群落的六大基本特征

这节课我们来学习高中生物选择性必修一第二章第一节第二课时巡逻的空间结构、季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的丰富度。 好，我们来看一下这节课的内容啊，一共三个，第一个就是群落的空间结构，第二个是群落季节性和生态位，第三个就是研究土壤中小动物类群的丰富度，主要研究的是啊，丰富度的调查方法。 好，我们看第一个群落的空间结构啊，那么群落的空间结构一共分为两个，一个是水平结构，一个是垂直结构。咱们先来看一下垂直结构啊，垂直结构指的是在垂直方向上啊，大多数群落都具有明显的什么分层现象啊？都具有明显分层现象 好，那么植物的分层主要跟什么有关？那我们讲一下植物主要进行什么光合，对吧？那么对什么对光的利用有关啊？那除了有光还跟什么有关啊？那么第一个就是决定植物地上分层的环境因素，还有什么 温度是吧？那么决定地下的话还有水分，无机盐啊，那么它的意义就是显著提高了群论利用什么阳光对吧？啊，利用阳光等资自然资源的能力啊。 那么第二就是动物的分层啊，那么动物的分层是指由于啊你植物的什么垂直分层是吧？哎，为动物创造了很多条件， 比如说栖息空间，比如说食物条件是吧？所以我们说动物的分层主要是跟什么有关？跟多种多样的栖息空间和食物条件有关 啊。好，第二就是水平结构啊，水平结构的话一般呈镶嵌分布啊，决定因素主要跟地形有关啊，比如说地形的变化，土壤湿度啊，这个盐碱度，光照强度是吧？还跟什么呢？生物自身的什么生长特点，以及人与动物的影响有关啊？ 好看，第一个说森林有垂直结构啊。行行行，草原只有水平结构啊，咱们说草原也是有什么垂直结构的，对吧？好 啊，群落的分层现象不仅表现在陆地上，也在水域中，行吧，可以啊，说在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类型，说明群落具有垂直结构，那行不行？这也不行啊，海拔高度不同啊，那举个例子，比如说这个是山 啊，这是他的斜坡啊，那么这个是 a 是吧？啊？这个是 b 啊，这个是 c， 那你看一下，这时候就是海拔高度不同，对不对？那你能不能说 abc 啊，他就垂直结构，不能啊，这不是一个垂直结构啊，这不是一个垂直结构。 好，我们再看啊，说这个洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布啊，那我们看一下 近岸区跟湖心区，那比如说这个是水，是不是？哎？水，那么我们说湖心区，那这个地方有个植物，比如说这个是 a 是吧？啊， 那么远一点的，这个是什么？这个是 b 啊，再远一点的啊，这个是什么？这个是 c， 是不是？好，我们看 abc 是属于什么，是不是水平结构啊？对不对？哎，所以第四 四个，对对对啊，好，咱们来看一下啊，巡逻的空间结构，那我们首先看一下这个 a、 b、 c 啊， a、 b、 c， 他告诉你分别代表什么呢？负两百米到什么三千八百米的海拔内啊，山坡 a， 森林 b 和什么海洋 c 三个不同自然区内植物的分布情况啊， 我看一下啊，在这里面啊， abc 是不是都符合这个垂直结构呢？我们来看啊，说 a 处找到 a 处啊，这个 a 处说这个不同高度，也就是说海拔不同呗，对吧？哎，分布着不同的植物类区，影响他们主要是环境因素是什么啊？那首先说一下环境因素是温度 是吧？哎，是温度，那这是不是群落的垂直结构？刚才我们刚讲完，叫不叫垂直结构？不叫垂直结构啊，不是垂直结构是吧？好，那么 b c 在 垂直方向到明显的分层，影响它们的主要环境因素是什么？那我们看这个 b 垂直结构跟什么有关？ b 树根光照啊，而这个 c 是什么？是不在什么？在水里对不对？在水里跟什么有关？是不是光质？你看一下绿枣、褐枣、红枣，红枣在最下面，对不对？哎，那这个是什么光质啊？这是光质或者叫做光的波长啊。那么这是群落起垂直结构吗？这个是啊，这个是 好说， b 处动物啊，在垂直啊，也有分层现象是吧？哎，这种分布与植物的分层有何关系？刚才我们说了植物提供什么栖息空间和什么食物条件，对吧？ 有人说啊，这个 b 处桦树啊， b 处，在这桦树高低错落，只存在唇齿结构。好，首先我们说一下桦树 是不是指的什么某一种群，而垂直果水平结构指的什么？在群落里面，是不同种群之间，对不对？他有没有这个结构？没有啊，没有，而这个野草丛比较矮小，只存在水平的野草丛有没有垂直结构？ 有垂直结构对不对啊？有啊，所以你看一下第一个啊，首先，垂直跟水平都是什么？不同种生物对吧？哎，不同种生物啊，那么同种生物有没有这个垂直或者水平？没有，他都是在种群层次上， 对不对？哎，刚才说了啊，即使你再矮小啊，这个野草丛也有什么垂直和水平分布啊。好，我们看一下对群落结构的三个容易错的点。第一个，竹林中的竹子高低错落有致，属不属于不属于啊？为什么？因为这个竹子 他是种群是吧？哎，记住，只要是种群，他就不具有群落的空间结构啊。第二个，水体中的植物垂直分母主要是什么？光质是不是？哎，属不属于 属于，对吧？哎，第三个，高山上植物的分布取决于什么温度是吧？哎，从山顶到山脚分布着不同植物，它属于什么？它属于植被的垂直地带性分布，但它不属于群落的。什么垂直结构啊？不属于垂直结构？ 好，我们看群落结构形成的什么原因和意啊？那首先啊，我们看原因就是什么，自然选择，对吧？哎，对，环境的生性啊，那么它的意义就是什么？充分利用什么 自然资源，对不对？哎，好，看，第一题说下来关于生物巡逻叙 处问错的。是啊，第一个，群落中植物的垂直分层现象与光照强度有关，对不对？你看植物光照啊，没什么问题啊。第二个说草原中动物没有垂直分层现象。首先我说一下哈，草原中有没有 有垂直，对不对？哎，有垂直分层现象，也有水平这个结构对吧？啊，所以这个 b 是不是就错了？ 群落中动物的垂直分层现象与植物有关，对不对？对啊，植物提供了七夕环境和食物条件啊。群落中食物植物的水平分布现象与地形有关，对不对？这是无水平分布，与地形有关，眼睑度有关，对吧？啊，也没问题啊，所以这道题选什么 b 选项啊？ 好，再看 d、 r、 e 啊，说下列有关群落结构的叙述，问你错误的事哈，说，同一座高山的山顶啊，是 草甸，山腰、山脚，体现了什么什么？