五年级上册松鼠什么的牙齿

同学们大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天我们要给大家讲的是同步小学语文五年级上册松鼠，我们来看一下这个原文啊。松鼠是一种漂亮的动物，你看他总特点，漂亮、乖巧，训量很讨人喜欢。 他有多漂亮呢？你看他们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常拘谨， 玲珑的小面孔衬上一条冒音型的美丽尾巴，显得格外漂亮。你看，都是在说他有多漂亮的，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，这是非常女人花的写法哟。他 常常竖着身子坐着，像人们用手一样用拳爪往嘴里送东西吃，你看他吃东西的时候是不是这样子，对不对？来，可以说送 松鼠最不像四足兽了。来，第一段呢，是在讲这个松鼠的外貌，它的一个总特点，对不对？好，然后呢，再看第二段，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水，你看就生活在树上的来，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，为啥呢？因为他喜欢住在树上，你这个平原没有太多树啊，除非人工种植的嘛。来， 他们从来都不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上，这样的话让他们有安全感。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐， 就会发现松鼠是非常非常可爱的，他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉也怕热呀，我们也怕热呀，晚上出来奔跑玩耍吃东西。你看这个是属于什么昼伏夜出行的一个小动物啊。来 第二段呢，是在讲松鼠的居住环境，再看松鼠不像山鼠那样，一到冬天就折服不动。你看山鼠就一到冬天就蹲在那个窝里面，可能就不动了。他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，非常活泼可爱的样子，有时也连蹦带跳。他们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一颗很光滑的高手，一忽儿就 爬上去了，就嘟嘟嘟嘟嘟这样爬来。松鼠在秋天食榛子啊，塞到这个老树空心的缝隙里， 塞的满满的，留到冬天吃。你看松鼠是属于随时都在储备自己的粮食啊，储备粮特别的多。在冬天，他们也常用爪子把这个雪扒开，在这个雪下面找榛子， 你会发现他就是一直都在找吃的，而且找吃的之外，他还要去由储备粮啊。所以松鼠是非常的有这种前瞻性的一种动物啊。你看第三段，讲松鼠的动作敏捷轻快。好，再来看松鼠的窝呢，通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 搬大窝的时候呢，先搬些小木片错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来，然后把苔藓呢挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够 天使。他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口是朝上的，端端正正，很狭窄，勉强可以进出啊，窝口有一个圆锥形的盖， 把整个窝遮蔽起来，下雨的时候呢，雨水向四周流去，不会落在窝里。发现了没？他，这个松鼠的窝其实是很科学的，既可以防风防雨，还可以遮太阳，关键是什么呢？他非常的安全又舒适。所以你看这个动物们搭窝啊，其实是很讲究的啊。 来看一下。第四段是在讲松鼠的窝，再看第五，松鼠通常一胎生三四个，小 松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜的，干干净净的。发现没？第五段是在讲松鼠的 繁殖，那么你们发现了吗？这就是一个典型的说明文，告诉你松鼠他的一些生活的特性，他的一个总特点，他的住的地方，还有他的窝，就是在告诉你，哎，松鼠的这个生活习性是啥？来 我们看一下哈。这个文章的结构就比较简单了，第一段的时候呢，实际上他是什么呢？他在总数，他的一个特点，然后呢，紧接着二到五都是在各个层面上去分数，所以这个结构比较简单，总分结构了解一下，有总道分。好，来我们看一下哈。这个作者不分不 珠峰，是十八世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用四十年的时间呢，写出了三十六册居住自然史。