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大家好,这里是云微课,今天我们来学习第二十五课,黄帝的传说全文一共有八个自然段。先来看第一自然段。相传五六千年前,有一个部落的首领名叫轩辕,他有很多创造发明,深受人的爱戴。 大家推举他统领步入联盟,尊称他为皇帝。第一次断奶,向我们交代了主人公和其生活的年代,总写皇帝深受人们的尊敬和爱戴。 为什么皇帝深受人们的爱戴呢?因为他有很多的发明创造。我们这一课呢,就学习他的两种发明创造就是造车和造船。我们先来看 看课文的一至四自然段,想一想皇帝为什么要造车,是受到了什么启发呢? 那时候人们出远门都得靠步行,运东西也只能依靠人力,既不方便又很辛苦。有了车以后呢,出远门和搬运东西就方便多了。 所以说,皇帝为了减轻老百姓出远门和搬运东西时的艰辛,发明的车。那车又是怎么被创造出来的呢?我们往下看。 那一年夏天,皇帝正在干活,忽然一阵大风刮来,把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的,掉在地上后,向前 滚出了很远。这件事给了皇帝启发,他想,如果做个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。 皇帝受到草帽的启发,因为草帽是圆的,被风吹掉以后呢,向前滚动,他由此受到启发。来倒车。 我们可以仿照课文中的句子,用如果就造句,如果明天不下雨,我们就去河边钓鱼。 如果上体育课,老师就和我们踢足球。前半句是假设,后半句呢,就是假设成立以后的结果,自己呢,也可以试着写一些这样的句子。 我们再来看二至四自然段,了解皇帝造车的故事。我们呢,可以按照事情发展的顺序来展开。 皇帝看到了一种自然现象,他受到了什么启发呢?寻找到了什么材料,进行怎样尝试的? 最后的结果怎么样呢?一起来看一下地,看到草帽是圆的,掉在地上后向前滚出了很远,这是他看到的,他想到的就是做一个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西, 就可以搬运物品了。然后他的做法呢就是,于是他号召大家找来需 要的材料,尝试了很多次,最后的结果就是把车造出来了,是皇帝造车,他受到了草帽掉在地上向前滚动的启发,造出了车。 那我们再来看船又是怎样造出来的呢?力在造船时又受到了什么启发呢? 来看他看到水面上飘着许多树叶,其中有一片,其中有一个叶片上有一只蚂蚁,虽然河水很深,蚂蚁却安安稳稳的在上面爬着。 蚂蚁呢,待在树叶上就能在河里浮着,不沉下去。所以说它受到了蚂蚁待在树叶上就可 可以在河里扶着的启发,发明了船。来看我们本课出现了一个安安稳稳,它属于 aabb 式的词啊,高兴可以写成高高兴兴,开心还可以给他写成开开心心。 我们还可以按照上面的思路呢,讲一讲皇帝造船的故事,他看到了什么?想到了什么?又是怎样做的?最后的结果怎么样呢? 他看到蚂蚁在树叶上浮在水,蚂蚁在树叶上就能浮在水面上不沉下去,这是他看到的,他怎么想的?想到可以造一个像树叶一样浮在水面上的东西,让人呆在上面, 怎么做的呢?于是他和人们先找来很粗的树干放在河里,但没有成功。后来大家一起想办法把树干中间的一段挖空, 这是他想到的办法。最后的结果就是人在里面就可以漂浮在水面上了,这是结果。 车和船的发明,使水路交通得到了发展,为人类,为人类相互来往提供了便利,给人们的生活带来了很大改善。 最后一自然段呢,与课文的第一段做到了首尾呼应,讲的是车和船的发明给人们的生活带来了许多好处。我们这篇课文呢,主要讲了皇帝的两项发明, 就是造车和造船,车和船的使用呢,改善了人们的生活,讲述了皇帝造车和造船的故事。车和船的发明呢,给人们的生活带来了很大的改善。 皇帝呢,他生活在五千多年以前,据说呢,他一生下来就异常的聪慧,他有很多的发明创造,像我国的四大发明之一的指南针就是皇帝发明的。 通过本科的学习,让我们了解了传说中的皇帝为人类做出的贡献,也学习了皇帝善于不断发现,不断总结,不断发明创造的精神。自己呢,可以把这个故事再讲一讲。