四年级万花筒怎么写

教你写好四年级作文生活万花筒四年级上第五单元的作文生活万花筒，这是一篇典型的叙事文章，题目中运用比喻将我们的生活比喻成五彩缤纷的万花筒。 静儿要求学生继续生活中一件难忘的事，体现生活的多姿多彩。还是一样，苗老师先讲方法，再来分享利文。 首先从选材上看，这篇席座的题目设置非常的灵活。题目中给我们设定了几个具体的参考标题，我们可以从中选择，当然也可以根据自己的经历另外去选择要写的内容。 从写作的思路上看，我们要注意故事的完整性和故事的生动性。所谓完整， 就是要写清楚时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果。 所谓生动性，是说在描述事情经过的时候，不要用流水账的方法去记录，而是要综合的应用人物的外貌、语言、动作、心理和神态描写。重点去描写自己在事件中的感受。 比如我们写捉蚊去世，重点不是怎样去捉蚊子，而是我们为什么会觉得有趣，我们的内心感受是怎样变化的。 再比如我们写一件烦心事，重点不是讲这件事是怎样具体发生的，而是我们为什么会因此而烦心，烦心的具体表现有哪些，这种烦心 如何去化解。至于事情的具体经过，简单交代即可。这样抓住感受来写，可以让我们的文章摆脱流水账，更加的生动有趣。 除了这两点基本要求之外，苗老师还要给大家两个小建议。一是我们可以适当的在故事中引入其他人物，让故事内容更加丰满。 二、故事中可以尝试去加入一些意外或者冲突，甚至是反转式的结尾， 这样更加的引人入胜。好了，接下来我们就一起来看一下利文 家庭风波。首先是开头交代了故事的背景，设置悬念，引出家庭 风波的话题。接下来是文章的主体，这里交代了故事的时间、地点、人物世界的起因、经过和结果。 这里除了我，又引入了爸爸妈妈两位重要人物，而且继续的重点是我在这一场风波中的心里变化，从侥幸到后悔，再到勇敢承担。 最后，文章的结尾，苗老师在这里设置了一个反转式的结尾，让这场风波以一种喜剧的方式画上了句号。你学会了吗？

前几天有个学生来找我说，哎，毛老师啊，生活中的万花筒怎么写呀？是的，乍一看写啥都行，但正因为写啥都行，才叫人发愁，对不对？哎，写什么好啊， 写式作文，避免翻车。我有几点必须要提醒你一下啊，第一个是一个基本点，要有头有尾啊， 经过结果你得完整交代清楚，这个也有人真做不到。第二个呢，是一个任务点，要有重头戏。哎，这个故事最精彩的地方，你一定要放慢速度，写出细节，好好吹一吹，这篇文章才算是个作文，否则呢，就是录了个口供。 第三是个加分点了，就是在蓄势过程中加入自己的感受，前后的态度有变化，有对比，那是最好了。举个例子啊，你有没有过那种刚躺下准备甜甜的睡一觉，就被 文字在耳边嗡嗡嗡写的那种经历好，人文大战一触即发，这就是这件事情的起因。写完了，起因，重头戏就来了，那就是你怎么跟蚊子交战的？ 从被吵醒时那种怒气冲冲誓死一战，到开灯之后找不到蚊子的身影，怒气无处发现。再到你发现蚊子大喜观望，小心翼翼的去不断搞偷袭，最后终于将这个不讲武德的蚊子绳之以法充满。 哈哈哈哈，这个期间的每一个阶段，每一个一举一动哎，都能够牵动读者的心，引发我们的共鸣，这就是需要你的细致描写了。 最后呢，就总结一下你跟文字作战的这种感受，再联系生活来点小升华，一篇精彩的显示作文就诞生了，重头戏，记住了吗？下笔前呢，想一想你要写的这件事，重头戏在哪？怎么样，灵感来了没？

