陀螺怎么在黑板上写

围绕陀螺，作者写了哪些内容呢？陀螺的别名，制作方法，赛陀螺游戏的场面，期盼陀螺得到陀螺好，还有呢，后面有陀螺大战，还有作者自己的感悟吧。嗯， 第三自然段中呢，描写两只陀螺奋勇搏斗，从侧面呢，刻画出了小伙伴们奋力抽打陀螺的状态，表达出了孩子们对陀螺的喜爱之情， 不甘人后，不愿一战而败，写出了我争强好胜的特点。废物利用呢？加了引号 说明啊，并不是真正的废物利用吧，而是年少时的我呀，为了赢得比赛，才不得已想去拆这个倚着腿去制作陀螺。这里呢，也写出了我的执着，任 真没有高质量的陀螺，那我的心情是怎样的？郁闷，难过？课文是如何描述的？ 曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去喽。 写的好吧，这句真好呢，这里用了什么的修辞？碧玉的修辞把我的苦闷呀比作了乌云，那把消失的快乐呢比作过冬的燕子。嗯，这样形象地表达出了我 郁闷的心情。嗯，得知叔叔要送我陀螺的这个消息呢，我的心情是极其期待。那课文是如何描述的？这消息曾是我一整天 处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺鹦鹉的疯子。嗯，那我为什么会一整天都处于恍惚的状态呢？因为我满脑子都在想陀螺的样子，所以心不在焉，恍恍惚惚， 哈哈哈，我得到陀螺时的心情是怎样的？开心，兴奋？那面对嘲笑，因为我这个陀螺不好看吗？对吧？嗯啊，我面对嘲笑，我是怎样做的呀？我只是在一旁抽打陀螺，不敢向任何人挑战。 此时我的心情有些尴尬，沮丧。嗯，摇头晃脑，挺着肚皮写出了大陀螺什么的样子，不可一世的样。 那这也烘托出了大陀螺主人的傲慢。嗯，啊，我特别的沮丧，对吧？人家老傲慢了，那不动声色的闪躲，反映出了我因为自己的陀螺其貌不扬呀，而不敢正面的抗击对手。 比赛的结果如何呀？我的陀螺始终立于不败之地，大陀螺彻底的溃败了。哎，败的一塌糊涂啊！那这个时候我的心情是无比的兴奋和自豪。那我的陀螺能取得胜利的原因是 他的平衡性比较好。嗯，对，为什么说我取得赛陀螺的胜利是辉煌时刻呢？因为这只陀螺小小的其貌不扬，本就没 指望他能赢得比赛，对吧？嗯，但他却战胜了大陀螺，这在一定程度上呢，确实也满足了我争强好胜的虚荣心，而且当时确实也给我带来了极大的欢乐和自豪。所以说，这是辉煌的时刻。 那课文最后一句话，人不可貌相，海水不可斗量，在文中起了什么作用？这是全文的关键句，在文中起到了这个画龙点睛的作用。嗯，说说你对这句话的理解吧，如同海水是不可以用斗去度量一样。嗯， 相貌也不能代表一个人的能力高低，那我的小陀螺虽然看起来其貌不扬，却站成了看起来很厉害的大陀螺，这也启发我们不能仅仅根据 事物的外表呀，去判断事物的价值。最后一题哈，主旨概括题。本文以陀螺为线索，讲述了我用一个其貌不扬的小陀螺呢战胜了大陀螺的事情，告诉我们评价事物呢不能只看外表，同时呀也表达了作者 对陀螺的喜爱和对童年生活的难忘之情。嗯，好，再见。我的妈妈有点笨呀，啥事都要问我。

