同学们好,欢迎来到七彩云课堂。上节课我们出读了课文鸟的天堂, 学习了生字词,理清了段落,知道了作者和朋友两次经过鸟的天堂,看到的景象 大不相同,究竟是怎样的不同呢?这节课我们继续走进课文,去感受鸟的天堂的美好。 现在请同学们默读第五至第九自然段。说一说傍晚看到的大榕树有什么样的特点,说明你的理由。 当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误,一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见, 真是一株大树,枝干的树木不可即数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面,从远处看就像一株大树卧在水面上。 从以上的文字我们可以看出来,这株榕树真的是很大, 因为我见过不少的榕树,这样大的还是第一次看见。这一株大树枝干的树木不可祭数,也说明了它的大。 一部分树枝垂到水面,从远处看就像一株大树卧在水面上。 从这里你想象到了什么样的画面呢? 我们可以想象 仅仅是一部分树枝就像一株大树,那要是整株榕树,那该有多么壮观啊,简直就和中央的小岛一般大了吧。 我们来看这就是那株大榕树。 这株有五百年树龄的古榕树,位于广东省新会县天马河的一座小岛上, 他的树冠大的出奇,枝藤交错,犹如一座森林农荫覆盖着天马和心上的二十多亩地。真的是一株大树。 榕树正值茂盛的时期,好像在把他的全部生命力展示给我们看, 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙, 那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国的树。 这部分文字告诉了我们榕树的第二个特点,茂盛,我们看 好像在把他的全部生命力展示给我们看,可以看出来这只榕树充满着生命的活力。 一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,可以看出榕树上的绿叶长得是多么的茂密, 明亮的照耀着我们的眼睛,让我们感受到了翠绿的颜色都像是会发光的一样, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动, 由此可以看出来,叶子上就像有一个新的生命在跳动一样, 多么充满活力,充满生机的大榕树啊! 船在树下拨了片刻,岸上很湿,我们没有上去。 朋友说,这里是鸟的天堂,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉他们。 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。 朋友说,这里是鸟的天堂,而现在我却一只鸟的影子也没有看到。 这就是榕树的第三个特点,说是鸟的天堂,却一只鸟都没有看到。 那么第八自然段让你想象到了什么样的画面呢?作者有怎样的心情呢? 第八自然段让我想象到眼前一片绿意盎然,作者对榕树如此旺盛的生命力充满感叹和赞美,心情是愉悦的。 那么你又从第九自然段中知道了什么?作者的心情又有怎样的变化呢? 岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是鸟的天堂,有许多鸟在这树上做巢, 农民不许人去捉他们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。 从岸上很湿,我们没有上去,可以看出榕树和这里的湿地利于鸟儿的生活。 有许多鸟在这树上坐巢,农民不许人去捉他们。从这里可以看出,这里的农民很爱鸟,为鸟的生活提供了有利的条件。 等我注意去看,却不见一只鸟的影子,所以 由此可以感受到,因为没有看到鸟,作者的心情有些遗憾。 作者第一次去鸟的天堂,有什么感受呢? 带着自己的理解,先读一读第五至九自然。端 读这几个自然段,总体要用什么样的语气和节奏?每一段中有没有变化呢? 我们要注意,在读这几个自然段的时候,我们不仅要体会榕树形态上的静,也要 要体会到作者看不到鸟的境。所以朗读这几个自然段,总体节奏应该是比较安静平缓的,读起来不要太响亮,太喧闹。 同时我们还要注意语气的变化。五至七自然段是发现榕树时从猜测到肯定的语气, 而第八自然段是赞美、感慨的语气,到第九自然段 则是疑惑、带有遗憾的仪器。作者的情感是随着看 的颈部而变化的,情感不同,语气就不同,节奏也就不同了。请同学们按下暂停键读一读吧! 默读第十至第十三自然段。 思考一下,作者第二次去鸟的天堂看到了什么样的场景?这个场景给你什么感受呢? 作者第二次去鸟的天堂,看到了很多鸟,到处都是鸟声,到处都是鸟影,群鸟或飞或鸣的热闹场景。这个场 场景给我的感受就是热闹欢快。 我们来看,起初周围是竞技的,后来就变得热闹了, 从到处都是鸟声,到处都是鸟影,两个到处可以感受到鸟多而热闹。 大的小的,花的、黑的,可以看出来鸟儿大小不一,颜色各一, 有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。从这个排比句,我们可以感受到鸟儿自由自在,滋 态万千。这一部分内容写出了群鸟或飞或明的热闹场景,是一个面的描写, 一只画眉飞了出来,被我们的掌声一下又飞进叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听。 