那我们看一下，从顶到腰到脚上，这里面是不是垂直结构？不是，刚才咱们一直在说，对吧？哎，不是垂直结构， a， 是不是错了？好，群落的垂直结构显著提高了什么？ 对阳光等环境资源的什么利用力，是吧？哎，提高了利用这个资源的能力，没问题啊。 第三个，不同种类的淡水鱼占据不同水层，哎，出现分层现象是吧？哎，这跟什么实性有关对不对？哎，也没问题啊，不同地段的种群在水平方是成什么斑块状分布，属于什么群落水平结构镶嵌吗？对吧？哎，所以这道题数选什么 a 选项啊？ 好看。第二部分，群落的季节性和生态味啊。那什么叫群落季 季节性啊？那我们讲这个春夏秋冬叫季节，那你想一下，这个季节会发生什么变化？阳光、温度、水分，对不对啊？也就是由于阳光、温度、水分随季节变化，群落的什么结构和外贸也会随之变化啊。这，这就是群的季节性，这是一个小定义啊，需要你自己记一下。 那么生态位我们看一下指的什么一个物种啊？看好生态位，指的一个物种在群落中的什么地位和作物，包括空间位置，占据资源情况，以及什么与其他物种间的什么关系啊，称为生态位啊。 那我们看啊，那么我们去研究生态味的时候啊，动物植物研究的范围不同，动物研究的什么栖息地，食物啊，天敌以及与其他物种的关系是吧？植物研究的什么区内 什么呀，出现的频率呀，种群密度啊，植株高度啊，对吧，以及与其他五种的关系吧。 那他的意就是什么群落中每一种生物都占据着什么相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用什么空间资源，对吧？是群落中物种之间及生物与环境什么协同进化的结果是吧？啊， 好，我们看判断啊，说群乐的外貌和空间结构具有季节性规律的变化，这个对不对？对，群乐的季节性嘛，是吧， 四大家鱼的混养。哎，好，我们看一下四大家鱼的混养啊，青草鲢鳙是不？因为他们什么空间不同时性不同对不对？那这跟什么有关？是不？生态没有关。哎，那所以利用了他们什么在池塘中占据了什么不同的生 台位啊，没问题，如果两种动物的生活空间相同，则他们的生态位就完全相同。好，我们想一下生态位指的什么？是不指的是啊，占用的空间资源以及其他 啊物种的关系对不对？他这只是什么生活空间像头，还有其他两方面没说呢，对吧？所以不一定是吧，哎，不完全像啊。 好，我们看一下啊，这个教材二十八页的思考与讨论啊，我们看一下说这四种鸟选择觅食生津的策略有哪些异统啊？首先说一下律师鸭和什么的 啊，鹤玉啊，选择觅食生津的策略是基本相同的，对吧？哎，他们经选择什么一和三是吧，并以什么一为主，不选择二啊。那么绿头鸭主要选择的是一啊，青角玉在 三个生镜中都出现啊，在这个生镜三的话，频率高于两处，而这个倾角欲的话，密室范围就怎样更加宽一些，对吧？哎，有三个生镜啊， 那么如果两种鸟的蜜汁生津一样，生态味就完全相同吗？刚才刚说完，完全吗？不一定，对不对？哎，不一定啊，比如说你看这绿吃鸭和什么呢，和与选择蜜食生津基本相同，但是他们食物的种类的呀， 是不是差异比较大，对吧？占用资源和其他物种关系也不一样啊？啊，好，第三个，任选一种鸟，分析它的实性是吧？从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些啊？我们看一下， 比如说以什么呢？以这个绿吃鸭为例，它是以什么呢？这个小坚果为主要食物对吧？吃什么茎类呀，螺类呀，还有什么 贝壳沙粒啊，那你看一下绿头鸭是不也是，那么他俩存在什么竞争关系对不对？第二个就是什么呢？他跟什么呢？鹤玉，青鸟玉也有主内竞争关系，因为他们都不是什么罗类是吧？哎，然后呢，这个绿吃鸭和什么鹤鱼，还都吃什么贝壳沙粒， 所以这里面啊，就是从它的实性去分析啊，它竞争的关系的鸟类。 我们再看啊，日选一种鸟，从觅食生净啊，种间关系等多个方面综合苗这种鸟类的生态味。好，那咱们来看一下啊，那么我们想研究鸟类的生态味，好，我们想想鸟是什么？是动物 对不对？那么动物要考虑什么？觅食栖息地，食物啊，天地，以及以什么其他这个物种的种间关系对不对来考虑这几种。比如说你以什么呢？清角欲为 他的密室生命包括什么呢？你看一下啊，低潮延长啊，光碳带是吧，海三菱焦草带以及什么海迪内鱼汤是吧？哎，芦苇区主要与什么呢？草泻率、 裸类、甲壳类为首，青角玉和鹤欲存在明显的整年竞争关系对吧，因为他们的这个都以什么草蝎和什么裸类为主要食物。 另外啊，青鸟寓意什么呢？绿吃鸭，绿头鸭也怎样啊，也存在精神关系，因为他们补是什么裸类是吧？哎，青鸟玉还和什么绿头鸭同时补是什么甲壳类啊，那这个就是他的生态位的一个描述啊。 好，咱们来看一下这个思维训练啊，说某伯伯中生活着鲈鱼和什么短尾鳄啊，说短尾鳄或捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们 喜爱的美味，当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短尾鳄，在短尾鳄被捕杀之后啊，这个鲈鱼的产量没有增加是吧？哎，你看一下，杀了短尾鳄是吧？啊，然后鲈鱼没增加啊，然后发现这个鲈鱼的种类数量啊，比原来还怎样， 还降了是吧？好，咱们看一下啊。首先鳄鱼会捕食鲈鱼对吧？你杀了鳄鱼之后，鲈鱼的数量该上升，但是现实中的呀，他反而下降了。好，有人说提出这几种。第一个，气候变化造成鲈鱼食物短缺，有没有可能？有可能啊？短尾鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食 啊，这个有没有可能啊？说短尾鳄捕食的另种鱼以什么呢？鲈鱼为食啊，是不是也有可能啊？那么第三个，捕杀短尾鳄 前，鲈鱼的种群已退化啊，人类主要捕捞鲈鱼啊，这个幼龄鱼造成肿群衰退啊，那么都有道理吗？都有道理，是吧？你认为哪种啊？ 是最可能的原因？那么四种都有可能，哪种是最可能？因为他前提条件给的是捕杀鳄鱼之后，鲈鱼的数量反而怎样？反而下降了，那有可能是什么？ 那有可能是什么？第二个对不对？哎？最有可能。第二，为什么？因为你看啊，那么捕杀鳄鱼之后，你看第二个，说这个短尾鳄捕食的另外一种鱼，那你这样捕杀鳄鱼之后，这另外一种鱼，我们举个例子，比如说是 a 鱼吧，好吧，那么这个 a 鱼的数量是不是就上升了， 对吧？ a 鱼的数量上升了，他去怎样去吃鲈鱼？对对，虽然你鳄鱼少了，不，不是鲈鱼了，但是你这个 a 鱼的数量多了，他不 是不最后就导致你的什么鲈鱼的数量减少了，对吧？哎，那么其他的话你怎么判断？比如说气候变化造成，那你就看一下最近一段时间这个温度，气候是否发生变化，对不对啊？然后锡的话，捕沙段恶潜鲈鱼的种区已经涉退，那你就是什么要调查，或者 啊，看一下这个捕杀鳄鱼之前，这个鲈鱼的种群数量是一种什么样的状态，对不对啊？那么其他几个你都可以分别去调查啊。 好，我们看一下生态味的内容及研究意义吗？那首先生态味内容就是什么定义，对吧？哎，生物所处的吗？空间障碍？资源以及与其他生物的关系啊？那在这里面说一下生态味重叠这个问题吧，什么叫生态味重叠呢？当两个或有更多的 物种共同利用某些资源的时候，就出现了什么生态味的重叠，对吧？哎，生态味重叠，那么如果资源啊，丰富的话还好，对吧？但一旦如果资源供应不足的时候，或者叫资源短缺的时候，就会产生什么 总监竞争，对吧？哎，总监竞争啊，两种情况，第一个就是生态未移动，对吧？另外一个就是什么其中一个物种被灭绝啊。 好，我们看啊，人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间坐啊，既降低了种尖井生的激烈程度，又充分利用了什么空间资源啊。把这句话划出来啊， 浑养建作啊，都是降低什么总监竞争是吧？来充分利用空间资源啊。这句话背一背，好， 我们看第三题吧，说在高中阶段可以将生态味理解为啊，每个物种在群落中的地位或角色啊，即在群落中每个物种在 生活空间、营养关系及活动时间多个维度上的地位。下列有关生态位叙述啊，问你错误的事啊，看第一个生态位，群落范围和边界都属于生物群落研究范围，对不对？哎，没问题啊，说不同物种的生态位一旦有重叠，则总念竞争会加剧啊。不是啊，不是， 是因为什么空间资源有限对吧？哎，或者什么空间资源啊，短缺的时候才会竞争加剧是吧？哎，所以这个币不行啊，不同物种占据不同生态味， 这个对不对？哎，对啊，有利于生物对环境资源的充分利用。没问题啊，同一物种的生态位不是一成不变的，而是属于动态变化啊，也没问题啊， 所以找选 b 选项啊。看第四题说生态位啊，是指物种在生物群落和生态系统中的地位和作用表现，物种对各种资源啊，比如食物、空间等的利用，以及不同物种之间的关系， 生态位的重叠和分离状况与总监竞争，种内斗争具有密切的关系啊，我们看一下问错误的。是啊，首先咱们看下这个图啊，这个图的话是两个物种一和二是吧？哎，他只给了一个什么总监竞争是吧，那你发现总监竞争减弱的话，这个一跟二重叠的，你看一下是不是就这一块， 对不对？哎，重叠部位减少对不对？那如果增强的话，你看一下那重叠部位怎样数加大，对吧？好，我们看啊，种间竞争会促使不同物种的生态位变化，对不对？哎，好，没问题吧。第二个，种内竞。 好，我们看这是种类啊，种类竞争的家具是吧？啊，会使不同物种生态为重类介绍。好，首先我们想一下，种类竞争的家具会使啊， 这个该种生物怎样？是不想要有更多的空间资源对不对？那他如果啊，想要有更多的空间资源啊，他是不就会要侵占其他人的生态位，对吧？那这个时候你的生态位重叠会怎样？ 是不增大呀，对不对？哎，所以这个 b 不行啊，说各物种生态位的分化利于种群稳定性和多样性的维持，对吧？哎， 说两个物种的生态会重叠增加，那你看书在这则总监竞争加剧对不对？哎，没问题啊，所以这道题选什么 b 选项啊？好，第三部分研究土壤中小动物类群的 丰富度。那我们看一下啊，土壤中小动物具有什么样的特点啊？去暗祛湿避高温是吧？哎，常用方法用什么取？洋气取暗法哈，那么调查对象的话，一般就是肉眼可见的所有 动物是不是啊？那调查指标就是样本中小动物的种类和相对数量啊。统计方法我们看啊，调查方法和统计方法不一样啊，统计方法两个，一个是什么？记名计算，一个是目测估计法啊，那我们看一下实验步骤啊， 准备取样采集小动物观察和分类统计和分析啊，那我们看第一个啊，那么你在准备的时候啊，首先制作取样器是吧？哎，记录调查地点的地形和环境主要情况啊，取样的话干嘛去表层落叶取定土壤样品 对吧？哎，标明什么取样的时间和地点，采集小动物常规方法就是什么幼虫器是吧？哎，幼虫器采集，那么检验的方法就是镊子或者吸虫器啊， 观察和分类的话，那我们说一般来说用放大镜啊，或者体式镜去观察啊，设计表格记录啊，最后你统计它的丰富度啊，完成你的研究报告 看，我们看啊，组成不同群落的优势种是怎样不同的啊，那么不同群落的什么物种丰富度也是怎样不同的啊，一般来说啊，条件越优越，群落发育时间越长，物种怎样越丰富啊，群落结构怎样越复杂啊，越复杂。 好，咱们来看一下啊，土壤小动物的采集和统计啊，那么我们看又重启的选择，由于土壤小动物具有区案区吃 b 高温的习性，对吧？那我们去选一个什么他区暗，那我是不是有光趋势，我是不是得干燥？ b 高温我是不是得高温？好，那所以你看下选哪个是不 a 选项对吧？ 好，再看啊，说幼虫期的采集啊，土壤和花盆之间，你看一下哈，它也留有空隙干什么呢？空隙流通的对不对？酒精起什么作用？你看酒精在哪里？书在下面 对不对？哎，是不是相当于土壤小动物漏在这个酒精里面对不对？那他起什么杀死和保存小动物呢？因为酒精具有什么防腐保存的作用啊？ 好简易。采集法的话我们看一下啊，这里面的话就是将渠道的土壤样品放到什么瓷盆里面是吧？哎，用解剖针找放大镜观察对吧？哎，好，那我们看一下啊，体型较小的就 可用什么吸宠奇啊，这里是不就是吸宠奇发现这里面 a 是酒精啊， b 是什么浸润的棉花对吧？如果想把什么小动物作为标本，那你想要做标本是不是防腐保存，选哪个？ 是不是 a 呀，对不对？那如果想采集小动物用于实验培养，那小动物里是活的呀，那用哪个金润的棉花是吧？ 好啊，那么丰富度的统计方法有记名计算和目测估计啊，那么一般前者适用于什么样的？也就是记名计算对吧？第一个就是什么个体比较大的，我们都看得见的，对吧？第二就是什么数量有限的啊，你别这个什么呢， 这个成还好啊，你这上万的话，如果要是上万的小动物的话，那基本就不能用什么记名计算法了啊，基本就是目测估计特别多，非常多了，对吧？哎，一般来说得是数量有限啊， 落地比较大的。