熬冠三上科学第2单元思维导图怎么画

第二单元，动物的特征第一课，动物的繁殖 我们以鸽子为例，围绕它的外观以及生活习性，我们提出了各种问题，比如有哪些颜色，分哪些种类，吃什么？怎么繁殖，为什么有的会认路，有什么寓意？ 因为时间的原因，我们不能一个一个的解答，所以我们就选择了一个最具有科学研究价值的问题，鸽子怎么繁殖来进行研究？ 经过一堂课的学习，我们知道了，我们可以通过查阅图书、请教饲养员等方法来得知答案。最后我们得到一个 结论，鸽子是由鸽子蛋十七天孵化而来的，这种生殖方法我们一般简称为卵生。 如果把动物根据繁殖方式来分类，我们可以把它分成两大类，胎生动物和卵生动物。 胎生动物的定义是在母体内发育到一定阶段后直接出生的动物叫做胎生动物。而卵生动物的定义是由脱离母体的卵孵化出来的动物，叫做卵生动物。 第二课，鸟类的特征鸟类可以被分为三个种木，秃熊种木。我们可以以鸽子为例， 平胸种木，它的特点是善走，不能飞，比如鸵鸟、企鹅种木，它的特点是善游泳，善潜水，但就是不能飞，比如企鹅。 最后我们知道了鸟类的定义，包括以下四个特征，身体覆盖羽毛，有翅膀，用绘拙时，生殖方式一般为卵生。 还有一种似鸟、飞鸟的特例，比如寒号鸟，也就是赋齿乌鼠和蝙蝠等等。 四、动物的一生鸟类的一生一共要经历五个阶段，我们以鸽子为例，鸟类的一生要经历卵 孵化、生长、发育、成熟、衰亡这几个这五个阶段昆虫类一般要经历三个阶段，卵幼虫、成虫。 还有一种完全变态发育的策略，比如蝴蝶，他们要经历四个阶段，卵幼虫、蛹虫虫。 常见的完全变态发育的昆虫有蚕、蜜蜂、蝉、萤火虫、苍蝇、蚊子、蚂蚁、天牛、瓢虫、菜粉鹅等。 人的一生要经历出生、婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、中年、老年、衰亡这几个阶段。 最后我们得到一个结论，所有动物的一生都要经历这四个阶段，出生、生长、发育、成熟、衰亡这四个阶段。 第五课，保护珍惜动物我国的一级保护动物都有熊猫、白奇豚、杨子鄂、金丝猴等等。 如果地球上的生物不断减少，那么就可能会造成物种灭绝、生态不平衡，甚至导致人类灭亡。 我们要是想保护动物，那么就要采取以下几个措施，一、建立自然保护区。二、禁止捕杀珍稀动物。三、进行人工 繁殖。四、加强宣传保护动物等措施。而作为我们，我们只能够加强宣传保护动物，所以同学们，召集你的小伙伴们来一起合作制作一份保护动物科普小报吧！ 三年级上册科学第二单元动物的特征辅导老师，吕秀娟第三课，动物的分类 如果让我们学生来把动物分一分类的话，我们可以通过运动方式、食物习食物性质、生殖方式、 生存方式等来进行分类。如果根据运动方式来进行分类的话，我们可以将动物分为海、陆、空三大类。 如根据食物性质来分类的话，我们可以将动物分为肉食、植食、杂食三大类。如果根据生殖方式来分类的话，我们可以将动物分为卵生和胎生两大类。 如果根据生存方式来进行分类的话，我们可以将动物分为家养和野生两大类。 后来经科学家的统计，发现了这世界上大约有一百五十万种动物，然后科学家又把它们分成了 两大类，脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物里包含了鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、鸟类、猿口类等。 鱼类大约有三点二万种，特征为体表有鳞，用腮呼吸，用其运动生活在水中。生殖方式一般为卵生。 两栖类大约有四千种，特征一般为完全变态发育，前期用腮呼吸，后期用肺呼吸等特征。我们常见的两栖类动物有青蛙与蛙等，蛙类、蟾蜍、容 能源大逆等。爬行类大约有八千种，比如蛇、鳄鱼、乌龟等。 哺乳类大约有五千多种，特征为身体分为四部分，头、茎、躯干、四肢，体表有毛，体温恒定，用肺呼吸。生殖方式一般为胎生、哺乳。 在捕鼠类里还有一些特例，一、与鱼类混的有 鲸、淡水类鲸有白鳍豚、海豚、河豚、海豹、海狗、海牛、海狮、海象等。 异于鸟类混的有蝙蝠、寒号鸟，也就是腹齿乌鼠等。异于两栖类混的有鸭嘴兽。 鸭嘴兽是一种特殊的哺乳类动物，它虽然是卵生，但它却属于哺乳类。 鸟类大约有九千多种，圆口类有五十到七十种。 圆口类这种动物我们在课堂上并没有深入研究过，所以我们只要大概了解它就好了。 