这里写了一枝画梅的行动,这是点的描写, 这样点面结合的写法,就突出了鸟儿在天堂里快乐自由。我们在朗读这部分文字的时候, 要注意前边三句话,读的时候要从进到动,因此朗读的速度呢,要由慢到快, 静静要读的轻一些,忽然声音要拔高,要读出看见鸟儿时的惊喜。读第三句的时候, 还可以配上拍手和一只一只鼹鼠的手势。 在读后半部分的时候,注意语调要有高低起伏的变化,如果能够配上表情 和手势,就会更有动感了。请同学们按下暂停键,带着自己的理解读一读第十到第十三自然段, 我注意的看着眼睛,应接不暇。看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来, 应接不暇。原指美景繁多,看不过来,后来形容人或事情太多, 接待应付不过来。在本文是指鸟太多,眼睛看不 过来,所以就是说看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来。 在朗读的时候语速要稍快一些,还可以配上手势和动作,请同学们按下暂停键读一读吧。 好,现在请同学们朗读。傍晚和早晨两次 看到鸟的天堂的情景,感受鸟的天堂的静态描写和动态描写, 说说自己的感受。我们的船渐渐逼近榕树了,我有机会 看清他的真面目。真是一株大树,枝干的树木,不可技术,枝上又生根,有许多根直垂到地上, 伸进泥土里,一部分树枝垂到水面,从远处看就像一株大树窝在水面上。榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶,一处堆在另一处,上面不留一点缝隙,那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的难过的树,这是作者第一次经过鸟的天堂,永远 习近观察大榕树,通过对榕树枝根叶的描写,写出了榕树大而茂盛的静态美。 起初周围是禁忌的,后来忽然起了一声鸟叫,我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来, 接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了, 到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意的看着眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那 只,看见了那只,另一只又飞起来了,一只画眉飞了出来,被我们的掌声一下又飞进了夜丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听。 这是作者第二次来到鸟的天堂,刻画了鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿,创造了一个群鸟或飞或鸣的热闹青筋,展现了群鸟快乐生活的动态美。 现在请同学们有感情的朗读第十四自然段,那鸟的天堂的确是鸟的天堂 啊!对这句话你有怎样的理解呢?请同学们按下暂停键说一说吧。 加引号的鸟的天堂指的是大榕树,是特定的称谓,不加引号的鸟的天堂是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活的自由自在,所以在作者心里,大榕树就是鸟的天堂。 大榕树能成为鸟的天堂,和当地农民的保护分不开,体现了人与自然的和谐之美。 在一九二四年,著名作家巴金来到这里游览后,有感而发, 写出了脍炙人口的散文鸟的天堂。如今鸟的天堂已成为一个著名的风景点,吸引了千千万万的游客。 课文我们学完了,现在一起来梳理这篇课文的结构。 在这篇课文中,作者写了两次经过鸟的天堂的经历, 第一次看到的是一棵大榕树,突出了大、茂盛、奇特、美丽的特点, 这是静态描写。第二次经过鸟的天堂,感受到了鸟的多欢快、壮观, 这是动态描写。在这篇课文的字里行间都表达了作者对自然和生命的热爱与赞美。 这篇课文继续了作者和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻, 具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象,展示了一派美丽动人的南国风光,表达的作者对大自然的热爱和赞美之情。 走进风光与你的鸟的天堂,让我们疲惫的心灵得到片刻的安宁。 群鸟飞鸣共舞,人鸟和谐共处,一切都是那么美好,让我们热爱自然,保护自然,共建和谐家园吧! 好,现在我们进行课堂演练,现在完成第一题,近义词连线,请同学们按下暂停键做一做吧! 我们来看答案,灿烂绚烂展示展现, 颤动、抖动,纠正改正不可,技术不计其数, 你答对了吗?我们来看第二题缩写句子,请同学们按下暂停键做一做吧! 好,我们看第一句,缩写完后的句子是,我们发现了船。第二句,我看见榕树。同学们,你答对了吗? 三、倾斜几句呼吁保护鸟儿的宣传语,请同学们按下暂停键写一写吧! 我们来看老师给出的参考答案。一、保护鸟类, 为环境增资添彩。二、地球上没有鸟类,那是一个没有活力的世界。 三、同在蓝天下,人鸟共家园。四、关爱生灵,保护鸟类。五、让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔。 相信同学们也写出了非常精彩的宣传语,那你就读给你的同学听一听吧! 好,我们今天的课后作业是,请你为鸟的天堂宣传篇写一段宣传词, 完成七彩课堂素养提升手册本课的练习, 七彩课堂伴你成长。今天的课程就上在这里,同学们再见!
