爸爸教我钓鱼的看图写话怎么写先图

看图写话，看图写话，在一年级呢都不是太难，只要是你学会教你的方法，你都能把它写好。 你看这幅图啊，让我们先看图，看图的时候你抓住什么地方去看呀？我们要看这些提示，看一看这些字他都说了什么。你把这些问题答出来之后，那这一幅图片上的内容你基本上就能够说出来了。 图中画的都有谁啊？你要找到有谁呢啊？他们在干什么？看这干什么？ 你看看谁，那就是这幅图片中的人物是吧？你要找到人物啊？是谁呀？我们从这幅图片上就可以观察到，这是 爸爸，这是儿子是吧？我们把这个儿子给他起个名叫小明吧，写上爸爸， 小明，这有人物了是吧？是他们两个爸爸。小明。 那他们在干什么呀？干什么？就是说图片上表现出来的一件事情是什么啊？就是我们说的高大上一点，就叫做世界。什么事呀？他们在这干嘛呀？你看一看，你看拿着鱼竿 啊，这是汗呀，这还是水呀，溅出来的水呀，这是在干嘛呀？在钓鱼是吧？钓鱼可以用拼音来代替钓鱼，那么钓鱼在什么地方钓 哦呢？我们还要写出来呀，是不是写出来地点啊？什么地方啊？那钓鱼到哪去啊？可以到小河边呀，或者是池塘边呀，是不是都可以？那我们选择一个就可以了 啊，到池塘那个地方去钓，或者到小河边去钓鱼都行。那再说一个什么呀？我们把这件事定个时间，小明不用去上学，他跟着爸爸去钓鱼，这是在什么时候呢？那我们就写出来一个时间， 可以写假期里还可以写周末，就是星期六啊，星期天呀，都可以。那我们现在已经把这些主要的内容说完了，你看 时间呀，人物呀，地点呀，世界呀，那我们都找出来了，那么在写的时候重点写什么呢？写这个事他们在钓鱼，怎么钓的？钓到了没有啊？是不是啊？那把这个多写几句，然后呢？把这些内容按照顺序写出来就可以了， 我们先看着图片来啊，你看有爸爸，有小明在池塘边钓鱼，那看小明累的满头大汗，爸爸笑眯眯的，那说明他们钓到鱼了吗？肯定钓到鱼了是不是？那我们就把这些内容按照一定的顺序写下来， 在写的时候呢，一般情况下，最开始的一句话是先交代时间开始写，我们现在已经学认识自然段了，在你写的时候呢，注意自然段的空格， 这条线不要从头写，要空出两个字的位置啊，一定要空出来，这个地方不能写字，这就说明是一个自然段的开头啊，一个自然段的开头。好，现在咱们就开始写了啊， 星期天如果哪个字你不会写呢？是可以用拼音代替的， 星期天的上午或者下午都可以，这是时间我们写出来了，那谁呢？爸爸带着小明是吧？啊，这个写错了啊，爸爸 带着小明，这是不是人物就有了 呢？就是说这是谁在做这件事呢？就是爸爸和小明，爸爸带着小明去什么地方呀？去小河边 干嘛呢？钓鱼是吧？毛老师在这写的是 汉字，没有写拼音，你不会写字可以写拼音啊，爸爸带着小明，你看这人物，小河边是地点，钓鱼是事件，那么这一句话我们就可以加上句号了，时间、人物，地点、事件一下子都说出来了，那然后我们来看一看啊， 他们到这钓鱼之后，大家先想一想，是爸爸先钓上鱼呢？还是小明先钓上鱼啊？是不是？按 正常情况下，应该是爸爸先钓鱼，因为爸爸钓的鱼次数多了，他有经验了是不是？那不大一会，嗯，没用，多大一会爸爸就怎么样啊， 爸爸就钓了好几条鱼了， 爸爸就钓了好几条鱼。 那小朋友想一想，这个时候小明怎么样啊？小明 却一只也没钓上来，却一条鱼也没钓上来。用量子条，小明却一条鱼， 一眼眉，钓上来， 小明的鱼没有钓上鱼，他是不是很着急啊？哎，他非常着急，就问爸爸了，这是咋回事呀？ 他非常着急，就问爸爸啊，问爸爸，那他会问爸爸什么呀？爸爸钓了那么多的鱼，而他钓不出来，他会问爸爸什么呀？ 这用引号啊，冒号引号，就问爸爸，就说，爸爸，为什么我钓不上鱼呀？啊，为什么呀？ 为什么我钓不出鱼呢？ 大家想一想，爸爸现在会怎么做呢？爸爸是不是教教他钓鱼的方法呀，对不对？怎么才能钓上来是吧？嗯，爸爸就告诉小明钓鱼的方法， 爸爸就给小明怎么样啊，讲一讲是吧？ 就给小明讲了钓鱼的方法，怎么钓啊？鱼竿怎么放啊？你是不是得 有耐心呀？你那个手啊，不能抖啊，等等是吧？这些方法我们就不能写的太多了，爸爸就给小明讲了钓鱼的方法之后，小明 按照爸爸说的去钓，你觉得能钓上鱼吗？ 哎，按照爸爸说的方法去做了，那你们说小明能不能钓上鱼啊？ 一定是能钓上的，是不是呀？那小明你看，爸爸因为钓了好多的鱼，那说明爸爸呢，就掌握了很多的方法，那他把这个方法交给小明，小明也这样做，那他就 果然钓到了好多的鱼，是吧？小明按照爸爸说的方法做，果然钓到了鱼啊，果然钓到了一条大鱼。 那我们还可以说出来一句，爸爸和小明可高兴了，是不是啊？ 好，这一片小短纹呢，就完成了。