这个题目呢是说用与非门,就是说用与非门的形式来实现这个逻辑关系,那么告诉我们这个呢,不是与非门这种状态,我们要把它就是说变成与非门这种 逻辑门店路来实现他们的关系,并画逻辑图。 好,我们看一下啊,他们现在是 a 与上 b 和上 a, 非与上 c 吗?那么我们怎么变成与非盟?好,我们看一下。首先我们知道 a 非两非是等于 a 好, a 分两分等于 a, 那么我们来做一下解。 第一步我们看一下 y 等于 a 与上 b 或上 a c c, 然后加两根长帽, 那加两个长帽等于没有加好,那么我们知道长帽变短帽,长帽变短帽,加法必惩罚,这是一个摩根定理, 可以转换成雨菲的形式。好,我们看一下,美,就是等于 a 与上比, 长帽变短帽变成短帽,加号变成好,那么也就是说 a 非 c 变成短帽, 那么这个就是利用摩根定理。然后呢,这里上面还有一个非,上面是这个好,这个形状呢?我们就变成了与非盟的形状了。 好,接下来我们看一下这个电路图怎么画啊?这个电路图很方便,我们来看一下。第二,我们做图, 我们首先看有一个 aa 飞萌嘛, a 的飞萌,那么我们画在这里, 那么飞模式里面是一个一, 那么这里显得就是一个 a 了。首先我们看这里是由是不是 有一个 a 的飞门嘛?在这里。好,然后他要对雨 c 进行雨,那么这里 c 是不是,我们看 c 进行和, c 进行与与非是这样,与非,那么 这是以飞,那么 a 划过来, a 的出出出到, 那么这里就是 c 好与 face 里面是一个 end, 好,这个就是把这两个做好了,就是把这两个做好了,那么我们看就是说还有一个 a 啊,就是说和鼻翼进行,我们看放在这里, 那么这里有一个 b, 那么我们知道 a 和 b 还要进行与非, a 比与非嘛?那么我们画在这里, 那么这个就是 a 和 b 进行。雨菲,雨菲在这里,这里是一个圈圈。 how, 然后他们两个人在与非啊,也就是说他们的输出 再进行一回,那么这里呢就是他的外了。 好,我们再检查一下啊。首先我们看 a、 c、 a、 c 在这里一码一就是导向,起码好, 那么他和 c 进行与非,那么就是这个,然后呢 a 呢?还要和 b 进行与非,那么就是这个,那么他们两个人呢?进行再进行与非, 那么他们的输出再进行引飞,那么这个形状呢?就是说他们是他们的, 就是说逻辑图,也就是说实现了我们的与非文的功能。好,这个题目呢,我们就讲到这里,谢谢。
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芯片内部的电路组成其实不难,内部基本上只需要这八种门店路通过,对这八种门店路不同的排列组合,几乎可以构成任何一种复杂的芯片。这些门店路有什么作用呢? 比如说这个与门只有 ab 同时为一时,他输出的才会是一,否则他只输出零, 这是他的针织表。怎么搭建一个雨门电路呢?这是一个雨门电路,当给他同时输入高电瓶时,二极管此时是截止的,对外输出的是五伏。 当给一个二极管输入低电瓶时,二极管就会导通,此时这个电路有电流流过,电阻和二极管有了压降,对外输出的 电压为零点七伏为低电瓶。这就是最简单的与门电路的构建。在集成电路刚兴起的那几年,因为可以集成的晶体管数量非常少,所以出现了很多门电路芯片,比如七、四、零八, 内部非常简单,就只有四个与门电路,所以在那个年代,一块电路板会有很多逻辑芯片。

