试讲3分钟被喊停过的几率有多少

我试讲一半被打断了。这应该是指的教资面试啊，还有希望吗？啊，这里有两种情况，怎么可能是教资啊，他说不定教资面试的时候 他为啥打断呢？嗯，就是考官一般情况下认为，要么你认为你很好啊，表现不错啊，不用再往下讲了，因为你认为也很不好。就这两种情况，按理说不允许，但是现在有时教资这个面试考官，他一天很累的时候，他会出现这个情况。嗯，很多在留言都说过。嗯。

我教子面试试讲不到一分钟就被考官叫停了，当时心里特别慌，因为我听前辈说过，试讲的时候被提前叫停，要么是讲的特别好，要么是讲的特别差。后来考官问了我一句，之前当过老师吧，我就知道自己稳过了，我觉得自己的思想能够秒过，主要是因为我做对了这四点。第一点，形象像老师。我面试的时候画了个淡妆，穿一套比较正式的套装，类似这样的 一个斑马呗，这样的妆画穿搭和我毕业之后在学校上班看到老师就很像。面试的时候，考官对我们的第一印象就是我们的穿着打扮，如果 我们的形象很像一个专业的老师，在考官心里肯定会加分不少。这里我想提醒各位考生，我不太建议你们试讲的时候穿正装，因为一线的老师上课是不穿正装的，就算是上公开课也很少穿正装。我们穿正装去试讲，虽然能体现出我们对于试讲的重视，但同时也暴露了我们的不专业和不自信。有点实力不够又用力过猛的感觉， 穿的成熟端庄大方一点就可以了。长头发的女生一定要把头发扎起来，刘海不要太多太乱。第二点，颜值有误。试讲时间只有十分钟，我们不可能把一篇课文全部讲完， 只能着重解决一两个知识点。如果我们试讲十分钟，一直在急着走流程，流程走完了，但是学生根本就没有笑话和理解，就没有达到教学目标，讲了等于没讲。 我当时抽到了选题，是上小学语文的母鸡。这一课我在写教案的时候就只设计了对课文的初步理解，没有掌声字，也没有课外拓展。另外，我们在写教案的时候要预设一些点导词和问题，比如 看完文章之后，大家觉得母鸡妈妈和自己的妈妈有没有相同点呢？刚刚小陈提了一个非常好的问题，这也正是老师接下来要跟大家一起探讨的。这样的引导和互动，会让考官感受到我们的教学设计是以学生为主的，是能够引发学生思考的，是在推进教学目标实现的。第三点，互动自然是商智界的互动，主要是老师提问，学生回答，这其实很考验老师的提问技巧。 对于学前的分析，如果我们的教学对象是小学低年级的学生，我们的提问就尽量浅显易懂，最好联系生活日记。如果我们的教学对象是高中生，那么提问就要注重激发学生主动深入的思考。无论是哪个年龄段的学生，我们都不要为了提问而提问。比如问学生今天我们学习的课文是什么， 老师刚刚在黑板上写的是什么？这种毫无意义的问题，不给考官留下备课偷懒、流于形式的印象。互动一定要适合学生，且真实自然有意义。另外，互动的时候也要注意仪态，不能互动的时候自己也像个学生。老师的仪态管理请看我的智能视频。第三， 板书大方我在教资面试之前，一直有在培训机构兼职上课，每天都有写本笔字，所以面试的时候板书看起来比较专业，本笔字是老师的第二现象。我建议所有要准备面试的考生都在黑板上练习一下本笔字，本笔字不用写的像字帖一样精美，但一定要清楚大方。清楚是指不要写脸笔字 笔一划写。大方是指居中书写字体的大小和粗细能让教室最后一排同学看清楚。写一行字的时候注意平行书写，不要写歪。想要练习粉笔字的同学，我推荐大家关注一个小红书号，幽梦粉笔字，这里面有很多粉笔字和粉笔画的教学干货，更多教师干货请看我的教师分享合集视频，关注 guis 张老师，为你教师之路保驾护航，我们下期再见，拜拜！