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二十三课鸟的天堂的重点作者,八斤期末课内阅读常考文章,一块来看一下。整篇文章分为两个部分,第一部分呢,是一到九自然段, 前面四个赞段呢,是描绘了一幅轻松快乐的画面,奠定了文章闲事自在的基调,为后面遇到大榕树走铺垫。 后边五到八自然段呢,按照由远到近的顺序对大榕树进行了静态描写,重点体会七段和八段,感受榕树枝叶茂密,体会大榕树生命力的旺盛。 第二部分呢,重点来看一下第十二自然段。十二自然段这里出现两个,到处写出了鸟多且热闹的特点,大的、小的,花的、黑的,这里写出了鸟的大小不一以及颜色各异三 个,有的写出了鸟儿自由自在、姿态万千的特点。文章最后一自然段,注意体会两个鸟的天堂分别有什么样的含义。文章通过描写傍晚静态大榕树和早晨榕树上的群鸟活动的情景呢,向我们展现了一派美丽动人的南国风光, 表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。你学会了吗?赶紧练习起来吧,加油!

同学们大家好,欢迎来到秋天老师的语文课堂,今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十三课,鸟的天堂,那鸟的天堂究竟长什么样子呢?我们来欣赏一下。 大家能够看到呀,众鸟纷飞的景象,那这么迷人的景色又是在什么地方呢?其实啊,是在广东省新会市天马河上所呈现出来的美景。 那么我们今天呀,就跟随着作者巴基一起来欣赏一下鸟的天堂究竟有多么美丽。 我们先来了解一下作者巴金,巴金老爷爷大家应该很熟悉了,他原名呢,李晓唐自 福甘好,是四川成都人,是作家,社会活动家以及翻译家。那他的作品我们来看一下,老师把他分成了两部分, 爱情三部曲和激流三部曲,我们来记一下,爱情三部曲由物语电,激流三部曲由家春秋。哎,题目很简单,很好记,这里呀,也需要同学们能够把它自己说出来。 好,我们来看一下这篇课文当中要求大家正确认读的一些生词只有三个,我们来看一看。 第一个,划桨,大家都知道划船的时候呢,那个哎,桨是用来让船进行移动的 好,所以啊,下面是一个木字,底是一个上下结构木桩,桩也是跟木头有关的。好,木字旁左右结构,右边啊,也是一个桩, 应接不暇。好,注意,这个读四声,应接不暇。说的是呀,失误太多了,我根本没有空闲来接受来应付。霞呀,指的就是空闲闲鱼的意思。 好,那这个侠我们来看一下日子跑右边呢,其实就是假的右半部分对不对?好,左右结构。好,我们继续来看一下文章当中需要大家正确书写的一些生字,来第一个说讲好,木字底很明显跟木头有关,是不是 木奖,船奖,好奖,要注意的是下面的木,哎,撇和捺要舒展开来。 绒,文中说了有一颗非常奇特的大榕树,所以木字旁右半部分呢,就是容易的容好。这个在写的时候首先注意木的最后一笔是点,而且啊,这里的这个削宝盖要写的稍微小一些, 纠纠错,纠正好绞丝。旁右半部分呢,是一个这样子的部分,这一竖一定要写的,哎,又长又直, 耀耀眼,那什么会很耀眼呢?哎,跟光有关,比如说现在的光就很耀眼。好,光字旁右半部分呢是读 宅,其实是一个人的姓氏。好,那么这里你会发现,首先上面是个羽毛的羽对不对?但是他有钩吗?没有。好,下面是一个住所的住多了一横 装,木装好是木字旁右半部分是一装好,这个比较简单,我们不多说 涨涨潮,或者说涨价。好,三点水。 右边呢是一个张,哎,一个姓氏也可以说张开,那么这个张啊,你会发现弓在这里是不是显得又长又窄,是不是好,写的时候自己也要注意了。塔,哎,什么呢?塔台好, 这个塔要写的时候,你看好左边踢土袍,最后一笔提好,这里撇要在这个提的下面这个部分好,这个地方要注意烧竖,烧好,同样木字旁右半部分是一个削好,撇变竖。 霞,霞很多,你会发现有哪些呢?比如说走之底是什么呢?是霞想的霞是不是好,如果变成单人旁是放假的假。好啊,这个霞呢,是指的空闲时间的意思, 所以啊,他是日字旁眉,哎,眉毛很简单。好,下面是一个木。好,最后一个抛, 哎,把什么什么东西抛远。好,这个抛呀,所以跟手有关,动作有关,所以是踢手旁,但是你要注意,哎,这里是个九,这个九呢,上面还托起了一个力,所以你这一笔 横折弯钩一定要写的有力一些,而且能够把力给拖起来。