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四季之美日本清扫纳言,春天最美是黎明。东方一点一点泛着鱼肚色的天空染上微微的红韵,飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞, 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏, 夕阳斜照西山时,动人的是点点龟鸦急急匆匆的朝颗里飞去,成群结队的大雁在高空中比翼而飞,更是叫人感动。 夕阳西沉,夜幕降临,那风声崇明,听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨落雪的早晨当然,美就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨, 也要升起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时, 那嫌疑的心情和这寒冷的冬尘多么和谐呀。只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭大多变成了一堆白灰, 这未免令人有点扫兴。青少那言约九百六十六约一零二五年日本平安时期著名的女作家,中古三十六歌弦之一,与子世不和、权世不并称平安时期三大才女。其作品贞操子被誉为日本散文鼻祖。 在这部被作者戏言为笔也写秃了的作品中,充溢着作者本人所感受到的四季变化的微妙之美,以及属于平安时代的斑驳的风俗事项,复杂的人情世界,以及日常生活中的琐碎小事的瞬间之美。 黎明,指天快要亮或刚亮的时候,又指光明或胜利。近一词拂晓,反一词黄昏。夜晚,指下午六点到次日的早晨五点这一段时间。在这段时间内,天空通常为黑色。 黄昏,指日落以后到天色全黑以前的一段时间,进一次傍晚,反一次清晨 早晨,是指从天将亮到八九点钟之间的一段时间。中国古代将一天分为十二时辰辰时,即现代二十四小时制的早上七点至九点。清晨,指刚刚日出的时候,通常指早上五点至六点三十分这段时间, 春鼠为罪,逐渐转白的山顶开始稍露光明,泛子的细云轻飘其上。夏择夜酉月的时候,自不代言 吴越的安夜,也有群营交飞,若是夏长雨什么的,那就更有情味了。秋泽黄昏,昔日照耀,禁引山际乌鸦反潮,三只四只两只的飞过。平天赶商,又有时见艳影小小列队飞过远空,犹饶风情。 而况日入以后,尚有风声重鸣。冬则陈昭降雪时不消说,有时双色皑皑,即使无雪亦无霜, 寒气凛冽,连忙生一盆火,搬运炭火跑过走廊,也挺合时宜。只可惜赏午时分,火盆里头炭木渐蒙白灰,便无甚可赏了。

同学们好,今天我们上五上二十二课。四季之美的写作方法,抓住事物特征,描写动态画面。 动态描写是指对景物在运动状态中所呈现的样子进行准确、生动的刻画,赋予描写对象已生气,使人如闻其声,如临其境。 动态描写包括两个方面,一是对运动者的警务描写,如飞行的大页等。 二是对近五所做的动态描写,如东方一点一点泛着鱼肚色的天空染上微微的红,用飘着红紫红紫的彩虹,即从天空的颜色的动态变化来描写静态的天空。记方法,一、要抓 警务的运动特点,将警务的变化分解成一针一针的画面,并用用恰当的动词描写出来。 二、恰当使用比喻、逆人、夸张等羞耻手法,使动态描写更生动、更形象。 用方法,请用用动态描写的方法写一处景物势力来了。秋风阵阵,枝头的树叶纷纷飘落,有的如蝴蝶煽动着美丽的翅膀。有的如蜻蜓转着八字飞舞。 有的如降落伞缓缓的打着雪儿,一片片树叶无论怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成了一条金色的道路。你学会了吗?请在评论区留言吧!

