四年级上册美术书把什么比作人

哎， jonah， now， jonah was a profit of god， which means he was one of the very special people god used to deliver messages for israel he was killing a mailman and said kathleen this came switch and god she's had any feelings joel of helping his friends by bringing them god's messages sometimes the messages were good sometimes they were not so good but when a profit talked everybody listening what's the word jogan come on stop right here regina near people i bring you a message from the lord oh， it's a message of encouragement do not fight do not cheat wash all you eat there is nothing quite as sweet of message from the lord be your friend say your friend that is why i come to share a message from the law。 好，看完动画片了，请您先说一下动画片中的蔬菜跟咱们现 这生活中的蔬菜有什么不一样的地方？我来说一说。你来说蔬菜都会说话了蔬菜都会说话了。很好。行走，你来说，都有表情，哦，还有表情，非常好。你来说就手和脚，哦，还有手和脚，非常好。那你说 都会动都会动，非常好。那么我们今天这堂课就是有关于拟人化了的形象。 同学们，老师啊，给大家带来一组小伙伴，仔细观察 这些小伙伴野人画的形象是用什么方法产生的？我们先欣赏第一个图片，谁来说说这个图片是什么呀？画的是什么？杯子？杯子是吧？这杯子跟我们平时喝茶用的杯子一样吗？不一样，不一样在哪里啊？ 你来说他们都有了眼睛他们都有眼睛，非常好。还有吗？你来说他们都有了五官哦，五官包括什么？眼睛？

下课起立，老师好！首先我们来欣赏一段视频， 同学们，小眼睛仔细看到屏幕上，注意观察视频里面有哪些我们生活中的主人公， 大声的唱给你，有没有 很好？同学们，一段视频呢？我们快来了，那同学们，视频里面会出现哪些我们生活中的形象？谁知道 来拍了，有西红柿，有西红柿好，请坐。还有呢？土豆，土豆好，请坐。还有什么？ 四十盒，有胡萝卜，请坐。还有我们生活中的其他形象，很多很多，那我想问一下这些生活中的形象，他与我们生 生活中的形象有什么不同？动画片里的主人公与我们生活的形象有什么不同呢？ 杨广东，造型夸张，很好，请坐。还有呢，王永琪色彩的学业真棒，请坐，来，米切，易燃化，很好。同学们呢，把这些迷人的形象呢，概括的特点呢，概括的相当好。今天呢，我们就一起走进 逆人的形象。 今天我们一起来走进逆人的形象。那同学们，接下来先看一看自然金融的形象是如何逆人化的。来，我们 仔细看一下小眼睛，仔细看，观察他的表情，他的动作。先看一看豪爽的西红柿，哪位同学先来给我们表演一下呢？好喜迎姐来。 同学们，他在表演的时候注意看他的表情，还有他的动作， 一级的棒啊！宝宝表演来了，那接下来我们会看又出现了什么？ 胡萝卜，俏皮的萝卜。