好,可以组词,抛开,或者说向前抛。好,那么来了解一下文中的多音字,我们从句子里面来找一找, 土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。好,在这里涨念三声,是不是我们刚刚说到指的是水位的上升,价格的上升。当然它还有一个读音是什么呢?同学们来想一想。还有一个是读四声 的,照组词,头昏脑涨,指的是呀,脸部充血的一种状态。好,我们来看一个句子, 说涨潮是一种非常壮观的景象。好,这个很好理解。第二个,如果一个人长时间啊,呆在封闭的屋子里,很容易会出现头昏脑涨的情况。 好,在这里读四声仗的时候,往往指的啊,就是充血的一种状态。 好,我们要注意,我们来看第二个多音字,我注意的看着眼睛硬接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,所以呀,我们会发现,在这里硬它读四声,还有一个读于我们经常用,是 医生,我们可以说应当,或者说应该。好,我们来看一个顺口溜, 点头应允,像应声重,应声重啊,指的就是你说一句,他跟你复合一句。好,请求应用五人应声,所以啊,应指的就是回复你的意思。好,这两个呀,我们做一下区分, 来找一找文中需要大家掌握他示意的一些词语。好,我们来先看一下第一个,灿烂, 灿烂,我们会想到什么呢?会想到今天的阳光非常的明媚,非常的灿烂,也可以形容呀,什么呢?可以形容色彩非常的鲜明耀眼。白茫茫,哎,冬天下过 雪之后,是不是会出现一片白茫茫的景象?好,所以啊,这里指的就是,哎,一片白色,所以在纹中形容的是河水宽广的样子,所呈现出来的白茫茫的一片。好,来看第三个规律, 规律在文章当中是什么意思呢?其实啊,指的就是坐着在划船的时候所呈现出来的一种节奏感,他划船的时候的频率是一样的 逼近,比如说我们在看潮水来的时候,潮水是从远到近,就好像呀,越来越逼近,越来越靠近。好,所以他的意思就是指靠近接近不可。技术,可是 可以计数,就是计了,那意思就是说数目太多了,没有办法来进行计算。 好,缝隙,这里要注意他的读音,好读四声,缝隙,缝隙指的是什么?指的是呀,裂开或者说露出的狭长的一个空处。 好,颤动,颤动,比如说我们看到风来的时候,叶子会颤动,对不对?抖动的意思好,所以颤动指的就是短促而频繁的震动。 在文章当中呀,指的就是风吹动的时候,叶子一闪一闪的样子。天堂,我们会说这个人呀,如果做了很多好事会上天堂,那么天堂指的就是呀, 人死后灵魂居住的一个非常美好的地方。但在本文当中,哎,鸟的天堂指的可不是这样子的,指的就是呀,鸟所生活的幸福美好的生活环境。 禁忌,哎,我们来分开看一下,禁,就是安静寂静。所以啊,说白了,这个词还是指的是没有声音就很安静的样子。 好。最后一个,应接不暇,哎,刚刚已经说过了,指的就是所要接待的人和事物太多,来不及应付。 好,希望同学们啊,在课文当中把这些标注出来,也有助于我们来理解整篇课文的内容。 好,我们来看一下金反义词竞技,刚刚说到了很安静,那代替他的词呀, 太多了,我们随便说一个好,比如说静,我们找一个词说安静,是不是静谧或寂静都是可以的,宁静等等,很好找。那相反,很吵闹,哎,喧闹喧哗都是可以的, 不可弃数,说数量太多,没办法来数,那就可以说数不胜数,不胜美举等等,都是可以的,但相法数量很少,寥寥无几,屈指可数,扳着手指头呀,都能数过来。好,第三个, 颤动,哎,叶子抖动的样子,也可以说颤抖,抖动,是不是都可以好,这两个字呀,大家都可以组一个词来作为他的,哎,近义词,抖动,哎,相反,他不 动,哎,显得非常的平稳稳定。好,最后一个,应接不暇,说了,数太多,接受不过来,那么可以说目不暇接,哎,往往就形容我去看景物的时候,景物太过于丰富和美丽了,没办法全部看完。好, 那相反,可以说呀,我应付的过来,可以说应付自如。好了,同学们,这些啊,大家好好的记在自己的笔记本上面。 好,咱俩了解一个词语叫什么呢?说形容啊,数量多,文中就出现了不可计数,其实刚刚老师已经哎金反义词已经说过了,还可以说哪些呢?