你课文背的咋样了?哎,稀里糊涂可以把这个题目改成四季之乱了。怎么的呢?来啊, 春天最美是黎明东方一点一点奔着鱼肚色天空,妈呀,这太吓人了!染上微微的鸿运,飘着红紫红紫的彩云。我问问你,这红紫红紫的彩云你见过吗? 没有,可能就日本那地方就有了。不知道,可能是他们那边特产。 夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜。这会是明亮的月夜呢,这会又变成暗黑暗黑的漆黑漆黑漆黑漆黑的 暗夜了。也有无数的萤火虫翩翩飞舞,即使是朦胧细蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。我的妈呀, 这都下雨的夜晚,那肯定有很多萤火虫已经被拍死了,就剩那么一两只了,这是个悲剧,还这情景,着实迷人,服了,为你点赞! 秋天最美是黄昏,夕阳斜照西山时,也不知道这是一句话还是一句绕口令,动人的是点点盔甲,急急匆匆的朝颗里飞去。你说吧,这乌鸦 搁那回潮了,你给写的呀,还动人!成群结队的大雁在高空中比翼而飞,这真是一会排成一字,一会排成人字,更是叫人感动。 你这不偏爱大雁吗?这乌鸦就感动人,然后呢,这大雁就哎呀妈呀,更加让人感动了。 夕阳西晨,又来个绕口令,夜幕降临,那风声重鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。 就听个风声,听个聪明,你也能变成心,变得心旷神怡。你要是说是什么,闻着花香啊,看看月亮还行。冬天最美 是早晨,落雪的早晨,当然美就是在遍地铺满白霜的早晨。这句话我背了好几分钟才背下来。为啥呀? 遍地铺满白霜的早晨的分段读 太难了,或是在无雪无霜的凛冽的清晨。这无雪无霜,你说的是地上呢还是空中呢?然后呢,一下又疯去了。 清晨和早晨有啥区别啊,妈,我也不知道,他应该就是怕早晨太太虫了。这有个早晨这有个早晨。早晨,嗯,也要升。清晨是不是就更早也要升?升起熊熊的汤 火,炭火,咋回事?炭火,哼,那意思就。哎,不说了,我不明白。哈哈哈,自己体会吧。手捧着暖和的火盆 穿过走廊时,那嫌疑的心情和这寒冷的冬尘多么和谐啊。手捧着火盆,你捧着火盆穿过这条走廊的时候,你是这条街最靓的仔。 那嫌疑的心情和这寒冷的冬尘多么和谐啊。哎,你这嫌疑的心情啊,都被这寒冷的冬尘给冰冻了。这是只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭 大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。这白灰着实有点叫人 恐惧。恐惧呀这未免令人有点恐惧。这句话是不是有点?这是病句吗?这未免令人有点扫兴。读着有点怪怪的呢。 嗯,这文章里我怎么刚才听这么多,读着感觉奇奇怪怪的呢?那可不,这四季之乱不是白起的。哈哈哈,这么回事啊,我知道了,这作者是谁啊? 禽兽纳研剧本的啊,也服了。现以前是小明是打败天下 学生党的强敌,现在这个四季之美是打败天下学生党的强敌。也不知道他创的这写的这文章给他们自己国家的小孩看,那小孩自己国家小孩都背不下来,还反复朗读课文, 体会作者笔下四季之美的独特韵味。是挺独特,一点韵味都没有,还没看着哪美搁哪呢。 背诵课文。嗯,我就快和曹操一样犯偷疯了。哈哈哈行了你接着背吧哎。