宝宝出现了，谁来给我们表演一下他是怎么表演的？来，放学， 哈哈哈，真搞笑哦，真大，哈哈哈。我们草莓在干嘛？跳绳，我们的草莓在跳绳，谁来表演一下？来来，我看看 看我们的草莓宝宝在做什么动作啊，今天天气好热呀，真好， 草莓宝宝活泼的跳完了跳绳，那接下来我们看一下又出现了谁小鸟谁，说起来的表情是怎样的， 害羞了，表情很好，来，谁来表演一下？来来， 我们看一下他的表情表演到底怎么样？来看一下啊，真棒， 我们再来看一下婆婆在干嘛啦？跑步，在跑步，用他矫健的步伐在幼动船上跑步哦亲，好几个同学来表演一下啊，来拍合，王雨琪，白佳琪，来， 我们请看一下这几位同学表演的怎么样，看周一汤的表情还有他们的动作啊。好，来，预备开始，我第一，我第二，我第三，真好， 好，来了，就是我们的水果宝宝，水果蔬菜宝宝好，来了，那现在老师想问一下同学们，小画家他是如何把我们生活中的形象 画的逆人化呢？再说一下他是怎样画的逆人化的，再说一下骨折，结合自身特点， 张富贵添加五官表情好，请坐中团添加四肢动作真棒，这里有吗？还有一点呢，毛线小添加衣服鞋帽，真好，同学们， 做的太棒了，那我们来看一下到底是不是这样啊，是不是啊，是，那么刚才不怎么回答的一些呢，都总结到了我们的屏幕上，现在呢，我们大家一起来读一读， 一开始，一结合自身重点，二添加五块表情，三添加四肢动作， 四添加衣服鞋帽，真好，声音洪亮。同学们，那我们大家都知道画画创作逆人化的这些方法，那我们能不能根据这些方法来画一画呢？能， 好，那接下来老师呢，就要画一画了，在画之前呢，我们首先要猜一猜，我请一位同学。

上课，起义，老师好！相信自己，我是最棒的！同学们真棒！请坐！同学们先来欣赏一段动画片， 有些大动静即将遇探刺激。 嗯，是一场大风暴， 而即便朝政我们而来。打西西进入章鱼警方海底角公园去进行总部 海底降空队。我们必须在温饱来临之前做好准备，如果这场风暴在海面上很大，他在海底也会很大的。哈哈哈， 打西西风暴高进的时候通知大家，明白队长，皮医生关闭所有外出通道。明白，队长喜欢吗？喜欢，你说一说你喜欢动画片的理由吗？谁给你说一说？ 嗯，看一下咱们班同学有点胆小。好，这是第一个勇敢的，请你回答。那你现在和小动物们都很可爱，很好，请坐。好，谁跟你说一声？好，你说这些小动物都很认真， 请坐。谁还愿意说说你喜欢的理由啊？你说这些小动物都非常的迷人，非常的迷人。然后请坐，还是愿意说说男生有没有一个勇敢呢？来，这个男的，你说一说吧！ 他们的体重跟形象非常可爱，形象非常可爱。好，请坐！嗯，这些在人身上出现的语言和动作，在这些动画形象身上都表现出来了。那么大家知道他孕育了什么表现方法吗？ 会说话，有动作，这是什么表现方法呢？你说说。女人很好，请坐。那这节课呢，我们就一起来学习女人的形象。 好，同学们打开数，翻到二十页， 先阅读开天的一段文字。在儿童读物和中 动漫作品中，艺术家常常采用拟人化的表现方法来涉及动植物形象，赋予他们新的生命形式。建议表达自己的意愿， 激起我们的无限想象。书上念取了好多女人型女人的形象，我们一起来看一看。 广告中的女人手法，山海经中的女人手法、美国动画片蔬菜宝贝历险记中的女人形象和女人的动漫形象。 那老师啊，从生活中还收集过好多的女人形象，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考女人形象 有哪些特点？我们先来看看 民间艺术中的迷人形象， 广告艺术中的女人形象， 玩具中的女人形象。 认识他吗？认识， 海绵宝宝，现在 没有。 好，我们说一说这些年形象有哪些特点吗？好，咱们呀，从 他的形象上来说，让他特别，然后从造型上说一说，从色彩上再说说他们都有哪些特点。