17课松鼠的主题怎么写

十七课松鼠本文共有五个部分，第一部分呢，先总写松鼠是一种很漂亮乖巧训练的动物。好，再从松鼠的身体各部位和吃相等方面呢，具体介绍了它的外形特点。 第二部分介绍了松鼠的活动范围和生活规律，那松鼠的活动范围是高处， 生活规律是白天休息，晚上活动好。第三部分从有人触动大树时的反应，还有蹦跳时的动作，储量，过冬的行为来表现松鼠的激情、敏捷和聪明。 好第四部分，详细描述了松鼠搭窝的经过，进一步突出了他们的聪明、能干，先怎么样，再怎么样。然后这些表示顺序的词语呢， 条理清晰的再现了松鼠大窝的过程。嗯，好，单放、边扎、挤紧、踏平等一连串的动作描写呢，形象的写出了松鼠的聪明、勤快、灵巧。好， 这两处阅读理解和这个防写呢，都容易考到啊，重视起来。第五部分介绍了松鼠的生育情况，换毛时间及爱干净的生活习性。好， 本课与上一课太阳呢，都是说明完，但是在表达方法和这个语言风格方面呢，有很大的不同。太阳呢，主要是运用了列数字作比较的说明方法， 是一般性的说明文，他的语言比较平衡，通俗易懂。好，但本文呢，是科学小品文，主要运用打比方的说明方法， 语言活泼，生动形象。比如写松鼠吃东西呢，这样写到像人们用手一样。嗯，好，写松鼠在高处活动呢，这样写到像飞鸟一样。好，这就是打比方啊。那课后题第一题 从课文中获得的有关松鼠的这个信息呢，分条写下来，我们呢可以从外形特点，活动范围，活动规律，对吧？行为特征，大窝特征，还有其他习性这五个方面来分类。那具体内容呢，咱们课文中都有详细的说明啊， 特别的好找，咱们就不再啰嗦了。嗯，咱们来看第二题啊。嗯，体会这三个句子和课文相应内容在表达上的不同。那这三组句子呢，分别写了松鼠的外形，筑巢、产仔等情况。那例句中这个语言呢，主要是采用 列数字的说明方法，用词准确，让人觉得简洁明晰啊。课文中相应的这个内容呢，多采用拟人的手法啊，描写的是生动具体，使人印象深刻。好， 那阻止概括题啊，课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点，机警敏捷的行为特征，高超的 掌握技巧啊，对从各个方面呢进行了细致而生动的介绍，字里行间呢，蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。好，再见吧，拜拜。点个赞呗，点个赞呗。

十七课松鼠仍然是一篇说明文，首先把握第一个重点，它的作者法国的部分要和之前学过的蜜蜂的作者法国的法布尔区分开，非常容易考选择或者判断。 接着咱们一起来梳理一下这篇文章的主要内容。说明文一般情况下，大的方向是一个自然段来写一个方面，那么如果是写小动物的，让你去写，带入到我们自己的生活，咱们要首先介绍松鼠的什么呀， 哎，就是他的外形特点，就是他长什么样子，所以呢，第一个自然段写的是松鼠的外形特点，然后呢，写到他的活动范围，接着通过这样的形容词哈，警觉，轻快，锐利敏捷，来写他的动作，他的行为特点。 第四自然段是松鼠搭窝的过程，这个自然段呢，非常容易考到坑的，阅读用了先再然 后这样的表示先后顺序的词语，使这个段落呢，非常的清晰明了哈，那么说明文当中常用的顺序这三个记一下。第五自然段，简单的几句话，但是却写到了他的胎生，他的换毛以及爱干净的特点。那么像这样的段落，如果在阅读理解当中出道了， 你就要知道，我们总结的时候呢，就可以概括为松鼠的其他习性，用其他习性四个字呢简单概括一下。 然后第三个重点，对标这一道课后习题，让我们来把握说明文不同的语言风格，像原文这样的写松鼠的，写的非常的啊，活泼可爱，生动有趣的， 那么我们把它叫做文艺性说明文。而像客户习题这样的，嗯，用一些直观的数据，然后简单明了的来说明的，我们把它叫做平实性说明文。

今天来学习五年级第十七课松鼠，还是用这本课堂笔记来带大家看一下里边的内容。松鼠这一课的重点作者是法国的布风那第一自然段，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。这是全文的中心句，起到统领全文的作用。 第一自然段，介绍了松鼠的外形，从面容、眼睛、身体、四肢等方面写出了松鼠漂亮的外形特点。 第二自然段呢，写的是松鼠的活动范围和生活规律，他呢经常在高处活动，并且呢白天休息，晚上才出来活动。第三自然段，写的是松鼠的行为特征，只要就这句式，我们来看一下，只要有人触动一下松鼠所在 大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者呢逃到别的树上去，从这样只要救这个句式里边，我们可以看出来松鼠灵敏的反应与动作，包括在下边跳蹦、 好爬这四个字，也写出了松鼠动作的敏捷。第四自然段，写的是松鼠的搭窝技巧，那么我们通过这几个字单放边扎、吉踏这几个动作词，写出了松鼠的精明能干。 第五自然端写的是松鼠的生育情况，换毛时间以及生活习性。从后边光光溜溜，干干净净这两个词我们可以看出来，松鼠很注意卫生，是一种很爱干净的小动物。那么里边的重点大家了解了吗？快去学起来吧！