同学们大家好,欢迎来到秋天老师的语文课堂,今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第二十二课四季之美。 那我们知道呀,一篇课文的题目就是文章的灵魂所在,那我们抓住题目的一些关键词,是不是更有助于我们来理解整篇文章的内容呢?那我们来看一下这篇课文题目叫做四季之美, 那他的关键词又是什么呢?好,我们来找一找,叫四季,还有四季所呈现出来的美好。那我们就不拿来回答这样的一个问题,课文他是按照什么顺序来写的呢?四季大家都经历过 四季,四季是按照春夏秋冬这样的季节顺序来写的,所以啊,可见这篇课文呢,就是按照春夏秋冬这样子的时间顺序来写的。那么第二个关键词美, 作者青少娜言,到底想为大家传达四季什么样子的美呢?我们走进到课文当中来看一看, 我们来看一下第一自然段,春天最美的是黎明, 东方一点一点泛着鱼度白的天空,染上微微的鸿运,飘着红紫红紫的彩云,我们看是不是这个样子的。 好,我们来讲一下这一段当中老师标红的这句话是什么句子呢?春天最美的是黎明,告诉了我们什么季节,最美的时刻是什么时候,所以呀,很明显是这一段的中心剧。 好,那么剩下的内容啊,都是围绕着中心剧来写的,我们都知道,那我们来看一下,作者在描写春天的时候,是抓住了哪些景物,写出他什么样的特点呢?我们来找一找。 说到了泛着鱼肚色的天空,还有红紫红紫的彩云,好,是不是告诉我们天空此时的颜色是什么样子的?鱼肚白,哎,刚刚 亮的时候,同时还有着点点的红光,这是太阳刚刚出来的时候, 云呢,是红紫红紫的,可见啊,作者的观察非常的仔细,对生活也是非常的热爱,那我们来看一下这一段就抓住了警务的一个动态美,从哪个词能够体现出来呢? 好,染上还有飘着,非常安静的感觉,好,给我描绘了天空和彩云的一种色彩的美。 我们来看一下夏天到底哪个时刻最美呢?夏天最美的是夜晚,很明显这一句呢,也是这一段的中心剧,明亮的 月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞,即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行, 这情景啊,着实迷人,非常的美。我们可以看一下这幅图画,是不是就能感受到下页的迷人,那么这一段当中,作者又是抓住什么样的特点来描写这些景物呢? 哎,描写萤火虫,描写明月暗夜,好,那在这里呀,我们能够看出来他抓住的也是事物的动态美,他说到了萤火虫在飞行时候的样子, 能够看出来呀,夏天夜晚的迷人,那秋天呢?好,跟老师的名字一样,我们来看一下秋天啊,最美的是黄昏, 同样也是这一段的中心剧,黄昏美在哪里呢?夕阳斜照西山的时候,动人呢,是点点归压,急急匆匆的炒颗粒飞去, 好,他们要归巢了,成群结队的大雁在高空中比翼而飞, 更是叫人感动呢。夕阳西城,夜幕降临,那风声重明,听起来也愈发叫人心旷神怡。可见啊,作者在秋天 黄昏所看到的景色,让他感觉到非常的舒适,非常的和谐。那么这一段又是抓住什么样的特点来描写景物呢?我们先来找一找景物有哪些, 有归巢的乌鸦,还有比翼而飞的大雁,同时也有风声和崇明的合唱。 好,所以这,所以啊,这里也是抓住了事物的动态美,他们飞来飞去以及归巢的样子,让我们感受到秋天的和谐。那冬天呢? 冬天最美的是早晨好,也是中心剧落雪的早晨,当然美就 就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要升起熊熊的炭火。可家冬天很冷,大家都喜欢围着炭火一起来取暖, 手捧着暖和的火盆穿过走廊的时候,那嫌疑的心情和这寒冷的东城是多么的和谐。 只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭大多变成了一堆白灰,这外面令人有点扫兴。 好,在这里呢,坐着前面都说了,冬天的美,美在哪里呢?在他落雪,哎,还是铺霜以 吉他,无雪无霜这三种情况都能够感受到美。同时啊,作者在冬天的早晨,喜欢捧着暖和的火盆穿过走廊,哎,这个地方又能够感受到一种动态。 好,那我们来看一下,还是这样的一个问题,作者抓住什么样的特点来描写冬天呢? 哎,我来看一下,在这里啊,作者抓住的是自己的感受,当他在清晨啊,落满雪以及霜的时候,他感受到围着火盆取暖,是那么的嫌疑,那么的和谐。 好,那我们来看一个问题,作者运用什么描写方法来写对冬天早晨的赞美呢?