好，那我们来看一下调查方法比较哈，用于调查种群密度方法哈，那都有什么， 我们看样方是不是，哎，标记重补啊，还有个什么呢？抽样检测，哎，这抽样检测忘没忘是不？调查什么酵母菌种群数量的时候用到的，对不对？哎， 那么调查准确数量的时候，我们最后是不是也是啊，酵母菌什么叫做每毫升多少个，这是不是也叫做酵母菌的这什么密度啊，对不对？ 那么用于调查土壤小动物丰富度的方法是不是有一个叫做什么取量奇取量啊，用于统计啊，来我们看统计物种丰富度的，那这是什么？两个吧，一个什么计名计算，一个是目测估计法啊， 好，嗯，看一下啊，土壤小动物采集统计啊，首先第一个啊，驱暗驱湿避高温，这是土壤小动物的特点，对吧？第二就是什么百分之七十的酒精，什么杀死保存，而活体用什么？ 还有啊，这个什么湿棉化的试管，对吧？啊，那么第三个就是体型较大的，一般怎样直接取出来？体型较小的干什么？吸虫吸财经啊， 好，我们看一下啊，这里面啊，让你区分一下计明计算和什么目测估计是吧？计，明计算，刚才我们说了，就是个体比较大众，你数量有限的对不对啊？而咱们目测估计的话，一般是用什么呢？这个等级比如说 啊，少很少多很多是吧？啊，好调查方法比较啊。首先样方法的话，咱们针对的是什么？ 针对的是活动能力弱，活动范围小，一般是什么？求的是密度是吧？标题重补也是什么活动能力较强，活动范围较大，一般也是什么密度是吧。 那么穿上检测的话咱们说过啊，是酵母菌对吧？哎，酵母菌放在什么培养液里面，所以一般是在液体培养的微生物是吧？哎，一般估算什么生物数量，然后再用这个生物数量除以什么啊？体积是吧，哎，就得到了密度吧。那么全系全法针对的活动能力怎样？ 脚强啊，身体脚小的对吧，一般测的什么丰富度啊？小动物的丰富度好，我们看第五题啊，说下来关于研究土壤小动物丰富度实验的叙述问题。正确的是啊，土壤群落不存在分层存不存在？存在啊，目测估计法用一般用于什么 个体，大家数量有限，那个叫做什么？叫做记名计算是吧？取样式尽量不要破坏环境啊，并标明选地点和时间啊，没问题，对于无法知道名称的小动物忽略不计，那不行啊，你不知道名称的话，你可以怎样去找是吧。啊，所以这道题选什么 c 选项 好？第六题说下列有关调查啊种群密度及土壤小动物类群的丰富度的说法，问你正确的是啊，看第一个五点取样和等距离写样样方是吧？哎，遵循了随机取样的原则啊，那这个对不对？ 是不对了？ a 选择上来就对了啊，看 b 调查土壤小动物风度时哈用又称奇才及小动物没有打开电灯。好，我们看一下啊，那么小动物的话，土壤小动物主要是什么？ 取按驱吃对不对？避高温啊。那你没有打开电灯的话，那也就是说这个小动物还往往下爬呀， 不往下爬了，还能不能到你的人吧，试管里面不能。那你数值会怎样？偏小是吧？好，标记乘务法调查池当中鲤鱼的主界密度是部分鲤鱼身上的标记物脱落。啊，那我看一旦标记物脱落啊，那么你第二次捕捉到标记的鲤鱼就怎样 数减小了，对吧？那你种群密度会怎样估算呢？数就会偏大是吧？ 说土壤小动物的采集方法主要有什么？记名计算和目测估计，这叫什么？这叫计数。而你的采集方法那个是什么？是不叫做取样器取样法呀，对不对？哎，所以这样选 a 选项。

同学们好，从这节课开始，我们一起学习高中生物生物与环境的第二章，群落及其演替。本节的核心内容是第一节群落的结构。一， 这是一片南美洲的原始森林，里面有数不清的动物、植物、微生物， 万千种群在这里生存繁衍，生生不息，构成了特有的群络结构。 那么什么是群落呢？它指的就是同一时间、同一地域所有种群的集合。你看我们前面几节课啊，重点给同学们讲种群，就是研究以种群密度为核心 的种群的一些数量特征，包括迁入率、迁出率、出生率、死亡率、性别比例以及年龄结构对种群密度的影响。 而研究群落呢，他有自己的一个研究的范围和方向，比方说群落他的范围和边界是怎样的？群落当中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置呢？群落中不同种群之间有什么样的关系？ 群落有怎样的空间结构以及群落发展变化啊？这个演替的情况是怎样的？分析上图可以看出，同样是对收 公务群体的研究，种群和群落是不同水平的研究对象，也可以作为研究者的不同视角。 而研究种群是研究群落的基础。从群落的视角出发，将群落作为一个整体来研究，又会发现一些新的问题，获得新的认识。我们一起来看一下 第二，群落的物种组成。第一，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质的重要因素。 我们可以对比海洋生物群落和森林生物群落，大家马上就可以看出他们的物种组成啊，是千差万 别的，这就体现了海洋生物群落有自己的特点。森林生物群落呢，它也有自己的特点。 第二，物种丰富度。它指的是一个群落的物种，树木有的群落，它的物种丰富度很高，比方说这个热带雨林的这个地方， 而有的呢，就相对来讲啊，比较少一点，比方说这个韩温带的正业领取， 而一般来讲，越靠近热带的地区，单位面积的物种丰富，有些物种啊，他不仅数量多，他们对其他的物种的影响也很大，被称之为优势物种 啊。比方说这个北方的寒温带针叶林区，那么这个针叶林 他就是一个优势的物种，有好多这个优势的这个窄业的树木组成的。然后呢，像这个草原区，就以 各种不同的草类作为优势的物种，而越南他有阔叶林区，那么这个阔叶林的种群就可能成为优势的物种。 然后雨林区他有自己的一些特点。但是我们要知道啊，随着时间和环境的变化，群众中的优势物种可能是会发生一些改变的。 第三，我们看一下群落的总监关系。 第一个关系叫原始合作，也叫互惠关系，它指的是两种生物共同生活时，双方都受益，但分开后各自也能独立的生活，他们是一个合作的关系。 比方说这个海葵和寄居蟹，寄居蟹的移动可以帮助海葵有效的补食，因为海葵它本身运动能力比较差呀， 而海葵呢，则会利用有毒的刺激爆来保护寄居蟹，他们就产生了一个原始合作，互利互惠的关系。 第二，互利共生，他指的是两种生物长期生活在一起，相互依存，彼此有 刚才讲的互惠关系啊，他一般来讲这两种生物是可以分开的，而互利共生呢，这两种生物是不能够分开的，比方说这个斗科植物和跟六菌就是这样，在斗科植物的根部会长着很多的。这个什么跟六 豆科植物可以为跟六菌提供栖息的场所和养料，而跟六菌呢，则利用它的能力将空气中的氮气转变为含蛋的这个养料供植物吸收。 因为这个大豆啊，他的蛋白质的合成啊，需要大量的蛋元素，而本身大豆是没有办法吸收空气当中的蛋器的，跟六菌却可以将空气中的蛋器转化成植物能够吸收的硝酸盐 或者是一些暗影之类的。然后呢，豆壳植物就可以长得很好了，所以他们之间呢，谁也离不开谁啊，不可分开，他们是互利共生的关系。 第三个总监，竞争指的是两种或者是更多生物利用同样有限的资源空间而产生的相互排斥的现象。 比方说非洲草原上的狮子和猎狗，他们都是肉食性的动物啊，所以呢，他们在这个获取食物的时候有一些竞争的关系。 第四，捕食啊，这个简单了，就是一种生物以另外一种生物为食的现象，比方说这个翠鸟，它以捕鱼为生。 第五，寄生啊，寄生是一种生物从另一种生物，也就是宿主的体内啊，他的体液组织或者是已经消化的物质中获取营养，并且呢，通常对宿主产生危害的现象， 比方说人体肠道内寄生的蛔虫啊，这个蛔虫它对于人体来讲，它过的就是一种寄生的生活，那么如果人长时间的肠道内有这个蛔虫的话，那么就有可能是怎么样营养不良啊，或者出现一些疾病之类的一些问题。 好了，本节课就上到这里，那么下节课呢？我将继续带同学们学习群落集体演替。如果对本节课有任何的疑问，可以发表评论或者与我交流，我会尽快的为大家解答好，再见！

同学们好，这节课我们继续学习高中生物生物语环境的第二章，群落及其掩体。本节课呢，我们将以典型立体的形式帮助同学们巩固群落的主要类型。 那么第一题下来关于荒漠生物群落的说法，错误的是。 a 选项， 荒漠中的植物为了适应干旱的环境，叶定向突变成症状啊，这是错误的啊，因为生物体他这个突变的产生啊，是不定向的。 而沙漠之中的植被，我们看到，为什么大多数的植物的叶片很狭小，甚至都变成珍重了呢？这实际上是自然选择的结果啊，也就是说，凡是叶子很大， 它的植物，它的蒸腾作用非常的强，就难以适应沙漠的干旱高温的环境，就被沙漠所淘汰掉了啊。 同学们一定要记住啊，这个突变生物体的突变是不定向的，但是自然选择呢，却是定向的。 b。 沙漠湖的耳朵很大，有利于散热，哎，这是对的， 这个耳朵就是动物散热的一个重要的方式。 c。 某些爬行动物以尿酸盐的形式排出含氮废物，哎，这是对的，因为沙漠缺水啊，这个 以尿酸盐的形式进行排放，它可以节约水分。 d。 荒漠中的生物具有耐旱的特性， 是长时间自然选择的结果，哎，这是对的。所以本题呢，我们选择的是 a 答案。 那么第二题，不同的气候、地形等条件可孕育不同的生物群落。 以下关于各种群落的叙述，错误的是，那么 a 选项，热带雨林中生活着百分之九十的非人类灵长动物，哎，这是对的，因为热带雨林它的降水是非常丰厚的，这个森林啊， 这个很多，然后呢，食物也很充足，所以很多很多的生物呢，都会生活在这个月热带雨林之中。 b、 草原上能进化出失去飞翔能力的鸟类。 这是对的，比方说非洲大草原上这个鸵鸟，这个他就失去了飞翔的能力啊，但是取而代之的就是鸵鸟非常强悍的奔跑能力，他在这个一望无际的草原上也能发挥出他的优势。 c、 荒漠动物一般在旱季进入下面，而雨季进入冬眠，这旱季进入下面，有些动物是可以进行的，但是雨季他一般来讲不会冬眠，因为下雨以后呢，这个万物复苏， 开始进入一个旺盛的生命过程啊，不可能进行冬眠的啊。地动园植被种类稀少，只有能忍受强风吹袭的植物才能生存下来。哎，这是对的，因为自然选择它是一个定向的。 呃，动物园非常的寒冷，这个如果不能够忍受强风吹起的话，那么这些植被呢，就被淘汰掉，而能够活下来的植被，它都有这样的能力。所以第二题呢，我们选 say 答案。 第三题，天山山脉沿东西横贯五国新疆的中部，从天山北路登山，从山脚到山顶，依次可以看到荒漠、草原、森林、雪山等群落类型 相关叙述正确的是，那么 a 选项，天山各群落都是一定时空条件下相同物种所有各 题的天然群聚。哎，这是错误的，这个相同物种所有个体啊，他描述的是种群，而不是群落，群落指的是 这个时空条件下的所有种群的集合，包括所有的动物，所有的植物，所有的微生物啊。 b。 从山脚到山顶，植被类型有所差异，反映了群落的垂直结构的特征啊，这是错误的。为什么呢？因为群落垂直结构，它描述的是一个 群落这个所有的种群的分层现象，而荒漠、草原、森林、雪山，他显然属于不同的群落。 c。 从山脚到山顶，群落 类型的差异是由于光照强度的不同导致的。哎，这是错误的，实际上主要源于这个降水和温度，而不是光照。 d。 从山脚到山顶，不同群众的生物都有适应其环境的特征啊，这个没有问题，如果不适应环境呢，就很有可能被环境所淘汰了。所以第三题呢，我们选择 d 答案 第四题，群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此相互适应的过程。下列有关叙述正确的是， 那么 a 选项，热带雨林中很多植物具有艳丽的花朵， 以吸引动物传播花粉。哎，这是对的。那么 b。 荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，不能进行光合作用。哎，这是错的。白天，的确呢，这个气孔已经关闭了，但是他仍然是可以进行光合作用的。我们给大家总结一下那个 沙漠耐旱植物的一个光合作用的过程啊，就是你看它的夜晚，气孔是打开的，二氧化碳可以进入，然后呢，按照一定的 方式形成苹果酸储存在液泡之中，而到了白天以后呢，这个气孔就关上了，关上以后，他就依靠苹果酸的分解啊，苹果酸再出来啊， 从这个液泡当中出来，然后呢，再分解产生二氧化碳，再进行光合作用，这样以来呢，既可以保证二氧化碳的供应，又减少了白天的蒸腾作用，对水分的散失。 那么 c， 将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，对这些动物生活没有影响，那显然是有影响的， 环境已经发生了很大的改变了。那么地，同种生物在不同类型的生物群落中，适应群落生活的特点完全不同，那这样说的也是太绝对化了，他，他只能说什么什么呢？不完全相同， 既不是完全相同，也不是完全不同。 