亲爱的同学们大家好，我是来自北京市海淀区中关村第一小学的张老师， 很高兴和同学们共同开启今天的语文学习之旅，就让我们一起走进松鼠这篇说明性文章，相信通过今天的学习，同学们都会有新的发现和新的收获。 同学们，上一课我们共同学习了太阳这篇说明性文章。关于太阳这篇课文，你还记得它的主要内容和说明方法吗？就让我们一起来回顾一下吧。 太阳这篇说明文主要介绍了太阳距离我们很远，体积大、温度高的特点，还告诉我们虽然太阳离我们很远，却与人类有着密切的关系。 太阳离我们约有一亿五千万千米远，运用了列数字的说明方法，用数字具体说明，太阳与地球之间的距离十分遥远， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。运用作比较列数字的说明方法用地球与太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻的印象。 看来同学们已经掌握了不少的说明方法，也体会到了说明性文章的基本特点。本节课我们就共同走进本单元的第二篇说明性文章松鼠， 同学们会进一步了解基本的说明方法。同时我们可以来体会两篇课文在语言风格上有怎样的不同。那么同学们谈到松鼠， 在生活中你对他有怎样的了解呢？我们来听一听同学们对松鼠的印象是什么吧！提到松鼠，我就会想到他是一种活泼可爱的小动物。松鼠 给我留下的印象是小巧机灵，就是动画片里的样子，松鼠感觉熟悉又陌生。我在山林中见过松鼠，但是他们在树的高处活动，动作很敏捷，我没有机会近距离观察他们。 听了同学们的发言，老师也深有同感。是呀，在我们的实际生活中，很少能够近距离的去观察松鼠。那么就请同学们一起来看一看视频，看看他们在大自然中是什么样子的吧！ 相信同学们看完视频都会觉得很有趣。是呀，原来大自然中的他们是这样的呀！ 那么这节课我们就一起来读一读，看一看作者布风是怎样为我们介绍松鼠的呢？就请同学们自由读课文，争取读准字音，读通句子。如果 遇到有比较难和不理解的地方，就请你用笔圈画出来，然后用你喜欢的方式进行学习。 同学们，相信通过预习，你都已经学过了本课的生字和新词，那么我们就来听一听同学们的发现吧！ 通过预习，我学习了认字表里的生字，我把这些字所在的词语用不同的颜色的笔标注在了语文书上，请大家跟我一起读。准字，音 逊脚歇刹，显瑕免追。 通过预习，我学习了词语表里的词语，我也把这些词语用不同颜色的笔标注在语文书上了。请大家跟我一起读。松鼠，乖巧 清秀，玲珑，歇凉、追逐警觉，触动、 光滑狭窄，勉强脱落梳理。 以上两位同学不但带我们学习了字音，而且还为我们提供了一个非常好的学习方法。那么我们就再来看一看本课生字的字形，需要我们注意些什么呢？ 我在预习的时候特别注意了松鼠的鼠字，在所有的生字中，鼠字的笔画最多，最不好写。我们书写的时候注意笔顺，其中第二笔是短竖，第三笔是短横。 正如这位同学所说，数字的笔顺啊，需要我们特别注意，那么就请同学们跟着屏幕上的视频来写一写，记一记吧， 我们接着来听同学们的汇报和分享。我通过预习学习了写字表里的生字， 我发现玲珑、歇华、石霞书都是左右结构的字，其中玲珑、华、石、霞书这几个字在书写的时候都要注意左窄右宽， 特别是玲珑两个字，书写的时候都要注意处理好左右穿插避让的关系。我想提醒大家，袖子的下半部分奶要写的小一点，西凉的蝎子左下角里面是人，人的，右边 一笔捺变成点窝。字的下半部分是内字，不要写成肉。勉强的免字是半包围结构，注意第七笔竖弯钩要宽，能托起上面的力。那么我们就一起来看一看免字的笔顺吧。 下面我们一起来看一看本科的词语在理解方面我们要注意什么？ 我在读课文的过程中，圈画了一个不太懂的词语，乖巧。通过查词点我知道乖巧的意思就是 机灵。课文中的句子是，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我就知道了这句话的意思就是松鼠是一种漂亮的小动物， 机灵驯良，很讨人喜欢。我在读课文的过程中却画了一个不太懂的词语，玲珑。通过查字典我知道玲珑的意思就是精巧细致。 