这部作品对自然界做了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在 布风的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和敦厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。大家发现了吗？布风在写这个自然史的时候，是以拟人化的笔触来写的， 你看，我们就走进了一个带有人情人性的动物世界，我们去观察这个动物的习性，我们发现动物的美好，来反观我们人类自己， 那就是作者简介。我们来看一下生字。首先第一个，训，训量，矫健，歇量，竖叉， 海险，狭窄，勉强追我们的词语，松鼠清秀，玲珑，歇息。然后呢，松鼠窝滑行，收拾，狭窄，勉强，还有梳理。来思考一下，文章说明了松鼠的哪些特点，从哪里具体体现的呀？来，他 说这个总特点其实就是一种漂亮的小动物，乖巧训练很讨人喜欢。漂亮，你看，玲珑的小面孔，衬上一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 很漂亮啊，尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉，哇，好可爱，好漂亮。来，再看乖巧，有哪些乖巧动作，行为上你看警觉性很强， 然后呢，跑跳都非常的敏捷，经常连蹦带跳来。第二个，从搭窝的特点上，你看选择的窝纸，还有搭窝的这个过程，其实你都可以看出来，非常非常的乖巧。 再看啊，你看，还有他窝口的设计也是非常科学的。再看训量，你看活动的范围是什么？活动的范围都在树林里面，基本上在平原看不到松树，而且呢，他绝对不会靠近人的住宅啊，活动时间晚上，因为 白天的时候他很怕热，他要歇凉，对吧？然后呢，常吃的食物，你看杏仁，榛子等等啊，来 看到松鼠是不侵犯人类的，然后呢，活动时间，晚上不骚扰人类的，然后呢，他吃的这些东西是不伤害人畜的，所以他是非常非常的训练，所以你说人类也喜欢这样的小动物呀，人与自然和谐相处对不对？人与松鼠也是在和谐相处的嘛。 来，再看到本文有什么样的语言特点，这是一篇说明文。说明文的语言特点，他是一篇科学小品文， 科学小品文是说明文的一种，他与其他说明文的不同之处在于，他将自己细致入微的观察与研究的成果，用文学语言准确生动表现出来。大家注意一下我们的说明文，有的时候呢，给你列数字，给你什么呢？画图表，给你 做比较等等等等，然后呢，给你举例子这些，有的时候呢，会显得语言非常的精确，但是精确的这个同时又会显得非常的枯燥。但是我们这一篇科学小品文又跟普通的说明文是不一样的， 他在里面呢，把自己的这种观察的结果用一种文学性的语言表达出来，也就是说你在里面可以用到一些 文艺的表达，可以用到人格化的这样的一种表现方式都是可以的，所以给人一种艺术享受。他的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，而且他的资料非常的可靠啊，数据是很确凿的，他不是瞎编乱造的，力求知识的科学性。而语言呢，活泼生动，有丰富的联想和想象， 可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。大家注意一下哈，它不仅仅是一篇说明文， 他是说明文当中最具有文学性的科学小品文，他既有科学性，也有文学性，所以大家注意一下，这篇文章的语言特点是科学准确又具有文学性，生动、活泼、真实。这样子 看，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动啊。经常哈，指的是大多数的时间，而非全部的时间都在高处活动来。 再看，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。你看，在这里用了纸要救，这是一个条件，这 表现松鼠灵敏的这种反应与动作，触动是表示这种程度很轻，在触动之后又用了跑，又用了躲，还有 逃，表示松鼠对微小危险的这种快速的应变能力，从而更能够显出他十分警觉的灵性，由此强调他的乖巧， 所以在里面的用词用句是非常准确且具有这种文艺性的表达方式的。来，第二个，语言生动。你看，用拟人的手法对松鼠进行了人格化的描写。你看，面容清秀，这感觉是形容女孩子的来玲珑的小面孔，还是形容女孩子的每 美丽的尾巴？当然，这个是小动物的，不可能是女孩子啊。用清秀、玲珑和美丽对松鼠进行了人格化的描写，突出松鼠的漂亮。哇，是不是？思考。第三个，你看，读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。 你看啊，松鼠体型细长，体长约十七到二十六厘米，尾长十五到二十一厘米，体重三百到四百克。 