三年级上册第六单元习作：《这儿真美》。#小学生作业 #小学作文 #小学语文 #作文素材 #作文范文

三年级语文习作6作业怎么写

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发布时间：2025-12-10 11:09

北爸-作文课

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这儿真美：家乡的冬天
在我的心里，家乡的冬天是最美的季节。它不像春天那样姹紫嫣红，也不像夏天那样热烈奔放，但它有一种特别的、安安静静的美，像一首轻柔的催眠曲，又像一个纯洁的梦。
第一步：选材——写最有感情的雪后清晨
要写家乡的冬天，我选择最让我心动的一刻：大雪停歇后的第一个清晨。为什么选它呢？因为我熟悉那里每一条变胖的小路，记得脚踩在雪上“嘎吱嘎吱”的声音，更怀念窗口飘出的早饭香。这个地方，装满了我的记忆和温度。
第二步：结构——用“总分总”和“空间漫步”
我决定用“总分总”这个万能结构来搭架子，中间像散步一样，从远看到近，从外走到家。
· 开头（总起）：开门见山，说出家乡冬天最美的感觉是什么。
· 中间（分述-空间漫步）：
1. 推开窗，看远处：先写整个村庄盖着雪被子的安静模样，这是远景。
2. 走下屋，看近处：再写屋檐下的冰凌、院子里的老树、邻居家的烟囱，这是近景和细节。
3. 融入其中，写活动：最后写人们的活动，让画面活起来，比如扫雪、孩子们玩耍。
· 结尾（总结）：回到自己的感受，点明这种美为什么独特而温暖。
第三步：写生动——施展三种魔法
现在，给这个架子添上血肉，让它活色生香！
魔法一：打开“五感雷达”
· 看：世界变成了“奶油蛋糕”；冰凌像“水晶短剑”；烟囱冒出“青灰色的烟”。
· 听：雪地是“嘎吱嘎吱”的；村庄是“静悄悄”的；偶有“清脆的笑声”。
· 触：脸感到“清冽而温柔”；雪“蓬松又冰凉”。
· 闻：空气有“清甜”的味道；隐隐飘来“烤红薯的焦香”。
· 尝：（可以想象）偷偷尝一口干净的雪，有“淡淡的、凉丝丝的甜”。
魔法二：让万物“活”起来（拟人）
· 太阳“呵出的气变成白雾”。
· 麦苗“躲在厚厚的雪被子下做着春天的梦”。
· 烟囱“吐出一缕缕青灰色的烟”。
魔法三：用上“像……”（比喻）
· 整个世界像“一个巨大的、洒满糖霜的奶油蛋糕”。
· 冰凌像“一把把倒挂的水晶短剑”。
· 积雪的屋顶像“一本本合上的、厚厚的白皮书”。
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范文：《家乡的冬晨》
我最爱家乡的冬天，尤其是大雪停歇后的清晨。那时，整个世界安安静静的，美得像一个纯洁的梦。
（更多内容见评论区）
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三上《我有一个想法》这样教，孩子超有话说！备这节课时，我只想解决一个问题：如何让孩子不编，说真话？
我的答案：从他们的真实生活找例子。
我选了最常见的 “课间追逐打闹” ，设计了一堂“真问题→真表达”的习作课。
1. 选真问题 “课间追逐”，孩子都见过、说过，甚至玩过。真实生活情景，才能打开话匣子。
2. 教方法不贪多，只教两招：
❶ 写现象：时间+地点+谁+在干嘛
❷ 提建议：分点说
3. 用真例子
巧了，上课前真有孩子追跑闯了祸。课堂上一提，学生眼睛都亮了：“老师，我知道怎么写！” ——例子根本不用编。
4. 说建设性的话
引导孩子从“不要跑”转向“我们可以……”。
他们出点子：贴标语、选安全员、玩安静游戏……
黑板一列，一整理，建议就出来了。
5. 给简单框架
最后提供结构：①写现象 ②说不好 ③提建议
孩子照着写，话虽简单，但都是真事、真想法。
✅ 一课一得：把孩子放回生活里，给一个能把话说清楚的支架。他们就会愿意写，有得写。#小学语文 #单元习作 #三年级上册语文 #我有一个想法 #课件分享
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