哎,我们来 想一想,他说到了清晨下满雪的样子,一片白茫茫的,这是 静态对不对啊?他捧着火盆穿过走廊,这又是一个人类的活动,有动有静,好应用到了动静结合的描写方法。那么有什么作用呢? 是不是可以让我们看到冬天早晨在落雪铺霜,以及无雪无霜这三种情况下所呈现出来的不同的美景,也能够从字里行间呀,感受到作者对于冬天的一种喜爱和赞美之情。 同时坐着说即使什么什么也什么什么,很明显是坐着的一个假设情况,同时也 引发了我们对于自己在冬天的时候的活动,引起了无限的遐想。 好,那么学习完这一篇课文之后呀,非常的简短,我们一起来梳理一下四季之美,说的是四季春夏秋冬的美,是按时间顺序来写的。首先,春天最美的时候是黎明,天刚刚亮的时候, 作者抓住哪些景物呢?说到了天空泛着鱼肚白,彩云,红紫红紫,可见作者对于啊生活观察到非常的仔细。那夏天 好,最美的是夜晚,说到了萤火虫,还说到了明亮的月夜。而秋天啊,最美 的就是黄昏时刻,有成群归队的大雁,还有急急匆匆想要回家的乌鸦,还有风声和重名交相回应, 那冬天则是早晨,哎,到处都白茫茫的一片,而我呢,和家人一起围绕着炭火一起取暖,你说这样子的场景,怎能不让人感觉到安闲,感觉到舒适呢? 所以呀,整篇文章,我们从每一个字,每一个句号都能够看出来作者对于四季的喜爱,甚至是对于生命,对于生活和对于大自然的热爱和赞美。好,在这篇文章当中, 最后一段运用到了动静结合的一个描写方法,我们来看一下动静结合指的是什么呢? 好,指的是当人们在写写人,写物和写景这些文章的时候,把动态的还有静态的一些场景有机的结合在一起。好,具体有什么作用呢? 在写文章的时候,如果将动态和静态结合在一起,就能够起到一个效果,叫做以静写动,或者说以动趁静 啊,这个效果呀,就能使得整篇文章所要描写的对象显得栩栩如生,也希望同学们能够把这个小方法真正的运用起来。那学习完这篇文章呀,我们就认识到了一位非常 细腻,非常对生活很热爱的日本女作家,青少那眼,他的心性非常的敏感,我们也能够感受到他一种女性的魅力。从他的笔下,我们就能够感受到春天的柔和,夏夜的迷人, 秋天的和谐以及冬日的温馨。我们能够看到他在每个时间段所呈现出来的不同的美景,而这里行间呀,都溢满了作者对于大自然,对于生命的热爱和赞美之情。 好,学习完之后,我们来做一个小练笔,看一下大家对于这节课掌握如何读下面的句子,联系上下文,体会一下其中的动态描写。 刚刚我们说到了很多,是不是发现每一段都有对他的动态描写?好,我们来找一找。首先第一句话,即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 好,既然说到是动态描写,我们来找一下有哪些动作呢?好,闪着以及飞行。 好,那我们来看一下,闪着和飞行就能够体现出大当时活动的样子 啊,老师刚刚也说过了,即使也,这是不是作者的一种假设呀,可见啊,其实是他的想象,也让我们对于这细雨的夜晚增添到一分狭 遐想,一分神秘的色彩。是的,整篇文章这一段话都有了一种动态美 好。第二个句子,夕阳斜照西山时动人呢,是点点归压,急急匆匆的朝科里飞去。好,我们找到了动词是什么,急急匆匆还飞去, 写出了他在归朝时候的一个情态对不对,也是用女人的一个修辞手法,展现出他归朝时的一种动态美好。第三个句子, 成群结队的大雁在高空中比翼而飞,更是叫人感动。为什么这个场景会叫人感动呢?大家想一下,大雁在回家的时候是 是互相陪伴,翅膀挨着翅膀来飞。好,这种啊,在人们的场景当中是很少见到的,所以啊,可见作者对于大自然,对于生命的一个喜爱和细致的观察, 在这里也是用到了一个女人的手法,能够看出来大眼在黄昏的时候以及归家的时候的一种动态美 好。那么我们这篇文章呀,讲了很多动态描写,我们在做题的时候也要进行细致的观察。好,这节课呢,我们就学习到这里了,同学们,我们下节课再见!