课文中的句子是玲珑的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。我就明白了这句话的意思是说松鼠精巧细致的小面孔，吃成一条冒烟型的美丽尾巴，显得格外漂亮。结束了， 松鼠的面孔精致，外形漂亮。以上两位同学都是通过查找工具书的办法来理解词语的，这是一个非常好的学习习惯，相信你也能够做到。我们接着来听同学的汇报， 我在读课文的过程中圈画了一个不太懂的词语，警觉。课文中的句子是，他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 我通过联系上下文推断出警觉的意思，就是对危险保持敏锐的感觉。松鼠对危险有敏锐的感觉能力，只要有人出 动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。我觉得松鼠不但外形美丽漂亮，还是一种聪明敏感的小动物。 以上几位同学分别用了查找工具书和联系上下文这样的方法来理解词意，这样也帮助我们理解课文。 那么同学们，刚才啊，有同学谈到这篇课文读起来，让我们不由自主就对说明对象松鼠产生一种喜爱之情。 的确是这样，那这呀，是和作者的写作风格密切相关的。关于本课课文的作者不封，你有 怎样的了解呢？我来为大家介绍。作者，布风，十八世纪法国博物学家、作家。 他用毕生精力金银花园从事博物学研究，每天埋头写作，四十年如一日，终于写成三十六卷的自然史。 布风以科学的观察为基础，用形象的语言介绍各种动物。在他比下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚， 鸽子夫妇相亲相爱，马像英勇忠烈的战士，他们都受到不分的喜爱， 我都迫不及待想读读布风的作品了。同学们，以上这位同学分别从作者的生平、研究成果和著作三个方面为我们进行了介绍。 相信听了他的介绍呀，屏幕前的你也跃跃欲试，想要一起来读一读不封的作品呢？那么就请我们一起来学习这篇课文吧！ 请同学们自由读课文，注意在读的过程之中，我们思考怎样概括本文的主要内容，理清文章的脉络，可以把你了解到的大致意思简单的记录下来。 同学们，初读课文后，你对本课的主要内容是怎样概括的呢？让我们一起来听一听同学们的思考吧！ 我通过默读课文发现了课文主要介绍了松鼠漂亮，讨人喜欢，喜欢住在高大的老树上，松鼠不冬眠，十分警觉松鼠的窝， 松鼠胎生换毛和爱干净。我采用的方法是找到每个自然段的主要意思。这位同学在学习方法方面给了我们一个启发， 那么有没有同学在此基础上进行了概括呢？我们接着来听一听。我通过默读课文 一开始也是先找到以上哪个自然段的主要意思，然后在这个的基础上进行了概括，请大家跟我看第一自然段。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔，吃上一条冒英雄的美丽尾巴，显得格外漂亮。 他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。 我同意第一位同学的观点，这个自然段是围绕第一句话写的， 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。 接着从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。 可以看出这一自然段主要写松鼠的外形。所以我把第一自然段概括为松鼠的外形特点 们，我们看先抓住关键语句，然后再进行思考提炼。用上这样的方法，我们的表述就更加简单概括了。 那么我们再继续来听一听其他同学的思考，我来继续跟大家交流。 第二自然段，写的是松鼠喜欢住在高大的老树上，白天歇凉，晚上活动，其实这里的活动地点、时间都是在写松鼠的活动范围和规律。 第三自然段，写松鼠十分警觉，动作灵敏，秋天为冬天准备食物，可以概括为松鼠的行为特点。第四自然段，松鼠的窝搭在树枝分叉的地方，干净暖和，我们就概括的更简单 了，叫搭窝。以上几个自然段都概括的非常恰当，我们来继续听听其他同学的汇报。读完第五自然段，我找到了三处关键语句，分别是松鼠一胎生三四个 小松鼠，过了冬就换毛，他们梳理全身的毛总是干干净净的， 我把这个自然段概括为松鼠胎生的特点，换毛和爱干净。 同学们，可能屏幕前的你也发现了，这个自然段看起来很简短，但是他说了三个方面的主要意思，那么我们提炼关键语句，然后再进行 概括，这样我们就能概括的内容全面调理清楚了。