生活是个万花筒，多姿多彩，每时每刻都发生各种各样的事情。小智，你有什么印象深刻的事情吗？ 让我印象深刻的是吗？有好多呢，难道这次作文是要把这些事情全都写下来吗？ 认真审题哦！小芝，题目要求我们写一件印象深刻的事情就可以了，写的时候要按一定的顺序把这件事写清楚。既然是叙事，就得写清 处事情的起因、经过和结果，这也是我们这次习做的重点，下面让我们一起来构思吧。 首先，我们需要选择一件自己印象深刻的事情。小芝，你觉得什么样的事情会让我们印象深刻呢？ 嗯，让我感到开心、难过或者生气的事情都会让我印象深刻。 比如作文大赛获奖让我开心，打碎了心爱的杯子让我难过，小狗咬坏了我的新玩偶让我生气。嗯嗯，让我们印象深刻的事情往往能激发我们的喜怒哀乐，即使过了很久，我们依旧还 记得当时的情景，所以写起来也会更加得心应手。学好事情后，接下来就要写清楚这件事了。小智，你还记得继续纹的六要素吗？ 记得，分别是事情发生的地点、时间、人物、起因、经过和结果。 很棒，这些就是我们平时写继续文的六要素。叙事有了这六要素，事情就有了一定的顺序， 文章自然就调理清晰了。不过，写叙事作文时，除了按事情的发展顺序写作之外，我们还可以按时间顺序来写。这个我知道，课本上的小木船这篇文 就用了有一天，转眼几个月过去了，等字眼按时间顺序写清楚了事情的经过，除此之外，还可以按照空间顺序写，比如写在学校里发生的事情时，就可以分成校门口、教室里、办公室等地点来写。 小芝可真棒！还有最重要的一点，我们要把事情发生过程中一些重要的内容写具体，这样才能让人产生深刻的印象哦！ 那怎么才能把重要的内容写具体呢？问的好，其实要写具体这些内容，就要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行细节描写，这样会让叙事的过程更加生动。这样的话， 是不是还可以把事情发展过程中人物的所见所闻、所感所想也写出来呀？就像课文爬天都峰中写了，我刚开始很害怕，但是爬上天都峰后，对老爷爷的鼓励表示很感激， 读的时候我感觉自己也和他产生了共鸣。是的，在事情发展过程中，可以调用多种感官，并且适时的加入自己的真情实感，更容易感染读者，令人产生深刻的印象。 那我知道该怎么写了。首先我们需要选择一件自己印象深刻的事，然后写清楚这件事情的经过。在写的过程中，不仅要按照一定的顺序来写，还要把事情发展过程中重要的内容写 具体，把细节写清楚，加入自己的真情实感。这样一来，就能写好一篇让自己和别人都影响深刻的虚实作文啦！ 小知总觉得很好哟！不过花花老师还有一些写作小技巧需要补充，一起到课文中去看看吧。 这是课文麻雀中老麻雀和猎狗对峙时的描写，其中浑身发抖和发出嘶哑的声音 是对老麻雀的正面描写，能让我们感受到老麻雀面对强敌时表现出的强大的勇气，这勇气正是来自于他对小麻雀的爱，简直太让人 人感动了。而第二段中，作者却没有继续对麻雀进行描写，而是抓住猎狗愣住了，慢慢的向后退 进行侧面描写，从侧面反映出猎狗被老麻雀身上的勇气给吓住了，由此更加突出体现了老麻雀身上强大的勇气。 这也岂是我们在写作过程中，除了运用正面描写的方法描写主要事物外，还可以运用侧面描写的方法。我们常常说绿叶称红花，通过描写绿叶来衬通红花的美丽。 同样的道理，通过对周围人物或环境的描绘，也可以烘托出主要事物的特别之处哦。 我想好要怎么写了，让我先来选一件自己印象深刻的事情吧。前段时间我刚学会踢毽子，这次不如写一写我学会了踢毽子这件事吧， 我想想要怎么写才好呢？有了花花老师刚才说要按照一定的顺序来写， 那我可以按事情的发展顺序来写，并把继续纹的六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。