第五题，生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间关系和作用。 不同生物的生态位不同，可以充分的利用资源和空间。下列相关叙述错误的是。 a 选项，每种生物占据相对稳定的生态位，有利于充分利用环境资源，哎，这是对的。 b。 四大家鱼的混合放养，充分利用了不同鱼类种群的生态味的不同，哎，这是对的。那么关于四大家鱼呢，我们给大家介绍一下啊，就是雍，草莲青，这是我们常见的四大家鱼，他们的生态味是不一样的。 首先呢，这个雍鱼和这个鲢鱼，他是生活在水层的上面，而草鱼呢，生活在水层的中央，而青鱼生活在水层的最下方，这是他们在水层之中的分布。然后呢，这个雍鱼啊， 呃，和这个青鱼啊，他是吃肉的啊，吃肉的。而鲢鱼和草鱼呢，是吃素的，他们吃的东西也不一样，这也是一种生态味的区别。 那么 c。 不同物种的生态位重叠越多，那么他们之间的总监竞争越激烈啊，这是显然的，比方说他们都生活在同一个水层，或者是吃同一个食物，那么他们的竞争肯定 定是很激烈的。那么 d 生态位指某物种占用资源的情况，不仅仅如此啊，生态位呢，也包括物种与物种之间的一些总监的关系。 好，本节课就上到这里，那么下节课呢，我将带同学们学习群落的演替。如果对本节课有任何的疑问呢，可以发表评论或者与我交流，我会尽快的为大家解答。好，再见！

同学们大家好，我是北京科技大学附属中学的生物学教师王桂文。今天我们一起学习第二章第三节曲洛的演屉。 我们已经知道，在相同时间聚集在一定地域中，各种生物种群的集合，叫做生物群落，简称群落。如图所示，卡拉卡托火山这一地区的所有生物也构成了一个群落。 随着岁月的流逝，群落是如何发展的？有无规律可循呢？下面我们看一则资料。 一八八三年八月，印度尼西亚卡拉卡托火山爆发，岩浆滚滚而出，所到之处，生物全部死亡，成了一片裸地。几年后 长出了小草，小动物逐渐来这里定居，后来又长出了树木，形成了树林。一九三四年，与火山喷发后相比，环境发生了变化， 该地区生物群落的物种组成、占优势的物种总监关系、生态位、时空结构等都发生了改变。 群落是一个不断发展的动态系统。像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替。我国五大连池发生的群落演替过程与此类似。五大连池位于黑龙江省北部，是国家级自然保护区之一。 该地区共有十四座火山，其中老黑山和火烧山为新奇火山，有东北地区独一无二的火山自然博物馆之称。 你能预测星期火山区从裸岩上开始的植被类型变化吗？如何证实你的预测呢？ 对，需要实地调查研究，可以考虑建立永久样地持续观察。但是我们没法等待数百年已知更长的时间来进行群落随时间而变化的观察。问题来了，如何在短时间内研究漫长的演技过程呢？ 我们曾在学习植物细胞有丝分裂时，利用多个细胞在同一时刻的状态反映一个细胞在不同时刻的状态，因为分生区细胞都在进行分裂，且不同步 非生区细胞分裂是相似的。这种方法是否可以借鉴到研究群落演替呢？ 在阿拉斯加冰川公园，从冰川刚褪去的花岗火山岩到最早退出的山脚下，群落出现了第一台园草原落叶灌木林、温带阔叶林、真阔叶混浇林阶段。 时间不可逆转，但在不同地段同时出现了眼涕中的多种植被类型，这是群落眼涕不同阶段的缩影。由此可采用空间代替时间法在短时间内研究漫长的群落眼涕的动态变化过程。 在火山区也可以采用空间代替时间法。从星期火山口开始，沿着熔岩瘤形成的石龙进行调查，通过调查植被的物种组成及占优势的物种 来确定植被类型，进而确定群落的类型。请根据五大连池、金鸡火山的植被类型及群落特征的研究结果完成任务。一种问题， 据表中信息初步判断裸岩上植物取落掩屉依次经历哪些阶段，表中与火伤口的距离可以代表取落掩屉出现的时间早晚。取落内占优势的物种对其他物种的发生具有强大的控制作用。 优势种的变化体现了群落演替的进程。由植被类型、群落内优势种的变化可以确定群落的类型， 进而推断取落眼屉依次经历裸研阶段，第一阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木 阶段以及乔木阶段。现在请比较第一与苔藓的形态结构。 根据已有知识，我们知道裸研很难保持水分高等植物不能直接生长， 而第一没有根、茎、叶的分化分类地位原始。由图片可见，相对于苔藓，第一更矮小。第一是真菌和藻类的共生体， 他们之间存在我们前面学习过的互利共生的总监关系。由图可见，真菌的菌丝深深长入单细胞藻的原生质内，使两者密切结合为一体。 真菌从他光合滋养的伙伴那里得到有机物，而藻类从真菌那里得到水分和无机盐，并受到保 保护，防止水分的过度蒸发。二者共同维持水分和无机盐的平衡，共同抵抗干燥、低温等不利的环境条件。 这种密切的合作是第一比任何单一的生物更能应付恶劣的环境，因而能够占有其他生物所不能占有的生境。 基于以上分析，裸岩上首先定居的生物为什么是第一呢？那是因为裸岩经过长期的岩石分化，有机质积累形成土壤，植物才能建群。而第一可以通过分泌有机酸加速岩石分化形成土壤。 还有资料表明，在矿物表面以及表面以下十微米的部位，许多第一真菌能将岩石机制中分泌高浓度第一酸等 风化集团，以促进矿物溶解。在第一酸的化学风化作用下，岩石风化速率比仅发生物理风化的对照高十六倍。 第一之所以能够成为先锋植物，正是由于他的形态结构与功能的完美结合。再来想想第一阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？第一被苔藓取代了吗？为什么 土壤是生物取落赖以生存的基本环境条件之一。当第一将环境改造到一定适宜程度的时候，变为台雪的生长提供了土壤， 创造了生存条件。第一和苔藓的总监关系是总监竞争。苔藓比第一长得高，能获得更多的阳光，更具有竞 生优势，并且在干旱期可以休眠，雨水期则大量生长，更适应改善后的环境。财险的生长会进一步使延时分解。 随着土层的加厚和有机物含量的增加，土壤中形成一个由细菌、真菌和土壤小动物形成的丰富的趋势。结果，苔藓逐渐取代了第一的优势地位。 群落演替从第一阶段发展到苔藓阶段。苔藓阶段后，为什么先经历草本植物阶段而不是马上长出高大乔木呢？ 苔藓植物对土壤的形成和无机营养的积累具有十分明显的作用。