哦，这是在写松鼠的体型，松鼠的质量啊，他，其实你看发现没有，这就是很标准的这样的一种说明文，这是在干嘛？这是在列数字，列数字呢，给人的感觉就是非常非常的准确，但是你们会觉得，哎呦，好像有点古板，那么我们就要把这句话回到课文当中去 对应哪个内容啊？你就会发现，咱们课文中的内容似乎要生动许多，因为咱们不是一般的这样的一个说明文，咱们是科学小品文啊，所以说这个是大家的一个任务，你要回到文章当中去找他对应的哪句话来。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢蚁树的干枝条及 杂物构成，直径约五十厘米，这很明显是筑巢，而且呢，他又列数字了，你就会发现，哎，好像我们文章写的更加的生动一点。再看第三， 松鼠每年春夏秋季换毛，每年产仔两到三次，一般在四六月产仔较多，每次产仔四到六只， ok， 所以说你注意一下哈，这又是一个列数字，但是呢，你回到文章当中，就是说他的繁殖的过程当中，你会发现我们文章的句子更加的生动，一定要有对比才有突出，有对比之后，你才能够发现，咱们的科学小品文和咱们的这种普通的说明文还真不一样， 普通的说明文像这样，然后呢，科学的小品文像我们课文那样。好，那么大家注意一下，说明性文章可以帮助我们认识事物， 获取知识。如了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。说明型文章是为了说明抽象复杂的事物，使他们变得通俗易懂，往往会使用打比 方，列数字，举例子做比较的说明方法。比如太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家，他们的表面温度约 五千五百摄氏度，钢铁碰到他也会变成气体，就容易明白了。这就是说明文的一个特点。大家来注意一下，咱们以后要写说明文的话，你得要数据准确，除了数据准确之外，你得有一个说明的顺序。除了有说明顺序之外，你得有说明的方法来打比方，列数字，举 粒子座比较了解一下，让你的文章更加的生动嘛。那说明性文章，抓住事物的鲜明的特点，进行具体的说明，使我们更清楚的了解事物。如部分，通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子啊。 说明型文章的语言风格多样，有的平时如太阳，有的活泼如松鼠，无论哪种风格，描述都要准确 清楚，有一定的调理。也就是说你在写这个说明文的时候，数据是要准确的，你的结构是要明白的。好，今天我们就讲到这个地方，我是爱你们的大仙，我们呐，下次再见，么么哒！

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第十七课松鼠。 我们先来看一副松鼠的图片，在这里啊，我们认识到松鼠，他非常的小巧玲珑，而且喜欢蹦蹦跳跳，动作也非常的敏捷。那 那么今天呀，我们就看一看在作者的笔下，他是如何来介绍松鼠的可爱之处的。好，我们首先来看一下作者， 好，作者叫不封，是十八世纪法国博物学家和作家，他的身份大家一定要记清楚了，而且啊，也是进化思想的 先驱者，他用四十年的时间完成了三十六卷的自然史，这个大家要记住他的一个非常重要的作品，他的自然史也是一部博物质，记录了大自然当中各种事物的进化过程。 我们来看一下其中包括什么呢？包括地球形成，动物史，人类史，鸟类史，爬虫类史等等几大部分，可以说呀，开创了现代地质学的先河。 这里啊，大家简要做了解即可。好，那么我们接下来就来先扫清楚课文当中阅读障碍吧。好，首先来看一下要 求大家学会认读的一些生词，我们现在来看一下这个整体，有左右结构，上下结构，还有半包围结构，对不对？那我们接下来就给他们一一对应位置，好看一下。第一个 训养，训好，我们要跟一个字做区分，有一个训练的训 好，他们的右半部分是长得一样的，但是他们的部手却是不一样的。驯养的驯往往指的是训练一些小动物对不对？让他们变得非常的乖巧，服从，听话。 好，这是一个左右结构。脚进脚，他跟我们所说的 骄傲的骄是不一样的，读音也不一样。脚，我们也可以组词矫正。好，矫健指的就是一个人的身材非常的强壮有力。好，这是一个左右结构。 歇息好，老师想歇息一下，老师想休息一下，对不对？好，歇，我们要注意他的右半部分是一个欠， 左半部分呢，一定要注意这里，这是一个撇，一个点，一定要写清楚了，是左右结构， 竖叉好，很明显都是跟木头有关的，木字旁 右半部分是个叉，我们说叉子的叉好，左右结构很简单， 苔险险，我们要注意是读三声，而两个字呀，都是跟草植物有关的，所以是草字头。下面是一个鲜美的鲜，是不是？好，这个鲜，要注意，这一笔是一个提 好，是一个很明显的上下结构。狭窄好，这个通道非常的狭窄，不宽阔，很窄很小的意思。 小霞，右半部分是一个加字的，加好，左右结构比较简单，勉强好，要注意 这两个字都是三声，勉强好，免，可以组词勉励，或者说勤勉。 