二年级上册语文留言怎么写

同学们好，我是首都师范大学附属小学的史春意老师，这节课我们一起上一节写画课。 今天老师给大家介绍一位同学，他就是小新同学。小新遇到了一件令人烦恼的事情， 十一月四日正好是个周六，他等着去加班的妈妈回来一起吃午饭，度过一个愉快的周末。 午饭时间快到了，可是妈妈还是没有回来。这时住在同一小区的外婆来电话了，小心外婆给你做了你最爱吃的红烧鱼， 你到外婆家来吃午饭吧。对了，告诉妈妈，外婆给你们做了很多好吃的午饭后带回去，让你妈妈晚上少做点菜啊， 路上注意安全，小心放下电话。有些为难了， 是去外婆家吃午饭，还是继续在家等妈妈？外婆做了他爱吃的红烧鱼，可是他和妈妈约好了，等妈妈回来吃午饭。这可怎么办呀？ 你有什么好办法？让我们听听学习小伙伴的办法吧，小心你打电话呀！电话是一种很方便的沟通方式，哎，你们不知道， 小新已经给妈妈打了好几个电话了，可是不知道为什么，妈妈的手机一直处于关机状态，他联系不上妈妈，所以他很着急呀， 不能用电话进行语音沟通，那能不能写一张留言条，说明一下这个情况，再去姥姥家呢？哎，这真是一个好办法， 虽然手机方便沟通，但是有些时候留烟条也是一种很便捷的沟通交流的方式。 小青采纳了大家的建议，果真给妈妈写了一张留言条，大家一起来看。这张留言条，请你读一读，跟着老 老师一起读。妈妈外婆打来电话，说他做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了， 外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点菜，小心。十一月四日上午读完了这张连条，你对连条有了哪些了解呢？让我们听听学习小伙伴的发现吧！ 我发现了，留言条先写留给谁的，再写什么事，最后写自己的名字和时间。 这位同学就了解了留言条的内容，留言条先写留给谁的，也就是先写留言的对象， 再写有什么事，也就是写出留言条的内容，这部分是留言条的重点部分，写事情的时候一定要说清楚，我们来看看小心是怎样把事情说清楚的， 我们请学习小伙伴。读一读，外婆打来电话，说他做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了， 外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点菜。是呀， 把事情的原因讲清楚，把做了的事情说明白，这就把留言条的内容交代清楚了，最后再写自己的名字和时间。 我们知道了留言条的内容，那留言条有没有格式的要求呢？请你再来读读这张留言条，看看格式上有什么需要注意的，让我们来听听学习小伙伴的分享吧！ 写给妈妈的，妈妈要顶格写，留言条的称呼要顶格写。还有一位同学有了，发现 要写的事情与称呼的格式不一样，称呼要顶格写，事情的开头要空两字，具体要说的是叫正文，正文段前空两字还有什么？发现 最后要写名字和日期，先写名字，另起一行写日期， 名字和日期右边对的好齐呀！最后的名字和日期都要单独站一行，先写名字，再写日期，并且做到又对齐。让我们再来把留言条的格式要求说一说吧。 称呼顶格写正文，段前空两字名字日期分行写。先写名字，再写日期，一定做到又对齐。 让我们再把留言条的要点读一读。称呼顶格写冒号可别忘正文写事情开头控两字名字和日期，记得分行写 面右下角右边要对齐。我们知道了留言条的内容和格式要求，下面我们就尝试写一写留言条吧。