那么同学们，你们能不能综合以上同学们的发言来概括一下本文的主要内容呢？ 我们请一位同学来说一说他的想法吧。课文是从松鼠的外形特点、活动范围和规律、行为特点、大窝胎生、换毛和爱干净等特点来介绍松鼠的。 我是在前面几位同学的帮助下，对自己概括的内容进行了修改后完成的。感谢这位同学的发言，我们看问题呀，就是在我们相互的交流讨论中解决的， 相信我们都会有新的收获。那同学们，刚才大家呀也提到这篇文章，读来感觉能够感受到作者对松鼠的喜爱之情， 那么你们是从哪些语句感受到的呢？我们来听一听同学们的感受吧！ 我是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的第一句。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧善良，很讨人喜欢。我觉得漂亮、乖巧，讨人喜欢。这些都是写小孩子的语句，作者这样写松鼠，感觉把小松鼠当成可爱的小孩子来写的。是呀，把小松鼠当 养成可爱的小孩子来写，足见作者对松鼠的喜爱之情了。我也是从第一自然段感受到作者对松鼠的喜爱的，请大家看课文中的这一句， 他们面容清秀，眼睛闪闪发光。还有这句，玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，显得格外漂亮。 我感觉把小松鼠漂亮可爱又很有灵气写出来了，我读出了作者对小松鼠的喜爱之情。 是呀，这样的语句读起来，让我们感受到松鼠的漂亮和可爱，真的是跃然直上。我们再来听听其他同学的发言，我是从第二自然段感受到 作者对松鼠的喜爱的。请大家看文中的这一句，松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑， 从这棵树跳到那棵树，他们在树上做窝，摘果实，喝露水。 文中写松鼠像飞鸟一样，我感受到他们活泼可爱，自由自在。听了同学的汇报，老师也有同感。 是的，这篇课文啊，字里行间都渗透出作者对小松鼠的喜爱之情。同学们，本节课我们一起学习了本单元的第二篇说明性文章松鼠。 那同学们在课下可以以自己喜欢的方式复习本课的生字词语，做到书写规范整洁。 同学们还可以进一步熟读课文，摘抄你喜欢的语句进行积累。 同学们还可以对比上一篇课文太阳来想一想两篇文章他们在写作风格上，在语言表达上有怎样的不同。 好的同学们，你一定能够有很多新的发现，那么我们下节课就可以一起继续交流。 同学们，我们这节课就上到这里。

欢迎来到龟仙岛。同学们好，我是五天老师，这节课我们来学习五年级语文上册第十七课松鼠第一课是个内容，我们先来看几幅图片。 同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天让我们一起走进可爱的小松鼠吧。 请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方。好，大家读课文吧！我们来检查一下大家读课文的情况。先来 跟老师一起读一读这些生字。训缴、歇岔 险侠冕追，去掉拼音，我们再来读一遍训脚、歇唱险侠冕追。 这一课呢，生字比较多，我们来交流一下字词的学习方法。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧训练，很讨人喜欢。这里训字， 他是马加一个川，马是偏旁，川是代表他的声音，本意呢，是马驯服他的行进。字是教 这个字的。这两个字的偏旁是不同的，他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉歇。他是欠字旁，和喝水的喝 不同，喝水的喝呢是口字旁，口渴的。渴呢是三点水。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 霞是形成字左行右升。颊是音，本意呢是窄宽度或广度。小窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。锥，它是 形成字左行右声追的音，还是追音本音呢？是钻孔的工具。 松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。叉，我们可以通过看图来记住这个生字 错杂着放着一起，再用一些杆抬弦扎起来。抬弦，那这个呢？弦是读三声， 他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。脚读三声。偏旁呢是狮子旁， 和骄傲的娇不同，骄傲的娇是马字旁，娇小的娇呢是女字旁，而这一个呢是狮子旁。