好，这是一个半包围结构。好，继续我们来看一下最后一个 冰锥，好，冰锥你想一下是用来凿冰的对不对？所以他是金属制成的。金字旁右半部分是一个柱，多一横，一定要注意了，左右结构 好，这些词呀，大家在记的时候可以根据他的一些行进字来进行记忆，千万不要记错了。 好，继续我们来看一下要求大家掌握的一些生字。好，首先来 看一下这些整体，我们来找一下他们的结构，首先来找一找左右结构有哪些呢？ 好，玲珑，歇华，石霞对不对？好，那半包位结构呢？刚刚我们说过，免是个半包位结构。好，上下结构有绣和窝。 好，那你会发现鼠，他既不是左右，也不是上下，也不是半包围，那他就是一个独体结构，所以这个字我们要重点来进行记忆。我们来看一下第一个， 鼠，老鼠，我们大家都见过的。好，写的时候要注意上面这一部分，你会发现这两个笔画 滑是在往里去的对不对？而且下面的竖提上面是两点， 这个部分一定要注意了。好，我们来看第二个，秀优秀是不是比较简单，上面一个和下面一个奶，写的时候要注意，撇和捺都要写到伸展就可以了。 好，第三个，我们和第四个一块来看，玲珑都是二生，你会发现啊，他们的部首是一样的，都是王字旁，他们往往都形容一些器物玉器，非常的精致小巧。好，注意，零， 右半部分是一个力，要注意这一点，不要忘记了啊。龙，右半部分是一个龙 撇，也不要忘记了。好，继续来看斜，刚刚说过了，左右结构对不对？注意的是这里一定要写正确了。好，这个我们不多说。 窝，你经常见鸟窝或者说搭窝，是不是好，窝，在写的时候，中间这一部分，这个口一定要写的小一些，下面的这一部分可以写的宽一些。 好滑滑冰滑倒是不是好，三点水。右半部分是一个骨头的鼓， 这个是一个横折，一定要写正确了。十，十起，意思就是从地上捡起来的意思。 十，好，提手。旁右半部分是一个和，写的时候注意这一笔横遍提，而且撇和捺这个撇一定要写在这个提的下面。 狭，刚刚说过了，狭窄，狭小，他是一个翻全旁，所以这个我们都要注意。提手旁，这里是一个翻全旁，写的时候要注意他的笔顺，撇弯钩，撇。 好。继续，我们来看免好，免抢是不是或者起免，刚刚我们已经说过了，写的时候免的最后一笔竖弯钩一定要写的宽一些，能够托起里边 年的立。好，继续，我们来看一下最后一个字，梳，梳头每天都会做的动作对不对？那梳字以前啊，他是用木头制成的，所以是木字旁。好，最后一笔，这里是一个点， 书的右半部分，一定要注意的是这个地方有一个点，千万不要忘记了。好，学习完这些之后呀，我们来看一下几个句子， 他们在树上做窝，摘果实和露水。哎，我们有什么发现？会发现这个字他是一个多音字，那他还有一个读音是什么呢？我们来想一想，还有一个读音啊，是读漏，往往 说你露笑了，你露出了马脚。好，我们通过一个句子来看一看， 初夏清晨，露水在阳光的照耀下显得晶莹闪烁，那么这个露水啊，很简单，就是早上所凝结出来的小水滴，往往是在植物上面。 虽然啊，他精心设计了这个圈套，但最终还是露出了麻将。好，这个就是指暴露的意思，所以啊，这两个字读音不同，他的用法是不一样的，我们在用的时候一定要注意了。 好，继续来看一下，文中需要大家掌握他示意的词语，我们一个一个来看，训量好训， 老师在讲字词的时候说过，是让动物变得乖巧，变得顺从，对不对？好，熏凉，指的就是和顺，善良， 矫健，形容一个人的身材非常的强壮有力。好玲珑，这个器物呀，看起来小巧玲珑。好，这个玲珑指的就是这个东西，非常的精巧细致。 好，折符，我们要注意这个读音，二声，折，折符，折符往往形容什么呢？ 哎，我们会发现自然界当中动物会有一个冬眠的习惯，那蛰伏指的就是他们在冬眠的时候潜伏在 自己的窝里面，不食不动。好，继续来看警觉，文中说的是松鼠，只要有人来到他的窝旁边，他们就会警觉起来，所以啊，警觉指的是他们非常的敏感，非常的敏锐。 好，接下来看敏捷，这个我们可以形容的就多了，是不是可以说人的动作，或者说你在思考问题的时候，你的思路是怎么样子的？是非常迅速，而且啊非常灵敏的。 好，我们继续来看。老师又找到了这三个台写，我们在哪里会看到台写啊，是不是在一些非常 潮湿的河边，或者说在一些墙角能够看到？好，我们来看一下苔显指的是什么？ 其实啊，它指的就是一些比较矮小的有甲根的一些植株，往往是在一些阴湿的地方。而苔写指的是两类的生物，一种是苔，一种是写，一定不要弄错了， 好，坚实，坚，就是非常的坚固实，结实好，非常简单。勉强 好了，这件事情你不想做，我也不勉强你了，在这里啊，勉强指的就是将就，凑合。好，我们继续来看一下文咒中出现的几个 反义词，我们来找一找。第一个殉良，非常的和顺，非常的善良，也可以说他非常的善良。好， 这个还是很简单的。那相反，我们可以说他很顽劣，往往形容一个小孩，对不对？比如说孙悟空，他就是非常顽劣的一个石猴，非常的不听话，给你闹事的这种。 