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围绕陀螺,作者写了哪些内容呢?陀螺的别名,制作方法,赛陀螺游戏的场面,期盼陀螺得到陀螺好,还有呢,后面有陀螺大战,还有作者自己的感悟吧。嗯, 第三自然段中呢,描写两只陀螺奋勇搏斗,从侧面呢,刻画出了小伙伴们奋力抽打陀螺的状态,表达出了孩子们对陀螺的喜爱之情, 不甘人后,不愿一战而败,写出了我争强好胜的特点。废物利用呢?加了引号 说明啊,并不是真正的废物利用吧,而是年少时的我呀,为了赢得比赛,才不得已想去拆这个倚着腿去制作陀螺。这里呢,也写出了我的执着,任 真没有高质量的陀螺,那我的心情是怎样的?郁闷,难过?课文是如何描述的? 曾有很长一段时间,我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去喽。 写的好吧,这句真好呢,这里用了什么的修辞?碧玉的修辞把我的苦闷呀比作了乌云,那把消失的快乐呢比作过冬的燕子。嗯,这样形象地表达出了我 郁闷的心情。嗯,得知叔叔要送我陀螺的这个消息呢,我的心情是极其期待。那课文是如何描述的?这消息曾是我一整天 处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺鹦鹉的疯子。嗯,那我为什么会一整天都处于恍惚的状态呢?因为我满脑子都在想陀螺的样子,所以心不在焉,恍恍惚惚, 哈哈哈,我得到陀螺时的心情是怎样的?开心,兴奋?那面对嘲笑,因为我这个陀螺不好看吗?对吧?嗯啊,我面对嘲笑,我是怎样做的呀?我只是在一旁抽打陀螺,不敢向任何人挑战。 此时我的心情有些尴尬,沮丧。嗯,摇头晃脑,挺着肚皮写出了大陀螺什么的样子,不可一世的样。 那这也烘托出了大陀螺主人的傲慢。嗯,啊,我特别的沮丧,对吧?人家老傲慢了,那不动声色的闪躲,反映出了我因为自己的陀螺其貌不扬呀,而不敢正面的抗击对手。 比赛的结果如何呀?我的陀螺始终立于不败之地,大陀螺彻底的溃败了。哎,败的一塌糊涂啊!那这个时候我的心情是无比的兴奋和自豪。那我的陀螺能取得胜利的原因是 他的平衡性比较好。嗯,对,为什么说我取得赛陀螺的胜利是辉煌时刻呢?因为这只陀螺小小的其貌不扬,本就没 指望他能赢得比赛,对吧?嗯,但他却战胜了大陀螺,这在一定程度上呢,确实也满足了我争强好胜的虚荣心,而且当时确实也给我带来了极大的欢乐和自豪。所以说,这是辉煌的时刻。 那课文最后一句话,人不可貌相,海水不可斗量,在文中起了什么作用?这是全文的关键句,在文中起到了这个画龙点睛的作用。嗯,说说你对这句话的理解吧,如同海水是不可以用斗去度量一样。嗯, 相貌也不能代表一个人的能力高低,那我的小陀螺虽然看起来其貌不扬,却站成了看起来很厉害的大陀螺,这也启发我们不能仅仅根据 事物的外表呀,去判断事物的价值。最后一题哈,主旨概括题。本文以陀螺为线索,讲述了我用一个其貌不扬的小陀螺呢战胜了大陀螺的事情,告诉我们评价事物呢不能只看外表,同时呀也表达了作者 对陀螺的喜爱和对童年生活的难忘之情。嗯,好,再见。我的妈妈有点笨呀,啥事都要问我。



好,同学们,今天我们讲的是第十六周的第一幅图,看图写一句话,讲之前依然是复习我们讲过的看图写话五个要点, 第一,问图中有什么人?第二,问图中有什么环境?第三,问图中有哪些细节?第四,我们可以对细节进行描写。第五,我们可以添加合理的想象。 好,我们来看今天的这幅图,名字叫陀螺大战。 第一步,问图中有哪些人,有什么人哦,有一个,两个,三个,有三个小朋友, 根据我们前面讲的经验,咱们可以给他们取个名字,是吧?叫什么?叫什么?叫什么。第二,问图中什么环境?哎,这是一片空地,还长得有小草,对吧?你可以说这是小公园。 第三,有哪些细节哦?每个人手里都拿着鞭子是吧?每个人的眼睛就紧紧的盯着地上自己的陀螺,陀螺还在转呢,这是细节。 呃。第四,我们可以对这些记忆描写他们怎么样的在抽陀螺,对吧?第五,我们添加想象。添加想象,好, 接下来呢,还是第一步,我们口头完成简单的一句话,对吧?