四年级上册17课习作怎么写

即左右结构，左窄右宽，共有六笔，写成笔顺，撇折、撇、折、提、撇、横折、折、撇、捺。书写时要注意 右侧横折折撇，一笔写成。有句古诗中就含有，集三百六集灯齐颠一程烟水来眼前 链。左右结构，左窄右宽，共由十二笔写成笔顺，撇、横、横横竖提、横、撇折、横竖 扁、横折、折、撇、捺。书写时要注意走之底要写的小一些。 有句歇后语中就还有练铁打的锁链，一环套，一环 颤。左右结构，左宽右窄，共有十九笔，写成笔顺， 点横竖横折、竖横折、横横竖横折、横横提、 横撇竖横折、撇点。书写时要注意最后一笔为点，不能写成捺， 可以用一点一横长回字，但上方叶子靠边站来翘记 攀。上下结构，共由十九笔写成笔顺，横竖撇、点、撇点、撇点、横竖撇点、 横撇捺、撇、横横弯钩。 书写时要注意撇和捺要写的舒展一些，但是他们并不相交，攀的醒镜子是繁荣的， 凡他们下部有所不同，凡还可以组成词语，凡离 猴。左右结构，左窄右宽，共有十二笔，写成笔顺，撇弯、钩、撇、撇、竖横折、横撇、横、横撇捺。 书写时要注意右侧单人旁起笔要高，收笔要稍低一些。 有句俗语中就含有，猴山中无老虎，猴子称大王 念。上下结构，共有八笔，写成笔顺，撇 捺点、横、撇点、握、勾点点。书写时要注意上部金的横撇，从横中线起，笔稍斜向上再斜撇。 念的行径。字是吟诗的吟，他们部首有所不同，吟还可以组成词语身吟 变。左中右结构，共由十七笔写成笔顺，点横点撇、横、横撇、 撇、折、撇折、提、点、横点撇、横、横竖 竖。书写时要注意左侧心在做不手的时候，竖要变成撇，右侧心最后一笔是悬针。竖。 有句歇后语中就还有辫，大姑娘的长辫子置之脑后， 呵。左右结构，左窄右宽，共有八笔，写成笔顺， 竖横折、横横竖横折、横竖勾。书写时要注意，右侧可要先写横 横，要稍长一些，在写里面的口，最后再写竖勾。有句诗 瓷砖就含有，呵清晨莲木卷青霜呵，手是眉桩 记。左右结构，左窄右宽，共由十五笔写成 笔顺，撇横撇竖横折、横竖横提、横折、横横竖提、点，横折钩 竖。书写时要注意，即左侧最后一笔为点，不能写成捺。 有句古诗中就含有，寂，红霞清寂自秦翠规去不辞来路长 立。左右结构，共十笔，写成笔顺，竖横折、横竖横折、横横竖横横。书写时要注意， 右侧竖为长竖，要从横折的横上起笔。 有句歇后语中就还有力，兔子逼急了还会咬人力。

好，我们上课，上课，起立老师您好，同学们好，请坐。同学们，今天我们一起来学习第十七课。首先大家看背头上有两种动物。首先咱们看你能用什么词语来形容这条猎狗呢？ 美林，庞大和凶猛来形容这个。第一个动物。好，请坐，我们可以说庞大的猎狗，凶猛的猎狗。那这只小麻雀呢？你能用什么词语来形容它？少臣 可以用弱小可怜的词语形容麻雀，很好。是啊，我们可以说弱小的麻雀，可怜的麻雀。那如果当这两种动物相遇在一起， 又会发生怎样的故事呢？今天咱们就来学习第十七课，麻雀。首先我们来了解一下这篇课文的作者，他叫图格聂夫，请大家自己默读这段资料。 好，我们了解了作者的介绍，那下面呢，就让我们走入课文， 我们来知道麻雀，它是一种小型的鸟类，它常常会栖息在树枝上或者一些建筑物的缝隙里边，它因为不能飞的太高，短小，所以一般呢，它是，嗯比较弱小的 一种鸟类，咱们可以来看一看。这些呢都是小麻雀，在我们的身边，我们也会经常见到这种小型的鸟。好，那下面请大家打开课本，翻到十七课，开始自己来朗读课文开始吧。 是的， 在他看来， 可是他不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量是在飞的下面，那个问题安全了， 他可能没有做到了，我们就以这么大的劲，慢慢的，慢慢的消失，我急忙伴随后悔，我和月老带着他走开了。好，读完课文，咱们来了解一下本课的生字。首先请同学们 借助拼音自己来认读一下， 拯救嘶哑庞大，好，谁来给大家读一读莫寒，嗅到无可奈何扎沙拯救嘶哑庞大，很好，谁再来读一遍？ 每年嗅到无可奈何铡杀拯救思雅，再读这个，杀扎杀扎杀，再来一遍，扎杀，好，庞大，好，请坐。再找同学读一遍， 注意要通顺一尘。秀到无可奈何莎莎拯救思雅庞大，好，请坐，咱们一起来读秀到，预备起，秀到 无可奈何扎沙拯救嘶哑庞大，去掉拼音，谁再来读一读？继续。嗅到无可奈何扎沙拯救嘶哑庞大，好，请坐！找一个同学来领读 记者秀道秀道，无可奈何无可奈何扎莎扎莎拯救拯救嘶哑嘶哑行道行道好，请坐，咱们一起读 秀到无可奈何预备起。秀到无可奈何扎杀拯救思雅庞大，很好， 那下面请大家打开写字本，咱们一同来书写一下本科的生字。