八年级上册语文背影讲了哪几件事

人们常说父爱如山，一直以来，天下的父亲好像都给人以不善于表达的形象，他们对子女的爱很难流露于言语之中。 如果一位将爱隐忍于心的父亲遇上了同样深沉的儿子，他们又会如何传递彼此的情感呢？接下来，就让我们走进朱自清先生的背影一文，感受平常生活中的父子之情吧。 从题目中我们可以看出，这篇散文是围绕着背影这一线索展开叙述的。课文的开头直接点名了背影的主人父亲，短短的一句话交代了作者与父亲两年多未见的背景， 表达了对父亲的思念，奠定了全文的感情基调，并且向我们暗示了全文内容的核心背影。 为什么作者最难忘的是父亲的背影呢？让我们接着往下看。一九一七年的冬天，祖母去世，父亲的差使也交泄了，回家奔丧的作者目睹家中的凄凉，不由得流下了伤心的泪水。 丧事完毕后，父亲再三踌躇，最后决定亲自送作者去火车站。 到了火车站，父亲一直忙碌着，忙着看行李，忙着给小夫讲价钱，忙着叮嘱儿子，忙着嘱托查房。而当时年轻的作者并不理解父亲这些行为， 只是一味的在心里嘲笑父亲的迂腐和不聪明。一切准备妥当后，父亲执意要亲自去给作者买几个橘子，正是在这个时候，作者看到了他永生难忘的背影。 在刻画父亲爬上月台的背影时，作者先是描写了父亲的衣着。由于家中有丧事，父亲的衣着以压抑沉重的黑色为主，这位父亲的背影增添了一丝沉重， 然后刻画了父亲走路的姿态。盘山盘山是指腿脚不灵变，走路缓慢摇摆的样子。作者运用盘山一词写出了父亲的年迈与艰辛，含蓄地表达出作者对父亲 的担心和父亲对儿子的爱。最后，作者采用特写镜头，连用走、探、穿、爬、攀、缩、 清等七个动词描绘了父亲买橘子时的艰难情形，将一个朴实慈爱的普通父亲形象鲜活的展现在我们面前。 一个年迈肥胖的父亲为了给自己的儿子买几个橘子，不惜迈着蹒跚的步伐艰难爬上月台，这份深沉的父爱让作者不由得流下了泪水。 在作者的泪水里，包含着他的感动，也包含着他对父亲的理解、愧疚和心疼。把橘子拿 给儿子后，父亲便离去了，作者的目光一直追随着父亲，等彻底看不到父亲的背影时，作者才坐下来。这里通过对父亲的背影由近道远渐渐消失，这一过程的描写，表现出作者对父亲的眷恋， 眼泪又来了，更是进一步把这种不舍惜别的心情突出表现出来。 课文的最后，作者再次转入对家中境况的回忆。随着年月的流逝，想起父亲坎坷的一生， 作者对父亲的理解也更深了一层。这里将父亲少年独立做大事与老敬颓堂进行对比，突出了父亲一生的艰难，表现了作者对父亲的理 理解和体谅。因此，当在父亲的来信中得知他身体不佳时，作者眼前不由得再次浮现出父亲的背影。 这是文章最后一次出现背影，既照应了上文，表达了作者对父亲深深的思念之情，又交代了作者的写作原因。因为疼惜父亲而引发了作者对父亲的回忆。 作者通过追忆父亲的背影，刻画了一个感人至深的慈父形象，既表现了父亲对儿子真挚深沉的爱，也抒发了作者对父亲的深切思念。 本文在回忆与父亲惜别的情景时，运用了大量的细节描写。所谓细节描写， 就是指在叙事类文学作品里，用形象化的语言对人物、事件和环境等所做的具体、生动、细致入微的描写。在写人叙事的文章中，细节描写经常出现，那同学们知道怎么去分析细节描写的作用吗？ 首先，我们要清楚细节描写的作用，恰到好处的细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 清楚细节描写的作用后，答这种题目就轻松多了。在答题时，我们要先找出细节描写的句子，接着就可以结合具体的语句，记住我们刚才说到的细节描写的作用来答题了。值得注意的是，在答 题时，我们需要根据文章和相应与句的特点，选择相对应的作用进行分析。 以本文中的细节描写为例，我们可以这样进行分析。文中第五段有一处细节描写的句子， 这里的简定表明椅子是经过多次比较后才定下的，可见父亲的细心认真而主我路上小心主托查房叙述了父亲送我时的细心。周翔 通过这一系列的细节描写，突出了父亲对儿子无微不至的体贴和关爱，刻画出了一个关爱儿子的慈父形象。朱自清先生能从父亲买橘子的背影中体会到深深的父爱，那同 同学们是不是也能够从父亲看似普通平常的行为中感受到父爱呢？一起分享一下自己感受到父爱的瞬间吧！观看完整版课程，关注花花老师！

亲，我一起 听明白了吗？听明白，听明白了，这首歌写的是父亲， 很感人，是不是？嗯，非常的感人，听过没有？听过没有。连听过都能听到感人吗？嗯，太了不起了。 今天啊，我们要认识一位父亲。他是谁的父亲啊？朱自清啊，这个猪怎么掉了半点啊？朱自清的父亲。我们把这篇文章已经预习过了， 看看我们的学习目标， 先一起读一下。 二、品味文中饱含深情的语言。三阶级文章，强烈得当的写法。哎，三个关键词， 第一个是深情，我们要怎么样？要体会。第二个关键词，语言，我们要干什么？体会。第三个，写好，学习，我们要学习，我这节课就做这三件事情。 好，请同学们把课本搬开，我们来一起读一下。文章的第一动 准备好没有？准备好了。一二，我与父亲不相见。一二年余了，我最不能忘记的是他的背影， 读的非常好，我感觉还不够，因为我们要体会深情，所以我们要深情的读。这次再读的时候，看你能不能做到深情。一二，我与父亲。

立同学们好！老师您好，请坐。一四单元是散文单元，散文类型多样。 这个单元我们要反复品味，欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考。上节课，我们已经学习了第一篇散文朱自清的背影。这节课我们将继续走进背影， 从字里行间感受深深的父爱。老师，有一个问题想问问大家， 谁还记得这是一篇什么类型的散文？细纹济世雪人济世散文。了解 写散文的类型啊，能够帮我们很快的与文本进行情感连接。这篇文章一共写了几次背影呢？四次。哪一次背影最能够体现父爱？第二次 经典。之所以为经典，我们动情之处都已读到。那么这节课我们继续走进这感人至深的第二次背影父亲上下月台 为我买橘子的背影。请同学们看到第六自然段，思考一下看似稀松平常的事，却引得朱自清落下泪来是什么原因。拿出你的笔，动手 画进相应的语句，写下你的感受。 啊啊 好，你来说一下。呃，这句话显得父亲的外貌可以看出他穿的很老旧，然后看起来并不很富裕。 台山的走，可以看出父亲嗯，年事已高了，但是他还是为儿子去买橘子 啊。我读书的一个父亲，很不放心儿子去远方读书。嗯，你是？你感情很细腻啊。你是从动作方面分析的。请坐。还有吗？好，你来说说看。我从 这个看着说。还有为情，就看出了父亲团队开始的幸福。几个简单的动词，作者却对父亲的动作看的这样仔细，还有没有？ 还有就是他可能会想，就是儿子这一去就会很久没有回来，所以他又担心儿子在路上会遇到什么，就是安慰问题，然后就只能买一些橘子给儿子。