哎,这个三个小朋友在小 公园里抽陀螺,这是简单的一句话,我们可以再问一问一些细节,什么时间呀?他们总不能上课的时候去抽陀螺吧,所以我们可以说,可以说这是星期天哎,三个小朋友,我们可以给他取上名,我和谁和谁,是吧?在公园小公园里抽陀螺 对不对?他们抽的累不累啊?抽的怎么样啊?所以添加进去,我们的文段就完成了,我们来看六十字文段。 星期天一大早,我和浩浩冉冉来到小公园比赛抽陀螺, 这第一句交代了事情了。星期天一大早,我和浩浩然然来到小公园比赛抽陀螺,接下来是我们要添加想象的了, 一开始我们谁也不让谁,既然是比赛吗?既然是比赛抽陀螺,那你想肯定三个小朋友都抽的特别卖力是吧,很起劲,是谁也不让谁。后来呢,大家胳膊都有些酸了, 哎,打都抽累了,只好约定打了个平手才停下来。这一局啊,背后有很多的空间,值得我们去玩味,去想象啊。小朋友,你看, 小朋友们都不愿意认输,胳膊都酸了,累了,但又不想停下来,因为停下来就输了呀,所以就这么咬着牙坚持着。后来大家都坚持不了了,就说,哎呀,我们停下来吧,我们打了个平手。 实际上,这不仅仅是呃说这句话的人心里想的,也是其他人心里想的。有人提出这样 一个建议,大家就说,哎,好好好,我们打了个平手就静下来了。你想想,这是不是很符合小朋友们比赛抽陀螺的这样的一个情境呀?好,那么这个文段呀,就是我们通过想象来完成的。 星期天一大早,我和浩浩然然来到小公园比赛抽陀螺,一开始我们谁也不让谁,后来大家胳膊都有些酸了,只好约定打了个平手才停下来。 啊,这是第呃六十字的文段,接下来我们完成一百五十字的文段,就是怎么样的抽陀螺呢?为什么他们要来抽陀螺呢?我们看哈,最近我们学校里流行起了玩 陀螺,哎,这交代原因很多的事情啊,他的发生都是有原因的,你想一想,如果你写的是有一件事,你也试试想一想这个事为什么会发生? 因为学校里流行起了玩陀螺,所以星期天一大早我就和浩浩然然来到小公园,我们约好了来一场陀螺大战,名字叫陀螺大战。 比赛开始了,我们三个人谁也不让谁,怎么个不让法 对吧?他们怎么样抽的卖劲呢?具体描写都将鞭子啪啪抽个不停, 陀螺在地上转的嗡嗡直响,不一会我们额头上就冒起了汗珠, 因为很卖力,所以一会就冒汗,累了,胳膊也有些酸了,但是谁都不想认输,小朋友的性格是吧,都不想认输。最后大汗淋漓的三个人只好约定打了个平手才停下来, 基本上和上面六十字文段一样,搬下来之后我们添加了什么呢?第一,我们添加了这件事情发生的原因。第二,我们添加了他们具体抽陀螺的时候的描写,什么样的, 好跟老师一起读一遍。最近我们学校里流行起了玩陀螺,星期天一大早我就和浩浩然然来到了小公园,我们约好了来一场陀螺大战。比赛开始 了,我们三个人谁也不让谁,都将鞭子啪啪抽个不停,陀螺在地上转的嗡嗡直响。 不一会我们额头上就冒起了汗珠,胳膊也有些酸了,但是谁都不想认输。最后大汗淋漓的三个人只好约定打了个平手才停下来。 好,今天老师带领大家要总结的要点就是,你要学到的要点有什么呢?哎,有两个地方,第一个是你要学会拟声词,也叫相声词。 什么叫相声词呢?就是声音,我们要会描绘声音对吧?鞭子抽着什么?啪啪抽着 对不对?陀螺转,怎么样的转呢?嗡嗡的直响对吧?小鸡叽叽的叫着,小鸭嘎嘎的叫着,对不对?小狗汪汪的叫着,小猫喵喵的叫着,等等,哎,北风呼呼的刮着 啊,这是老师要呃告诉你的,要学会,要掌握拟声词,而且今天呢,老师用的两个还是叠词,也就是两个字都一样, 刚才给你举的例子也是一样,我们先从这个地方开始学起哈,以后你在学习用拟声词啊,相声词的时候要用这样的叠词来描绘声音啊。这是我们今天要总结的第一个点,今天要总结的第二个点是有一个成语,大汗淋漓,大, 大汗淋漓,这个成语啊,你要掌握一下,大汗淋漓就是指一个人怎么样?汗水啊,很他妈冒的很厉害,很凶,汗水都往下淌,顺着脸呢,顺着皮肤往下淌, 但是叫大汗淋漓啊,这是我们今天的看图写话就讲到这里了啊,下课了。


你看这只陀螺笔,旋转起来很有力,笔尖一转能伸缩,写起字来不用说,按钮一按灯就亮,灯光打在书本上,造型奇特,能娱乐,学习起来有特色。你家孩子需要他,赶紧把他带回家。