过出口你去记 e x， 它作为一个根，呃，作为一个前缀来讲是什么意思？然后面又是拿，就拿出去了。拿出去了什么意思呢？ except 它的意思表示是除了的意思，除了就是拿出去了， 我把全班同学都组织在一起做春游，把你给拿出去了，就是除了你之外，所有人都去春游了呗。 except 是 这个意思，那这个 accept 什么意思？那 accept a c c 这块是没有任何意思的啊，所以整个单词的意思就跟这个拿是有关系的。比如说 啊，有个同学，一个男生啊，给了女生一束花，这个女生拿到手里了，是不是证明这个女生接受了你的示好，接受你的示爱啊？所以说 accept 这个词主要的意思就是接受的意思， 接受，那如果说咱俩签合同，你接受了我的条款，那肯定就是你认可了你同意了我这个条款当中的内容了吧，所以 accept 还有认可同意的意思。好，继续下一个词，下一个词叫做 pen 这个词，这个词它的意思叫做疼痛的意思。 名词啊，疼痛，疼痛，然后也可以指抽象的疼，就是痛苦，痛苦，这个疼痛啊，可以指 你身体上的疼，然后也可以指你心里的疼，心里的疼就是痛苦。那这个词怎么记呢？你看他这个拼音，拍拍 啪叽，往你背上拍一下，你疼不疼？疼，是吧？所以 pain 叫做疼痛，也叫做痛苦。这个词是一个名词，它有形容词，叫做 painful。 f u l 是 形容词性质的后缀啊， 所以它这个就是一个痛苦的 f u l 形容词性质后缀。这个大家也可以记哈，这个其实也很好记，比方说有个单词你是认识的，叫 beautiful， beautiful 是 不叫漂亮得？那为什么叫漂亮得是个形容词？因为 f u l 为结尾嘛，所以它是一个形容词。好，继续往后走，下一个词，下一个词叫做 act。 act 是 个词，你肯定是认识的哈，这个词叫做行动的意思，你就算不认识它，你应该听说过有个词叫 action， action 是 它对应的名词，就像是片场当中 导演一喊 action， 是 不是演员就开始表演了呀？演员就行动动作行动起来了，所以 action 这个词，它就是行为动作的这样的一个意思。 act 是 它对应的一个动词，也是行动的意思。这个词可以做动词，但这个词有的时候也可以做名词，名词也不发生变化啊，也 是行为动作的意思。但是在这个地方我强调一个点，就是它做名词而言的话，它还有一个特殊的含义，叫做法令法案的意思，法令法案，但是它做法令法案来讲的话，一般来说 a 会大写， 就 act 会大写，那 act 法律法案，它就是国家做出来的一些规章制度，所以它也跟做行动是有关系的。 好，这是 act。 然后我们接下来再拓展一下哈，这个词还可以变形，变成 active i v e 为结尾，是一个形容词性质的后缀。它的意思表示的是积极的、活跃的，积极的活跃的指的是气氛动起来了 啊，才叫积极活跃，所以它也跟这个动有关系。那这个词还有一个对应的名词叫做 activity。 activity 指的是活动的意思， 活动也是跟动相关的呀，就是比方说学校组织什么活动，我就可以用 activity 这个词来表示，包括大家写作啊，有一个非常常考的一个作文题材叫做 邀请信，邀请信往往是邀请别人参加某个活动，那这个活动我就可以用 activity 来表示。好，下一个词叫做 ab 这个前缀。 ab 这个前缀相当于 off， 就是 离开的意思。 比方说大家非常熟悉的一个单词，就所有中国学生都认识的一个单词叫 abandon。 abandon 是 不是表示抛弃，放弃，你离开它了，是不是就把它给抛弃放弃了呀？所以你通过这个 abandon， 你 就可以记住 a b 是 个什么样的意思，包括哈，我再我再说一个单词啊， 有个单词叫做 abroad 这个词，这个词表示的是国外的意思啊，这个词怎么记？ a b 离开了，离开什么 road 是 路，离开了你家乡的道路 踏向了国外嘛，所以 abroad 指的是国外的意思。那 absence 呢？是什么意思？ absence 呢？也跟离开有关系，如果说一个活动当中你离开的话，那你就缺席了，所以它有个意思叫做缺席的好，那缺席就是不在，就缺了， 那人缺了是缺那事，缺的话就是缺乏，所以它可以表示缺席的，缺乏的好，继续下一个词。下一个词 要讲的是 adult 这个词，这个词它表示的是成年人的意思，它可以作为一个形容词来讲，也可以作为一个名词来讲，意思不变哈，做名词叫成年人，做形容词就叫做成年人得，那既然提到了这个，我们稍微说一说哈，跟这个人不同的年龄 对应的叫法都是什么？你要是成年了，满十八了哈，我们就叫呃，这个 adult 或者 adult 这两发音都可以啊。然后如果说你小，你岁数小，你岁数小，是青少年的话，叫什么呢？叫 teenager。 teenager 是 这个词，这个词你可以看一下它构词哈，一二为结尾，一二为结尾，是一个非常大的一个后缀，它表示的意思可以是人的意思，比方说举个例子， teacher， teacher 是 教学的人，所以它叫教师。 teenager 是 人，什么样的人呢？ teen 这种人，这个是什么呢？这个你可以把它当成 ten 来看待，就是 t e n 十就十岁左右的人，那是不就是青少年呀？是吧？而青少年这个词，它其实还有一个同音替换，叫做 idle license 这个词。之前英语二曾经有一篇文章，它的主旨就是这几年啊，没考几年， 三年前还是几年前？我忘了啊，有一篇文章的主旨就是关于青少年的，然后 tina 者它也出现了 adolescent 这个词，它也出现了 adolescent 这个词，它也表示青少年的意思。那这个词怎么去记哈，你可以看一下，它前面不是发音发成是 idol 吗？ idol 就 有点像爱豆。 爱豆？那青少年不是喜欢追星吗？是吧？喜欢追那些爱豆，你比方说我家那个孩子，我家我侄女，她就是追星，追 追时代风俊的那些那些练习生哈，还有那些出道的那些团，他就是有爱豆的，是吧？那青少年就喜欢是追星的。另外一个就是后面这个 lesson， lesson 这个词的发音有点像 lesson。 lesson 什么呢？课程 啊，你又追星，你还得上课，那肯定铁是青少年啊。又追星又上课的，那不就是青少年吗？所以 teenager 他 们俩给放在一起去记啊，然后再往下走一走就是小孩儿了，小孩儿我们就比较熟了哈，这个词带不带你都无所谓了。 a kid 是 吧，然后 child 是 吧，都表示小孩儿，然后再小一小就是 baby 了，就是小婴儿了。行了，这个年龄范围的一些人，我就给大家说完了，继续往后走，下一个单词，下一个单词叫做 danger。 danger 这个词是一个名词，它的意思叫做危险的意思。好，这个词我们怎么来记呢？你看啊，它发音有点像德安，单单单着，你是一个人单独走， 你走夜路，一个人单着走单独走，那肯定就有点危险嘛。所以 danger 它的意思叫做危险。这个词有对应的形词叫做 dangerous。 o u s 是 一个形容词，姓氏的后缀，意思不发生变化叫做危险的。说到这个 o u s 啊，再稍微给大家说一下， 比方说有个单词叫 famous， famous 这个单词大家认识吧？是不叫做著名的，有名的是不是它也是一个形容词啊，所以记住哈。 o u s 形容词，姓氏的后缀。那这个词儿我还可以再给它拖一下，我变成一个 ing 者。 刚才给大家讲过， e n 为开头，是不表示一个动作啊，所以 ing 者这个词就变成一个动词，它的意思叫做危急，危急， 哎，危急生命是个动作。