汇成的意思（三年级教材书小兴安岭）

同学们好，我是北京市育婴学校扎老师。这节课我们继续走进美丽的小兴安岭。 小兴安岭一年四季美丽如画，我们先欣赏春天的景色吧！请同学们默读第二自然段，想一想，作者了解了春天的小兴安岭哪些景物，这些景物什么样子，给你留下怎样的印象？ 这一段写了树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。还写了积雪融化汇成小溪，溪里长满了春水。写了小鹿散步、喝水、照镜子，我感觉春天来了， 动植物睡了一冬天都苏醒了一样。说的真好，同学们，看这句话，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。有同学问，为什么是抽出而不是长出呢？ 老师，这有一段视频，你看看， 枝条长得好快啊，这就是春天的力量啊！ 我明白了，抽出这个词，更能体现春天生机勃勃，树木抽枝发芽长得快的特点。 老师，我也有一个问题，身上的积雪融化了，雪水汇成小溪，层层的流着，层层是怎样的流呢？ 当我们有不理解的字译时，可以去查字典看，重重在字典里的解释是形容流水的声音。同学们看见过小溪，听见过小溪的声音吗？ 听，这就是小溪的声音，轻柔而欢快。快读一读，读出小溪的欢快流淌。 还有哪句话写的好呢？我觉得这句话写的好， 写出了小鹿自由自在的生活在林间的情景，小鹿好像在照镜子，让人觉得他们非常有趣。老师，这也有一段视频，想看看吗？ 多么可爱的小鹿啊！快读一读，读出小鹿的欢快活泼。 作者在这一段抓住了春天的枝条、叶子、小溪、小路，写出了春天的小兴安岭，生机勃勃的美丽。同学们，有感情的读一读吧！刚才我们是怎么学习这一段的？ 我们先整体朗读了全段，有了初步感受。接着我们抓住重点景物，通过换词、查字典，联系生活，借助视频理解了句子的意思，感受到了景色的美丽。 最后我们有感情的朗读，通过朗读把感受表达出来。下面我们就用这个方法继续学习。请同学们默读三到五自然段，继续思考每一个季节都写了哪些景物， 这些景物什么样子，给你留下怎样的印象。我来先说下句吧，夏天，树木长得匆匆朦胧，密密层层的枝叶把森林封的严严实实， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。这里风这个词用的最好， 风是很严实的，完完全全的挡住了，说明小兴安岭枝叶茂盛。同时还沿用了三个四字词语，匆匆隆隆，密密层层，严严实实， 写出了小兴安岭夏季树木茂盛的景象。快看看图，夏季的小兴安岭真是枝繁叶茂啊！ 这里作者用了一系列的恰当词语，写出了夏季小兴安岭的特点， 还有吗？还有哪句写的好？这句话你写的特别好。早晨， 雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。我查了查字典，浸在字典里的解释是，泡，是渗透，全部都在里面了，就是浸 整个森林尽在乳白色的浓雾里。这句话让我想起吃早饭时，面包泡在牛奶里，面包就是全浸在牛奶里了。 这里早晨的雾就像牛奶一样，又多又浓重，把整个森林都裹住了。 这位同学多会学习呀，他查了字典，联系了生活，理解了句子的意思， 个近字，就写出了夏季小兴安岭早晨的美丽。 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢， 照射在工人宿舍门前的草地上。这句话又一次写出了夏季小兴安岭树木茂盛的特点。 因为树木茂盛，阳光不能直接照射下来，要穿过树梢，透过枝叶的缝隙才能照在草地上。 树叶多茂密啊，看看图，真是这样啊，早晨的阳光要穿过树梢才能照在草地上。快有语气的 糊涂。这句话这一段，作者抓住了枝叶浓雾、金光野花，写出了夏季小兴安岭的枝繁叶茂。同学们有感情的读一读吧！ 