潮州三年级上册第六单元习作什么真美

第六单元习作作文这真美！在我们学校操场后面有一个漂亮的小花园，那是一个充满生机与美丽的地方。 春天，小花园里百花盛开，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把小花园装点的犹如一幅绚丽多彩的画卷。 蝴蝶在花丛中飞舞，他们一会落在这朵花上，一会落在那朵花上，像是在和花儿们捉迷藏。小花园里一片明朗，阳光洒在 花朵上闪闪发光，美丽极了。夏天，小花园里绿树成荫，粗壮的大树像一把把绿色的大伞，为我们遮挡炎热的阳光。 我们在树下乘凉玩耍，享受着清凉的夏日时光。夜晚，小花园里的昆虫们开始了狂欢，他们唱着歌，跳着舞，热闹非凡。 秋天，小花园里弥漫着香甜的气息，果树上挂满了红彤彤的果子，让人垂涎欲滴。桂花也开了， 散发出迷人的香味。那一串串一簇簇的花朵像一个个小巧的铃铛，在微风中轻轻摇曳，似乎在演奏着美妙的音乐。 树叶渐渐变黄，从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首优美的乐曲。 冬天，小花园里银装素裹，雪花纷纷扬扬的飘落下来，给小花园披上了一层厚厚的银毯。树枝上挂满了亮晶 晶晶的冰晶，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。小花园在冬日里显得格外宁静而美丽。 操场后面的小花园真美啊，他是我们学习之余的乐园，也是我们心中永远的美丽风景。

三年级第六单元的习作，这真美，怎样来写？同题目就能进行审题，这真美，这指的是哪里美？美在哪里？这我们可以指公园、草地、森林、果园。主要是你要把它的美写出来， 一定要结合本单元的单元要素，围绕一个意思来写，事物比较提倡的结构就是总分，总的结构， 先总写你这处景物具体美在哪里，然后再分别的写他每一处的美感，最后结尾表达你的喜欢和赞美之情。写他美在哪里的时候，可以写自然景色和人文景色。 自然景色就是我们平时所看到的花草树木，大山大河。人文景色指的就是人的活动。这是一篇写景的文章，你就要有一定的写作顺序。写作 顺序可以分为两大类，时间顺序和空间顺序。空间顺序就是可以从上到下写，可以由远及近的写，或者以你视线转移的顺序来写，你看到什么就写什么。还有一种就是时间顺序，常见的有春夏秋冬， 从早到晚。你要把你这篇文章写生动了，还要注意一些写作方法，写作的时候你可以用动静结合的写作手法， 还有结合感官、视听秀出，这样会让你的文章更加的生动。还可以用一些修辞，比如说比喻、夸张，拟人，排比， 结合一个具体的例子给大家讲一下详解。家乡的公园，开头可以用一个比喻式的开头，我最喜欢家乡的公园，他一年四季风景优美，像一幅色彩斑斓的画卷，让人流连忘返。他一年四季风景优美， 这就是一个中心句，春天的公园是一个充满生机的乐园，这又是一个本自然段的中心句，结合春天具体的事物，小草大树的变化，春雨怎么落下来，怎样的滋润万物。你还可以写一些声音，小鸟在林间穿梭跳跃着， 叽叽喳喳的叫着，仿佛在给万物报喜。春天到了，夏天的公园就是一个热闹的舞会，花儿们开始浓妆艳抹，争奇斗艳的开放，在微风中跳起妖娆的舞蹈，互相比美， 柳条在微风中浮动，仿佛是这场舞会的音符。公园里的小河叮叮咚咚的留着，奏响了这场舞会的乐曲，既有比喻，又有拟人的修辞，还能体现夏天的美。秋天的公园就是一幅色彩斑斓的画卷。秋天的树，树的颜色怎么样 的变化？火红的枫叶随风招展，银杏树叶像金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，片片落叶随风飘下，像一只只随风起舞的蝴蝶，美丽极了。 可以描写一下秋天争奇斗艳的菊花，菊花不同的姿态，不同的颜色，用具体的语言给描述出来。冬天的公园就像一个洁白的仙境， 一场大雪下来，给公园盖上了厚厚的棉被，树枝上那点点积雪呀，就像一个妖娆的老妇人，带着雪白的头花。这时候你还可以加入一些人文景色，人们穿着厚厚的衣服，戴着口罩，小心翼翼的在公园里走动，更加充满了动感。 这样，你借助一年四季不同的景色和特点，把公园一年的四季的美展现出来，然后结尾表达你的热爱和赞美之情。这篇作文学会了吗？学会了，给吴老师点个赞！

三年级上册第六单元习作这真美！文老师教你三种开头，用到自己的作文中，让老师眼前一亮。咱们就以校园为例来进行描写。第一种开门见山，我们可以这样写， 我的校园一年四季都很美丽，每一处地方都散发着浓郁的花香和生机勃勃的气息，是一处格外令人向往的地方。第二种环境描写， 温暖和谐的阳光倾洒于我的校园，照亮了高大的教学楼，照亮了宽阔的操场，照亮了那幽静的小花园，也照亮了一张张纯真稚嫩的脸庞，校园真美！ 第三种是比喻，这样写我的校园如同一幅色彩斑斓的画卷，每一个角落的景色都美不胜收，令人赏心悦目。那校园的范文呢？文老师已经帮大家写好了，就在评论区。