咱们首先来看第一个字，秀逗 的秀，首先我们观察一下他的拼音秀，我们可以看到声调在屋上面，因为一屋一起来，谁在后边给谁带，大家一定要注意他这个声调的位置，我们观察他是左右结构 口，当偏旁的时候，他在田字格的位置偏上，要写的小，右边是一个臭，不要丢掉那一点。这个字写的时候要注意左窄右宽，请大家写一个秀。 第二个字，我们看呆，上下结构，口字旁加一个目，我们可以看到上面的口写的要 窄一点，小一点，底下的木写的要大，注意结构写一个发呆的呆 奈，无可奈何的奈。我们来观察这个字的结构，上面是一个大撇，捺要舒展，里边是一个初式的式，我们选加一加的方法便记住了。今天学这个生字，请同学们写一个无可奈何的奈， 下一个字，我们注意这个拼音潮，他要把舌头卷起来，舌后音潮。这个字写的时候，我们先关 上下结构，上面是撇折，撇折，撇折，三个撇折越来越小，底下是一个果。 巢，一般指的是鸟的家，我们可以看到鸟用树枝在树梢上搭的窝，就叫巢。好，根据它的字形可以记住这个生字写，大家写一个巢， 下一个字，牙齿的齿，我们看这个字写的时候先观察它是整体认读音节齿， 上面是止步的止，不过写的要窄一点。下面先写撇点，里边这个小小的人捺要变成点，最后两笔是 竖折，竖这个字写的时候一定要注意上面的指这一长横的写法，并且要注意上下两部分的结构要匀称。写一个牙齿的齿， 下一个字，绒，我们来看这个字是左右结构，角色旁绒是细小的绒毛，细小的毛毛茸茸， 那我们来看他的笔顺，角字旁。然后右边部分写的时候是斜横短横撇， 斜钩撇点，一定要注意这里边是横撇，不要多加一竖。好，同学们写一个绒毛的绒。 好。我们来第二行的学习，请大家调整坐姿，保证做到三个，一 下一个字眼，我们可以看眼护这个词语，它是一个动作，所以它是提手旁，我们用夹一夹的方法，奄奄一息的眼加上了提手旁就是眼护的眼，请同学们写一个眼护的眼， 下一个字护，提手旁加上了一个一户人家的护护，它也是表示一个动作， 那这个字呢？我们可以发现他是一个行生字，行旁是提手旁，生旁是右边的一户人家的户， 那么用这个办法便可以记住掩护的护。请大家写一个 下一个字，幼小的幼，我们观察，千万记住他不是绞丝旁，我们看右边是一个，左边是一个腰撇折撇折点，那左边，右边部分是一个力， 这个字最容易和幻想的幻混，小幻想的幻，他的右边部分是一个横折钩，那这个字的右边部分是一个立，所以一定要注意这最后一撇。写一个换右字的右 下一个字，博，拼搏的博，我们来看左右结构，我们可以用换偏旁的方法记住它。我们曾经学过的博士的博， 把那个十换成提手旁，就变成了今天学的拼搏的搏搏，他也是一个表示动作的词语。 在这里提醒大家，他的右边部分我们可以观察，上边是一个杜甫的斧，写的要小一点，因为笔画比较多，所以要写的紧凑，但是底下是一个一寸的寸，我们写的要舒展，所以注意这两部分的区别。请大家写一个拼搏的搏， 下一个字，庞，庞大的庞，他是半包围结构的字，先写一个广是他的部首，里边是一个龙，我们用加一加的方法就可以写出这个庞大的庞。请大家书写一个 下一个字。身区的区，我们看左右结构，身，当偏旁的时候，注意这一横不要出头，那右边部分是一个地区的区，这个字也是一个行生字， 表示形旁的是身，身旁的是曲，用这样一个方法便记住了身曲的曲，请大家写一个。 好的同学们，请大家把写字本合起来放在边上， 下面我们来看一看。在这篇课文里边呢，我们用加一加的方法记住了这个嗅觉的嗅，我们还用加一加的方法记住了身躯的蛆， 用换一换的方法，我们记住了眼，眼或的眼。 那在这篇课文里，最容易出错的字是这个幼小的 you， 首先记住它不是绞丝旁。 另外同学们一定要注意他和幻想的幻的区别，比如我们可以用它来说句话，我们从小 小应该养成尊老爱幼的习惯，身躯的躯容易写错地方是他的部首身当偏旁的时候不要出头。 那我们可以来了解一下这个字的发展，首先是从那的象形体开始的一步一步的演变过来，我们看到身躯就是我们人的身体。 下面我们来做一个识字游戏，请大家做好准备，抢读出他们的名称， 搏斗拯救网恋嘴，养护养护嘴角很好，好的，看来我们已经认识了本科的生字，那下面我们来关注一下本科的 一些重点词语的解释，谁来给大家读一读？第一个词语，锋利，莫寒，锋利工具，武器等。头、头尖或刀脖 容易刺入或侵入物体。本科指猎狗的牙齿间，凶猛无比，好，请坐我们来看。锋利原先指的是一些刀具，我们看到了这是一把锋利的刀，但是在本科里边指的是猎狗的牙齿，非常的锋利，能够滋生 那猎物。我们可以用它来说句话，比如这把刀子十分锋利，我们要了解锋利的锋，要注意它是金字旁。 第二个词语，无可奈何，谁来读一读？ agent， 无可奈何，只没有一点办法，只好这样了。 