请你读读下面的要求， 从下面选择一种情况，写一张留言条，去办公室还书，老师不在，去小方家里通知他明天九点到学校参加书法小组的活动，但是他家里没有人。 当你遇到这两种情况的时候，你会怎么做？又是如何把事情写清楚的呢？请你想一想，让我们听听学习小伙伴怎么说。我会把书放在桌面上， 然后会把书放在哪里写清楚，我会说清参加书法小组活动的时间和地点，并且提醒小方和我联系。有两位同学 选择了一种情况写了链条，他们写的对不对呢？擦亮你的大眼睛，让我们来评价评价吧！ 我们先来看丽丽同学写的这张链条，请你读一读。一位学习小伙伴要评价了，丽丽同学做到了称呼顶格写正文，前面空两字， 名字写在了右下角，但是他没有写上日期。还有这里的一会说你， 一会说他，事情就说的有些不明白了。这位同学一下就发现了两个问题，第一个问题，丢掉日期，日期要写在右下角。 第二个问题没有注意人称转换人称要做到前后统一， 用准人称也是写留言条需要注意的问题，一定要注意人称的转换。丽丽虚心的接受了大家的意见，按照格式要求修改了留言条。他请大家再来读一读，评一评，这次他写对了吗？ 这次丽丽同学做到了格式正确。下面我们再来看翻翻同学写的这 这张留言条，请你再来读读这张留言条。读完这张留言条之后，一位学习小伙伴要发言了，我认为范范同学注意了称呼顶格写，而且事情说的非常清楚。 我给范范同学提两个建议，第一，正文前面要空两个字。第二，你是写了名字和日期也做到了又对齐，但是应该先写名字，下一行再写日期。 这位同学提醒的非常正确，正文段前空两字，最后先写名字再写日期。翻翻也是一位虚心的孩 孩子，他立刻修改了链条，这次他就做到了格式正确。翻翻开心的笑了， 看来记住留言条的内容和歌词要求真的很重要，让我们再来把留言条的要点读一读，记一记吧！请学习小伙伴读一读称呼顶格写冒号可别忘 正文写事情开头空两字，名字和日期记得分行写 页面右下角右边要对齐。我们清楚了留言条的内容和歌式要求。其实在生活中有很多地方都可以用留言条进行 沟通交流呢，有两位朋友邀请大家一起写一写留言条。我们先来看明明同学的邀请， 今天早晨明明要交作业的时候，发现数学卷子忘记带了，他想给数学孙老师写一张留言条，告诉孙老师明天早上再把作业交给他。 明明同学是怎样给孙老师写留言条的呢？请你和明明同学一起写一写。 我们来看，这是明明同学写的连条，我们请明明同学读一读。孙老师，今天我到学校交作业的时候，才发现数学卷子 忘记带了，明天早晨我一定不交给您。明明，九月六日， 这次你写对了吗？请你身边的小伙伴或家长给你评价评价，如果有问题，记得修改过来。 有一位大朋友红红的爸爸也邀请大家来写一写留言条。 五月十一日，红红的爸爸临时决定下午出差去上海，要过三天才能回来。 爸爸要哄哄在家听妈妈的话，把学习生活安排好。 红红的爸爸会怎么写留言条？请你一起写一写。我们来看 看，这是叔叔写的链条，我们请叔叔读一读。红红，我临时决定今天下午出差去上海，要过三天才能回来。你在家要听妈妈的话，把学习生活安排好。爸爸，五月十一日 你和叔叔写的一样吗？相信你这次就能正确的书写留言条了。在和两位朋友一起写留言条的过程中，我们把留言条的内容记得更清楚了，还把留言条的格式牢牢的记住了。 在生活中，有两位同学还借助李恩条进行了沟通交流呢。我们先来看丽丽同学是 如何借助离恩条和爸爸进行沟通交流的。爸爸上班后，丽丽想起今天下午要去图书馆查找资料，不能按时回家了。 丽丽希望爸爸晚一点到学校接她，于是丽丽就给爸爸写了一张留言条，这是丽丽同学写的留言条，请你读一读，让我们听。