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出这里勉强在本门呢，意思就是将就，凑合的意思。勉呢，要读三声，强也是三声勉强。 好，我们来指导一下容易写错的生字数。这个字撇 竖横横折横，注意，两个短横之间呢，不能相接，横竖提点点竖提点点斜勾竖一定要， 所以他的笔顺，特别是中间这个地方，两个短横不能相接。我们来看第二个容易写错的字，写竖 横折横横撇横折钩撇点竖折撇横勾撇捺斜。要注意呢，他是左宽右窄。 窝点点横钩点点竖横折横竖横折钩撇捺。 锅要注意，下面呢是内，不要写成了肉，不要多写一个人。好，我们来看免撇横撇竖横折 折，横竖撇，竖弯钩。然后呢，这个竖弯钩一定要舒展，要拖住右边的立啊，谢谢。横折钩撇，这个字冕 好。生字学完请大家再读课文，想一想课文主要讲了什么，用自己的话来说一说课文主要写的什么？好，再读课文吧。 课文呢，主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝以及其他习性的习性等内容。 我们来梳理有关松鼠的信息，请大家默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，讨论一下。作者大概介绍 了松鼠的哪方，哪些方面的内容。提示，可以先归纳每个自然段的断义，然后对信息进行初步的归纳， 你看他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身形身体矫健，四肢轻快，玲珑的小面孔衬上一条冒鹰型的美丽尾巴，显得格外漂亮。那这一段呢，主要是写什么呀？ 面容，眼睛，身形，四肢冒音型的尾巴。他这这里写的是松鼠的外形。 我们看这一部分，他们常常指数着生日，坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。松鼠在秋天食榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这里介绍的是什么呢？ 这些呢都是写的松鼠的生活习性。松鼠的窝通常 常搭在树杈、树枝分叉的地方，又干净又暖和。他们搭窝的时候，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进去。这里呢写的是松鼠的窝。 松鼠通常一胎一胎生三十个，他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。 这里写的是松鼠的其他习性，那么我们就可以根据我们刚刚讨论的结果完成这个表格信息。 第一行写松鼠和相关信息。下面呢就是写的外形特点，有什么？活动范围和生活规律有什么？我们来看 外形呢，就是漂亮、乖巧、驯良，面容清秀，眼睛闪闪发光，身形矫健，四肢轻快，尾巴美丽。植树的生殖座，用前爪往嘴里送东西吃，都是它的外形特点，生活范围和规律呢，就是藏在高处活动，在夜间活动。 我们继续看他的行为特征有哪些呢？比如说有警觉敏捷，冬天储藏，秋天储藏冬天的食物。还有筑巢垒窝方面 选址呢，在树枝分叉的地方搭窝的过程呢，是白木片干苔藓边扎挤紧踏平窝。踏平窝的特点呢，是干净暖和呃，舒适安全。窝口的特点呢，是朝上端正狭窄，有圆锥形的盖。 其他习性呢，有胎生，每胎呢生三四个。小松鼠过冬会换毛，爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发。 作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝其他习性这几个方面来介绍了松鼠，从中你得到了哪些启示呢？这些方面是松鼠的主要特点， 通过写这些内容就能把松鼠呢介绍清楚。还有什么启示呢？就是分别通过这几方面的内容说明了松鼠的特点，能够使文章调理更清晰。这就是我们从中得到的两条启示， 描写动物要抓住特点，多角度的去细致观察。我们来总结一下，本单元交流平台中有这样一句话， 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚的了解事物。那本课呢，真正体现了这一点。 好，我们进入课堂的演练。第一题，松鼠的特点，读完课文之后应该选什么呀？当然是 选 a， 漂亮、善良、乖巧。第二题，小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西，对不对？当然是错的啊，他说 啊，晚上吃东西，白天睡觉。小松鼠呢，一到冬天就折腹不动了，这也是错误的，冬天他是要换毛，但是他并不是折腹不动。好，这节课咱们就上到这里，同学们，下节课再见！

