五年级口语交际父母之爱要写结尾吗

同学们大家好，我是来自北京师范大学实验小学的陈严军老师。今天我和同学们一起来感受父母之爱， 也就是我们来感受父母在我们的成长道路上付出的爱。 今天的内容呢，是口语交际，这是口语交际的内容了，父母对孩子的爱，是流淌在血液里的爱和温暖，这是口语交际的整个的内容。 我们去看一看，读一读，看你读懂了什么信息？好，请一位同学 来说一说吧。我知道了，这次口语交际的主题是父母之爱，大家要在一起讨论父母对我们付出的爱。说的真清楚，还有别的同学吗？好，请这位同学说。 我发现书中给了我们三个生活中的例子，让我们谈谈自己的看法，并结合生活实际，谈谈自己遇到类似情况时的想法和做法， 读出了三个典型的势力，你看的真仔细，还有谁想发言呢？我还发现书中提示我们要选择恰当的材料，支持自己的观点，尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。你关注 了口语交际的要求，既有说的要求，也有听的要求。同学们，天下的父母都是爱自己的孩子的， 那么文中的这三个势力告诉了我们父母对自己孩子的爱。我们的家长在我们成长的道路上，点点滴滴付出了大量的爱。 那么随着年龄的增长，随着年纪的增高，我们呢，逐渐从身体成长，一直到现在的学业，我们觉得，哎，量越来越大了。 我们的父母呢，对我们的关爱有过去过多的关注，身体成长的慈爱，现在变得越来 越来越严格了，那文中的三个势力呢？同学们刚才读的，你们看看是不是啊？那么除了文中这三个势力表现的父母的爱还有哪些爱呢？ 希望同学们来看一看。父母不同的爱还会有哪些呢？想一想。 好，请一位同学说吧！请你说，我认为父母对我们的爱有慈爱，严厉的爱，陪伴之爱，还有呵护之爱。父母对我们有时也是很娇惯的，那是娇惯之爱， 说的比较全面，其实这些爱的方式啊，都存在于我们每个同学的周围，有时候我们是不是经常遇到呀？ 那下面咱们再回到文中的三个具体势力中去读一读吧。 李刚的学习成绩忽高忽低，考的不好时，爸爸会严厉批评他，批评完之后，爸爸对李刚说，我们爱你，所以这么严格要求你。嗯，同学们听出什么来啦？想一想哟！ 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。 有一次妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的，你听这种爱，你又是怎么理解的呢？ 在听陈敏的爸爸，晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。三个典型势力，同学们读的非常清楚， 那么这三个势力你是怎么看待其中父母的爱呢？想一想， 我听出李刚的爸爸是一个非常严格的爸爸，其用意是为了让他考试时能够认真对待，让他有一个稳定的学习成绩，这样的爸爸也不少着呢。 在听，我听出王小雅的妈妈是一个溺爱孩子的妈妈，做什么事情都替她做，这样王小雅就依赖惯了妈妈，于是就容易丢 丢三落四的。嗯，这样的妈妈我们也听说过。陈敏的爸爸是一个陪伴孩子学习、生活的爸爸，给的是更多的陪伴的爱。 陈敏一定爱好广泛，知道很多这样的爸爸，我平时看的也很多，这就是我们的父母在我们身上所倾注的各种各样的爱。 同学们，那么对这些父母给我们的爱，我们是怎么样看的呢？咱们就要根据下边的听说要求来一下分析好。大家想一想， 比如李刚的父亲的爱，同学们是怎么理解的呢？那下面咱们看 看这次口语交际的要求是什么？第一，要选择恰当的材料，支持你的观点。二、尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。 那下面咱们就看看同学们对父母的爱是怎样去看待的呢？老师，我们对李刚爸爸的爱是这样看的， 李刚爸爸是一个严格的父亲，他对孩子考试忽高忽低的问题不是放手不管，而是持非常明确的态度。 但是我们也感到李刚成绩忽高忽低，自己可能也很难过。这种情况，如果爸爸给点鼓励，说孩子这次失利也正常，下 下次相信你没有问题，我们想效果会更好。你分析的真好，既有对李刚爸爸对孩子的爱的肯定，更重要的是还提出了一些建议，这样更好。你分析的真全面， 那么对这个观点还有别的看法吗？我觉得李刚的爸爸出发点是对孩子的高度负责。 古人说，养不教，父之过，教不严，师之惰。爸爸对李刚严格要求正是爱他的一种体现。 就像我们学过的课文，精彩极了和糟糕透了。爸爸对巴迪的严格要求，让巴迪有了更大的进步。 你分析的真全面，在上一个同学的基础上，你还用了古语来应证，他的说法挺好的。那么下面对王小雅的妈妈的态度，我们是怎样去理解的呢？ 老师，我们对王小雅妈妈是这样看的，妈妈帮助孩子做事没有错，但是要看是什么事情了，不能不给孩子一点学习活动的空间，这样孩子容易依赖家长， 这些自己不费力就可以做的事情应该自己来做。好习惯是培养出来的，依赖的坏习惯会影响好习惯的养成。嗯， 也有人说呀，教育一句话就是培养学生的习惯。你看小雅的妈妈在培养习惯上差了一点点。还有同学想发 发言吗？我也觉得同学的观点很有道理，如果选择恰当的材料支持自己的观点，我觉得可以选择格言。播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。 我们的父母都希望我们有个好的性格，好的命运，于是就从行为开始，要求我们逐步养成好习惯，这是对我们人生的负责，这更是爱我们的体现。 