丽丽同学读一读。 爸爸，今天放学后，我要去学校的图书馆查找资料，不能按时回家了，请您五点半来接我吧。丽丽，九月二十日， 亮亮同学也通过连条和妈妈进行沟通交流呢。亮亮起床的 时候，肚子有些不舒服，他想让妈妈午饭给他做粥。爸爸告诉他， 妈妈下夜班刚睡着，不要吵妈妈。爸爸让亮亮给妈妈写一张留言条，这就是亮亮同学写的连条，我们听。亮亮同学读一读。 妈妈，今天早上起来我的肚子有点不舒服，您下了夜班刚睡着，爸爸没有让我告诉您。爸爸，现在我去上美术课了，您中午帮我做点粥吧。亮亮，八月三日早上 请你再来读读亮亮同学写的这张留言条。在生活中临时发生一些 小事，打电话不容易，沟通交流的时候，有些时候留烟条就可以进行沟通交流了。 经过一节课的学习，你是不是把留言条的要点记清楚了，请你再来读一读，记一记，让我们一起读一读。窗户顶格写 冒号可别忘正文写事情开头空两字，名字和日期记得分行写页面右下角右边要对齐。 同学们，这节课我们了解了留言条的内容和格式要求，并根据 实际情况学写留言条。课后，请你把留言条的内容和格式要求给小伙伴或家长讲一讲。 下节课，我们将走进一至四单元，进行闯关迎风景区门票的学习活动。这节课我们就上到这里了，同学们，再见！

今天我们来学习写留言条，老师请你去小芳家里，通知他明天九点到学校参加书法小组的活动，但是他家里没有人。我们写留言条，第一行写上标题，居中，写上留言条，第二行写上称呼。 留言条是给谁写的？是给小芳写的，写上小芳加冒号丙格。第二行写上正文，正文要空两格，我们要把事件写清楚。 老师让你通知小芳明天九点到学校参加书法小组活动，然后写上署名和日期，名字写上面，日期写下面两个要写在右下角，你学会了吗？

大家好，我是张老师，今天来给大家讲解二年级上册语文，语文原地四。我们来首先看第一个板块，十字加油站要让我们通过认识这一张火车票，然后认识上面的字，你看一下，这里有说 我从火车票上也能认识很多字，好，我们来认一认。检票口东广场二层 a 六 啊，这是告诉你检票的地方在哪里，是不是？然后这一张火车票是从哪里到哪里呢？是从南昌站到北京西站。 好，上面还有什么汉字呢？还有告诉我们日期对不对啊？还有就是啊，你进到火车车厢中，你是在哪 哪一车哪一号啊，然后下铺，有下铺就有上铺，对不对？然后新空调硬卧，硬卧，然后现成当日当次车，嗯，好，然后下面还有南昌瘦， 好，上面的字基本我们都能认完，也知道了一些信息，对不对？一张小小的火车票包含了这么多的内容，上面的字我们要全部认识，你 让他给到我们的二类字，看到没有？吃安昌，南昌是吧？上面南昌坡雾铺，上铺，下铺他要调空调，调节调整还有用， 呜哦，卧，应卧，应卧，是应卧，还有县城，县城是，嗯，城，县城，还有是 偶兽。好，他们两个可以组词啊，一边把它记住了。我们来看第二板块字词句的运用，下面的事物像什么，看谁想的妙，说的多，就是让我们用什么这一些词语，这些事物来说比喻句，把这些事物比喻成另外 一种事物，然后这两种事物他要有共同的特点才能做比喻，对不对？来我们看一下第一个柳条，柳条比喻成什么？柳条像 女孩梳的长长的辫子，是不是还可以像丝带，还可以像挂面，我们吃的挂面，而云朵像什么？云朵像羊群，你看那些羊群的毛是不是也是跟云朵的颜色差不多的？形状也相似，是吧？蘑菇也是， 棉花也是，棉花糖也是，他们有相似的特点，都是什么呢？都是白色的，而且他们的形状呢，就是那种绒绒的， 是吧？很像我们穿的衣服绒毛那种样子好。枫叶，枫叶是吗？