五年级圆明园提纲怎么写

五年级上册第十四课圆明园的毁灭本篇文章采用总分总的结构。第一自然段，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。用两个不可估量说明 圆明园的价值之高，损失之大，也表现出来作者对于圆明园毁灭的痛惜之情。这个是本文的中心句，起到总领全文的作用。 二、三四自然段，分点进行描写。第二自然段写的是圆明园的布局，他有哪些圆组成的，分别分布在哪里？第三自然段，运用排笔去写出了圆明园的建筑风格。那么需要同学们掌握的是圆明园中有哪些建筑，我们一起来看一下。第一 一点就是许多景物呢，是仿照各地的名胜建造的，如海宁的安兰园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，这个呢是各地的著名景象。第二点呢，是很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的， 如鹏岛瑶台、武陵春色等等，这个呢是诗中的景象，在圆明园中给他进行了具体化。第三点呢，圆中不仅有民族建筑，还有什么呢？还有夕阳的景观。那么由此呢，我们可以看到圆明园中的景物类别是非常非常的丰富的。 文章第四自然段写的是圆明园中收藏的历史文物。第四自然段第一句，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这句呢 是一个过渡句，起到承上启下的作用。前半段总结上文圆明园的建筑风格，然后同时引出下文要说的这个历史文物。那么我们可以看到圆明园中收藏的历史文物是非常的多的，并且时间跨度也是非常的大， 上至先秦时代的青铜李器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。文章最后一个自然段写出了圆明园被毁灭的过程， 在阅读的时候一定要注意这些动词，闯、进略、走、破坏、毁掉。那么这些动词他表达了什么样的含义？最后一句话与开头相呼应，写出了作者的痛心与愤怒之情。课后题第二题是常考题，大家一定要去看一看。

同学们大家好，这节课我们来学习五年级上册第十四课，圆明园的毁灭。这篇课文的结构、主题和写作方法。我们先来看这篇文章的结构。这篇课文分为三部分， 第一段，也就是文章的第一部分，写了圆明园的毁灭，损失是不可估量的。 第二部分，也就是文章的二十四自然段，从布局、建筑、文物这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。第三部分，也就是文章的最后一段，写了圆明园毁灭的过程。 我们再来看这篇文章的主题。本文叙述了圆明园昔日的辉煌和他惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发 对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 我们再来学习这篇文章的写作方法。景物描写景物描写就是对自然环境和社会环境中风景物体的描写。 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者如身临其境。本文着重描写了圆明园辉煌时的盛况，使我们对圆明园的美景有了非常深刻的印象。 记方法，注意井中有物，点面结合，将景物特征描写具体， 有所侧重。注意警中有序，按照一定的顺序、时间、空间、移步、唤警等安排事务的出场。 注意景中有情，通过对景物的描写来抒发对此处美景的赞叹或由此而发的人生感慨。