你的回答让我听出了你是一个能学以致用的孩子，真棒！你用了名言来更加充实你的观点。好，那咱接下来谈。 我认为爱是需要陪伴的，我觉得陈敏爸爸这种陪伴的爱可以培养陈敏许多爱好。同学们，你们分析的都比较全面， 站在自己的角度，用自己学的知识结合自己的生活经验来支撑了自己的观点。望子成龙，望女成凤，是每一个家长的期望。 刚才呀，通过这三个典型势力，可能我们有时候感到有的爱是慈爱，有的爱是延爱， 有的爱呢，又表现在各种方面，不管慈爱也好，不管也爱也好。平时啊，我们家长经常说恨铁不 陈刚啊，都是希望我们成才，同学们要正确对待。那么在我们的生活中，也有这样类似的父母在我们身上表现的关爱。那么咱们是怎样的去评价呢？ 我想和大家交流交流我对父母之爱的感受。看到书中陈敏爸爸的做法，我想到了我的妈妈， 我的妈妈就像书中陈敏的爸爸一样，经常陪伴着我。我最高兴的是妈妈陪我去旅行，我们畅游在田间花海之中，我觉得非常幸福。 你的父母真好，经常带着你从课堂走到课外，走到大自然中去，我 好羡慕哟，还有想说的吗？我特别赞同这个观点，陪伴是父母之爱的表达，我的爸爸也经常陪伴着我学习， 当我有进步时，他会高兴的表扬我，当我不认真学习的时候，他又会严厉的批评我。我觉得不管是表扬还是批评，都是爱的体现。 你的理解特别到位，不管表扬还是批评，都是爱的体现。真的，同学们还有吗？ 还有想说的吗？我觉得同学们很会表达，尊重别人观点的基础上，用恰当的语言表达自己的看法和感受，这正是 我们本单元的学习要素。我听了同学的发言也很受益。你是一个会评价的同学，一听就知道你在认真听，上边同学的发言 真好，评价的很到位。你评价了他在发言的时候关注了听的对象，听好还有吗？特别感谢同学的分享。通过交流，我觉得自己有些事情做的不对。 一次我在家写作业没有认真完成，爸爸严厉的批评了我， 我听了很不高兴，一连几天都不理爸爸。现在我觉得是自己错了，不应该那么任性，应该理解父母对我的良苦用心。 仔细想想，其实爸爸很疼我的。还记得有一次我生病了，爸爸非常着急，带着我急急忙忙赶到医院，哇靠！检查拿药，爸爸楼上楼下的跑，累的他气喘吁吁。 爸爸为了照顾我，连续几天都没有睡好，看着爸爸疲惫不堪的样子，我也挺心疼的。现在想想自己连续几天都不理爸爸，爸爸心里一定不舒服。我想写封信，跟他说说我的心里话。 你的交际内容真让我感动。让我感动的原因就是你在陈述你的观点的时候，用了具体的事， 智力也就是具体的支撑材料，这样才能情真意切。你一定要把这封信用恰当的方式写给父母呦， 还有吗？同学们？有一次孟子又逃学回家，母亲正在织布， 孟母知道他又逃学了，于是孟母把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。孟子问，为什么要这样？孟母回答说，子之费学，若无断丝之也。 教育孟子，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累，只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才， 不可半途而废。逃学就如同断柱线，断了布就织不成了，经常逃学，必然学无所成。 孟子听了后，明白了母亲的良苦用心，从比喻中领悟到了深刻的道理，很受教育，再也不逃学了。他开始发奋学习，朝夕勤学，后来成了著名的儒家学者。 你是一个爱读书的孩子，这样一个好的故事在你的心中刻骨铭心。你看孟子多么理解父母的爱呀，可怜天下父母心哟，小孟子的故事啊，给我们启发。同学们，我们说随着我们年龄的增 增长，我们的课程也越来越多了。那我们的父母啊，工作那么忙，可能呢，每天回到家对我们就有各种各样的表现， 实际都是在关爱着我们，这就是爸爸妈妈的爱，言中有爱，爱中有言。在学了这个口语交际以后，接下来就要进入席座的内容了， 那么习作呢，题目就是，我想对您说，那这您呢？我们就可以理解为父母，当然还有老师等等等等。那么结合口语交集内容，刚才一个同学说，我想写封信，你看，正好 咱们通过席座的时候，把你的真情实感、肺腑之言，对父母的是怕有点不理解，东西交流出来，要注意恰 等的方式哟。同学们，拜善孝为先，孝是我们中华传统文化的 一个根源所在。刚才通过课文中的典型势力，再加上我们生活中的分析，还有我们同学们生活中遇到的一些具体的事，我们谈了我们的看法想法都挺好的。但是我们刚才一个同学说的好， 这个单元里我们有一个精彩极了，糟糕透了的课文，妈妈和爸爸对孩子不同方式的爱给我们一起滴 是小芭比呢，迅速成长，这就是说人生啊，既要接受慈爱，也要接受延爱，只接受一种爱的方式的同学， 我想成长也会有小问题的，同学们要正确对待，但不管什么方式，我们的父母对我们爱心是一样的，所以我们啊，要孝顺父母， 我们要关爱父母下去，还多读点东西来丰富我们的内容。我们通过口语交际，我们来了解了父母的爱，我们也正确看待了父母的爱， 我们也感受了父母的爱，同时我们知道怎么样去对待父母的爱，那父母之爱的方式不尽相同。 初中是一样的，希望我们不辜负家长的期望，健康的快乐成长。我们还要感受父母之爱，去更加的孝敬父母，做一个懂 是的好孩子。好了，同学们，今天课到这就快结束了，留一个作业吧，把你生活实践中感受的父母的爱讲给你的小伙伴，或者讲给你的家长听好了，同学们，再见！