枫叶他的颜色是红色的呀。枫叶像他的外形像手掌，是不是像人的手掌，然后 他还像什么？像蝴蝶呀，他的那种颜色呀，他的那种啊，形状轮廓像蝴蝶，火焰就说的他颜色对不对？好椅子，椅子像什么？像我们学的拼音字母，呵， 椅子还像一个士兵，是不是啊？像一个坐的，坐的非常的端正的士兵。下面路灯像什么？像哨兵，像柿子，像星星，像宝石，因为晚上的 路灯是不是我们离远了看看，看到了是星星点点的灯光是不是特别？就像星星或者宝石，或者我们吃的柿子，因为有一些灯光是黄颜色的，大家观察一下。 好胡子，胡子像什么呢？我们看老爷爷有胡子，是不是胡子如果太乱了，是不是像野草啊？还像我们使用的刷子，刷鞋的刷子，然后鞋呢？鞋呢？你看这里，鞋，他比喻成爸爸的鞋像小船， 弟弟的鞋像鸟窝，那比喻成两种事物，小船和鸟窝。那鞋还可以像什么呢？ 鞋还可以像装东西的盒子，对不对？你看像装东西的盒子，他有一个口，把它装进去，是不是好同学们，所以说我们去啊，说什么事物像什么的时候，首先本来 来的事物他有什么特点，然后我们比喻的比喻成另外的事物也要找他相似的特点啊，那个事物才可以用。所以说同学们，我们，呃就是把一种事物比喻成另外一种事物本身 被比喻的这种事物呢？啊，要跟另外比喻成的那种事物他要有相似的特点才可以用比喻才可以说像，明白了吗？你看老师写的这一切都是他们具有相似的特点，才能够把这种事物比喻成另外一种事物。好，只要知道这个就行了。 好，再来看一下，你能说出加点词语在句中的意思吗？好，我们看一下。八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。隐蔽，其实我们可以拆一拆，隐，我们可以拆一拆隐就是躲， 躲，藏，隐蔽啊，就是隐身，隐身就是什么？躲藏起来别人看不见对不对？避也就是什么被一种东西遮住了，挡住了，盖住了。那么隐蔽的意思就是躲藏，被东西遮住了，在山里面是不是去还是不去？小明拿不定主意， 感到很烦恼，烦恼都是你对一一个问题解决不了，遇到一件事情让你心里很烦躁，那就是什么烦恼啊？烦闷，苦恼。那美丽如花的山水怎能不令人流连忘返， 景色太美了，导致你不想走啊，你就想在那里多待一会，看一看这一种美景，欣赏一下这，欣赏一下这美好的风光。所以呢，就是景色太美，让人榴莲舍不得领去。就是榴莲 忘反的意思啊，结合每一句他的句子的大意去理解这个词啊，不一定这个词非要准确，按照字典上按照就是很多资料上的。来 啊，你只要结合这一句，你大概知道他讲的是什么就可以了，我们要用融入情境当中去理解他。我们再来看到写话部分，学写留言条 啊，留言条就是啊，当一个人不在这里的时候啊，你想让他知道你想说的一些话，你就写一个留言条给他，他能看到。 首先我们来看这个留言条，首先他说妈妈怎么样？好，你看他第一横行写的是妈妈，然后顶格写就是这边没有空格，顶格写，然后写完妈妈，这个妈妈是先写的，是 留给谁的，就是称呼，然后别忘了这个冒号两点，然后接下来正文的内容，写，正文要空两字，空两个格子再写。哦，空两字对对应的上面妈妈是不是空两字， 然后外对应的这个冒号是不是对应的这个的？你看从第三个字开始写写写写，写中文，写到好结束，结束了之后呢，再再下一行写 自己的名字和时间，就你留给谁的，你是谁，你就写你的名字，对 对，然后具体的日期你看几月几日啊，什么时候写的非常的具体，然后名字和时间他要右对齐，而且顶格写，顶格写，看到没有，都都是对应上面的这些字的，顶格写这里一定 不能留空格啊。