五年级上册语文第十七课松鼠之事要点总结本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

五年级语文上册第十七课松鼠这是一篇科普小品文，又称文艺性说明文。本文抓住了松鼠乖巧训良的性格特点和机警敏捷的行为特征， 高超的单窝技巧等进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。 好，我们一起来看一下。第一自然段，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧逊良，很讨人喜欢。第一句话从哪些方面来介绍松鼠呀？从它的漂亮、 乖巧、善良和讨人喜欢四个方面来介绍松鼠，说明松鼠是一种非常 漂亮乖巧、训练、讨人喜欢的小动物。第一句话呀，也是全文的总起剧，起到一个总领全文的作用。 好，我们来看啊，他们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。第二句话是从哪些方面来介绍松鼠的外形特点呢？从面容、眼睛、 身体和四肢等四个方面来介绍他们的外形特点。他们的外形特点都分别是什么呀？他们的面容很清秀，眼睛是闪闪发光的， 身体呢，非常的矫健，四肢呢，很轻快，玲珑的小面孔，称上一条 冒英雄的美丽尾巴，显得格外漂亮。好啊，我们可以想一下啊，玲珑的小面孔衬上一条冒英型的美丽尾巴，说明松鼠非常的可爱，非常的漂亮，非常的美丽。 哎，称上一条冒英型的美丽尾巴。这里采用了什么说明方法呀？采用了打比方的说明方法， 形象的说明了松鼠的尾巴非常美丽漂亮的特点。好，格外的意思是什么呀？特别啊， 他们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠的尾巴呀，还有一种神奇的功用， 他的公用是什么呀？在尾巴底下歇凉，哎，这个小松鼠知道在自己的尾巴底下歇凉，说明他们是非常聪明的，他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 好，我们来看啊，像人们用手一样。这里采用了打比方的说明方法，形象的说明了松鼠可爱乖巧的特点，我们是不是可以想象一下啊？松鼠直竖着身子坐着， 哎，像人们一样用手把，用什么呀？用前爪往嘴里送东西的场景是不是非常的可爱，非常的形象生动呀，可以说松鼠 最不像四族四族兽了。第一自然段呀，是从总体入手，介绍了松鼠是一种漂亮的动物，乖巧殉良， 讨人喜欢。接着从面容，身体、四只尾巴和吃相等发面介绍松鼠的外形特点，我们来看。第二自然段。 松鼠不不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样，住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。松鼠经常的活动范围是什么呀？哎，是在高处活动。 那松鼠活动的特点是什么呀？像飞鸟一样，哎，像飞鸟一样，突出了松鼠什么呀？ 敏捷好动的特点啊。这里采用了打比方的说明方法，形象的说明了松鼠敏捷好动的活动特点。 他们在树上做窝摘果时喝露水，只有树被风刮的太厉害了，才到地上来。松鼠在树上可以做哪些事情呀？可以做窝摘果时喝露水。 他们只有当什么情况发生的时候才到地上来呀，什么情况发生呀，只有当树被风刮的太厉害了，他们才从树上跳下来到地上活动。 在平原地区是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不待在小醋小树丛里，只喜欢住 在高大的老树上。这写的什么呀？松鼠生活的地点住在哪里？高大的老树上， 在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。哎，他们是在夜间活动的， 他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑玩耍，吃东西。他们是白天休息，晚上活动啊。 第二自然段呢，介绍了松鼠的活动范围和生活规律，松鼠经常在高处活动，并且白天休息，夜间活动的特点。我们来看第三自然段，松鼠不像山鼠那样， 一到冬天就折服不动。折服是什么意思呀？折服呀，就是动物冬眠潜伏起来不时不动。哎，松鼠不像山鼠那样。这里采用了什么说明方法呀？