好，同学们，今天我们讲的是第十六周的第一幅图，看图写一句话，讲之前依然是复习我们讲过的看图写话五个要点， 第一，问图中有什么人？第二，问图中有什么环境？第三，问图中有哪些细节？第四，我们可以对细节进行描写。第五，我们可以添加合理的想象。 好，我们来看今天的这幅图，名字叫陀螺大战。 第一步，问图中有哪些人，有什么人哦，有一个，两个，三个，有三个小朋友， 根据我们前面讲的经验，咱们可以给他们取个名字，是吧？叫什么？叫什么？叫什么。第二，问图中什么环境？哎，这是一片空地，还长得有小草，对吧？你可以说这是小公园。 第三，有哪些细节哦？每个人手里都拿着鞭子是吧？每个人的眼睛就紧紧的盯着地上自己的陀螺，陀螺还在转呢，这是细节。 呃。第四，我们可以对这些记忆描写他们怎么样的在抽陀螺，对吧？第五，我们添加想象。添加想象，好， 接下来呢，还是第一步，我们口头完成简单的一句话，对吧？哎，这个三个小朋友在小 公园里抽陀螺，这是简单的一句话，我们可以再问一问一些细节，什么时间呀？他们总不能上课的时候去抽陀螺吧，所以我们可以说，可以说这是星期天哎，三个小朋友，我们可以给他取上名，我和谁和谁，是吧？在公园小公园里抽陀螺 对不对？他们抽的累不累啊？抽的怎么样啊？所以添加进去，我们的文段就完成了，我们来看六十字文段。 星期天一大早，我和浩浩冉冉来到小公园比赛抽陀螺， 这第一句交代了事情了。星期天一大早，我和浩浩然然来到小公园比赛抽陀螺，接下来是我们要添加想象的了， 一开始我们谁也不让谁，既然是比赛吗？既然是比赛抽陀螺，那你想肯定三个小朋友都抽的特别卖力是吧，很起劲，是谁也不让谁。后来呢，大家胳膊都有些酸了， 哎，打都抽累了，只好约定打了个平手才停下来。这一局啊，背后有很多的空间，值得我们去玩味，去想象啊。小朋友，你看， 小朋友们都不愿意认输，胳膊都酸了，累了，但又不想停下来，因为停下来就输了呀，所以就这么咬着牙坚持着。后来大家都坚持不了了，就说，哎呀，我们停下来吧，我们打了个平手。 实际上，这不仅仅是呃说这句话的人心里想的，也是其他人心里想的。有人提出这样 一个建议，大家就说，哎，好好好，我们打了个平手就静下来了。你想想，这是不是很符合小朋友们比赛抽陀螺的这样的一个情境呀？好，那么这个文段呀，就是我们通过想象来完成的。 星期天一大早，我和浩浩然然来到小公园比赛抽陀螺，一开始我们谁也不让谁，后来大家胳膊都有些酸了，只好约定打了个平手才停下来。 啊，这是第呃六十字的文段，接下来我们完成一百五十字的文段，就是怎么样的抽陀螺呢？为什么他们要来抽陀螺呢？我们看哈，最近我们学校里流行起了玩 陀螺，哎，这交代原因很多的事情啊，他的发生都是有原因的，你想一想，如果你写的是有一件事，你也试试想一想这个事为什么会发生？ 因为学校里流行起了玩陀螺，所以星期天一大早我就和浩浩然然来到小公园，我们约好了来一场陀螺大战，名字叫陀螺大战。 比赛开始了，我们三个人谁也不让谁，怎么个不让法 对吧？他们怎么样抽的卖劲呢？具体描写都将鞭子啪啪抽个不停， 陀螺在地上转的嗡嗡直响，不一会我们额头上就冒起了汗珠， 因为很卖力，所以一会就冒汗，累了，胳膊也有些酸了，但是谁都不想认输，小朋友的性格是吧，都不想认输。最后大汗淋漓的三个人只好约定打了个平手才停下来， 基本上和上面六十字文段一样，搬下来之后我们添加了什么呢？第一，我们添加了这件事情发生的原因。第二，我们添加了他们具体抽陀螺的时候的描写，什么样的， 好跟老师一起读一遍。最近我们学校里流行起了玩陀螺，星期天一大早我就和浩浩然然来到了小公园，我们约好了来一场陀螺大战。比赛开始 了，我们三个人谁也不让谁，都将鞭子啪啪抽个不停，陀螺在地上转的嗡嗡直响。 不一会我们额头上就冒起了汗珠，胳膊也有些酸了，但是谁都不想认输。最后大汗淋漓的三个人只好约定打了个平手才停下来。 好，今天老师带领大家要总结的要点就是，你要学到的要点有什么呢？哎，有两个地方，第一个是你要学会拟声词，也叫相声词。 什么叫相声词呢？就是声音，我们要会描绘声音对吧？鞭子抽着什么？啪啪抽着 对不对？陀螺转，怎么样的转呢？嗡嗡的直响对吧？小鸡叽叽的叫着，小鸭嘎嘎的叫着，对不对？小狗汪汪的叫着，小猫喵喵的叫着，等等，哎，北风呼呼的刮着 啊，这是老师要呃告诉你的，要学会，要掌握拟声词，而且今天呢，老师用的两个还是叠词，也就是两个字都一样， 刚才给你举的例子也是一样，我们先从这个地方开始学起哈，以后你在学习用拟声词啊，相声词的时候要用这样的叠词来描绘声音啊。这是我们今天要总结的第一个点，今天要总结的第二个点是有一个成语，大汗淋漓，大， 大汗淋漓，这个成语啊，你要掌握一下，大汗淋漓就是指一个人怎么样？汗水啊，很他妈冒的很厉害，很凶，汗水都往下淌，顺着脸呢，顺着皮肤往下淌， 但是叫大汗淋漓啊，这是我们今天的看图写话就讲到这里了啊，下课了。

你看这只陀螺笔，旋转起来很有力，笔尖一转能伸缩，写起字来不用说，按钮一按灯就亮，灯光打在书本上，造型奇特，能娱乐，学习起来有特色。你家孩子需要他，赶紧把他带回家。