通过学习海滨小城病句如何改

海滨小城， 我的家乡在广东，是一座海滨小城。 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰。来来往往。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、 军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。 帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见的多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞的躺在那里。远处响起了汽笛声。那是出海捕 捕鱼的船队回来了，船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树， 有安树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，安树叶子散发出来的香味飘的满街满院都是。凤凰树开了花开， 开的那么热闹。小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美，这里栽着许许多多榕树， 一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美，除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱的响，好像踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这里应该是这样。麻豆啊，你这是在做什么？ 哼，父子，你看，这是我的海滨小城。海滨小城？呃，就是那篇课文吧。 是啊，那的风景可美了。这是我根据课文画的画，您看 呦。哈哈哈，还挺像回事。不过你这小城可看不出哪里美啊。课文里描绘的好几幅美丽的风景，你都没表现出来 什么风景。比如这第一段描绘的这幅海天一色风景图。蓝色的天空与大海，棕色的机帆船，银白色的军舰，白色的灰色的海鸥和云朵， 各种颜色丰富多彩。相应程序。你再看看你这画的，全都是灰色的，也没有海鸟 父子啊。我这是早晨，这不是床还没开，鸟儿还没起床呢。 哇，早晨的海滨小城也很美。升起的朝阳给海边的景物都镀上了一层金黄色。你看看你的话，你能看出来朝阳下的海滨美景吗？ 哦，而且你看看你这沙滩呐，光秃秃的，连个贝壳都没有。 贝壳？贝壳被捡走了。嗯，你没看课文里说的，这里的孩子们可没人理睬。这些贝壳怎么会捡走呢？ 哎，贝壳那么漂亮，为什么没人理睬啊？因为这里的孩子们对贝壳已经不觉得 新奇了。看这里的寂寞二字，用女人的手法形象的描绘了一幅贝壳安静躺在沙滩上的景象。接着，作者又描写了渔船归来时的喧闹情景。一静一动， 画面丰富，充满生机。那我再画上些贝壳，再添上一艘往回开的渔船。哼，好了。嗯，你这海边风景算过关了。这小城景色呢？ 小城景色也很好看啊。哦，你看这每家每户的庭院，怎么都种着一样的树啊，树还要不一样？ 那当然了。你看课文，这句话强调着每个庭院都种着各种各样的树 喔。这是安树，这是椰子树，这是橄榄树，这是凤凰树。哇，这树居然是红色的。 这是开满了花的凤凰树。作者把枝头开的热闹的艳丽花朵比作了一片片红云，这样的景色才称得上美丽啊。 那我要画安树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有榕树。榕树在哪里啊？ 小城的公园里啊，这里种满了许多榕树，这些榕树枝繁叶茂，树下的荫 梁处可是人们纳梁休息的好去处哦。难怪这里把榕树比作了绿熔大伞。嘿，真形象。 那把这些数改了就好了。哎呀，为师看着还差的多呀！你看看你这街道， 怎么都是石子路呢？海滨小城，有沥青的大路，细沙铺成的小路，还有这路上可是非常干净整洁，一片树叶都没有的。 哎呀夫子，这些细节不用在意。哎呀，马豆啊，你要知道，作者写这篇课文的时候，可是带着对家乡的满腔热爱来写的。你要 我想把这海滨小城画好，也得十分用心才行 啊。算了，金窝银窝不如自己的狗窝，我不换海滨小城了， 这座城干脆就叫麻豆狗窝吧。

