圆明园的毁灭最后一道课后习题怎么写

五年级上册第十四课圆明园的毁灭本篇文章采用总分总的结构。第一自然段，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。用两个不可估量说明 圆明园的价值之高，损失之大，也表现出来作者对于圆明园毁灭的痛惜之情。这个是本文的中心句，起到总领全文的作用。 二、三四自然段，分点进行描写。第二自然段写的是圆明园的布局，他有哪些圆组成的，分别分布在哪里？第三自然段，运用排笔去写出了圆明园的建筑风格。那么需要同学们掌握的是圆明园中有哪些建筑，我们一起来看一下。第一 一点就是许多景物呢，是仿照各地的名胜建造的，如海宁的安兰园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，这个呢是各地的著名景象。第二点呢，是很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的， 如鹏岛瑶台、武陵春色等等，这个呢是诗中的景象，在圆明园中给他进行了具体化。第三点呢，圆中不仅有民族建筑，还有什么呢？还有夕阳的景观。那么由此呢，我们可以看到圆明园中的景物类别是非常非常的丰富的。 文章第四自然段写的是圆明园中收藏的历史文物。第四自然段第一句，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这句呢 是一个过渡句，起到承上启下的作用。前半段总结上文圆明园的建筑风格，然后同时引出下文要说的这个历史文物。那么我们可以看到圆明园中收藏的历史文物是非常的多的，并且时间跨度也是非常的大， 上至先秦时代的青铜李器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。文章最后一个自然段写出了圆明园被毁灭的过程， 在阅读的时候一定要注意这些动词，闯、进略、走、破坏、毁掉。那么这些动词他表达了什么样的含义？最后一句话与开头相呼应，写出了作者的痛心与愤怒之情。课后题第二题是常考题，大家一定要去看一看。

一八六零年十月六日，英法联军轻步北京，闯进圆明园，接着园内放火，大火连烧山三天，把我们的圆明园都给烧没了。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。孩子们，我们回到二零二五年的今天，你有什么想说的吗？我想未来的我们要变得强大，不被别人欺负，有志气，我长大后一定要做强大的人，为祖国效力，不让祖国辜负对我们的希望。