一开头，我可以以简要的交代时间、地点、人物和我学踢毽子的起因。 星期天，妈妈陪着我到院子里去学踢毽子，因为学校里要举行一次踢毽子大赛，我也报名参加了。接着我继续往下写，学习踢毽子的经过和结果。 初学踢毽子，准备放弃学会踢毽子，为了把这部分内容写具体，我打算采用前面教的细节描写动作描写。 我伸手抛起了毽子，还没等我反应过来，毽子就掉在地上，我捡起毽子又向上抛去， 毽子落到了我的脚尖上，但蹦了几下又掉了下去，我再次把毽子抛起来，这次更惨，我把腿一伸，结果没站稳， 摔了个四脚朝天，深疼深疼的。这样一来，你们是不是也感受到我学踢毽子有多难了？ 哎，这一次次的困难搞得我差点就想放弃了，幸好有妈妈的鼓励，所以接下来我打算继续利用细节描写来这个小插曲。 一次次的失败让我感到心灰意冷，我想放弃了。妈妈见了面带沮丧的我，便鼓励我说，学本领不能半途而废，要相信自己。 看这用了心理描写和神态描写，是不是更突出我想放弃的想法了？功夫不负有心人，在妈妈的鼓励下，我终于学会踢毽子了。我打算 通过我的动作和语言描写，融入我的喜悦和激动之情，体现出学会踢毽子这件事带给我的喜悦。对了，还可以用上刚刚讲的侧面描写。当毽子快要落下时， 我把右脚往里一弯，使劲的往上一踢，毽子飞了上去，他就像一只美丽的花蝴蝶，在我胸前飞舞着。我终于学会踢毽子了， 我激动的大叫了起来，树上的小鸟叽叽喳喳叫着，仿佛也在为我喝彩。 在学习踢毽子这件事中，我明白了一个道理，坚持就是胜利。所以在结尾我打算把这个感悟写下来。学踢毽子让我明白了，通往 成功的路上不一定会坑坑洼洼，但你要坚持走下去，成功才会属于你。有了这样清晰的写作思路，我一定能写出一篇优秀的虚实作文。我要开始写啦！

四、上五单元写作生活万花筒要求写一件印象深刻的事，那孟老师呢，教你一种高分思路，你用这种思路写出来的作文呢，紧扣主题，条理清晰，你的老师肯定会给你高分。那第一段呢，咱们就巧用比喻结实主题，这样写， 生活就像一个万花筒，每天都在上演着精彩的故事。其中最让我难忘的是一次拔河比赛， 那中间呢，咱们分三段哈，写清楚事情的起因，经过，结果。那这个起因和结果呢，简略写，经过呢，要详细写。所以呢，咱们的第二段呢，就简单交代比赛的时间、地点、人物和起因。这样写， 那是一个阳光明媚的下午，我们学校举行一场拔河比赛，我们班的对手是四二班，比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，老师给 给我们讲了一些拔河的技巧和注意事项，我们就来到了比赛场地。那第三段呢，详细描写比赛的经过，通过动作、语言等细节描写，写出比赛的激烈。 这样写，比赛开始了，我们班的同学紧紧的抓住绳子，双脚用力的蹬着地，身体向后倾，大家齐心协力，喊着一二一二的口号，用力的拉着绳子。 四二班的同学也不甘示弱，他们也使出了全身的力气，绳子中间的红布条一会向左，一会向右，比赛非常激烈。那咱们的第四段呢，就写这个比赛的高潮和结果。 这样写，就在我们快要坚持不住的时候，老师和同学们在旁边为我们加油助威，听到大家的加油声，我们又充满了力量。最后我们班的同学齐心协力，终于把 把绳子拉了过来，我们赢了，同学们欢呼雀跃，高兴的跳了起来。那第五段呢？也就是最后一段，抒发感悟，升华主题这样写。这次拔河比赛让我明白了团结就是力量的道理，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。