同学们，大家好，欢迎回到同步小学语文三年级上册。我是桃子老师。今天啊，我们继续来讲解第十九课海滨小城。 那么在上节课呢，我们讲过了，大家知道课文是围绕哪句话来写的呢？大家现在来回忆一下来想一想。 对，就是围绕这一句，这座海滨小城真是又美丽又整洁。好，同学们，那我们来看一看作者他是如何来讲解的呢？ 我的家乡在广东，是一座海滨小城。那到这里这一句话呀，就是作者他点出了他家乡所在的位置，广东省呢，是我 我们国家的一个沿海大省。那作者说他的家乡啊，就是在广东省当中的一个 靠近海的一座小城市。好，人们走到街道尽头就可以看见浩瀚的大海。那这个地方我们可以看出。作者啊，他看到的这样一个角度是在哪里呀？ 他能看到大海，看到远方的一个地方，是在哪呢？对，是在街道的尽头。好，那浩瀚这个词啊，说明什么呀？说明大海非常的大，一望无际的样子， 天是蓝的，海也是蓝的海，天交界的水平线上有棕色的机帆船和 白色的军舰来来往往，天空飞翔着白色的灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 同学们，我们看到这些地方写了很多种颜色，对不对？那大家来看一看作者他是抓住大海什么样的特点来写的呢？ 好，首先呢写到了海滨的色彩美，就是我们刚刚说的有蓝色、棕色、白色、灰色等等。那这些表示颜色的词啊，就把海滨描绘的非常的绚丽多彩， 突出了海滨的美丽。好，那接着咱们再来看早晨 集，帆船，军舰，海鸥，云朵都被朝阳镀上了一层金黄色， 帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊上也镀上了一层金黄色。好，同学们，那我们来看一看度这个字，你觉得作者在这里用的好不好呀？ 那有的同学会问了，老师，杜是什么意思呢？杜啊，指的是一种金属附着到另一种金属或者是物体上，比如说想镀金呀，或者镀银等等。 那这里呢，指的是海面上的景物，在阳光的照射下变得金灿灿的样子，就像镀上了一层金， 金色。好，那这里就形象的表现了色彩的美丽，把这些军舰，海鸥都给写活了，写的非常的惟妙惟肖的样子。 好，那我们来看一看。海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子们见的多了，都不去理睬这些贝壳贝壳，只好寂寞的躺在那里。 同学们，我们看到这里，作者呢，从刚刚看远处的海面，现在看到哪了呀？看到海边的一些景象，他看到海边的沙滩上躺着一些贝壳，没有人捡。那我们来看一看这个地方啊，实际上是 一种静态的描写，写出了贝壳，它非常的多，像各种颜色啊，各种花纹，而且它还很漂亮。那大家看一看， 寂寞这个词我们怎么来理解呢？那寂寞呢，就是从侧面来体现出了这一片沙滩非常的安静，非常寂静的样子。好，那这里呢，就写的是海滩安静的样子。接下来我们再来看一看， 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了， 船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺，船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。好，同学们， 那这个地方呢，就写出的是船队捕鱼归来时候的一个热闹的场景。那刚刚上面写到的贝壳寂寞的躺在沙滩上，是一种静态描写，那这里呢，就是 动态描写。好，那通过这样一一系列的动静对比，我们呢就感受到了沙滩呀，非常的美。那接着我们再来往下看， 我们现在呢，就有感情的来朗读第四到第六自然段，请你们来说一说，这一部分作者从哪些方面写了海滨小城的美丽呢？ 首先是写出了庭院的美，接着又写出了公园的美，后 面又写出了街道的美丽。那作者是如何来细致描写这三个地方呢？我们一起来看一看， 小城里每一个庭院都栽了很多树。好，那这一句话呀，就是这个自然段的什么句大家知道吗？ 总起句，他就写出了这一自然段的特点，树非常的多哎，都栽了很多树，有什么树呀？有安树，椰子树，橄榄树，凤凰树，还有别的许多亚热带树木。哎， 这里呢，就说明还有很多品种。初夏，安树叶子散发出来的香味飘的满街满院都是， 是凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。好，那我们看到 哎，安树叶子所散发出来的香味飘的满街满院都是，这里呀，也说明了什么呀？安树非常的多，对不对？那他开出来的花也非常的多，他的香味飘的哪里都是。 那后面又写了凤凰树开了花，很热闹，像在一片红云之中。哎，大家来想一想，为什么说小城是笼罩在这片红云之中的呢？ 哎，好，对了，就是因为小城呀，他开满了凤凰花，那么说明凤凰树非常的多，远远 看上去啊，就像一片红色，就像红云一样。那作者用这个比喻句啊，就说明了花很多，很美丽，很鲜艳的颜色。 那后面的这些呀，就分写出了庭院里的树很多。