教资试讲可以拿着试题吗

教学目标，教学重难点，可不可以不写？在试讲的过程当中能不能看实体纸？这两个问题最近同学们问的比较多，咱们一个一个来说。先来说第一个问题， 教学目标，教学重难点，在备课写教案的时候可以不写，没有关系，因为备课的时间有限，只有二十分钟， 需要在十五分钟以内，十三分钟甚至十分钟以内就要把教案写完。贝克写教案是为接下来的视角做准备的，写出来的教案也主要是给自己看的， 自己能看懂就行。那在这里写教案其实写的就是一份简案，简案上主要写的就是教学过程跟版书设计，教学过程也不需要详细展开， 主要写的就是一些框架，一些提问的问题。当然大家也可以在试地址上进行圈点勾画， 把一些要提问的问题写在试题纸上也可以，那至于前面的教学目标，教学重难点，在答辩的时候问到能够答出来就可以。 在这里需要提醒一下大家，教学目标，教学重难点他不是随便拟定的，主要是根据实体纸上的基本要求来拟定的。 再来看第二个问题，试讲的过程当中能不能看实体纸，可以的，大家可以把实体纸拿在手上，可以这样双手拿，也可以单手拿。实体纸在平时不看的时候，不需要看的时候，实体纸可以放低一些， 需要看的时候呢是低脂，抬高一些，也不要太高，不要遮住你的嘴巴，那么这个是低脂的位置，大概就是在你的前方，需要看的时候呢，哎，这样瞄一眼就可以。 那什么时候看时地址最好呢？就是布置给学生任务了，请同学们自由的朗读课文，请同学们小组交流讨论的时候， 利用这个间隙停顿来看实体纸最好，比如说好，那下面呢，请同学们前后桌四人为一个小组交流交流讨论讨论。老师给大家五分钟的时间开始吧，这时候呢，你就可以停下来看一下实体纸了。 好，看完之后呢，就接着继续讲。好，这就是同学们关心的这两个问题。那再有其他问题，大家可以在评论区留言。

大家好，我是徐老师，专注分享教师考证考编干货。最近又到了考证考编面试的高峰期，今天徐老师也整理了一些平时学生号问的高频的问题，来给大家进行整体的解疑答案。 今天来说第三个问题，面试的时候，试讲的稿子，试讲的课文纸能不能拿到手中呢？ 当然可以拿，而且最好拿着，不要一进考场就乖乖的把你的视讲稿交给了评委，评委其实并不想看，如果你叫我去，他也不会拒绝的，对吧？但是你能保证全部脱岗吗？很流畅很流利吗？ 在考场中，我们难免会有激动的时候，大脑空白的时候，如果那时候你想不起来，在那里愣半分钟，那不就尴尬了吗？所以进考 的时候还是先不要教教案，除非他主动问你要，那我们考教资面试的时候一般不会要的， 我们可以把它放在讲台上。到了精读环节，比如说初读、导入，都是好脱稿的对吧？到了精读环节，你不能脱稿的时候，就顺其自然的拿起来看就行了，但是不要 两只手拿着，把自己的脸都挡住，评委在你的下方看你，他的视角比较低，那可能更加看不到你的脸。所以我们要少看稿子，多和评委进行眼神的交流， 有眼神的交流，有肢体动作，你的呃视角才能非常的生动，有感染力。 但是如果拿稿子的话，就会耽误你做一些手部动作呀，肢体动作对不对？那我们就可以在做动作之前把式阳稿再放下，做完再 拿起来就行了，朝你的左前方去放一放，不要在正前方显得比较呆板， 所以说呢，只要你讲的好，拿稿子是完全不影响分数的，明白吗？所以一定要给自己留一条后路，把稿子放到自己的近处，以便你随时卡顿的时候拿起来，再看一看接下来的思路。

在试讲的时候，试题纸可以放在奖桌上，也可以拿在手上，要是选择拿在手上，就要像这样好好拿着，注意教资教态，在需要的时候，适当的时候可以拿起来看一看。 那看简案，看实体纸的最佳时机就是在同学们思考问题，小组讨论或者是朗读课文的时候，评论下来，看一看接下来要讲什么问题。比如说好这个问题呢，老师请同学们前后桌四人为一个小组合作交流交流，讨论讨论。老师给大家五分钟的时间开始吧， 这个时候你就可以稍微停顿一下，看一下你的实体纸或者是简案，接下来要讲什么好。除此之外呢，我们在语文学科当中啊，尤其是在朗读句子的时候，可以拿起来读，比如说好哪位同学来分享一下你找到的句子呀？来，第三排这位同学你来 哦，你找到的是这一句话，大家一起来看，嗯，你给他读出来。除此之外啊，在试讲的过程当中，我们也可以看减，但是呢，不要一直低着头频繁的看，这样显得就不太好了。 好了，这是关于试讲的过程当中看解案的问题。好，那还有其他的问题吗？大家可以在评论区打出来。