想一想, 哎,很多,多如牛毛,我知道啊,牛身上的毛太多了,数都数不过来,所以就可以说,哎,数量非 非常的多,比如说毛毛,细雨,哎,都是形容这些雨呀,非常的细,非常的密,又多的样子, 铺天盖地,哎,不胜美,举好千军万马不计其数,跟他有点像,好他们的意思呀,都是指数量非常多,同学们可以把这些记起来,作业积累 好,学习完这篇文章当中的一些字词之后呀,我们来记录到课文当中,同学们来读一读,读的时候想一想,这篇课文他具体啊,写了一件什么样的事情,而且读完之后大家又会有什么样的体会呢?好,同学们先来读, 我们来看一下这篇课文讲了一件什么事呢?其实啊,很简单,文章总共是两个部分,第一部分 强的就是他第一次去看鸟的天堂的所见所闻。好,两次经过鸟的天堂,第一次所看到的是,哎,在傍晚静态的大榕树,非常的美丽,第二次才真正的看到了众鸟纷飞的景象。 好,那读完之后,同学们有什么样的感受呢?我们也能够感受到,作者啊,描绘大榕树的时候,也看到了他的奇特,看到了他的美丽,因为啊,这株大榕树可是有五百年的历史呢。 好,第二个,第二次去看的时候,看到重鸟纷飞的景象,让我们感觉到啊,也是非常的亮眼,非常的壮观。那读完之后,同学们会不会思考这样的一个问题,你在读的过程当 中为什么能够有这样直接的感受呢?可见啊,作者的语言一定有一些哎,特点。那么有什么特点呢?具体又用了什么样的写作顺序和写作方法呢?就需要同学们下功夫来找一找了。 好这些内容呀,我们下节课再继续来讲。好了,同学们,这节课我们就学习到这里了,同学们,我们下节课再见。


同学们大家好,我是你们的好朋友,语文老师黄鹤,江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册鸟的天堂。我们来看一下原文。 我们吃过晚饭,热气已经退了,太阳落下了,山坡只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段十字路,很快就到了河边,在河边大树下,我们发现了几只小船,我们陆续跳上一只船,一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓的动了,向河中心移去。 河面很宽,白茫茫的,水上没有一点波浪,船平静的在水面移动,三只桨有规律的在水里划,那声音就像一只乐曲。你看,在开始的时候呢,我就慢慢的交代, 我到底看到了什么,我经历了什么,实际上你会发现前面的是一个空间的这种写法。你看一段十字路,陆续跳上一只船,而且呢,船开始动了,所以在这里实际上是一种地点的转换。好,紧接着我们去到河里面,看到了什么呢? 在一个地方,河面变窄了,一处处树叶伸到水面上,树叶真绿的可爱,这是树的颜色,那是许多猪,茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。当我说出许多猪榕树的时候, 朋友马上纠正我的错误,你看,我以为是许多株榕树,但实际上可能不是这个样子的。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大 的还是第一次看见,所以大家注意一下。我在旅途当中我要写的这个节目,一定是具有典型代表意义的,一定是最特别的。所以我开始写这个榕树的时候,一定是他跟其他的榕树有别的不同,或者是跟其他的地方的榕树有不同的, 所以你看这么大的还是第一次看见,说明了这株榕树的特点是大,有多大呢?看我慢慢给你讲。我们的船渐渐逼近榕树了,我有机会看清他的真面目。真是一株大树, 枝干的树木不可技术,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里,一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 开始设置的悬念,现在已经解释清楚了,到底是许多猪还是一猪还是两猪呢?实际上啊,还真的就是一猪啊,这么大,到底有多大?大到这个枝干真的是没有办法数清楚,大到有很多根垂到地上,伸进了泥土里啊。 榕树正在茂盛的时期,好像把他的全部生命力展示给我们看,这里是一种拟人化的写法,你看,好像他故意这么做的。 那么多的绿叶一簇堆在另一处,上面用了一个堆字,就说明多不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的难过的树,大家注意一下,这里是不是进行统一替换了。我在写榕树,但是我不能老说他榕树,榕树,榕树, 大家会觉得很腻,我说的是什么呢?