好，那接下来我们再来看一看， 小城的公园更美好，同学们，你们看到这个字了吗？更字，更字啊，在这里起到的是一个承接上文的作用， 那他就体现出了小城的公园啊，比小城的庭院更加的美丽，树更加的多。 好，那我们再来看一看，这里栽着许许多多的榕树，一颗颗榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。好，那我们看到这里， 看到这里写一颗颗榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞。大家看一看，作者在这里运用的是什么样的修辞手法呀？对了，是哎，比喻对不对？ 那这个比喻句呢，就更加说明了，作者写的小城的公园里，他树木非常的多，非常的茂盛。那好，那这个自然段啊，作者就从树冠写到树下，这样层次分明，突出了 小城公园的美。那写完了小城的公园，接下来作者又写什么了呢？ 小城的街道也美好，那我们看到这个野字，大家把它给圈起来，这个野字呢，起到的是城上起下的作用，说明了小城的街道呀，同样也非常美丽，他是什么样的美呢？我们来看一看。 除了沥青的大陆，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的响，好像踩在沙滩上一样， 人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。好，同学们，看到这里，我们来回想一下刚刚作者所写的。首先他写的是 庭院，他先看到的景象，后面又写的哪里呀？写的公园对不对？哎，公园的树非常茂密，非常的好看。 后面这个地方，我们看到作者呀，除了写看到的样子，还写到了他的感受，什么感受呢？就是他好像踩在沙滩上一样，他 感觉非常的舒适，对不对？好，那接下来呀，我们就来看一看这自然段呀，作者就先总数后分数的方法呢，通过写街道的舒适以及干净，表现了小城街道的美 好。那我们现在呀，来看最后一句话，这座海滨小城真是又干净 又整洁。那这一句就点名了我们的中心思想，这一句也就是我们全文的中心句。好，大家给他标出来啊，标在你的课本上。 现在请同学们来想一想。作者呀，他从五方面写了这座海滨小城的美，那在每个方面都抓住什么来写的呢？他是如何来写的呢？这个时候呀，我们要站在作者的角度上去思考这个问题， 他是怎么来写的呀？首先呢，他写海水美丽的景色时，抓住了颜色的变化来写的，有什么颜色大家还记得吗？哎，蓝色的，灰色的，棕色的，白色的等等，还 金色的，对不对？好，那写沙滩时采用的是动静结合的方法。 哎，我们还回忆一下什么是静，什么是动呢？首先是贝壳，孤单的，孤寂的在沙滩上，没有人去理睬他。这个时候是一个静态描写。 后来渔船回来了，大家都喧闹起来了，这个地方呢，实际上是一个动态描写。那这里呢，就突出写出了沙滩的一个喧闹。 好，那后面啊，作者又写了庭院和公园，写出了作者所看到的景物。但是在写街道时，他不光写了看到的，听到的，还写了什么呀，感觉到了他 感觉踩在沙子上很舒服的样子，对不对？好，那同学们，我们再来回忆一下作者写的这一篇课文，海滨小城。首先呢，作者写 远处的海滨，首先他看到的大海呢，像镀了一层金黄色，非常美丽而 好，那后来呀，他又看到了海滩上的贝壳，很多，很安静。后面呢，渔夫开着船回来了， 他们的船上装满了很多很多的鱼。那说明这个地方呀，就用以静趁动突出了。哎，这些人们，他们是非常开心的。好，接下来呢，又写了小城里面的景象。小城里啊，首先是观察到 庭院有许多的树，有安树等等等等。那还有公园里，他的树非常的茂密，非常茂盛，而且到节假日的时候，人非常的多，都坐在那里乘凉，坐在那里玩耍。 后面呀，又写了街道上非常的舒适，非常干净的样子。好，那作者对这一系列的描写呢，就点出了我们的最后一句话，多么整洁，多么美丽，对不对？好， 现在呢，我们再来看一下文章呀，按照由远及近的顺序，通过描写海滨小城的景物，突出了海滨小城的美丽整洁，抒发了作者呀，他热爱家乡，热爱祖国和 山的一种思想感情。好，那这是一篇写景的美文，同样啊，也是一篇写景的， 他呢是按照大海、沙滩、庭院、公园、街道这样由远及近的顺序来进行叙述的，让我们呢了解了海滨和小城各有哪些美丽的景物以及特点， 从中啊体会作者对家乡的一种热爱赞美之情。那么我们在体会课文思想感情的同时，我们还学习 作者的观察方法，以及围绕中心剧来描写景物的方法。好，那我们来回想一下作者的观察方法是什么呢？就是我们刚刚说的。

