五年级上册第22课鸟的天堂怎么预习

鸟的天堂 不愧是百鸟乐园。嘿，这里的鸟真多，哎，文公，您看他们飞来飞去的多开心啊！那是你没去过鸟的天堂，那的鸟才是真的多，真的开心呐！ 这里的鸟都关在小笼子里，没有自由，也就没有真正的快乐。这样的地方怎么能算乐园呢？ 鸟的天堂听起来就很美。鸟的天堂是什么样子呢？文公，您带我去看看吧！ 想去那里可没那么容易，你得通过小鸟三观才能到达。通关要点都在这篇课文里了，你看看吧。嘿，太棒了，那就开始吧！啊哈，子哥，我们来了！ 第一关，初见鸟的天堂鸟的天堂这是谁写的呀？ 作者是巴金，他是中国现代著名作家，曾被授予过人民作家的称号。他的代表作品有连续长篇小说激流三部曲家春秋长篇小说韩夜以及中频小说弃元等等。 既然写了这篇文章，作者一定是去过鸟的天堂喽。他在什么地方啊？就在广东省新会市南部的天马河上， 那里有一株五百多年树林的奇特的古榕树，引来了成千上万的飞鸟在那里栖息。这篇课文就是作者去那里游览之后有感而发写下的。 哇，太神奇了！可是在河上的话，要过去是不是得坐船啊？你看看作者是怎么过去的就知道了。 太阳落山后，坐着和朋友们先走过一段石子路，到了河边就跳上了一只小船。嘿，我猜对了， 果然是划船去的，作者看起来还挺开心的。你怎么知道船桨划水的声音像一只乐曲，肯定是心情愉快才觉得水声都悦耳了。这是作者第一次来到鸟的天堂，他接到了什么？ 我看看，见到了许多榕树，嗯，不对，有人说是一株，有人说是两株。他们是不是离得太远了，看不清啊？ 其实只有一株树，由于树特别大，远看时容易让人误会成是几棵树在一起。远看都这么大了，近看岂不是更大了？对啊，船靠近时才能 看清他的真面目。枝干不可技术枝上啊，还生的根根又直垂到地上，一部分树枝还垂到了水面上。 哦，难怪作者说大榕树看上去就像卧在水面上一样，嘿，真壮观。是啊，一个沃字，不仅准确生动的刻画了榕树姿态的可爱，而且描述了榕树的勃勃生机。 都对，榕树还长得特别茂盛，绿叶一撮一撮的堆在一起，不留一点奉献。是啊，这样充满生命力的绿色，让作者都不禁产生了神奇的联想，联想这每一片绿叶上都有一 新的生命在颤动。新的生命是不是鸟儿啊？住着现在就看到鸟了吗？ 嗯，怎么一只鸟的影子都没看到？不会是都睡着了吧？总之，宿舍第一次探访鸟的天堂就无鸟而反了。离开前，他不禁产生了一个想法，鸟的天堂里没有一只鸟。 你知道他为何会这么想吗？因为他的确没见到一只鸟啊。他大老远过来，又是走路又是划船的，肯定很期待看到鸟， 结果愿望落空，白来一趟。他这么想的时候，肯定是很无奈又有点遗憾吧。嗯，关系的不错，你 一关通过，第二关重返鸟的天堂。其实作者没遗憾多久，因为第二天他又来了。为了弥补遗憾，专程却呢？ 不是，这次只是路过。您看这里这么安静，这不还是没有鸟吗？不会是找错地方了吧？ 没找错，起初周围确实是一片寂静，后来就有鸟叫了，作者他们一拍手，鸟就陆陆续续的都飞出来了。 哇，这么多鸟，大的小的，花的、黑的，站着叫的，飞起来的，扑翅 绑的，真是太热闹了。不同品种、颜色和姿态的鸟飞来飞去，作者都应接不暇看不过来了。 这么多鸟同时飞舞狰鸣，可场面却丝毫不显得混乱，反而给原本平静的画面增添了一份生动与关羽，使整个场景充满了动态的美感。 好想亲眼看看这个美景啊！那你好好答题，快些通关就能去鸟的天堂玩了。 呃，说到这里，你知道这个地方为什么被称作鸟的天堂吗？因为鸟多呗。那为什么这里的鸟由其多呢？呃，这个我就不知道了，这里不会是有一个隐形的鸟 小龙嘛，抓了好多鸟放在这里，不然这些鸟为什么都愿意待在这里呢？其实啊，这里成为鸟的天堂的根本原因是生态环境被保护得很好，所以才能吸引这么多鸟儿在这里自由欢乐、幸福的生活。 原来如此，以后我也要好好保护小鸟，让我们这里也变成鸟的天堂。哎，对了，我还要帮助这些关在鸟笼里的鸟儿，让他们重获自由快乐的生活。 你能有保护生态环境的意识，为师很欣慰啊！第二关通过， 第三关赞美鸟的天堂。作者被鸟儿与自然一派和谐的美好景象所震撼，临走前发出了一句感慨，你知道这两个鸟的天堂有什么区别吗？区别 就是一个有双引号，一个没有呗，这是写错了什么？写错了？ 这里的引号不是随便加的，而是为了表示一种特点称谓，就像以前我们学过的天狗望月、狮子抢球，其实是指黄山上一块具体的奇石， 这带双引号的鸟的天堂也是如此，指的是那株大榕树。原来如此， 那没加双引号的这个就是真的像天堂一样的地方喽。在这里鸟儿们可以自由快乐的生活。说的没错，现在你明白这句话的意思了吗？ 我知道了，作者是在称赞这里是名副其实的鸟儿们的天堂啊，鸟儿们在这里生活的十分自由幸福，就像生活在天堂一样。