这美丽的南国的树,点名了这个榕树,在的地方也点名了我的一种什么热爱之情。南国的树啊,来, 船在树下伯乐便可。岸上很湿,我们没有上去,朋友说这里是鸟的天堂。来终于在这里点题了,标题叫做鸟的天堂。原来啊,这个榕树其实就是鸟的天堂,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉他们。 我仿佛听见几只鸟扑哧的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。这里是指纹,其身未见其形,这里说明了鸟都躲在这个树上吧,对不对?只有无数的树根立在地上,像许多根木柱,土地是湿的,大概长 的时候,河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟。我不禁这样想,你看,又是一个悬念,到底有没有鸟呢?等到之后就知道了,所以他又是一个悬念。我们在写文章的时候呢,要不停的去 丢包袱,不停的去解开选念,这样你的文章才具有可读性。传开了,一个朋友播着讲传,缓缓的移向河中心,你看,又是一个地点方位的变化,现在到了河中心了。第二天, 我们划着船到一个朋友的家乡去,那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那鸟的天堂, 这一次是在早晨,阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下拨了片刻,起初周围是禁忌的, 后来忽然起了一声鸟叫,我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来, 接着又看见第二只,第三只,我们继续拍掌,树上就变得热闹呢,到处都是鸟声,到处都是鸟蝇,对不对?昨天我还觉得哎呀,鸟的天堂没有一只鸟,今天就看到哎呦,一只,两只,三只哎,各种声音,马上就起来了, 看到大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在铺翅膀,有的有的,有的,就可以发现这里的鸟可真是多呀。来 来,我注意的看着眼睛应接不暇,你看太多了,根本看不过来。看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了,一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一下又飞进了夜丛,站在 一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听啊,这么多鸟的当中,选择了一只画眉鸟,因为画眉鸟的声音真的非常的好听啊,对不对?来,当小船向着高塔下面的乡村滑去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树, 我感到一点留恋,为啥?因为我其实是被这个榕树的大鸟的多给惊到了,我舍不得离开他,昨天是我的眼睛骗了我,因为昨天我认为鸟的天堂没有一只鸟啊,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊,你看今天我才发现,原来真的有很多很多的鸟。 来看一下文章的结构。第一部分,一到四,坐着和朋友划船去游玩。第二部分,第一次经过鸟的天堂,见到大榕树的景象。第三部分,第二次经过鸟的天堂,见 见到群鸟患闹的景象。第四部分,作者对鸟的天堂的留恋和赞美,你发现了吗?这一段时间我们学的文章啊,都是亲近自然的人,与自然和谐发展的,为什么呢?因为其实自然对于人来说是很重要的, 我们虽然说生活在现代的社会,感觉你好像离自然很远,但其实不是这个样子的,我们呼吸的空气,我们晒的阳光,我, 我们接受的这个风雨都是自然现象,都是从自然当中来的,只有保护好自然,我们才会有更好的明天,所以我希望大家一定要有一个环保的意识好不好,一定要去亲近自然,要找到人与自然的和谐相处的方式,我们才有未来呀。 来看到啊,我们的作者巴金,原名李瑶堂,自费甘,他的这个名字呢,是来自于我们的古诗当 中的来,四川成都人,现代文学家、出版家、翻译家。