重庆临江门医院精神科好不好

医生可以救苦救难啊，可以帮助很多的病人，帮助很多的家庭啊。 我是闫军，嗯，从此临床工作四十余年，主要是 青少年情绪障碍、抑郁、焦虑、双向情感障碍、精神分裂症、小儿多动症、神经性厌食、神经性贪食，还有就比如说是婚姻情感，还有就厌学啊等等。哈， 都很并重啊， 我以前是部队的嘛，所以说我们有时候也会出来到上一届医院去进行进修啊，那平时的话我会也会翻阅大量的资料，还会参加一些网上的短期培训啊之类的。为了更丰富自己的知识嘛，用于。嗯，病人的治疗。 同理心真的非常重要，包括医生要有同理心，父母要有同理心，家长包括爷爷奶奶都要有同理心。 这种病常常给周边的人，他不能提供有效的情绪价值，他会把他的负性情绪带给别人。在我们接诊过程中的话，可能会给予病人哈一些安抚，还包括就是语言上的安抚，还有就是躯体上的，就只 语言的形式患者安抚患者。然后呢，就另外的话，过硬的临床知识，我觉得话也非常非常的重要。 现在这种青少年疾病很多都发生在学习成绩优秀的孩子，为什么呢？因为父母的期望值太高，老师的期望值太高，而他因为有些自己有些情绪化发生了以后，他自己不能消化，也不能释放，既不敢跟父母说，也不敢跟老师说， 在同学面前还要伪装自己，就说就那些很多情绪他释放不出来，到最后压力越来越大。跟着很多孩子，他说我想上学呀，我想上学，但是我不想到学校， 为什么？我不敢面对老师呀？我不敢面对老师，老师对我的期望值太高，我怕我到学校去问，我又听不进去，然后给自己的压力更大，导致这样的话吧，更焦 更焦虑。所以说情绪有时候就积压太久了，容易崩溃了。但是有的孩子因为就是什么在学校跟同学的关系不好啊，在学校受到冷暴力啊，嗯，或者暴力啊。背后孩子哈，他跟同学之间的关系发生了微妙的变化，就是完全不能拥有什么 整个学校的生活，与同学之间，感觉自己与同学之间格格不入的，甚至有些孩子胆小，他不知道怎么样就焦虑。我们就诊了很多家长，你听他说了，他听到孩子的接诊了，他仍然觉得孩子是在装，孩子不想学习， 真的真的是很难很难。这个工作的压力确实大，但是呢，这个工作呢，我们又会帮助很多的孩子，帮助很多的家庭，这就苦了我一个人，幸福千万家。 哇哦。