现在咱们啊，四个人小组在一块交流交流，你发现刚才的女人形象有哪些特点？ 好，开始 好了， 先来说一说形象，不争气场形象。来说一说女人形象是哪个特点？好，你来说。形象非常可爱，非常可爱。好，谁再来说一说？形象很逼真，形象很逼真，谁愿意再说一说 啊？你说一声这款年龄，这款年龄我不算。先从形象上来说， 形象逼真，形象逼真。好，请坐。刚才有同学跟他同学说，形象非常可爱，我觉得很有概括性，我把它记录下来，形象可爱是他的第一个特点， 然后从他家造型上可以发现，他心特别大， 你说造型有变化？造型有变化，很好，请坐。你说造型很好，请坐。是啊，你说造型方便。嗯，这个还有概括性，很好，请坐。我要把它记录下来，造型方便。 哦，那再再从色彩上来说一说，还有哪些特点呢？啊？你说色彩很多，有什么素？很好，不错，你说色彩鲜艳，色彩鲜艳，你说色彩搭配协调 色彩搭配协调，你说色彩丰富？色彩丰富，很好，请做色彩丰富呀。嗯，我觉得也很有概念性，我把这个音记录下来。 最重要一点，他们身上还有一种什么味道啊？你知道吗？富有人情味。富有人情味很好，请坐，你说还很有趣味，很有趣味，很好，那我们就说他富有人情趣味怎么样？ 好吧，哎，人情趣味也很有概括性。好吧，这么有特点的女人形象，他是怎样表现出来的呢？

你好，同学们好。你好，请坐，同学们，你认识我吗？认识，知道我是谁吗？不知道，我是一棵小树。 嗨，你好，小树。五年级一班的同学你好，我们是四年级一班的。 来，你知道我是谁吗？不知道，太棒了，从我的脸部表表情能不能看出我是谁？能，我是谁？小队伍。哎，我还会说话呢，猪八戒好， 你们真好。我是双面人呐，看看我又是谁？妈，你们真棒！来 看看现在知道我是谁了吗？知道我是谁啊，小鹿，你们真好。谢谢你们，这节课我想跟你们交个好朋友。 那么你们知道我为什么会说话吗？不知道，因为我跟人一样，有 尾巴，眼睛，鼻子，我有五官，是不是，是还会脸红？我有五官，而且还有表情，表情 行，好厉害，你们真棒。好，那么我把这颗小树放上那边， 请告诉我，我除了有五官以外，我还有什么？都有。我讲，我这只脚是在干嘛呀？ 跳舞，跳舞跳舞，他有四肢，而且还有动态。 吴老师想告诉你们，我们今天把这个动物和一些雾气，增加了五官，增加了四肢，表情，增加一些福气，然后就把它 变成了更冷，用两个字来说，冷，真棒！今天我们就来学习女人的形象， 那么你们想看一看我们的女人形象？ 哎，我一个小小的漏洞号，一观察他是什么物体，在这个物体上是否增加了？ 不光还是这只动态，而且它采用的是什么方法来完成的？请用你们的火眼金睛来发泄好吗？好， 来先看一下这个是什么？苹果，苹果在干嘛？在干嘛？换一个。 到了到了到了。增加了什么？ 草莓，增加了花花表情，花表情，花表情，而且还增加了，是他把两件都加上去了， 该老师摁错了哈，那这是一个什么形象？法语增加，增加了五官表情， 啊啊啊， 本身小水滴，有生命吗？没有，他给他变形了，变成了一个有生命的，那么那么我们观察了这么些， 再看老虎，老虎，你们真棒，是不是这些呢？那什么呢？ 陀螺，这是一个啤酒，啤酒的瓶子变成有生命力了，从哪边可以看到它是有生命的 的？到枕着自己的头，再见，喝酒了，就是累，所以就少喝，尽量不喝， 脑残了。书好，那么我们看的这些，吴老师在这边穿上两句话，我们经常有看到有一个动画片，就是会吸水的 海绵宝宝，他的圆形是什么？海绵，结果这个动画片里边他给他增加了 表情，光的表情，和增加了是没有生命的海绵宝宝，变成非常的活泼可爱，活泼可爱，所以我们光 这几组图片 有几种理能的说法来，谁要说 一个是增加五官表情，我看谁来说好，你来说，还有四肢动态啊，一种方法是增加了五官表情，还有一种方法是增加了四肢动态，很棒，请坐， 那么今天我们学习这个女人的形象。