说的对， 这也反映出作者对这种和谐的自然之美的赞美。第三关通过， 哈哈哈，到了这就是鸟的天堂了，这么多鸟， 太美了，哇，画眉哇，黄鹂，哇，白鹭啊，鸟屎啊！ 鸟的天堂写了作者和朋友两次经过鸟的天堂时见到的不同景象，分别描写了傍晚时静态的大榕树 和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一片美丽动人的南国风光，也表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。 思考题，你有帮助小动物或保护自然环境的经历吗？说说你是怎么做的吧！

花花老师，我们真能看到很多鸟吗？一般来说是可以的，一般难道还有特殊情况？是啊，著名作家巴金先生第一次来鸟的天堂就没有看到鸟，第二次才见到呢。 咦，河面变窄了，有许多树叶伸到水面上。哇，有好多茂盛的榕树啊，我们是不是快到了？ 嗯嗯，我们快到了，但阿道这里的榕树只有一株哦，可没有你说的很多株，我们马上就离他很近了，你可以仔细看看。还真是一株大树呢，枝干的树木却不可记， 鼠枝上还生了根，这些根垂到地上，伸进泥土里，还有一部分树枝垂到水面呢。从演出看，是不是很像野猪大树卧在水面上。 笑火火老师，我从来没见过这么大一株榕树，真没想到原来鸟的天堂是一株大榕树。 哈哈，巴金先生第一次见到他的时候也觉得很新奇，所以把这株榕树写了下来。他说榕树正在茂盛的时期， 好像把他的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一处，上面不留一点缝隙， 那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树。 巴基先生写的真好，我也觉得这榕树生命力旺盛，朝气蓬勃的。 嗯嗯，多堆，不留一点等词语，写出了榕树叶子的繁茂。 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖，是作者看到榕树叶子绿的发亮产生的联想。 这一神奇的理想，不仅是对榕树充满活力的蓬勃生机的赞美，更体现了作者对生命、对生活的热爱与敬畏。 最后这一句则是直接抒情，是作者在包含情感的描写后直接发出的由衷的赞美。 鸟儿是在这树上坐巢吧？霍霍老师，我们赶紧上岸，说不定可以捉只鸟回去养，嘻嘻， 阿达农民是不许人去捉鸟的，这也是这个地方被称为鸟的天堂的原因之一。哦，好吧，那巴金先生第一次没有见到鸟是为什么呢？ 因为巴金先生当时是在傍晚来的，当时天色渐渐昏暗了，女儿也基本上都归巢了，所以他只听见几只鸟扑翅的声音，却不见一只鸟的影儿。不过，巴金 先生第二次经过鸟的天堂是在早晨就见到了鸟儿们。阿道，你听到鸟叫了吗？听到了，听到了。哇，一只，两只，三只，好多只鸟在飞啊， 好热闹啊！巴金先生也看到了这么多鸟吗？当然，现在的情景跟巴金先生见到的还真挺像，你可以看看他是怎么描写的。 起初周围是禁忌的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的， 小的，花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我也看见了花的鸟和黑的鸟。起初，后来接着 继续，这四个词准确清晰的展现出鸟的天堂由禁忌到热闹的变化过程。 两个到处用的非常恰当，从听觉和视觉上说明鸟的数量多，叫声欢上，热闹一词具体化，形象化。这里还有一个排比句，你知道是哪一句吗？ 是这一句，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。嗯，不错。巴金先生 先从鸟的形态和颜色上描写鸟的数量多，然后运用排比的句式，突出了鸟的姿态各异。这么多鸟，我的眼睛都看不过来了。花花老师，巴金先生也有这种感觉吗？ 是的，巴基先生的眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 他还瞧见一只画眉鸟飞了出来，被掌声一下又飞进了夜丛，站在一根小枝上兴奋地叫着。真有意思，应接不暇。说明了从大榕树上飞出的鸟非常多，作者用大量的笔墨写出群鸟欢腾的 热闹场面，这是面的描写。然后又专门写一只画眉鸟快乐自由的样子，这是点的描写，这种点面结合的描写方式，让人仿佛看到了鸟儿们在天堂里幸福生活的情景。 难怪巴金先生最后感叹，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊。 家引号的鸟的天堂，指那棵大榕树，表示一种特定称谓。 雷佳引号的鸟的天堂，说的是作者亲眼见到被人们誉为鸟的天堂的大榕树后，感到女儿们十分自由幸福，像在天堂中一样。所以在作者 心里，大榕树确确实实是鸟的天堂。作者这是植树兄弟，表达了浓浓的赞美和喜爱之情。 我明白了，那我也要感叹一句哦，你要感叹什么？我爱这鸟的天堂。

