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都是写家里的坏消息,只能让爸爸在国外担心,而第二封信呢,写的全是家里的好消息, 这样爸爸看了之后在国外工作就放心了,不用担心家里了。从第二封信的内容来看,其实也可以看出露西是一个懂事的孩子,充满了对爸 发的哎。通过学习课文,你觉得露西是一个怎么样的孩子呢?露西放学之后回家做了那么多的家务活,露西是一个懂事而且独立的孩子, 他给爸爸写信,只报喜不报忧,是怎么样呢?他疼爱爸爸妈妈对不对?是一个活泼天真的小姑娘, 好。学过这一课之后,我们跟老师一起来回顾一下这一课的内容。首先写了写信的原因,就 就是爸爸出国了半年才能回家,然后他给爸爸写了两次信,第一次写了什么内容呢?看不到爸爸,然后台灯坏了,这些事情都让人很难过。第二次呢,我们来看 看有西比西,有小狗西比西的陪伴,还有让爸爸告诉自己工具在哪,然后自己来修台灯,另外妈妈 还要带他去看电影,这些都是开心的事情。最后呢,他还画了一大束的鲜花送给爸爸,说明这个露西非常的爱他 的爸爸。通过学习这篇文章,我们知道露西给爸爸写了两次信,第一次呢,内容非常的悲伤,很伤感。第二次呢,在妈妈的感染下,他告诉爸爸怎么样,家里生活非常的好 好,说明露西是一个很懂事的孩子。另外在这篇课文中有很多动作 和语言的描写,这些动作和语言的描写呢,让我们认识了一个天真活泼的小姑娘,还认识了一个懂事的小姑娘,就是露西。那 啊,我们要学习露西什么呢?对了,我们要学习露西怎么样呢?疼爱自己的爸爸妈妈,爱自己的爸爸妈妈。 接下来老师来考考大家,照样子写词语。第一个词语又蹦又跳, 你会写吗?刚才我们已经写过了,你看老师又写了两个,又哭又闹,还有什么呢?有说有笑,自己来说一说吧。看第二个短语, 拍拍肩膀,前两个字是什么呢?对,他是一个动作,动词。那所以我们在横线上要填动词,而且前两个字是一样的,那什么电影呢?就是看看电影, 什么台灯呢?动词想一想,对了,我们可以写羞羞台灯。第三个短语叫了起来,看 第一个字还是一个动词,所以在后面我们的横线上也要填动词,还有什么了起来呢?除了叫了起来,还可以说哭了起来,或者是笑了起来,或者是跳了起来,蹦了起来。补充标点, 然后选择填空。第一句话,他想现在可以开始写信了,这是我们课文中的原句,在他想的后面是,对了,是逗号,最后结束用的是句 句号。他想这个是什么描写呢?语言动作和心里要选哪一个呢?对,选择第三是心里描写,心里想的这些内容就是心里描写。第二句话, 我们先来看填上什么样的标点符号,他打开空调,肯定是一个逗号,又洗了一些土豆还是豆, 逗号削好后放在锅里,句子完了就是句号。刚才老师在讲到这一段的时候告诉大家,在这一段中有很多的对,很多的动作,打开洗 交放,那这句话就是动作描写。最后看第三句,我们过得挺好,妈妈接着陆续的话说,我们知道这个是妈妈说的话,所以我们就要用双引号, 妈妈这句话说完了就是句号,妈妈接着露西的话说,那最后还是一个句号,这个非常的明显, 就是语言描写,所以选择第一。同学们会了吗?好啦,那今天我们所有的内容都讲完了,下节课我们接着来跟着楠楠老师学习吧。