巴金的作品非常非常的多,爱情三部曲、物语电激流三部曲家春秋,有时间的话一定要去读一下啊,读到他的文章,你会被他给带进去,然后呢,投身到他的这个作品当中, 跟着里面的人物一起喜呦,这样子的这种体验是非常好的,他有一种嵌入式阅读的这种感觉。我本人是非常喜欢巴金先生的作品的,所以我希望大家也多多的去读一下他的作品。来 来看一下创作背景。一九三三年八经到广东新会访友时,途径新会天马河,看到一株五百年树林的大榕树,于是写下了这个脍炙人口的鸟的天堂。这个榕树确实是生命力非常顽强的啊。来看到字音 讲装侠传,讲榕树纠结,树桩涨水,木塔树梢步,侠眉毛抛弃来多音字不可技术, 数字射箭不先缝补缝隙。来,我们看一下不可技术,意思就是多的数不过来,形容非常多,应接不暇。这里的侠指的是空闲,原形容警务繁多,来不及观赏,后来形容来人或事情太多,应付不过来。 好,那么我们思考一下巴金呢?他两次经过鸟的天堂,这两次的时间和景象有什么不同呢?我们来看一下。第一次是在黄昏,鸟都栖息了,因此作者着重描写了天堂中的栖息地, 大榕树的奇特景象就是他特别的大好。那么第二次是在第二天的早晨,太阳刚刚升起的时候呢,正是鸟儿最活跃的时候,所以着重写天堂当中的居民鸟热闹活动的这种情景。来 思考二、课文第二部分主要描写了大榕树的什么特点呢?来第一部分是大,找出文中相关的这个段落,我们来看一下, 我有机会看清他的真面目。真是一株大树,树干的树木不可即数,树上又生根,有许多根垂到地上,伸进泥土里,一部分树枝垂到水面,从远处看就像一株大树卧在水面上,那么枝 枝干是不可避暑的,还生根,根是垂到地上的,所以大树给鸟儿提供了一个广阔的生活空间。 来。第二个,帽儿美,那帽儿美怎么体现的呢?那么多的绿叶一簇堆在另一处,上面不留一点缝隙, 大翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动,多么的茂盛,多么的美。就是这样的一个大榕树,好堆和,不留一点缝隙,又说明了什么呢?说明了树叶很多,而且很茂盛, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。写出了大榕树的什么呢?作者是把大榕树写活了,写动了,从绿色中感到有一种生命力在涌动,赞美了这棵榕树充满了活力,生机勃勃的样子啊。 那么思考三作者以什么顺序解他们看大柔书的过程呢?是如何进行警务描写的?来,我们是由远到近,也就是空间的一个顺序。 作者抓住了静态描写大榕树的枝干、树根、树叶,展示了榕树茂盛的生命力。 好,那么课文写出了这里的鸟有什么样的特点呢?第一个,特别多,有多少呢?你看,我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影。两个到处说明了啊,无处不在,到处都是。 好,那么我注意的看着眼睛应接不暇。为什么应接不暇?因为看不过来太多了,看清了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来, 所以应接不暇。形容来的人或事情太多,应付不过来。这里指的是鸟儿多,你眼睛看不过来,应接不暇,直接说明了鸟太多。好。第二个鸟呢,特别闹腾,特别欢快。你看大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞 起来,有的铺,是吧?有的,有的,有的,说明鸟的姿态特别的多。好。再看,一只画眉鸟飞了起来,被我们的掌声一下又飞进了野丛,站在一根小枝上兴奋的叫准,那歌声真好听。 先写了成群的鸟,再写这一只画眉鸟,用了什么写法?这是由面到点,点面结合,你看这个鸟,它其实就是一个点。对, 那你这个所有的鸟其实就是一个面,由面到点,点面结合。你的这个画面就有一种生动的感觉,有细节,也有场面,有大的,也有小的。 所以咱们在写景写物的时候呢,你把同类的东西介绍了,这是一个面,从这个面当中去挑取一个最有特点的东西,这是一个点点面结合,让你的写作变得更加的生动形象。好,那鸟的天 天堂又是什么意思呢?鸟的天堂指的是那株大榕树啦,这个大榕树呢就是鸟儿们生活的乐园,所以鸟的天堂应该这么去理解, 对不对?好,那么整个文章需要掌握的就是这些,同学们呢,下来要反复听一下课,我们要下来多学习一下他协警的一些方式。今天呢,我们就给大家讲到这里,我是你们的好朋友,语文老师黄鹤, 江湖人称大仙,我们下次再见,爱你们呦!