秋天呢，作者又写了哪些景色？快来说一说。秋季的小兴安岭给我留下的印象是迷人的，我是从这句话感受到的， 秋天白桦和绿树的叶子变黄了，松白显得更苍翠了。 我在秋天爬过山，看见过秋天黄色的树叶，我想小心暗领，秋天的树木肯定也特别好看，看看图，真漂亮啊！原来 秋天的树叶也有红有黄有绿，可以这样绚丽而丰富啊！秋天不仅是美丽的，还是丰收的。同学们快读读课文，找一找秋天的小兴安岭还有哪些物产呢？ 我找到的物产有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等名贵药材。这么多物产，真是一个天然宝库啊！真是这样啊，带着感情，再来读一读这一段吧。 冬天呢？冬天是怎样的？快说一说。我觉得小兴安岭的冬天就是一个童话世界，就像我 在书里读的一样，到处白茫茫一片，美丽极了。 我从这句话知道，小兴安岭的雪很大。冬天雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，长长没过膝盖。 这里飞舞，挤满厚厚的，没过膝盖。这些词语告诉我们，小心安岭冬天的雪好大。 真是这样啊，老师还有一段视频，快看看雪有多大呀？ 那么我们怎么朗读才能突出小兴安岭的冬天雪很大呢？快试一试吧！小兴安岭的冬天白雪茫茫，动物们各有一套过冬的本领，也为小兴安岭增添了生机。 带着你的情感来读读这一段。小兴安岭一年四季景色诱人， 它既是木材的产地，也是珍稀药材的产地，还是动物们的乐园，真是一座天然的大宝库啊！作者写出了小兴安岭景色的美丽，还表达了 对小兴安岭的赞赏和喜爱之情。快来读一读这最后一段吧！小兴安岭一年四季景色优美，小明一家也想去小兴安岭旅游，但是他们不知道哪一个季节去最好。 如果你是旅行社的小导游，你会怎么说呢？请你根据课文内容准备一份旅游推荐词，围绕这一季节突出的特点，介绍这个季节最美丽的景色或者丰富的物产， 听听同学们是怎么介绍的。小明春天去吧，因为春天万物复苏，百花齐放，而且小动物已经从冬眠中醒来， 可爱的小鹿会到下游来喝水，春天是最美的季节，所以我推荐你春天去吧。 小明，夏天去吧，因为那时树木长得枝繁叶茂，那里有啾啾鸣翠的鸟儿，青青的草地，最醒目的是地上那一处处五彩斑斓的花朵， 在远处看就像一个美丽的大花坛。所以我推荐你夏天去吧， 小明秋天去吧。那时树木呈现出各种不同的色彩，会有深深浅浅的黄，浓浓淡淡的绿，以及各种不同的红，真是层林尽染。所以我推荐你秋 天去。小明冬天去吧，因为冬天的乔迁安岭会带你走进白色的童话世界。 雪花漫天飞舞，到处白雪皑皑，松松软软的雪莫过膝盖，走上一步，脚下就会发出咯吱咯吱的响声，仿佛给这梦幻的白色世界配上了美妙的乐章。 这几位小导游介绍的真好，小明一家都不知道如何选择了， 看来在介绍时，围绕一句话，抓住特点，就能把话说清楚。也有同学说他的家乡也很美丽，他也想请同 同学们去那里游玩，看这四幅图，就是不同地方最美丽的季节。那么同学们，你的家乡哪个季节最美？最美的季节里，哪些景物最吸引人？这些景物什么样的？ 你能向大家做介绍吗？介绍的时候可以用上学过的好词家具看。这是一位同学介绍他的家乡，我们听一听。 我的家乡在内蒙古东部，夏天是那里最美的季节。天蓝蓝的云，高高的， 大片大片的云飘来飘去，白云下面是一望无际的玉米地，玉米杆有一人多高一颗，爱 这一颗，人钻进去就找不到了。我们小孩最爱钻到玉米地里捉迷藏，好玩极了。 这位同学抓住了家乡最美的季节，夏季抓住了最美季节里面最有特点的景物，一望无际的玉米地，写的多有趣呀！ 同学们，我们祖国地大物博，山河壮丽。有机会和爸爸妈妈到各地走一走，去感受祖国的山河壮美。 今天我们的课就上到这里。今天的作业是一有感情的朗读课文， 二有兴趣的同学可以写一写。家乡最美丽的季节，同学们，再见！