好，我们知道了格式，我们来看一下，他说从下面选择一种情况写一张留言条，第一是去办公室换书，老师不在。第二去小芳家里通知他明天九点到学校参加书法小组的活动，但是 他家里没有人。来看一下张老师写的，首先我们来说格式要正确，是不是？首先开头写的是什么？你留给谁的，那么你就去称呼他，我们称呼什么？老师不在啊，我们就 随便取个名字，张老师，方老师，杨老师都可以。好老师在这里写的，方老师，方老师怎么样？我来还书，是不是？他说他去还书吗？去办公室还书，您不在办公室好对比，我们年长的人啊，我们要用竞称， 您礼貌的称呼，您不在办公室，我把名人传放您桌子上了，谢谢。您好，书名要用书名号，明白吗？ 放您书桌子上了，谢谢您，是吧？还要就是谢谢别人借给你书，是不是要有礼貌，然后好完了之后呢？再写 你的名字，然后具体的日期，明白吗？也要顶格写啊，顶格写， 你在这里虽然空了一点小小格子，但是放到田字格当中，他就是顶格了的啊。这里留了一点小格子，是因为写字的那个宽度会影响他的这个格子的空格的一些间隔。我们来看第二小方，啊方，是不是称呼他啊？小方，我到你家 里通知你，明天九点到学校参加书法小组的活动，这一句就直接照抄是不是？然后呢，怎么样？你家里没有人，家里没有人。把他换成你啊，直接跟他对话，你家里没有人。 句号好，看到留言请给我打电话，我要确认你收到通知消息我的电话。是啊，什么什么什么，对不对？写下来完了之后， 你写留言条的是谁啊？你就把你的名字写上，然后具体的日期写上顶格啊，这里这里也是老师写字，他的一个宽度影响了后面的大概你们写的手挨紧一点就可以了，一定要就是 顶格写右对齐，明白了吗？好，大概就是留言条就是这样写的啊，格式正确，把你要写的 这种内容写完了就可以了，不要出现错别字就行。再来看一下我的发现，我的发现这个的话就是颜色，他加上了具体的什么 具体的啊，表示具体事物的名词区分不同的颜色，你看一下啊，他说白色有雪白，米白，奶白，前面加雪米奶，然后 红呢？有火红、桃红、枣红，是不是红的颜色非常多，白的也是非常多的，他一个颜色可以区分出不同的颜色，前面加了一个名词，他就能够变成许多的颜色，所以我们这些要拓展，这些词要让我们掌握了。晒拓展了，灰色，银灰、烟灰、炭灰，来 蓝色，天蓝、湖蓝、瓦蓝。好，还有这个小朋友提醒我们的。呃，我发现在白字前面加上学名 牛奶，可以用来形容不同的白色，是不是啊？其他颜色当然也是这样子的， 日积月累，这是关于风景的银莲。好，我们首先来看第一句，有山皆图画，无水不文章。从字面意思去理解，它就是有山水的地方呢，就像图画文章一样美，那形容呢？这个地方的风景呢，是十分优美，令人赞叹的 啊。这第一句有山皆图画，无水不文章，就是这样理解的。再来看白马西风塞上杏花，烟雨江南。什么意思 啊？白马就是我们生活中能看到的白色的马，白马啊，骑着白马看那什么西风西风，秋风萧瑟的塞上 啊塞上的风光。骑着白马看看那个秋风萧瑟的塞上风光，然后呢？在什么杏花开放的时候 啊，看那烟雨蒙蒙的江南美景，烟雨就是烟雨蒙蒙啊，下雨天的那种朦胧美，朦胧美感啊，在哪里？在江南这个地方就是江南美景，对不对？ 所以整句话我们连着就是骑着白马，看那秋风萧瑟的塞上风光，然后在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江南美景。那还是写的什么景色非常美吗？只是啊，只是美的地方不一样，对不对？ 好，清风明月本无价，近水远山皆有情。什么意思？清 明月，清风明月，就是我们现实生活中能见到的景物啊，清风和明月对不对啊？