指小麻雀对自己的处境没有办法。好，请坐，这里是处境三生，他是个多音字，那么指小麻雀对自己的处境没有办法，因为猎狗太强大了，那他要是想撕伤他，他是一点办法都没有的。所以这种情况就叫无可奈何。 比如我们说遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。好，这个字语是来给大家读一读 少臣搏斗属于使用身体、器械等双方或多方相互兼进行的一种实战行为。好，请坐， 咱们看搏斗，比如他与歹徒展开了一场殊死搏斗，那本科指的是猎狗与大麻雀之间展开的搏斗。 好，下面我们来拿起书，分段朗读课文，边听边想。这篇课文主要讲一件什么事呢？从天月从墨涵开始，分段朗读课文。其他同学把书拿起来， 调整坐姿，边听边想。本文讲了一件什么事。我打猎回来，走在林荫路上，猎狗跑在我的前面，突然我的猎狗放慢脚步，悄悄的向前走，好像嗅到了前面有什么野物， 风猛烈的摇撼着鹿晗的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。他嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是 刚出生不久从巢里掉下来的。猎狗慢慢的走进小麻雀，秀了秀，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前，他扎杀起全身的羽毛，绝望的尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，可是因为紧张，他浑身发抖了，发出沙发出嘶哑的声音，他干立着不动，准备着一场搏斗。在他看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊， 可是他不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使他飞了下来， 猎狗摁住了他。可能没钓到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢的，慢慢的向后退，我急忙放回我的猎狗，带着他走开了。嗯，非常好。同学们，书读的很通顺，那么谁能用自己的话说一说这篇课文围绕麻雀写了一件什么事呢？ 记着这篇课文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。好，请坐， 我们来看一下一只老麻雀，它奋不顾身的来保护小麻雀，使它不被猎狗受到伤害。所以这是一个非常动人的，发生在动物之间的一个小故事。 那么课文可以分为几部分？同学们快速默读课文，拿起笔给课文分段。 好的，谁来给大家说一说这篇课文按照这样的顺序可以怎么分段？继续，第一部分，一至三自然段，猎狗。猎狗和我打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。第二部分， 四十六自然段，老麻雀奋不顾身的救护小麻雀。第三部分，七，第七自然段，我换回猎狗，带着他离开了。嗯，好，请坐。请大家把声音洪亮一点，我们来看一下啊。第一部分，一到三自然段， 讲的是猎狗和我打猎回来之后，看见从树上跌落一只小麻雀，可以说这个是故事的起因。 那第二部分四到六三段，老麻雀奋不顾身的去掩护小麻雀，是这件事情的经过，那最后是我换回猎狗，带着他离开了，并没有伤害小麻雀，这个便是故事的结果，请同学们把他们写在书上。 好的，从这里我们可以看出，这篇课文是按照事情发展顺序先写了事情的起因经过和结果。 那么下面请大家打开练习本，我们来对本节课的学习做一个随堂检测。第一道题，看拼音，写词语，认真读准拼音。 好的，咱们一起来对照一下，第一个词，无可奈何，第二个词，搏动，最后一个掩护，检查自己写的是否正确。 第二题，连一连，把拼音和生字谁来连在一起。好，记着 秀秀莲，第二个字，呆莲，第三个字，奈莲。第奈莲，第六个字，朝莲，第一个字，齿莲，第四个字，眼眼眼莲，第五个字，护护莲，第八个字，幼莲，第七个字。好，请坐， 咱们认真的来看一下他们 e 的读准字音，那下面根据课文内容填空，谁来试一试？ 好，罗汉，猎狗，猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀从树上飞下来救小麻雀，吓退了猎狗，我换回了猎狗。很好， 我们可以看到这句话其实是对客户的一个简要的概括，讲了事情的起因经过和结果。那好，第一节课我们就上到这里，下一节课我们跟随作者走入这个故事，去了解一下老麻雀是如何下退列。