你有没有去过小学课本的地方看看?今天我们要去的是江门,在小学四年级课本里就有这么一篇短文,鸟的天堂。据说那里有盘根错节的巨大榕树,榕树里住着数以万计不同种类的鸟儿。秉承着实践出真理的原则,我来到了江门, 认不到江门刚好是中午啊,就顺便吃这里特别出名的古井烧鹅。然后我看攻略,发现现在鸟都在外觅食要晚一些,等他们回巢再去看才比较多。所以我们下午就在附近溜达了一圈。先是到梁启超故居,这里就是我们以前书中看到的影音, 是引兵十年南凉热血就是出自这里的引兵式合集。然后我们又去了陈皮村,真的空气中都是陈皮的味道,这里满大街到处都在晒陈皮。接下来两天,我就见识到什么叫做万物皆可陈皮化。 然后时间差不多了,我们就来到小鸟天堂,坐在船上,围着树林环绕,我看到书中描绘巨大无比的榕树,盘根处节,生长在水中央的泥土里, 又看到一缕缕的光线透过树叶照耀在湖面。八斤的鸟的天堂中是这么写到的,起初周围是寂静的,后来忽然起了一声鸟叫,我们把手一拍,便看见一只大鸟飞起来,继续拍掌,看到两只三只,树上又热闹起来了。 我模仿着八星的方式,看到了我们课本里描绘的鸟的天堂。 那么来都来了啊,我想着怎么样也要感受一下江门这座城市吧。在晚上七点左右,道路上竟然没什么 吃了,我说也不至于这么早就睡了吧。去了餐厅才发现,江门人的夜生活才刚开始。我想说,江门人吃东西也太补了吧,晚餐就吃猪腰鸡子生蚝,这一包下去,谁受得了,你怎么顶啊? 第二天我们又去了之前很火的狂飙打卡地,看来金海市黑恶势力并没有完全被铲除,依然到处都活跃着强盛集团的物业,你说对吧?安心。 而且我发现了,不管走到哪里,这边路都很宽敞,没有乱糟糟感觉。即使上百年历史的骑楼,也是给人一种有着岁月的斑驳,但依旧利索的整洁。 还遇到一个做葵扇的阿姨,这种纯手工编织扇子已经好多年没有看到了,阿姨跟我说,现在已经没有人在学这门手艺了。哦,这样谋人高了是吧?三个人,你在过多一些时间, 可能真的就会失传了。每次看到这种非遗文化的逻辑都会非常惋惜,而我们能做的也只有用自己的方式支持了。 老人家都应该会很喜欢,一把给我妈,一把给我奶奶。中午我们去吃这边非常有特色的冬瓜煲,就你永远没办法理解的是广东人对吃的执着。广东人经常说煲冬瓜,江门人是真的煲冬瓜,是真的,实打实拿一个冬瓜来煲。 下午我们又开了一个多小时车去了台山,本来想打卡让子弹飞的取景地现在刚好都在修缮,你们要来的话可以先等修缮完了再过来啊。接着我们去吃台山的鳝鱼饭,也特别好吃。路过了田埂,借着夕阳, 我看到田里辛勤劳作的人们,小村庄里的宁静,还有那朵发着金光的云朵。旁边的阿姨看我们是来旅游的,并主动跟我聊了起来,所以我就感觉在家里 空气挺好的,又方便,话里话外都在告诉着我他对这片土地的热爱。如果说给我一个来江门旅游,可能是课本里的地方,也可能是一部电视剧。如果说让我愿意下次再来江门旅游,那一定是这里给我的印象了。干净整洁的街道,默默礼让游客的本地人, 各种奇特又好吃的美食,像许多年的街坊邻居一样唠嗑的阿姨等等。虽然这些都是很小的细节,但往往就是这种细节,才会让我对一座城市产生不一样的感觉。江门,这是一座来了还愿意再来的城市。

同学们,请大家闭上双眼,告诉老师,你听到了什么?嗯,大家异口同声的说,听到了一阵阵鸟鸣, 这声音是多么的清亮悦耳啊!好,那么现在请同学们睁开眼睛,告诉老师,在大屏幕上你看到了什么? 嗯,刚才这位同学说的非常好,他说,啊,他看到了一群小鸟正在森林间飞翔。很好,你请坐。 如果说海洋是鱼儿的故乡,那么森林啊,就一定是鸟的天堂。 今天让我们共同来学习著名作家老舍先生的作品,一起走进鸟的天堂。

鸟的天堂。我们吃过晚饭,热气已经退了,太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一段石子路,很快就到了河边。在河边大树下,我们发现了几只小船, 我们陆续跳上一只船,一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓的动了,向河中心移去。 河面很宽,白茫茫的,水上没有一点波浪,船平静的 在水面移动,三只桨有规律的在水里划,那声音就像一只乐曲 在一个地方,河面变窄了,一处处树叶伸到水面上,树叶真绿的可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。 当我说许多猪榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误, 一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。 我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了,我有机会看清他的真面目。真是一株大树,枝干的树木不可基数, 枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里,一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期,好像在把他的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶一簇堆在另一处,上面不留一点缝隙,那翠绿的颜色没 明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 船在树下拨了片刻,岸上很湿,我们没有上去。 朋友说这里是鸟的天堂,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉他们。我仿佛听见几只鸟扑斥的声音, 等我注意去看,却不见一只鸟的影子,只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概 涨潮的时候,河水会冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟。我不禁这样想,于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓的移向河中心。 第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去,那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那鸟的天堂, 这一次是在早晨,阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下拨了片刻,起初周 无为是竞技的,后来忽然起了一声鸟叫,我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。 我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的, 有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 一只话梅飞了出来,被我们的掌声一下又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,我感到一点留恋, 昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊。