同学们大家好，欢迎来到同步小学语文三年级上册，我是桃子老师，今天我们来学习第十九课，海边小城。 那么在大家的印象当中，你认为的海滨小城是什么样子的呢？海滨小城啊，实际上是靠近海边的一座小城市。 那我们今天学的这篇课文所讲的海滨小城和我们自己所在的城市他有什么不一样呢？ 那在接下来的学习当中呀，我会给大家一一解答。在学习之前呢，我们先来看一看本节课的作者是谁呀？他的名字啊，叫林霞，河北新籍人，祝 名的散文家。他的创作呢，以散文特写、评论为主。他的散文啊，受朱自清琴目等大家的影响较深， 但是风格呢，却很清丽，富有地方色彩。他叙事写人比较朴实，亲切生动。 他的主要著作啊，有散文集风雷小计、山水阳光、春度阿庭等等。 好，那我们来看一看本节课需要我们同学们来掌握的正确认读的字有哪些呢？先和老师来读一遍吧。海滨海鸥胳膊 李彩满载凤凰、亚热带榕树、石凳 美缝除了。好，那我们来看一看今天我们要认的字啊，有很多，那大家看一看他们都是什么结构的字呢？首先我们来看冰 哦哥，这三个字都是左右结构，哪背呢？是一个上下结构的字 彩是左右结构。在这个字啊，它是一个半包围结构的字，还有黄凤凰的黄也是半包围。那亚热带的这个亚字啊， 它是一个独体结构。好，那我们接着看榕树的榕，左右结构凳，上下结构缝，半包围结构除左右结构。 好，下去之后，请同学们照着课文我们来多练习几遍，多读几遍你就能认识他了。好，那接下来我们来看一看这节课当中需要同学们掌握的正确书写的字有哪些呢？首先我们看到第一个字啊，是 海滨的滨，三点水，右边加了一个宾客的宾，左边窄，右边宽一些。那我们看一看，这个字在书写的时候呢，宝盖头哎，比下面的横要稍微的短一些些。 好，那下面撇和点我们不要写太长了。接着看下一个字，灰灰色的灰，灰， 这个字呢是一个半包围结构的字，我们在书写的时候呢，要注意这笔撇，他在竖中线的左边一点，那下面呢是火。好了，接着我们来看下一个字，飘，飘扬的飘，飘动的飘。 左边呢是门票的票，右边呢是刮风的风。左边我们在写的时候呢，要写的非常的紧凑。右边我们在写的时候，我们要把这些皮 点以及横折钩，我们要把它写的疏松一些。接着再来看鱼，三点水，加了一个鱼肉的鱼， 那左边窄，右边宽，余字中间这个田，我们把它写的稍微大一点，方正一点。最后这一笔横哎， 要比上面都要宽。接着我们看遍遍地都是的遍，一遍两遍的遍，下面呢是一个走枝底，上面啊是一个扁。 好，那我们看一看这个字在写的时候要注意的是什么呢？大家看竖横折钩好，竖和横折钩的横都起笔于横中线上走之底的最后一撇 非常的长，能够拖住上半部分。下面一个字躺，躺下的躺，身体的身加了一个高上的上。那么同学们 我们在写这个字的时候呢，左边写的非常的窄，右边宽一些，高上的上，这一笔竖是在竖中线上。 接着我们再来看，在在这个字呢，我们看到了上面是一个土土的，第二笔横非常的长， 下面是一个汽车的车，那好，斜勾非常伸展有力，撇也要长一点。最后这一笔点也不要忘记了， 靠，停靠的靠，靠岸的靠，上面是一个告知的告，下面是非常的非告知的告，我们要注意的是写的稍微扁一些，这笔横非常长，那非常的非，左右要写对称了。接着我们来看亚，亚洲的 亚，亚军的亚，那这个字呢，其实也是一个比较对称的字，也就是上面这一笔和下面这一笔 谁长谁短呀？对，最后一笔比较长，两条竖以及点和撇，他们两个是比较对称的。好，后面这个字啊，是夏，夏天的夏，那这个字我们在书写的时候，首先要注意的是 第一笔呀，就比较长了，中间是自己的字，我们把它写的稍微扁一些，下面的撇以及捺都把它写的伸展舒展开来，除开， 该除的除，大扫除的除，那除，这个字呢，是一个双耳旁，右边加了一个多余的余字。好，那同学 我们在书写这个地方的时候啊，大家要注意的是，上面的这个人呢，起笔要高一些，比左边呢要高一些，下面的竖勾我们要写的稍微有力一些。 好，接着我们来看踩，踩，踏的踩，说明和脚有关系，对，就是足字旁。那么大家要注意的是，足字旁的这一笔横线变成什么了呀？变成提，大家要注意 右边呀，这部分我们把它写的稍微紧凑一些，下面的这个木字呢，我们就把它写的稍微宽松一点，疏松一点就可以了。好，最后这个字我们来看一看，干净整洁的结，那么三点水，右边 加了一个什么呀？是大力士的，是下面啊，是一个方方正正的口啊，这个字比较简单。好，那接下来呀，就请我们同学一起来看一看，本节课出现的多音字有哪些。 来看这一句话，他们的脸和胳膊也被镀上了一层金黄色。好，我们来看胳膊的这个背字啊，哎，有两个读音， 第一个呢，就是课文中出现的背，他没有声调，他是轻声的。那么意思啊，就是我们整条胳膊那手臂，哎，这个第二个读音啊，念臂，就是我们这个胳膊的这个位置，哎，念手臂。好，那我们来看下面这一句话，他 举起胳膊，我看到他左臂上有一道伤疤。