当土壤的厚度增加到能保持一定湿度的时 后，草本植物的种子就能够在这里萌发生长了。而灌木和乔木的幼苗竞争不过生长迅速的草类 草本植物具有较强的竞争优势，更适应新环境。最终他们以苔藓取代第一的同样方式把苔藓排除掉，从而占有优势，进而发展到草本阶段。 由于土壤中的有机质越来越丰富，通气性能越来越好，小气候条件便逐渐得到改善，更加适宜生物的生存。 在生存条件不断得到改善的情况下，草本植物也逐渐从低草向中草和高草演变，并会出现多年生的草本植物。 草本植物一旦生长起来，灌木又如何生长呢？首先，大多数草本植物的生长是有季节性的，每年争夺空间的竞争都要重新开始。 这种竞争不仅是在已有的草类之间和新侵入的草类之间进行，而且也会在各种灌木的时尚苗之间进行竞争的。这种季节性现象使一些灌木能够在开放的阳光下参加竞争并最终得到成功。 灌木一旦在竞争中得胜，就会长得比草本植物更高，并使地面的阳光强度减弱。灌木之下的遮阴环境对乔木和灌木的实生苗有利， 由此，在气候条件适宜的情况下，乔木最终占据了优势，许诺演替到了相对稳定的森林阶段。 还有一个问题，群落演踢到森林阶段只有乔木吗？为什么？ 从表格内容我们可以看到，森林阶段是指乔木在群落内占优势，同时还有许多半生的物种。 由于树木的树冠连成一片，给耐阴的第一、苔藓草本植物和灌木提供了生存的机会，所以在森林阶段还能见到灌木、草本植物、苔藓和第一的身影。 因此，森林阶段也并非只有乔木。曲洛演替中一些种群取代另一些 种群，通常是指优势取代而非取而代之。每个阶段的生物都是与当时的环境条件相适应的。 下面请根据教材三十八至三十九页内容，找出群落演替与无机环境变化的联系。通过对比我们发现， 群落氧气过程中土壤中的有机物质越来越丰富，植物对阳光利用的能力越来越强，也更充分。 各种植物虽然对土壤、空间阳光的利用存在一定程度的竞争，但可以因生态味的不同而达到相对平衡的状态，和谐共存。随着植物的发展变化，角落中的其他生物是否也会发生变化呢？ 是的，随着渠乐演替的进行，微生物、昆虫、小动物、鸟类等也陆续登场，由此渠乐中物种丰富度逐渐加大，食物网越来越复杂。 而植物的分层现象导致动物也有分层现象，取落的结构也发生了动态变化，越来越复杂。 从以上分析结果中我们了解到，生活在同一地区的不同种群不是孤立的，而是间接或直接的联系着，并且每个物种都可以找到适宜的生态位，他们共同构成了有序的整体群落。 角落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存，相互制约，形成有机体， 从而维持种群之间的协调平衡。生物改变环境变化后的环境，对生物生存提出新的挑战，新的使者具有更大的竞争力，替代了原有的优势种。 可见曲络的形成和演替是有客观规律的，演是动态的，变化，替是优势取代。 在气缸的农田上也会发生群落的掩屉与裸岩上的掩屉过程完全相同吗？ 首先，请观察农田气耕前后的变化。从图片中我们能够非常明显的看出，气耕后物种的丰富度变得更大了，总监，竞争更激烈了，而且地面裸露程度变低了。从另外 一个角度考虑，就是对阳光和土壤等条件的利用更充分了。下面请据表推测发生在气耕农田上的掩体依次经历哪些阶段？ 我们先来分析表格中数据。演替开始后一年，田间只有草本植物生长，主要是核草演替四年以后就出现了一些灌木 演替，到二十五年以后的时候，乔木开始出现，并且逐渐增加。由此推测，气耕农田上的演替依次经历气耕地阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段。 发生在气耕地上和裸岩上的群落掩体有哪些异同呢？现在请完成任务。二、归纳比较裸岩与气耕地上发 发生眼涕的异同。无论是发生在裸岩还是气耕地的眼涕，其眼涕趋势都是有机物越来越丰富， 物种丰富度逐渐加大，食物网越来越复杂，取落的结构越来越复杂，最终取落发展成一个与所处环境相适应的相对稳定的状态。 不同之处在于，发生在裸岩上的渠络掩体经历的阶段相对较多，速度慢， 趋向形成新群落。发生在气耕地上的掩体经历了阶段相对较少，速度快，趋向于恢复原来的群落。 裸岩上发生的眼涕从裸地无任何植物繁殖体开始，而气耕地的起始条件是由 有土壤甚至有植物繁殖体。依据歧视条件，可将眼屉分为初生眼屉和次生眼屉。 出生掩屉是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生了掩体，如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行了掩体。 四生眼屉是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的掩体， 如在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、气耕的农田上进行了掩屉。掩屉都会发展为森林吗？为什么不一定？如。

各位同学大家好，我是来自北京市第一零一中学的梁东老师。 今天我们一起学习高二生物选择性必修二。第二章群落集体演替第一节群落的结构第一课是 今年的十一，比较特殊。这一天既是伟大祖国的生日，同时也是阖家团圆的中秋佳节。而家宴上的餐桌上，除了月饼外，螃蟹也是不可或缺的节日美食。 提到螃蟹，除了耳熟能详的阳澄湖大闸蟹，近年来，辽宁盘锦的稻田蟹也成为北方食蟹的代表，进入食客的视野，这就是盘锦稻田蟹的重要模， 是盘锦大米文明全国，而稻田养蟹，水稻不减产，河蟹质量好重要结合稻蟹双赢，一片稻田同时存在着多种生物，为什么盘锦模式可以实现稻蟹双赢？ 带着这个问题，请大家打开教材第二十二页，一起看本节的问题探讨。 这幅照片展示的是稻田中的河蟹，在稻田中还生活着多种底细动物，如大旗原点罗、中国原田罗苏式伪腮银与姚文的幼虫等。 在稻田中饲养河蟹，即中华荣奥蟹。由于河蟹喜食底细动物和杂草，底细动物和杂草都会减少，同时河蟹的爬行能起到松动填泥的作用， 因而有利于水稻的生长。根据以上介绍和你已有的知识，你能回答这两个讨论题吗？讨论一，河蟹与底细动物如罗类的关系是怎样的？讨论二，提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化？ 