好，继续下一个词。下一个词呢？叫做 safe。 safe 这个词它的意思表示的是安全的，可靠的。是这个意思。这个词怎么记呢？这个词你可以跟 save 放一起记。 save 是 啥意思？ save 是 拯救的意思啊，救人的意思啊，你救别人是不是就为了保证这个人的安全呀？所以 safe 表示是安全的意思。这个词是一个形容词，它有自己的名词啊， 名词叫做 safety， t y 为结尾，是名词性质的后缀。然后这个 safety 其实跟这个词也是很像的，它长得有点像。 security， 这个词也可以表示名词的安全。好， ok， 下一个词叫做 advertise， 这个词 阿尔泰斯，说一下吧，它这里面是有共词的，这里面有一个是 v e r 这个根。 v e r 这个根，它的意思是转圈的转的意思。 v e r 这个怎么去记？那这个 v e r 它发音叫做喔， 嗯，我不知道大家所在的那个城市，有没有一些大爷大妈喜欢在广场当中抽陀螺的， 那陀螺转起来它是有声音的，它转起来声音就是嗡嗡嗡，就是这么转，所以这个 v 二作为一个根来讲，它就是转的意思。比方说我举个例子啊， convert 这个词，这里面是不是有一个 v， 是 吧？它的意思就跟转有关系，它的意思叫做转变，转换的意思。 好，再比方说这个单词叫做 reverse， 这里面又有个 v， 这个词也跟转有关系，叫做反转，你看都跟转有关系。那 advertise 它是什么转呢？它这个转是一个 抽象的一个转啊，它指的是在电视机上转动、循环播放的一个东西，叫做广告。 advertise 指的是做广告对应的名词， 做广告。广告就是这样的，你看电视剧，他放完第一集之后，他放第二集，再放第三集，他不会转着圈的去播放，但是广告他放了。一个，比方说药品的广告 啊，可能放完一个电视剧之后，他再放这个药品的广告，他转着圈的，一直在循环放这个广告，所以 advertise 他 跟转有关系。这个词呢，是一个动词。我们来说一下啊，他的其他词型。 advertising i n g 为结尾， i n g 可以 作为一个 doin 来讲。 doin 在 语法上算什么呢？算 doin 名词呗。所以 advertising 可以 做名词来讲啊，叫做广告页， 广告页。然后这个词儿还可以稍微再变哈，变成 advertiser。 刚才是不是给大家讲过， e r 为结尾是什么意思？ e r 结尾是不是指人啊？所以它指的是广告相关的人，如广告人，我们没听说过哈，所以说稍微改一下，叫做广告商。 所有哈，翻译成什么什么忍不太通顺的话，我们都可以给它翻译成什么什么商好，这个词还可以再变，再怎么变呢？我们刚才说了哈广告业，广告商做广告，没说广告这个词呀。广告这个词叫做 advertisement， m e n t 为结尾， m e n t 是 名词性质的后缀，这个就是我们说的平时看到的广告就是长这个样子的，这个词我们可以缩写，因为这词儿太长了，所以它有个缩写，它缩写叫做 a d， 这个 a d 直接出来，它就代表着 advertisement， 它俩是完全一样的意思啊，同学们 好，继续往后走，下面，下面要说一串跟这个建议相关的，就是我们考试会考一种类型的小作文，叫做建议信啊。那建议信的话，你得看懂题，看当中是否出现建议这个词。建议这个词有哪些呢？有些同学是认识的，比方说你认识 adviser 这个词，是不是啊？呃 呃， advice 这个词， advice 这个词，它是一个动词，叫做劝告建议的意思，它的名词叫做 advice， 这个是 advice， 这个是 advice， 这是名词，都是建议的意思。 然后还有同学是认识 suggest 是 吧？ suggest 是 一个动词的建议，然后 suggestion， 它是一个名词的建议。我这里说一下哈，它俩有点不太一样，不太一样的点在于哪里呢？它是不是都可以做名词来讲？但是它们 一个是可数的，一个是不可数的，这个它是不可数的。不可数什么意思？就是它后面不能加 s， 这个是可数的，可数就是它后面可以加 s， 所以 如果要写信的话，你说我想给你提供一些建议， some some advice 后面是不加 s 的， some suggestion 后面要加一个 s suggestions， 它俩用法不一样。但除此之外，其实还有一个建议啊，一般来说，我们考试就考这三个建议。下一个建议是 propose， 这是动词的建议，然后它的名词是 proposal， 照样也是可数的啊，它后面是可以加 s 的， 好，继续往后走。下面， 下面这个单词呢，叫做 afraid 这个词，这个词它的意思叫做害怕的。好，这个词我们怎么记？它这个发音有点像恶匪， 恶匪就很很恶，恶人很恶的那种匪徒。那你看到这种你害不害怕？肯定害怕，是吧？所以 afraid 叫做害怕的，这个词对应的词组是 be afraid of， 就你害怕什么，就说 be afraid of 什么东西，比方说啊，你害怕火啊，就 i am afraid of fire， 就 这么来用就行了。这个是一个形容词，它有一些同音替换，比方说 fearful 这个词也属于害怕的。 scared 这个词也是害怕的啊，然后 terrified 这个词， 它也属于害怕的。这个 terrifying 说到这儿我稍微说一下哈，这 terrifying 前面这个 t e r r 它这个根儿，它的意思表示的就是可怕，害怕的意思， 所以说 terry five 的 自己就是害怕的意思，因此它还有一个词叫做 terrible。 terrible 这个词它本身就有一个意思，叫做可怕的，只不过有的时候我们可以给它演成成另外一个意思啊，就是急坏的，糟糕的，很糟的，糟糕的 一个东西能让你很害怕，那东西肯定很坏很不好呀，才让你害怕。所以可以给它翻译成可怕的，也可以给它翻译成糟糕的。 好，再说一个词叫 worry。 worry 这个词很多同学本身就是认识的啊，你看一下我说的意思，你有没有记全啊？一个意思表示的是动词，叫做担心，担忧这个意思， 哎，我们常见的一个词组叫做 worry about， 担忧什么东西，我们就是 worry about 什么东西。与此同时，这个词知不知道它可以做名词来讲呀？ 作名词来讲也是一样的意思就是担心，担忧也可以表示担心。担忧的事情我们都可以用 worry 来表示， 比如说，呃，这个口语当中经常会说 don't worry 啊，不要担心，不要着急，不要害怕，冷静一点，我们就可以用这个词组来表示了。 don't worry。 好 啦，嗯，先讲这些啊。

hey， hello， difference。 今天我们利用这个表快速地将英语的音标呢所有的音标过上一遍。我们知道这个音标学习不需要花太多的时间，它只是为因为音标，它只是为以后的单词的拼读服务的。 你看的音标，未来你看的音标能够拼读单词即可。如果你想让自己的口语听起来更加的舒服，更加地道，那是需要后期反复的模仿这个外教的视频音频去模仿形成的啊，所以我们音标的时间不需要花太久。我们来看一下音标呢，一共是四十八个 呀，分为元音标和辅音字母的音标，也对应的有元音标和辅音音标，一共四十八个元音。二十个，辅音呢，二十八个。 我们来看，先看元音部分，元音呢又分为单和双，单元音呢，那就是一个音标对吧？你会看到这个表就是一个，一个就是单元音，双元音就是两个音标，两个元音放在一块就形成了双元音。