好，那接下来我们来看一看，这是这节课当中需要同学们来理解，来记忆的生词。 首先我们先来看海滨是什么意思呀？对，我们看到这两个字，他们有什么共同特点呢？都和水有关系。那海滨啊，指的就是靠近大海的地方，浩瀚，同样和水有关系， 那这里啊，就形容水是广大，水是辽阔的样子。理睬是什么意思呢？理睬啊，指的是对别人的言行给予注意并表示态度，就是我叫了你的名字， 你回答我，表示你对我理睬了。好，那接下来我们来看喧闹是什么意思呢？喧闹啊，指的是喧哗、热闹，人声鼎沸的样子。 寂寞是什么意思呀？寂寞呀，指的就是孤单、冷清、孤寂的样子。 好，那笼罩呢？哎，笼罩啊，指的是广泛覆盖的样子，接下来我们看最后一个词，美缝，这是什么意思呀？哎， 每逢，那指的就是每次遇到，比如说我们以前学过的古诗，每逢佳节倍思亲，每次遇到节日的时候，我们都很想家，就是用到了这个词。每逢， 好，那接下来呢，我们来看一看李彩，他的近义词是谁呀？就是李慧， 那寂寞的近义词呢，就是孤寂寂寥的意思。好，那我们再来看笼罩，他的近义词啊，是 拢盖，接下来我看看浩瀚，他的近义词是什么呀？哎，是辽阔的，那他的反义词啊，就是渺小。 好，同学们，那现在呀，请你拿出课本，大声的来朗读。课文读完了之后，我们一起来说一说你对这座海滨小城的印象是什么样子的呢？好，我们读完了以后可以发现这座海滨 小城呀，是美丽的，整洁的，对不对？好，那作者他是如何来描写这座美丽整洁的海边 小城的呢？在下一次的讲解当中，老师啊，会告诉大家。那今天这节课我们就讲到这里了，同学们，下次再见。

海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城，人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海， 天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往， 天空飞翔着白色的灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨击帆船、军舰，海鸥云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船 船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳， 这里的孩子见的多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞的躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了， 船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院 都栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏桉树叶子散发出来的香味飘的满街满院都是。 凤凰树开了花开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美，这里栽着许许多多榕树，一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿茸大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子， 石凳上总是坐满了人。小城的街道也美，除了沥青的大陆，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的响，好像踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。我海滨小城真是又美丽又整洁。

小芬，你这画的是什么呀？这是我根据课文画出来的海边小虫， 我看看。嗯，还挺不错的，不过课文里的海滨小城还有很多美景，你没有画出来哦？什么美景啊？ 我们一起去课文海边小城里看看吧。天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往， 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。哎呀，我忘记画海鸥了， 哈哈，不只是海鸥，你看，这句话里用了蓝、棕色、银白、白色、灰色等表示颜色的词语，把海滨描绘的绚丽多彩，突出了海滨的色彩美。 你看看你画的帆船，都是灰色的。嗯，这是因为我画的是早晨的海滨，那时候船还没开出来呢。 