门电路是什么?是门里的电路吗?并不是哦,门电路是一种逻辑关系电路,用来实现基本的逻辑运算和符合逻辑元素的单元电路。所以像平时听见的雨门 或门非门与非门亦或门都是门电路。所以门电路在作用时 要要有输入信号,只有满足门电路的某个逻辑关系时,才会有信号输出,并且输入端可以有一个或多个,但是输出端只有一个, 在逻辑关系上,他只有有核无的状态,用一和零来表示,也称为高电瓶和低电瓶。之所以叫门电路,关键点在于这个门,因为门通常关联的意思有打开门和关闭门,所以当某个逻辑关系电路有 信号输出时,门相当于打开,没有信号输出时,门相当于关闭。校门电路可以很形象的概括其特点,基本逻辑关系与逻辑或逻辑非逻辑, 也就是与或非,包括所有复杂的逻辑关系,也都是由三个基本逻辑关系组成,只不过组成成分方式更加多样。各类门电路各类门电路图片,易货门和铜货门 易货门若两个输入的电瓶相易,则输出为高电瓶一铜货门。若两个输入的电瓶相同,则输出为高电瓶一。

方案一就是三角形法则加速成像这种两条线相交得来的,用两次三点公线。这道题让我们用两个项量,一个 ab, 一个 ac 来表示另外两个项量,这是典型的平面项量基本定理的题。 这种题行业的方法有两种,你像这道题,一点是一个三等分点,地点是一个终点,他的位置已经确定了,我们就可以用。方案一就是三角形法则加数乘来解决问题。 那怎么做呢?我们认为 ab 是向量 aac 是向量 b, 然后我们把这个 ec, 这个向量以 e 开头,以 c 结尾,把它变成俩,就是 ea 加 ac, 一个变成俩, 然后这个 e a 呢,可以跟这个 a b 扯关系,它是负的三分之一倍的 a b, 然后再把这个 a b 和 a c 分别改成 小 a 和小 b 就可以了,就这么简单。但是你会发现求 ao 的时候麻烦来了,因为我们并不知道 o 点在 ad 上它是几等分,为啥呢?因为它是两条线相交得来的,像这种两条线相交得来的,用两次三点公线。 哪三点公线呢?一个就是 aod 这三点公线,还有一个是 eoc 这三点公线来一个,一个写 vod 三点贡献的时候,这个 ao 就可以写成拉姆达贝的 ad, 然后这个 ad 啊,用咱的一个秒杀节可以写成这个,然后往里一带就可以标出来。 然后再看,我用 eoc 三点攻线,这个时候拿 a 当起点,得到三个项量, aoa 和 ac, 他们三个满足这种关系,这强的系数是一,他俩的合 和是一,把个一改成三分之一倍的 aok 就可以写这个样子,你会发现我这 ao 写了两回,那么你想想他俩是不是得相等?那 a 前的系数是不是得等? b 前的系数是不是得等? ok, 让他们分别相等就可以解出来了。然后往里一带就可以写成四分之一倍的 a, 加上四分之一的 b。 想了解更多数学方法,点头像进直播间一起学习吧!


二年级搭配中的握手问题,每两个人握一次手,七人一共握几次手呢?好多人握手,孩子们就晕了。我们先举个简单的例子,每两个人握一次手,三人一共握几次手呢?我们先来画一画 三人,我用 abc 表示,每两人握一次手,我用连线的方法表示, a 和 b 握手, a 还要和 c 握手,这就是握了两次, b 不用和 a 再握了,因为已经握过了,那 b 再和 c 握一次,同样, c 也不用再和 ab 握手了,因为已经握了一次,那二加一等于三次。那接下来我们再试一种,每两人握一次手,四人一共 握几次手呢?用 abcd 代表这四个人,用连线的方法代表他们握手。同样, a 和 b 握一次, a 和 c 握一次, a 和 d 握一次。握了三次, 那 b 和 c 握一次, b 和 d 握一次。握了两次,那 c 再和 d 握一次,握了一次,那一共握了六次。方法总结出来了,三个人握手,从二加到一, 四个人握手,从三一次加到一,那我们七个人握手,就是从六一次加到一,等于二十一次。 你也可以用画图的方法验证一下。关注我,让我们一起轻松学数学!