单元音呢，又分为这个短元音和长元音， 打两点呢就是长元音，不打两点呢就是短元音。那么长元音可以适当的拉长，短元音我们读的时候短粗有力就可以了。好，我们来快速的看上一遍，第一组短的一和长，一啊一一 啊啊，好，这是一对一对存在的啊， 但是后面这两个呢，它就不是一对了，它不分为长短，它分为口型的大小。字母 e 呢，我们的发音是 a， a， 舌尖放在下肢下面，有点像我们叫别人的时候， a 那 个舌音过来一下， a， a， a 嘴巴，呃，没有那么大 a， 而下面这个音呢，紧跟着它这个呢是我们称为梅花音，是比较夸张的发音，叫 a 啊，舌尖放下肢下面，嘴巴张得很大， a 就嘴巴大小的区别，一个是哎，那个谁，哎，你过来一下。而后面这个我们称为梅花音呢，是哎，哎，挨着谁，比如说苹果， apple， right， okay， pound， fat， 它的嘴巴比较夸张。 然后我们进入双元音的部分，双元音一共是八个，就是有两个单元音组合在一块儿，就是双元音了。我们来看第一个 a 就是 a 加一 a， a 读的时候前重后轻就可以了， a 下一个 r 加一 i i o 加一 o 给 o r 加五，嗷嗷呃，加五，呃呃，那一加呃 ear ear a 加呃 air air 乌加呃雾啊 喔，我们全部的重复一遍， a i 喔嗷哦， e 呀 e 喔， 好，这是元音部分，一共是二十个元音，十二个单元音啊，这个八个双元音部分。 接着下一个呢，我们来看这个辅音部分。辅音分为清辅音和浊辅音，那清辅音呢？他就是吹气，就是气流的声音，浊辅音就是声带的震动，他们的口型是一样，清辅音，浊辅音口型一样，只是一个吹气，一个发声而已。 前面的几组和我们的这个字母长的几乎都是一样的，所以读起来比较的容易啊。我们来看第一组，啪啪啪啪啪，很简单，字母 p 就是 发啪，字母 b 就 发啪啪啪，咯 咯咯咯，噗 呜呜，好，这几组相对要容易一些。下一组呢，这个我们称为咬舌音，在英语中呢，只要 t h 放一会儿的时候，我们称为咬舌音，一个圈圈中间加一个线，有点像我们这个嘴巴，舌尖放在中间发就可以了，这个咬舌音就是舌尖放在两个上下牙齿的中间，吹气就是吱吱吱， 舌尖都是放在这个上下牙齿中间的。滋滋滋，下一组，这个是 s s 就 不学咬舌了，就是滋滋滋，一二三四的四滋滋，吹气，声带振动，滋滋滋，浊辅音，滋滋滋， 接着下一组呢，这一般是名词变复数 t s 结尾或 d s 结尾的时候的一个发音。那么 t s 放在一块，我们读次次次， 有点像那个一次两次的次 right， 呲呲呲呲，浊音是滋滋滋滋滋滋滋啊，他们的口型一样，一个吹气，一个发声，滋滋滋滋， 好，下一组， t r 和 d r t r 我 们读戳，拿东西戳别人那个戳戳，比如 try 来 trip travel， 戳戳戳， d r 浊肥戳戳戳，有点像这个桌子的桌戳， dress drive driver， drink drive。 好，下一组，这个像我们的一个小指头，像音乐的这个符号。这个发音呢，是吸，像洗衣服的洗，这样一个发音。吸吸吸，粗细的，吸吸吸吸吸，然后女孩她就是吸 right， 吸吸吸吸吸， 然后声带振动，日日日，像日本的日或天热的热，一一 h， 日日日日。最后一组，叽叽叽叽叽啊，比如说这个叽，我们说 china， 就 这个啊，发的叽叽叽， japan， 这个叽叽叽，叽叽叽， 好，这个是一对一对轻辅音和浊辅音。然后呢，下面的呢？它没有，这个不是一组一组的，它是单个的， 我们看其他的辅音。第一个 h h 发音呢，就是喝水的，喝喝喝，比较简单，紧跟着这三个呢，我们的英文称为鼻音，就是用鼻子发音的 m， 它发什么呢？叫闭嘴鼻音，嘴巴闭上鼻子发音就好了，嗯，很简单。