语文六上基本功第22课

六年级上册第二十二课文言文二则生字拼音部首笔顺组词哉字哀哉，妙哉，悠哉，怪哉！ 心弦弦歌，锦鸡引锦锦绣锦鸡锦旗，铺铺物，铺铺路，铺晒铺书，以以足矣，以以以哉。接下来的时间，请仔细观察每个字的笔顺。

文工文工，您带我去看海吧。嗯？怎么突然想去看海呀？因为课文里描写的想象中的月光和大海实在是太美了，我想去看看是不是真的。哦，原来如此， 带你去买也可以。就是，我知道我知道。不就是要闯关吗？没问题 阿哈，四哥，我们来了第一关，月光曲 写传说啊。不，你知道月光曲是谁谱写的吗？当然知道了，是贝多芬。你对他了解多少啊？ 他是德国著名音乐家，从小就开始学习弹琴和作曲，可惜二十八岁时他的听力就开始逐渐衰弱，到了晚年就完全失聪了。他一生谱写了很多著名的乐曲，人称乐盛。 嗯，他还有很多名言，特别是这句，我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到这点，该是多么幸福，可见他对穷苦人的关爱和同情。对对， 传说这首月光曲就是他为一对穷苦兄妹写的。哦，那你先来概括一下这个传说故事吧。提示一下，可以抓住继续纹的六个要素来说。 有一年秋天，贝多芬到莱茵河边一个小镇上演出，晚上散步时，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前，听到了穷兄妹的对话， 就走进毛窝为他们弹奏了一首自己的曲子，最后还即兴创作了这首月光曲。 该过的不错，不过你从哪里看出来兄妹俩穷的呢？从他们的对话里啊，妹妹想听贝多芬的演奏，却因为家里太穷无法实现愿望。 愿望，嗯，还有呢？还有。呃哈，这里还写了他们的家破旧又简陋，还有架旧钢琴。他们真的很爱音乐啊。 是啊，兄妹俩虽然生活穷苦，但依然热爱音乐，北多芬正是被他们这样的热情所打动，才情不自禁走进茅屋，亲自为他们弹奏曲子。对对，还弹了两首，他一定是非常感动了。 不过文工我觉得一首就够了，贝多芬为啥还要弹第二首呢？这自然是有原因的。你先看看贝多芬弹第一首曲子时，妹妹是什么反应， 他在全神贯注的厅都听入迷了。贝多芬弹完他，还称赞他演奏技巧很高超，还有还有，他都激动的结巴了，连说了两个，您 这可不是结巴，是太激动了，还有一丝不可置信，因为啊，他做出了一个大胆的猜测， 对，他居然猜到了，这就是贝多芬本人，真厉害，他眼睛都看不见，也从来没有去过音乐会，这都能猜到。 可能是因为贝多芬这令人惊叹的奇异，也可能是联想到贝多芬正在附近演出，不管是哪种原因啊，都可以看出王姑娘 真心喜爱贝多芬的音乐啊。哦，我知道贝多芬为什么当场就创作出第二首曲子了。哦，为何呀？因为遇到了蛮姑娘这个知音呀， 这样都能被猜到身份，贝多芬一定特别惊喜，特别意外，所以一激动就就有了创作激情。 嗯，分析的挺有道理。其实创作这首月光曲的时候，除了受到芒姑娘激动心情的感染，那时的贝多芬呐，还看到了这样美妙的场景 啊，我知道了，当时月色太美太惊艳，难怪叫月光曲啊！是啊，清幽的月光 下，就连破旧的茅屋也显得充满了诗情画意。此情此景深深打动了贝多芬，才有了这首即兴而作却美妙经典的月光曲，看来你对这个传说还是很熟悉的。第一关， 通过，第二关，月光渠美妙旋律。 阿布，你觉得月光曲旋律怎么样啊？肯定很美妙，这可是贝多芬亲自创作，亲自弹的呢。 