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第二十三课纸船和风筝生字组词折折纸,打折,百折不回。张张开,张口,东张西望。 祝祝福,庆祝祝愿。扎扎针,扎手,扎实,抓抓住,抓鱼抓人。吵,争吵吵闹,大吵大闹,淡,但是不淡,但求无过。哭哭声大哭,哭笑不得。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上,松鼠住在山顶,小熊住在山脚, 山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船放在小溪里,纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口, 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着, 祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松鼠, 可是纸船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝,风筝乘着风飘啊飘, 飘到了松鼠家门口,松鼠一把抓住风筝的线,一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓, 风筝的翅膀上写着,祝你幸福。纸船和风筝让他们俩成了好朋友, 可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过, 他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过, 他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 把纸船放到屋顶上。过了几天,松鼠再也受不了了,他在一只折好的纸船上写了一句话, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴的哭了。 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。怎么了? 麻豆闷闷不乐的,哎,小瑞都好几天没理我了。嗯?怎么了?不就是我把他的菜都收走了吗?他也没少收我的呀。啊?那是什么? 哎,别拿,说不定是小松鼠写给好朋友的信哦, 松鼠和小熊住的那么远,他们怎么交成朋友的? 喏,就靠这条小溪啊。住在山顶的松鼠折了一只纸船放到小溪里,飘到了山脚下。小熊家门口不就是一 只纸船吗,有什么好高兴的?麻豆,你再仔细看看,小熊还收到了什么哦,纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。 麻豆啊,这下你还觉得这是一只普通的纸船吗?不不不,这是一只装满有意的纸船啊。那小熊是怎么回应松鼠的呢? 小熊也想跟松鼠做朋友,他想了想,就砸了一只风筝,风筝乘着风飘啊飘,飘到了松鼠家门口,你看,松鼠一把抓住了风筝,他, 他的心情是多么急切呀。收到期待的回复,松鼠高兴的乐坏了,没准他高兴的翻了个跟斗呢。 松鼠看到风筝、草莓和风筝上的祝福,就知道自己多了一个好朋友,所以对这两个小伙伴来说,纸船和风筝的意义很特别,是他们有意的纽带。 嗯,可是再要好的朋友也会吵架啊。是啊,松鼠和小熊也吵了一架哎,马豆,你知道他们吵架以后是怎么做的吗? 肯定不说话了呗。课文里说,再也看不到风筝和纸船了,飞也飞也, 小熊还是每天扎一只风筝呢,那他为什么不放出去送给松鼠?那你为什么不和小瑞说话呢? 我,哦,我明白了,小熊一定是后悔和松鼠吵架,又不好意思主动和好。哎,说对了,而且他的朋友松鼠也是这么想的。 松鼠也很难过,他也每天折一只纸船,但是又不好意思把纸船放进小溪,这俩人搞什么呀,真别扭, 两个人闹矛盾,总要有一个人先低头。马豆,你知道是谁吗?嗯, 是松鼠没错,再也说明松鼠忍受不了失去小熊这个朋友后的孤独寂寞,他再一次把纸船放进小戏。