早晨的海边也很美呢，朝阳给鸡、帆船、军舰、海鸥、云朵都镀上了一层金黄色呢。还有帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和沟 也镀上了一层金黄色。没错，这里的镀是指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子， 形象的表现了海滨的色彩之美。小芬，你的画里可没有表现出朝阳下的海滨美景哦，而且呀，你的沙滩上还没画贝壳呢。 嗯，贝壳被沙滩上玩的小朋友卷走了呀，那你这里可就画错了，课文里说了，沙滩上到处都是各种颜色各种花纹的贝壳呢。这么好看的贝壳为什么没 捡呀？因为这里的孩子捡多了这些贝壳都不觉得新奇了，所以都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞的躺在那里了。贝壳怎么会寂寞呢？ 寂寞是孤单孤独的意思，这里用拟人的修辞手法，贝壳很寂寞，说明这里的贝壳太多了，都没人捡，显得很寂寞。 形象的描绘了一幅贝壳安静躺在沙滩上的景象，写出了沙滩的静态美。而接下来作者描绘的就是船队归来时沙滩的动态美。你看这里， 远处响起了汽笛声，但是出海捕鱼的船队回来了，船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 喧闹是指特别热闹，描绘出了渔船满载而归的热闹场面，贝壳的寂寞和船队的喧闹形成对比，动静结合，写出了沙滩的美。 嗯，那我再加上贝壳和一艘捕鱼回来的渔船好了，好好，老师看。 嗯，不错，你这海滨的景色过关了，不过你画的这小城风景嘛？ 花花，老师，我画的小城风景不好看吗？好看，不过还可以画的更好看哦。课文里介绍的小城景色包括了庭院、公园和街道这三个地方， 你知道这三个地方的景色是怎样的吗？我知道小城的每个庭院里都种了很多树， 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有很多其他的亚热带树木。而小城的公园里就种着很多榕树，这些榕树 就像是撑开的绿绒大伞，都可好看了。海边小城的街道还被打扫的很干净呢。 这三个地方的景色都非常美，各有特色。作者写这篇文章的时候是带着对家乡的满腔热爱来写的，所以他写出来的海滨小城特别美。 原来作者是带着对家乡的热爱来写海滨小城的景色的，我也要带着爱来画海滨小城，这样一定可以画出最美的海滨小城。

十九、海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城，人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海， 天是蓝的，海也是蓝的， 海天交界的水平线上有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往， 天空飞翔着白色的灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨击帆船、军舰，海鸥、 云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见的多了，都不去理睬这些贝壳， 贝壳只好寂寞的躺在那里。远处响起了气笛声，那是出海捕鱼的船队回来了，船上满载着荧光闪闪 的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树，有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏桉树叶子散发出来的香味飘的满街满院都是。 凤凰树开了花开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美，这里摘着许许多多榕树，一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿龙大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳挡风雨。树下摆着石凳，美风休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美，除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的响， 好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。