好，我们继续来看敏捷，哎，松鼠的动作非常的敏捷，也可以说他非常的迅速，或者说迅捷都是可以的，那相反，速度非常的慢。好， 这个人呀，或者说这个人的速度呀，行为非常的迟钝。好，再来看警觉，一有人靠近，我马上 就开始竖起耳朵听到底是什么动静，那我也可以说非常的警惕。相反这个人啊，他没有这种心思，说明这个人对待任何事情都非常的松懈，非常的不注意。好，再来找一找 坚实，非常的坚固，结实。好，也可以说他很牢固，那相反可以说他很薄弱。 好，最后一个躲藏，你现在快点躲藏起来，躲在隐蔽的地方，也可以说呀，隐蔽隐藏都是可以的， 相反这个地方很容易能够被发现，就说暴露。好，一定要注意这里的读音是漏。 好，接着我们来看一下一个多义词，玲珑， 形容器物非常的精致小巧，对不对？好，那么我们来看一下， 既然他是一个多义词，有两种意思。第一种形容东西器物非常的精巧细致，我们可以说这个雕塑呀，质地细腻，小巧玲珑，那还可以形容什么呢？除了形容一些事物，其实呀，还可以形容人， 比如人非常的灵活敏捷，他面貌清秀，身材娇小玲珑，正因为他的身材非常的娇小，所以啊，他的速度或者说他的动作就比较的敏捷。 好，接下来啊，学习完这些字词之后，相信同学们在阅读的过程当中应该可以顺利的进行了。好，那我们来默读一下这篇课文，同学们读完之后也来想一想，这篇课文究竟写了什么样的内容呢？ 好，我们来看一下，大家在读的过程当中，也会发现这篇课文啊，他和我们平常所学习的抒情叙事的一些散文不太一样， 你会发现他的语言啊，用了很多的一些哎，修辞包括一些说明方法对不对？好，其实啊，这是一篇科学的小品文，跟我们刚刚学习过的太阳却是有一些不同的，太阳的语 言相对来说比较的准确简洁，而这篇文章，大家在读的过程当中会发现比较的生动有趣。好，我们来看一下这篇课文讲了什么呢？ 好，这篇课文啊，他从松鼠的不同方面来进行描写，从他的外形外貌，长什么样子， 他的日常活动，包括他在吃东西的时候，还有在搭窝的时候，这四个方面来介绍他外形的特点，以及他的一些生活习性的特点。 并且啊，在整篇文章当中，同学们也会发现，作者把松鼠好像当成了一个小孩一样，对不对？人格化了，在这里呀，就运用了拟人的一个修辞手法。那读完 来了这篇文章，同学们一定会有一个疑问，作者他在描写他的外形和生活习性特点的时候，究竟运用了什么样的说明方法，包括他的外形和生活习性究竟是什么样的特点呢？ 好，这些问题啊，我们下节课再继续来学习。好了。同学们，这节课啊，我们就学习到这里。同学们，我们下节课再见。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒鹰型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下吸粮。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。 可以说松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下， 经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的， 他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 在清冷的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一豁就爬上去了。 松鼠在秋天食榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天， 他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 他们搭窝的时候，先搬些小木片，错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来， 然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆 锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。 他们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、咀食和象力。 他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机谨。 