不过这次的纸船啊,其实是一封求和信, 如果你愿意和好,就放一只风筝吧。松鼠勇敢的迈出了第一步,找到了和好的办法, 嘿嘿,早这样不就好了吗?这不,小熊的风筝也飞来了,这也不是普通的风筝,这是小熊同意和好的风筝。 是啊,看到风筝松鼠高兴的哭了,这泪水是激动喜悦的泪水,说明松鼠珍惜这份友谊。 松鼠连忙把自己屋顶上的纸船全部都放到了小心里,这下小熊该知道松鼠有多么思念他,多么珍惜他俩的友谊了。 麻豆,和朋友相处难免会出现摩擦,你和小瑞要向松鼠和小熊学习啊, 我知道和好朋友发生矛盾,不要赌气冷战,要宽容,还有谅解,我说对了吧,夫子, 嗯,那你现在知道该怎么做了吧?懂了懂了,哎,赶紧去找小瑞和好吧。 哎呀,夫子,我觉得小瑞没有我这个朋友一定更难过,我还是把这个主动的机会让给他吧。

同学们好,欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂,我是楠楠老师,这节课我们来学习一个童话故事,纸船和风筝。同学们来看 纸船你们会折吗?哎,风筝大家都放过,那么在我们的课文中,纸船是谁折的?风筝又是谁放的?他们之间有什么联系呢?我们自己来读一读课文,找找答案。在读课文的时候,要注意要读准本课的生字, 读完之后我们来学习生字,第一个字铮铮,它是一个翘舌音,也是一个后鼻音,比较难读,大家要读准了, 这个字呢是行生字,上面竹字头,下面是争先恐后争取的争上行下生。那这个争跟主有什么关系? 跟竹字头有什么关系呢?在古代的时候,这个争指的是拨弦乐器,就像古筝一样,所以我们可以组词,风筝或者是古筝。你听风筝啊,跟风连着的时候,他读轻声。那又有一个问题了, 风筝这个筝既然是一种乐器,那这个风筝跟这个乐器有什么关系呢? 哎,在古代的时候,风筝叫纸鸢,人们呢在纸鸢上放上一些哨子, 于是呢,在放飞的时候就会发出像争一样的这种鸣叫声,所以就叫风筝,延续到现在了。看下一个字,鼠,老鼠的鼠,这个鼠呢是象形字, 甲骨文中这个鼠呢就是老鼠的形状,你看现在这个鼠也有点老鼠的样子,上面那个撇就像他尖尖的牙齿一样,下边的树提像他的脚跟爪子,还有什么呢?你看这个斜勾,像他的长长的尾巴, 这个鼠就像老鼠的样子一样。我们可以组松鼠或者是老鼠,我们想一想,鼠家族还有谁呢?袋鼠或者仓鼠。 折提手旁,他是一个动作,左边是提手旁,右边是一个一斤的金折纸或者是折断。哎,说到这个折,有一个字跟他长得非常像,就是拆。我们来看一下,也是提手 旁,但是呢,他的右边看多了什么?对,就是多了一点这个字,念钗那个没有点的念折好,来看下一个字,飘 三点水旁跟水有关系,他也是一个形声字,左行右声,你看右边是卖票的票,买票的票。这个三点水旁跟水有什么关系? 漂,就是浮在水或者其他液体上,不下沉就叫漂,我们可以组词,漂流或者是漂浮的漂。 扎,哎,你看它是一个平舌音,提手旁,然后右边是竖弯钩扎,作为平舌音的时候,就是有捆的意, 捆绑的意思,你看妈妈把小姑娘的头发给他捆绑起来,就叫扎辫子。 在我们的课文中,小熊把风筝怎么样呢?把风筝的骨架捆绑起来,那就是扎风筝,还有一个读音是翘舌音扎, 你看扎针的扎,这个扎有一点刺的意思,对不对?好看,下一个吱哇抓,又是一个翘舌音。提手旁,右边是一个爪子的爪,你观察一下,抓,有两只手,你找到了没有? 左边提手旁是一只手,右边爪子的爪也是一只手,所以两只手就组成了抓,看,抓住或者是抓紧的 抓性,观察一下,这个性字上面是土,下面是一个什么字呢? 下面很像对比羊少了一横,所以我们可以编个顺口溜吐下小羊没有腰,是不是就记住这个幸福的姓了呢?你看,一家三口生活的非常幸福,我们可以来组词,幸福 幸运。另外说到这个幸,还有一个字跟他有点相似,就是辛苦的辛,我们来看一下辛苦的辛呢,上面是力,下面是实,所以呢,我们在学辛苦的辛的时候,也 编了一个顺口溜,站立十分钟,很辛苦,这两个字我们要区分开了,蛋的按蛋单人旁右边是一个元旦的蛋,这也是一个行生字,这个蛋可以组词,但愿或者是但是 愿,愿又一个行生字,上面是个圆,下面是个心字底,那上升下行,你看许愿或者是愿望,都是心里的想法,所以是心字底 愿望或者是自愿。