同学们回答的很好，河蟹喜食底西动物，因此河蟹与底西动物存在捕食关系。 同时，河蟹和一些底细动物可能还会捕食水中的浮油生物。因此，河蟹和底细动物的总监关系可能还包括总监竞争。 当提高了稻田中河蟹的种具密度，河蟹会吃掉更多的底细动物和杂草，导致底细动物和种具密度会相机。同时，由于河蟹的爬行会起到松动田泥的作用，有利于水稻的生长， 也会引起以水稻为食的其他动物数量的增加。通过讨论，我们会发现一片稻田中有很多的生物种群，这些种群也不是孤立的，而是直接或间接的联系着，形成有序的整体。这个有序的生命系统就是我们今天一起来学习的生物群落， 这就是群落的定义。在相同时间聚在一定区域中，各种生物种群的集合叫做生物群落，简称群落。 我们前一章学习的是种群，本章学习群落。种群和群落是两个不同层次的生命系统，我们以不同的研究视角，看看两个生命系统主要研究的问题有哪些。请大家先回顾种群的概念图。 研究种群的核心问题是种群的数量特征及其变化规律。其中数量特征的最基本特征是种群密度、 年龄结构影响出生率、死亡率、性别比例影响出生率、出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接影响种群密度。 种群的数量变化有 g 型增长、 s 型增长、波动下降等。 研究种群是研究群落的基础，群落是由多个种群组成的有序整体，同样是研究生物群体，我们看看以群乐研究的视角都会研究哪些问题。群落研究的核心问题是种群的相互 关系及其发展，群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？群落中各个种群的地位和作用是什么？不同的生物群落中生物与环境是如何相互影响的？群落的演技情况是怎样的？今天这节课我们重点讨论左边的这些问题。 作为一个系统，首先要明确这一系统是如何组成群落。作为一个生命系统，首先要分析群落的物种组成。物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质 最重要的因素。请看图， 同样是森林，你能从物种组成上说出新疆北部的真叶林和福建武夷山的长绿阔叶林的主要区别吗？ 同学们观察的非常好，新疆北部昼夜温差大，气候干旱，属温带大陆性气候， 森林中以耐寒抗旱的新疆五针松、新疆冷山、新疆云山等乔木为主。福建武夷山地处中亚热带，气候温和湿润，森林中以米、珠、田、珠、木河等长绿阔叶乔木为主。可见不同群落的物种组成不同，并决定群落的性质。 如新疆北部是以新疆五针松、新疆冷山等为主的甄叶林，而武夷山是以米、珠、田、珠等为主。总 的长绿阔叶林。 不同群落的物种组成不同物种的树木也有差别。 一个群落的物种树木称为物种丰富度，请注意是物种的种类树木不同群落的物种丰富度会有不同。科技家研究了我国从东北到海南的森林群落发现越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 请大家想一想，出现这种规律的主要的环境因素是什么呢？ 在群落中，有些物种不仅数量多，而且他们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。以下三种植物分别是武夷山常绿阔叶林中的米珠、田 珠和母河。这三种植物均为长绿阔叶乔木，在武夷山森林中不仅数量多，而且决定了长绿阔叶林的巡逻性质，因此是武夷山长绿阔叶林中的优势物种。 以下两种植物分别是武夷山常绿阔野林中的枸杞和芒芪，这两种植物均为草本绝类植物，虽然在武夷山森林中数量也很多，但对其他物种的影响不大，他们就不占优势。 群落的物种组成不是固定不变的，随时间和环境变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 例如，在我国东北部的草原群落中，羊草通常占据显著优势， 当放强度加大时，养草就会明显减少，糙银子草等植物便会逐渐占优势。 如果过度放牧，剪棚等植物就会明显占优势，群落中原有的一些植物种类就会消失，草原生产力严重降低。由此可见，控制放牧强度对于维持草原群落稳定，实践可持续发展非常重要。 群落的物种组成及物种丰富度是如何进行调查研究的呢？像森林群落和草原群落等植物群落类型，可以以样地法进行调查， 但如何研究土壤中小动物的类型的丰富度呢？请大家打开教材。第三实验教材的探究实践中介绍了土壤小动物类群的丰富的研究。许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适用于样方法进行调查。 在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采样调查， 用一定规格的捕捉器，如采集罐、吸虫器等进行取样。通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤小动物的物种、树木。 统计群落中物种数目的同时，可统计物种在群落中的相对数量。常用的方法有两种，一是记名计算法，二是目测估计法。 记名计算法是指在一定面积的样体中直接数出各个种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。 目测估计法是按照预先确定的多度等级，估计单位面积中的种群数量等级的划分和表示。方法有非常多、多较多、较少、少很少等等。 在经过小组讨论后，确定要探究的问题，就可以制定计划，开始进行研究工作。 具体的方法步骤分为准备取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析等。过程 可以如下图，琐事制作 做曲阳气可选择直定为五厘米的印制金属饮料罐，在距离顶端五厘米处剪断，这样的曲阳气容积为一百毫升。 这是采集小动物的示意图。我们来观看一段用又重器采集土壤小动物的视频 观察和分类。采集到土壤小动物后，可借助有关的动物图件查清小动物的名称 并进行分类。有些小动物难以用肉眼观察，可用镊子或吸管取出放在在拨片上，借助放大镜体式显微镜进行观察。应一边观察一边做好记录。如果还是无法知道小动物的名称，可记为待鉴定，并记录他们的特征。 这是在显微视野下看到的土壤小动物满类。