清风明月本无价， 清风明月指的是自然景物，自然景色，他们本来是无价的，你有钱也买不到，那就是无价的，是不是？然后近水远山皆有情，近水远山近水 啊，眼前的流水，远山，远处的山峰山峦，然后怎么样皆有情啊，都是有感情的， 你看一下这里写出了什么啊，这些自然风光是非常美的，你有钱也买不到的，而且他们都是什么有感情的。再来看雾锁山头，山锁雾， 天连水尾水连天，你看写的多好，什么意思？雾锁山头，山锁雾， 就是山和雾，雾围绕着山，山围绕着雾啊，就是大雾弥漫，看不清远处的山峰， 然后天水天一色，天水相接啊，天连水尾水连天，就是水天一色，那样的景美到了极致， 同学们去看一下啊，尤其是高高的山头啊，早晨的那种景，景象，那个雾很深，然后呢？雾锁山头，山锁雾， 然后大雾弥漫啊，看不清远处的山峰啊，山和水和天呢，连在一起，水天连接啊，不是真的连在一起，是看上去这个景物他们就是连在一起的那种美感，真的是美到了极致，同学们一定要去 爬爬，爬山，登山去看一下这些美景哦。好，最后我爱阅读画家乡啊 啊，老师就不给大家读了，这里面写了五个孩子啊，他们分别画的家乡是什么？你们去勾一勾，画一画。老师给大家说一下。涛涛的家乡在海边，他画的海那么蓝，那么宽，你看第一个介绍了什么？涛涛的家乡，然后第二个是姗姗的家乡在山里， 他画的山那么高，水那么清，就是山，山清水秀啊。平平的家乡在平原，他画的平原那么平坦，那么宽广。好青青的家乡在草原，他画的草原一眼望 河道边啊，就是一望无际，晶晶的家乡在城市，他画的城市那么美， 宽宽的街道，高高的楼房。你看一下五个孩子，他们画的家乡都不一样。那你的家乡是什么样子的呢？也画一画吧。好，同学们，语文园第一次就讲解到这里，希望大家有收获。我是张老师，我们下一个视频再见。

留言条该怎么写呢？现在有这样一件事情请你呢去小芳家里通知他明天早上九点钟到学校参加书法小组活动，但是呢他家里却没有人， 这时候呢，你最好的办法就是给小芳留下一张留言条，来告诉他这样一件事情，那这留言条究竟该怎么写呢？我们一起来学习。 首先呢，开头我们应该在最上方写上留言条三个大字，开头的时候我们要写上称呼， 称呼写的时候要注意要顶格写，那么就是说在格子里面称呼的前面不能再有空格了，称呼后面紧跟的是冒号，称呼后面点冒号。然后呢就是我们的正 正文到正文，你不能直接从冒号后面写，而应该换一行，从下一行开始，开头必须要空两格，然后把事情的时间地点人物交代清楚，明天九点就是时间， 学校这是地址，什么事情呢？要举行书法小组活动啊，那跟你要留言的这个小朋友有什么关系呢？因为要请他准时参加，所以内容要尽量的简洁，凡事无关的内容都不要加进去，我们把它读一读， 明天九点学校举行书法小组活动，请你准时参加。最后我们要数上数名和日期，注意数名在上面，日期要 写在下面，数名和日期呢要右对齐，就是说他们右边不能再有空格了，要写在整个留言条的最右下角的地方，你学会了吗？

阿道，阿道，你在哪里啊？ 花花老师，你看见阿道了吗？我想告诉他一件事，我也没有看到他哦，不过你可以写一张留言条，告诉他留言条怎么写啊。 小芝，你看，这里就是一张留言条，写留言条之前，我们需要清楚留言条需要写什么内容， 你觉得留言条需要写什么呢？看这个留言条的话，我觉得应该要先写清楚这是给谁留的你， 你说的没错，这条留言是小新写给他妈妈的，他开始先写了留言的对象，也就是他的妈妈。接着小新交代了两件事情， 一是告诉妈妈她今晚不在家吃饭，二是提醒妈妈晚饭少做点菜，而且小心还说清楚了原因， 你能把原因找出来吗？