好,我们看这个哭,上面是两个口,下面是一个犬,或者我们可以把它拆分成大家一点。在 古代的时候呢,这个哭下面很像一个人在捶胸顿足,非常的伤心。看现在这个哭,我们也可以用一些办法,记住他哭的时候张大嘴巴,你看上面两个口,下面一个大, 张大嘴巴,然后流下了眼泪,就是哭,这样你也能记住 哭声,或者是哭,叫的哭,哭喊的哭。好,我们来看最后一个字曲,这个曲呢是一个会议字,左边是耳, 右边是一个又,嗯,这个字呢,甲骨文,左边是耳朵,右边是一只手,什么意思呢?用手割下耳朵,非常的残, 那这个就是取的本意,割下左耳,然后之后在古代的战场上,人们会怎么样呢?会把一些战败的人,或者是战死的这些人,把他们的耳朵割下来,然后拿回去领赏。 哎,所以这个取呢,又有一点攻下或者夺取的意思,现在这个取又有一点拿的意思,所以我们可以组词取票,或者是取出来看一下这节课要求我们会写的字。先来读准字音,折张, 祝福的祝扎,抓弹和枯。看第一个字,折折,左右结构,观察一下,左窄右宽左高, 有的我们来看右边撇撇,你看第二个撇,起点在竖中线上,但是呢,他稍微往里写了一点,然后最后落笔落在了这个题的下方, 然后横竖,横是在横中线的上面,这个横要写的长一些。来看第二个字,张张也是左右结构,观察一下 左右怎么样,基本上是等高的,这个竖提稍微高了一点点。我们来看左边这个公的笔顺,横折横, 竖折折钩,这个钩要写的窄一些。撇横横的起笔在横中线上往上倾 斜,竖提正好紧贴着竖中线,然后捺,这个捺不要写的太长,好看。第三个字,柱柱是式子旁,我们看右边这个胸,左高右低, 竖正好在竖中线上。横折横。看这个口呢,是上宽下窄,然后写撇撇,穿插到式子旁的下面,然后竖弯钩。好,我们来看第四个字,扎 提手旁,右边竖弯钩,基本上是左右同高的,这个字自己写一下,下一个字,抓,看,左窄右宽,左高右低。看右边怎么写。撇 撇,这个第二撇正好在竖中线上,然后竖,然后捺,这个捺要稍微短一些,不要写的太长。下一个字,但是的,但也是左窄右宽,左高右低,这个高低相差的比较多。 看竖,正好在竖中线上。横折横,横里边这个横很短,最后一横要写的长一些。最后一个字,枯 哭,上面是两个口,你看上面两个口有一点点的差别,左边的口小,右边的口稍微大一些,然后写下面这个大 横撇捺,特别这个捺要写的长一些,最后不要忘了一点。 好了,写完之后,我们来看这节课要求大家会写的生词有哪些?纸船,松果,纸条,难过,但是屋顶和好,自己来读一读,然后写一写, 写完来看词语。哎,这一刻呢,有两个读音一样的字,你看飘荡的飘和漂流的飘,他的读音是一样的,我们观察一下字形有哪些区别, 哎,一个是右边是风,一个是三点水旁看这个飘荡是随风飘动。哪三点水,这个漂流 就是漂在水面,随水浮动。我们观察一下这两个漂啊,三点水,这个漂是跟水有关,指的物体浮在水或者液体表面,随着水移动, 可以组词,漂浮、漂流。第二个漂跟风有关,指随风摆动,移动,或者是飞舞,像飘扬或者飘洒。我们再来看这些短语,飘荡的红旗, 然后漂浮的云朵,漂浮的气球,你看这些,上面这一排都跟风有关,下面这一排读一读,漂流的纸船,漂流的冰山,漂浮的小船,你看 都是飘在水上的,所以用的是三点水的飘。自己读一读,把两个飘区分开 来看。这一课的近反义词,快乐。他的近义词就是愉快或者开心。那他的反义词呢?忧伤或者伤心 来看,难过,他的近义词,伤心,反义词, 高兴。嗯,这两个非常简单。好了,同学们,我们现在把这课的生字还有一些词语都学完了, 我们自己在朗读课文,读课文的时候注意我们学的生字的读音,还有刚才学的那些词语的意思,联系上下文再看一看。读完 课文之后,我们来思考课文写了什么内容,读完我们来说一说吧。 课文写的是松鼠和小熊用纸船还有风筝给彼此带去问候或者是祝福,他们因为一点小事吵了一架之后又用纸船和风筝修补了之间的裂缝。最后呢,互相谅解,讲了这样一个故事。 那小熊和松鼠是怎么通过风筝还有小船来表达他们对彼此的友好呢?我们下节课接着来,学好了,再见。