那听众们都是什么反应呢？那当然是听得聚精会神，如痴如醉啊！哦，你是从哪看出来的？ 就是这里，皮鞋匠静静地听着，一定是听得很入神，太陶醉了，所以说不出话了。他妹妹也是听得连眼睛都睁的大大的了。 这是从兄妹俩的反应来侧面描写月光曲的美妙。哦，还有，这里是皮鞋匠听着琴声想象的画面，这也是在写曲子有多美吧？哦，有多美啊， 那是相当美。一开始是这样的，月亮升起，海面上微波淋淋，洒满荧光。嗯，此时音乐刚起，节奏较慢，是轻柔舒缓的。接着画面 就变成了月亮升高，穿过微云，景象的变化暗示着音乐气势逐渐增强，预示着曲调将要出现波折。 对对，画面马上就大变样了，大风卷起巨浪，浪花汹涌，浪花涌过来，气势凶猛，表明此刻音乐高昂激烈，节奏越来越快。 光看着这画面就觉得好激动啊，兄妹俩当时可是青儿，听着音乐大师贝多芬弹奏的，一定更激动了。 是啊，故事以世界兄妹二人沉醉其中的想象来突出这首月光曲美妙的旋律和优美的意境。 嘿嘿，我也是看了这段描写，才特别想去看看月光下的大海嘛。文宫文宫，这一关我通过了吧？嗯，通过 第三关，月光曲写作技巧啊。不， 你觉得这个故事中最美的文字是哪一段啊？那还用说吗，就是这段联想呢，皮鞋匠听着琴声，想象着月光下的大海，特别美。 那如果把这段联想去掉，你觉得会怎么样啊？啊，要是去掉，嗯，就就感觉不到月光曲有多美了。是啊，这个 传说之所以写的这么感人，这么费用美感，让人不用听就能感受到音乐的美妙，跟这段联想的描写有很大关系。 对对，以后我也要多谢联想，这样文章才美。嗯，想法是好的， 但是要注意是在恰当的时机加入联想，比如写继续文的时候，把自己看到的听到的写下来的同时也能写一写自己联想到的东西，文章就会更加充实，表达的感情也会更加丰富深刻。 哦哦，我要记下来，还有啊不，你知道这个故事为何也叫月光曲吗？嗯，因为说的就是这首曲子。怎么创作的？ 你如何评价这首月光曲呢？那是相当美妙动听啊。那这个传说故事呢？你觉得如何？很感人，兄妹俩虽然穷，但是特别热爱音乐，贝多芬也是个大好人啊。 贝多芬对穷苦人民的感情的确是无比深厚。仔细看这个传说，其实动听的不只是这首月光曲，还有 还有这个传说本身也很动听，所以故事的名字也叫月光瘸，对吗？文工说得好，这第三关也通过了，文 文公还要等到什么时候月亮才能出来啊？为为师也不确定啊，不过你可以先听着乐曲想象一下。 阿嚏，我，我想不出来，我要回家啊。 这篇课文讲述了德国音乐家贝多芬即兴创作月光曲的传说，展示了贝多芬卓越的音乐才华，也表现了他对穷苦人的关爱和同情。哎，就是我没有看到海上生明月的美丽画面，太 遗憾了。我还是多听听音乐，自己想象一下吧。 思考题，你还听过哪些有关音乐的故事呢？试着说一说吧！

博雅古琴通过描写春秋时期博雅和中子期之间动人的故事，歌颂了朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情， 再现了音乐艺术的无穷魅力。输戴松化刘叙述了杜处市增长了戴松所画的斗牛图，一个木童发现并指出画中的错误的故事，突出了木童善于观察人生苦短，知音难求。云烟万里，佳话存流。 博雅和宗旨气的故事荡气回肠，让我们领悟到了知音的真谛。但松化牛的故事则告诉我们实践出真知，再好的艺术创作也离不开对生活的细心观察。