二十三课鸟的天堂的重点作者，八斤期末课内阅读常考文章，一块来看一下。整篇文章分为两个部分，第一部分呢，是一到九自然段， 前面四个赞段呢，是描绘了一幅轻松快乐的画面，奠定了文章闲事自在的基调，为后面遇到大榕树走铺垫。 后边五到八自然段呢，按照由远到近的顺序对大榕树进行了静态描写，重点体会七段和八段，感受榕树枝叶茂密，体会大榕树生命力的旺盛。 第二部分呢，重点来看一下第十二自然段。十二自然段这里出现两个，到处写出了鸟多且热闹的特点，大的、小的，花的、黑的，这里写出了鸟的大小不一以及颜色各异三 个，有的写出了鸟儿自由自在、姿态万千的特点。文章最后一自然段，注意体会两个鸟的天堂分别有什么样的含义。文章通过描写傍晚静态大榕树和早晨榕树上的群鸟活动的情景呢，向我们展现了一派美丽动人的南国风光， 表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。你学会了吗？赶紧练习起来吧，加油！

鸟的天堂。我们吃过晚饭，热气已经退了，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船， 我们陆续跳上一只船，一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓的动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的，水上没有一点波浪，船平静的 在水面移动，三只桨有规律的在水里划，那声音就像一只乐曲 在一个地方，河面变窄了，一处处树叶伸到水面上，树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多猪榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误， 一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。 我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清他的真面目。真是一株大树，枝干的树木不可基数， 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把他的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶一簇堆在另一处，上面不留一点缝隙，那翠绿的颜色没 明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 船在树下拨了片刻，岸上很湿，我们没有上去。 朋友说这里是鸟的天堂，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。我仿佛听见几只鸟扑斥的声音， 等我注意去看，却不见一只鸟的影子，只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概 涨潮的时候，河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟。我不禁这样想，于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓的移向河中心。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那鸟的天堂， 这一次是在早晨，阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下拨了片刻，起初周 无为是竞技的，后来忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只话梅飞了出来，被我们的掌声一下又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点留恋， 昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊。