王维的思维导图怎么画

一起来画古诗吧！画作者，王维朝代唐远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 一闻远看高山，色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。 远看山有色，近听水无声。春去花还在， 人来鸟不惊。 刚 开始做一起画古诗系列，大家有什么意见和建议可以评论区留言，我会继续优化视频的。

画唐王维，远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍话，那接下来呀，就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽， 大家要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些工具。那按照我们前面讲到的导图绘制要求，咱们先来看一看这个中心图要绘制什么， 能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做画，那我们是不是可以直接画一幅挂画在这里呀？作者是唐朝 的王维，所以我们可以画一个人，他呀，正在欣赏这幅画，这个人呢，就是做王维在他的手里呀，还可以拿着糖果，这样画 唐王维就记住了。那接下来我们来看这第一句，远看山有色。这句话的意思是说呀，在远处可以看见山有清脆的颜色， 所以我们是不是可以在远方画一座青色的山，这样远看山有色，就记住了。这第二句，近听水无声，在近处却听不到流水的声音，所以我们可以画一条流水， 然后离我们很近很近，但是呢，我们却听不到他的声音，这样近听水无声，就记住了。第三句， 春去花还在。这句话的意思是说，春天虽然过去了，但是花儿呢，还是常开不败，所以我们可以画一股春风吹走了，但是很多花还在盛开着，这样春去花还在，就记住了。最后一句， 人来鸟不惊人，走近了，但是枝头上的鸟儿却纹丝不动。那我们是不是可以在这里画一个人，他就站在鸟的旁边，但是鸟却完全没有飞走的意思，这样人来鸟不惊就记住了。 好了，画这张思维导图呢，我们就绘制完成了。小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍画唐王维愿 看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 接下来呀，我们把文字都给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍。画糖 王维远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。怎么样， 不看文字我们差不多都能背诵了，对不对？那最后呢，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。中心图还记得吗？ 我们画了一个人，他呀，正在欣赏这幅画，他的手里呢，还拿着糖果，所以是哇？唐王维想一想，第一句画了什么？一座青色的山在远方， 所以是远看山有色。第二句呢，画了一条水流，但是虽然他离我们很近，都听不到声音，所以 近听水无声。第三句画了一股春风吹走了，但是有很多的花还在盛开着，所以是春去花还在。第四句画了一个人，他就站在鸟的旁边，但是鸟却完全没有飞走， 所以是人来鸟不惊。怎么样，能够全部都背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，然后再默默的回忆一遍，娜姐，相信你 已经能够背诵下来了，那么恭喜你，今天的课程已经完全过关喽，赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧！下一节课，咱们继续挑战下一首。

在一个黄昏江边的风景里，有一个人正在吟唱，这个人穿着白色的衣服，他手里呢，还拿着一个棒棒糖，所以是暮江吟。唐白居易 想一想，第一句，咱们画了什么？一座山，山后边有一个正在日落的太阳，山前面呢有一片湖水，水面上呀，有太阳的影子，所以是一道残阳铺水中。 第二句画了一片湖水，湖水的一半是红色的，另外一半是绿色的，所以是半江瑟瑟半江红。第三句呢，画了一个可爱的表情，还有一个日历，上面写着九月初三，所以是 可怜九月初三夜。最后一句，咱们画了一滴露水，一颗珍珠，还有一轮弯弯的月亮和一把弓箭，所以是露似珍珠，月似弓。

哈喽，大家好，我是海鸥。从今天开始，我们继续分享运用思维导图记忆四年级上册的古诗。在之前的时间当中啊，我们啊在用思维导图记忆二三年级的古诗，那那会我们的目标是要牢牢的记住古诗的内容， 所以我们更多运用的是图像，也就是形象的记忆，那其中包含一些谐音的方法啊，直接转化的方法。那其实到了我们高年级之后呀，我们的记忆方式就要从形象化的记忆转化为理解性的记忆。 当然对于古诗来说，除了记忆，我们还要去学会欣赏诗歌描述的意境，体会作者表达的情感。那么下面就让我们一起通过思维导图来记忆和陕西陆寨这首古诗。先来看中心图啊，会 绘制了和主题相关的一些图像，比如说啊，树林、山路、路头路牌，还绘制了王冠和微笑，代表作者王维。再来看具体的分支内容，那第一句话空山不见人，讲的是在幽静空旷的山谷里看不到一个人的影子。 那第二句但闻人语响，从远处传来人的说话声，其实也就是从听觉的角度，运用了反衬的手法来衬托环境的幽静。那这两句话其实主要讲解的就是山林这个内容。 再来看后两句古诗，反映入深林复照青苔上，你要写的是夕阳西下的时候，余晖返照山林的景色。所以我们提取一个关键词啊，就是余晖。当我们在越 阅读这句诗的时候，我们的眼前能够浮现出一副非常立体的画面，一个幽暗的森林当中，夕阳的余晖照耀着树林，透过斑驳的树叶能够映射到地面的青海上， 从视觉上我们可以看到一幅非常美丽的景象，与此同时也能够感受到作者一个人行走在这幽静的山林当中，内心豁然开朗的感受。我们就是通过思维导图这样来去分析这首故事的。 同学们，你们学会了吗？我们开着思维导图再来复习和学习一遍吧！好了，那下期视频呢？还要继续和大家来分享，白居易的暮江吟，我们不见不散哦！