玲珑的小面孔衬上一条冒阴型的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝，摘果时喝露水， 只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小树丛 里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光， 白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就折服不动。他们是十分紧， 觉得只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。 在冬天，他们也常用爪子把雪爬开，在雪下面找榛子。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利， 动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一呼就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些， 要是被惹恼了，他还会发出一种很不高兴的叫声。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。 他们搭窝的时候，先搬些小木片错砸着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物阻 足够宽敞，足够坚实。这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 倭口朝上，端端正正，很狭长，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。下雨时，雨水像四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子 和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。松 鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮的太厉害了，踩到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里， 只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里 心凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的， 只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。 他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一忽而就爬上去了。松树在秋天时，榛子塞到老树空心 的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方， 又干净又暖和。他们搭窝的时候，先搬些小木片错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧踏平， 使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口 有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛， 新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔衬上一条冒鹰型的美丽尾巴，显得格外漂亮。他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝，摘果实，喝 喝露水。只有树被风刮的太厉害了，踩到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的， 只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 松鼠轻快极了，总是想跳着前进，有时也连蹦带跑。他们的爪子是那样锐， 动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树一呼就爬上去了。松鼠在秋天时，榛子塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。他们搭窝的时候，先搬些小木片错杂着放在一起，再用一些干苔藓边扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 这样他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥 形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时，雨水向四周流去，不会落在窝里。 松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