小新不在家吃饭是因为外婆做了他爱吃的红烧鱼，交代妈妈少做点菜是因为外婆说会让小新带点好吃的回来。 是的，你说的很好，小心既写明白了交代的事情，又把原因写清楚了，让人一看就知道发生了什么。我们在写留言 条的时候也可以学学小心用简恋的话语交代明白事情和原因。而且如果我们要交代的事情有时间和地点的要求，那就要把什么时间去什么地方，做什么事写清楚， 这样别人才知道该怎么做。我懂了，就好像我要告诉阿道要去参加活动，那我就要写清楚活动的时间和地方。 小至尊吧，不过写完这一部分还不完整哦，我们看这个留言条还需要在后面写上留言人的名字以及留言的时间， 这样就是一张完整的留言条了。看来写留言条一点都不难吗？我立刻去给阿道写。 小芝，别急，虽然你清楚了留言条需要写什么内容，但你还需要知道他的格式呢。你看，这个留言条可以分为四个部分， 但每部分的格式都不是完全一样的。最前面的这一部分要注意哦，他需要顶格写。顶格的意思就是前面不用空格。你再看看第二部分，你觉得他的书写格式是怎样的呢？ 他没有接着第一部分继续写，而是在下面的一行开始写，而且他的前面空了两格。是的，你说的很对，这部分需要另起一行，并且开头 控两格。而最后的这两部分我们要注意是写在右下方的。花花老师，我还发现名字和时间还要右边对齐，并且他们是各站一行的。 小芝，你观察的真仔细。不过除了内容和格式，我们还需要注意礼貌哦。我们可以根据留言的对象使用正确的礼貌用语。比如你的留言对象如果是老师的话，就可以说 敬爱的老师或者尊敬的老师。如果是写给阿道呢？也可以说敬爱的阿道吗？这就不太合适了。如果是同龄人，可以直接称呼名字，不过如果是写给家 家里的长辈，还可以在称呼前面加上，亲爱的，我知道了，谢谢花花老师，我现在清楚要怎么写了，我要先顶格，写清楚留言条是留给谁的，在另起一行写有什么事情， 然后在右下方分行写上我的名字和时间。小芝真棒！ 在日常生活中，当我们有事告诉对方，对方又不在的时候，就可以写一张留言条给他。 留言条可以分为四个部分，首先我们要写清楚留言的对象是谁，这里要顶格写，接着就要交代你要告诉他的事情。这里是我 我们留言的重点，要用简洁的语言说明白，让人一目了然。至于格式，这里我们要另起一行写，并且开头要空两格，然后再写上自己的名字和留言的时间。 这最后的两部分都要另起一行，在右下方写。除了内容和格式，我们还可以用上一些礼貌用语，让别人看了更加舒服。比如称呼长辈的时候，可以说亲爱的、敬爱的、尊敬的等。 告诉阿道，明天要参加学校的运动会，我会这样写。阿道，明天下午两点，学校会举办运动会，要求全体学生参加。 你别忘了哦，因为在你家没找到你，所以写下这张留言条。小只，七月二十四日下午，根据课本上给出的两个情境，我也会写留言条呢。 当我去办公室还书，老师不在时，我会把书放在老师桌子上，并写下留言条。 尊敬的林老师，这是我前天向您借的书，现在还给您。因为您不在办公室，所以我只能写留言条了，希望您见谅。我已经把书放在桌子上，请您留意一下， 谢谢您把这本书揭给我看，看完之后，我觉得受益匪浅，希望下次您 还可以给我推荐更多有趣的书。小知，七月二十四日下午去小红家里，通知他明天九点到学校参加书法小组的活动，但是他家里没有人，我会这样写。 小红，明天早上九点要到学校的美术室参加书法小组的活动，记得准时参加哦， 因为今天下午我到你家里找你，发现你不在，所以写了这张留言条给你。小芝，七月二十四日下午。