无脊椎动物分为腔肠类、扁形、线形、环形类、软体类、结肢 类等。前面前面五个分类我们只要大概了解就好，我们要深入了解的只有节之类。 在截肢类中，昆虫类占了大约一百多万种，特征一般为 身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角、眼睛和口气，胸部有三对足。生殖方式一般为卵生。 在考试中有一道判断题非常容易出错，夏天蜘蛛是我们常见的昆虫之一，很多同学会直接回答是对的，但实际上 这题是错的。因为如果把蜘蛛按照它的特征来分类的话，它应该属于猪型类、多族类和或者甲壳类这三大类中的某一员。

同学们，你们有烧过开水吗？我们把烧水壶接满水，放在灶台上开始加热， 不一会便发出呜呜的闷响，再过了一会又会发出咕咕的响声，随之声音越来越大，咕噜咕噜，这时水就烧开了。水烧开的过程其实就是水沸腾的过程， 那在水沸腾的过程中，水的温度会发生什么变化？在水中、水面和水面之上都会产生什么现象呢？赶紧让我们通过实验一起来探究一下吧！ 首先我们得来认识一下什么叫沸腾。沸腾就是水受热超过一定温度时所发生的剧烈的气 计划现象。水的沸腾现象在我们的生活中十分常见，如烧水、煮饭、煮面、煲汤等。 接下来我们准备做一个关于沸腾的实验。在开始实验之前，我们要学习一下使用温度计测量水温的方法。 用手拿着温度计的上端，然后将温度计下端浸入水中，不要让温度计的下端碰到容器的底与壁，等到温度计里面的液柱不再上升或下降时，再去毒素。测量连续变化的温度时除外。 读数时视线要与温度计页面持平，并且温度计不能离开背侧的水，不然会造成 毒素不准确。还有就是要了解一下酒精灯的使用方法，要知道酒精灯各部分的名称以及不同层火焰的强弱情况。外眼温度最高，内眼刺枝燕心的温度最低。 点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴去点燃，绝不能用燃着的酒精灯去点其他酒精灯。 熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，盖灭后需要重盖一次，以免下次使用时灯帽打不开，不可用嘴去吹灭， 否则可能将火焰沿灯井压入灯内，引起着火或者爆炸。不要碰倒酒精灯，万一撒出来的酒精在桌上燃烧起来了， 不要惊慌，应立即用湿抹布铺盖。好了，现在可以实验了。准备好实验材料，烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴和温度计。 首先往烧杯中加入一些清水，点燃酒精灯后放到火上进行加热。这时我们就可以观察并记录烧杯中的水在加热的过程中有哪些变化了。 通过观察可知，在加热的过程中，烧杯壁开始变模糊并冒热气，小气泡越来越多，逐渐扩散到空气中， 烧杯上方有水气形成。加热一段时间后，水面开始沸腾了，继续加热可以发现 水的温度没有发生变化了。这里测水温时，温度计得用夹子夹着测，不然手很容易被水蒸气烫伤。 这时我们把套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，袋子就会鼓起来。这是因为沸腾是一种剧烈的液体气化现象，水会迅速的变成水蒸气，散发到空气中，体积急剧增大。 我们可以将实验现象按照时间顺序记录下来。通过这次实验，我们知道， 在烧水的过程中，随着温度的不断升高，水会逐渐变为沸腾的状态，水开始翻滚，期间会伴随气泡增多、声音变大、体积增大等变化。沸腾过程中， 水的温度不会再发生变化了，会一直维持在一百摄氏度。当然，水也不一定是在温度达到一百摄氏度时才沸腾的。不同的海拔高度下，水的沸点是不同的， 高原地区的海拔较高，气压较低，水的沸点也低。有些高原地区水在八十摄氏度左右就会沸腾，水沸腾后，水温也就一直维持在八十摄氏度左右， 温度不够高就很难煮熟食物，这也是为什么在高原上煮不熟鸡蛋米饭的原因了。 我们生活中还有许多沸腾的现象，同学们也可以多多观察并自己动手实验，千万要保障好自己的安全哦！在使用酒精灯烧水和用温度计测 测量水温时，一定不要忘了他们的注意事项呢。最后给大家布置两个作业题，一、水在达到什么温度时沸腾？二、说一说水在加热到沸腾的过程中发生了哪些变化。 不想看完整版视频，请咨询客服购买！