上课立笔，老师好，同学们好！坐，入牢即硬，入室即坐，入坐即学，入学即专，声音真洪亮！孩子们看， 这是我们上节课学习的太阳。这篇课文作者用了一些说明方法，我们来回顾一下， 你呢？孩子，太阳这一刻运用了列数字，举例子和做比较的说明方法，说明了太阳体积大，离我们远，还很热。 是的，这些说明方法不仅让我们感受到太阳的远大、热这样的特点，还让我们感受到了说明 平时的语言风格。那今天这节课，我们要来学习另外一种语言风格的说明文，跟老师一起写课题， 数字笔画多，不好写，上边第三笔是短横， 下边要注意疏密均匀， 好读动丰富。大家看，这就是 松鼠。那现在就请同学们打开书，读读课文，看看文中的松鼠给你留下了怎样的印象。开始吧 喂， 晚上好玩耍 带着手机姐姐跑的你姐姐都在跑 我把 啊。 宽体宽敞，不露边池， 把这个窝遮蔽起来，下雨时雨水都流去，体温落在窝里都有，不清不热。都读完了， 读完了吗？读完了，咱班同学阅读有一定的速度，看来我们第二单元学习的提高阅读速度的方法同学们用上， 那我们来说说吧，松鼠给你留下了怎样的印象啊？男孩松鼠给我留下了他的 可爱，还有行动敏捷，还有十分警戒，警觉。呃，十分警觉。好的，继续说。你好，老师，我认为送这篇文章生动形象，在我心里留下了很深的印象啊。这是 文章给你的印象。那松鼠给你的印象是什么样的呢？老师，松鼠做的印象是非常的活泼可爱。嗯，通过这篇文章，我还了解了松鼠的一些其他，喜庆收获真不少。好，继续说你来。我感觉松鼠十分聪明勤快，还能干。是的，请坐。 除了同学们刚才说的这些内容，课文还介绍了许多有关松鼠的信息。那接下来同学们再来读读课文。注意，这一次老师有要求，请同学们默读课文， 把每一个自然段中有关松鼠的信息我们分条写下来。课前老师发给同学们每个小组一份学习单，请组长把它发给同学们，组织同学开始学习。开始吧， 加油， 把书拿光了，孩子，对你也是 双方挪一下 看看以后跟同学交流交流。 拿出 老师发现有的同学 写的非常有速度，那么如果你完成之后可以跟小组那个同学进行交流。 好了，孩子们， 老师 看到每一个小组在学习的时候都非常的认真，而且同学们都完成了信息的梳理。刚才老师抓拍了这样几个小组学习的成果，大家看 这是两个小组的学习成果，那么老师还把其中一个小组的学习单进行了有顺序的排列 好。我们请这个小组到前面跟大家做一下汇报。这个小组是第五小组，小，请小组长到前面来， 请同学们看。这是我们小组书里的第一第一自然段的内容，我们 将它提取分类之后，发现第一自然段主要讲了松鼠的面容、眼睛、身体、自知、尾巴和痴笑。请同学们看我们组书里的第二段第二自然段的学习单。我们发现了松鼠在高处活动，他白天会嫌凉，而晚上会也会出来活动， 这是我们组书里的第三自然段，我们发现了松鼠有警觉，动作敏捷，秋天食榛子在冬天吃的这个特点。 我们梳理了第四自然段之后，发现松鼠大窝的地点在树枝分叉的地方，而且自然段还讲了大窝过程，以及他的盖是圆锥形的。 第五自然段呢，我们发现松鼠一胎生三四个，过冬换毛，新毛会比毛色更深一些，他们的全身是光溜干净的。请同学们 点评，谢谢！ 来吧，同学们有没有意见或者要补充的内容？ 小女孩，是这样的，我认为你们组的信息处理的很全面，然后呢， 也比较有趣，这点是很近，我觉得这点，我觉得这个优点呢，非常的好。但是呢，我想在这里给你提提两个小建议，就是第一点就是，呃，你的第四条就是你的第你的连接型盖这个信息，我认为应该把这盖的用处给说出来 哦，可以挡雨水。然后呢，第二点，看这个第五条哦，第五条，你好像忘记他用爪子和牙齿处处理毛发了，因为他用，他用他，他，因为他用爪子和牙齿处理毛发，他他全，他全身采光 很干净，你可以把这些补充上。我觉得呢，这位同学提出的给第五自然段补充呢，我觉得这一点我们会采取，然后继续给他完善。但是我觉得我们第四自然段这个圆锥形盖呢，我们认为他已经包含了他的用处，只需要把它提取出来就可以了。好的，我了解了，谢谢你。 好的，刚才这两位同学说的内容大家听清楚了吗？也就是说我们书里的这些信息可能有的全面一些，有的有点遗漏，但是不要紧，我们相互的补充，相互的借鉴，最终就能把它完善好。继续来说 小男孩，这位同学，我认为我是想我觉得你们的第总结的第三自然段， 我觉得他们你们总结的秋天吃榛子和冬天吃榛子应该是，呃，成为一条啊，因为他们冬天捡榛子就是为了来冬天吃的，我觉得应该把他们合成一条来写 这一条。第三自然段是由我们组的令存义同学来梳理的。令存义你可以和他交流一下你的想法。好，来吧。嗯，我的想，我的想法是这样的，他他。