同学们说的非常好，采用了做比较的说明方法， 谁和谁进行了比较呀？把松鼠和山鼠进行了比较，突出了松鼠警觉好动的特点， 他们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就从树上的窝里跑出来，躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去了。哎，我们来看，只要，就只要这个条件发生，就会产生后面的结 果，只要就是表示条件关系的关联词啊，我们可以通过只要就还有什么刨，躲，逃这一连串的动作，我们可以看出松鼠有非常快的反应能力。是不是非常快的应急应变能力， 松鼠轻快，急了总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。 松鼠是怎么样前进的呀？小跳着有时也是什么呀，连蹦带跑。他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一颗很光滑的树一会就爬上去了。这里突出了松树的松鼠的爪子锐利和动作敏捷的特点。 松鼠在秋天食榛子，塞到老树空隙的空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃，说明松鼠非常的聪明，他知道什么呀？秋天食果子，然后留着冬天吃啊，这是松鼠 储存冬凉的习性，突出了松鼠聪明的特点。在冬天，他们也 常常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。哎，松鼠呀，知道把雪扒开，在雪下面找榛子，说明松鼠非常的聪明啊！ 第三自然段呢，侧重表现了松鼠的机井敏捷的行为特征。我们来看第四自然段。松鼠的窝，通常 他在树枝分叉的地方，又干净又暖和。干净说明什么呀？松鼠很勤快，他们把窝收拾的很干净啊，又暖和呢，说明松鼠在选窝的地址的时候非常的用心，很精心啊， 突出了松鼠聪明的特点。他们搭窝的时候，先搬些小木片错砸着放在一起，再用一些干苔癣边扎起来，然后把苔癣压紧，挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。 他们采用这一连串动作的目的是什么呀？使建筑物足够宽敞，足够坚实。好，我们一起来找一下表示时间顺序的 词语有哪些呢？有，先有，再还有然后啊，作者通过先，再然后这些表示时间顺序的词来介绍松鼠搭窝的整个过程。这样介绍的过程，这样介绍的好处是什么呀？ 可以使调理更加清晰，就让我们很清晰的看出了松鼠是怎样搭窝的，是吧？那松鼠搭窝的动作有哪些呀？有斑，放边扎， 挤紧，还有踏平，我们可以从这一连串的动作看出松鼠非常的聪明，非常的勤快，还很灵巧的特点，这样他们可以带着儿女 住在里面，既舒适又安全啊。他们的房子非常的舒适，非常的安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。哎，为什么松鼠要在他的窝口做一个圆锥形的盖呢？这样做的好处是什么呀？ 可以把整个窝遮蔽起来，这样子呢？下雨时雨水向四周流去，就不会落在窝里了，就可以保证窝的干燥。是不是松鼠非常的聪明，非常的能干呀？第四自然段，介 上了松鼠搭窝的过程，从选址、建造及窝口的特点来表现它的聪明能干。好，我们来看第五自然段。松鼠通常一胎生三四个。 哎，这一句说的什么呀？松鼠的生育情况，他一胎呀，可以生三四个小。松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。 第二句话讲的是什么呀？松鼠的毛是灰褐色的，还有什么他换毛的时间，换毛的时间是在什么时候呀？是在过了冬就要换毛了，而且新换的毛比脱落的毛颜色要更深一些。他们用 爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。松鼠用什么来梳理全身的毛呀？用爪子和牙齿。 哎，身上总是光光溜溜的。突出了松鼠怎样的特点呀？突出了松鼠的毛光滑不杂乱的特点。 干干净净吗？突出了松鼠的毛整洁没有杂物的特点。我们可以从光光溜溜，干干净净可以看出松鼠非常的爱干净的特点和什么呀？和作者对松鼠的喜爱之情。 第五自然段呀，本段介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习近，从另一个方面说明了松鼠为什么讨人喜欢。你学会了吗？你喜欢可爱的小松鼠吗？记得关注我！

五年级语文上册第十七课松鼠课内重点常考题。

五年级语文上册松鼠小练笔，转给孩子参考！