那么 n 呢，我们称为开口鼻音，舌尖放在上齿的后面，然后用鼻子发音，嗯嗯嗯， 听起来好像一样啊，但实际上他们的口型稍微不同，而下一个鼻音，我们称为撒娇鼻音。这个鼻音发的一般是 o n g i n g 发的时候呢，发这个音的啊，比如我们发这个音的时候，就是啊，舌头没有什么特殊的动作，就是自然的状态，然后完全用鼻子发音，嗯嗯，我们称为撒娇鼻音。 小朋友撒娇是，嗯嗯，这样子好，三个鼻音，第一个闭嘴，嗯，第二个张嘴开口鼻音，嗯，第三个撒娇鼻音，嗯， 听起来一样，口型略微不同啊。下一个是字母 l 的 发音， l 发音呢？你看中文中的 l， 我 们读了快乐的了了了了，对吧？了，那英语中这个 l 也可以读了了，就是如果 l 这个字母的后面，这个它的后面加的是一个元音标的时候，那么我们就读了， 因为他要后面的元音进行一个连读了了了。那么还有种情况，这个 l 还有一种发音，就是他不发了，发了的时候你的舌头是放在上一只的上面，然后立马下来发了。 如果这个 l 啊，它的后面是一个辅音标，或者是它放在单词的这个最后这个时候呢，舌尖放在上下，直到后面之后不要下来，就贴在那，好像人卡住脖子了就是，哦哦哦，就好了。所以 l 有 两种发音，要么读了，要么读哦。比如说我们说学校 school， school 长得很高， tall 你 不能读， tall 了 school 了，不能这么读啊。就是 l 后面如果有原因，我们就读了，如果没有原因，那么这个时候读哦， ok 下一个是 ra ra ra r 发音 ra ra ra 好是接着 next one right 耶耶耶这个音标，这个像字母 g， 它的音标读耶耶耶 yes right yellow yell 耶耶耶 w 在 英语中读喔喔喔喔这个都比较简单，所以你看这个音标整体下来并没有什么太大的难度啊。 我们把这个所有的辅音我再给你读上一遍啊，从这个前面的清浊一一组一组的开始啊波波特德克戈夫夫夫斯子兹兹兹戳戳什日切 呵嗯嗯嗯了哦热耶哇 okay 呃，不需要花太多的时间，你只要是认识它，然后在后期的单词拼读中能够拼出来就可以了。 alright， so much for today guys hope you enjoyed love for now take care。

天，一只乌鸦，感觉非常什么？口渴的怎么读 thursday？ 这样排版，不用查单词，保证了阅读的连贯性。 对于不会读的单词，你马上可以根据音标把它读出来。另外，读这种有音标标注的，你还可以根据你已经知道的读音来巩固这些音标， 让你学音标更快。比如说，你本来知道这个读， but， 那 你读的时候呢？你的眼睛余光看到了这个啊哦，你就知道这个读啊，那下一次呢？你看到其他的，也就会读这个音标了。所以读这种有音标标注的很快，你的音标就会很熟练， 这比你一个个查音标要快的多。而原版阅读，有了中文的标注呢，就容易坚持。对于中小学生和英语基础差的学生，我们都建议从易俗园开始，因为它的语法比较简单，而且很多故事孩子知道， 可以进一步降低难度，让他愿意读。这一共有一百篇，然后就可以读童话，童话故事变长了，但是语法英文比较简单，慢慢就可以读小王子 短篇小说老人与海阅读老人与海，生词太多，换傲慢与偏见，还是生词太多换哈利波特？还是先老老实实的读一所寓言吧，中文在下，音标在上，挡住中文。读英文，遇到生词，挪动卡片，同时用眼睛的余光看音标，找出那些你从小读错 而不自知的单词。对于需要背诵的单词，把它圈出来，周末集中背诵。而你不用查词典，不用问老师，扫眼音标就会读，保证你阅读的连贯性。每天读这种标注的文章，慢慢就练熟音标了。读完这一百篇一所寓言，我们就可以读短篇的童话皇帝的新装、白雪公主、丑小鸭、卖火柴的小女孩等，然后是长篇的童话小王子。