来今天的课给我们讲一下。嗯,阿喵,嗯,好吧,今天呢我们给我们上了第 一百零一页的交流平台以及一百零二页整页。好,我现在来给大家抓重点讲一讲。首先呢我觉得比较重点的就是交流平台这个地方啊,他这里给了几个句子都是从文章里面选的。嗯,有一些呢是他自己写的,好像 它里面有动态有静态,但是呢我们这个单元主要就是学静态和动态的那种描写方法吧。呃,如果我我感觉啊这次的考试可能会考。嗯,这里这里运用了什么样的描写方法有什么好处呀?这时候呢大棋模板就是 运用了运用了什么什么呃的描写,生动形象的写出了什么的画面,突出了什么的特点,使画面丰 富,富有动态美或者是静态美,就看你这是什么描写方法。然后呢他第二种就是 动静结合动静结合呢,就是说他这个句子里面既有动态又有静态,他不是单单的,这时候你答题模板就是运用了动态结合的方法,省哪里哪里是动态,哪里哪里是静态,写出了什么什么的特点表达什么什么思想感情。我给大家举个例子, 在前面这个古诗三古诗词三首,这里姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船还有这个竹喧归浣女,莲动下渔舟都是动态和静态的结合,就叫动静结合,我们就以这两个为例吧。 呃,姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船来套公式运用了动静结合的描写方法。呃, 夜半钟声到客船是动态,姑苏城外寒山寺是静态写出了呃作当时的,当时 当时那个环境非常安静幽静的特点,表达了呃作者忧郁、孤寂、忧愁的思想感情。第三个运用了以动衬境,这也是一种修辞手法, 反正呢,就是说他以微小的一些动作来衬出他很安静,就像 一连一根针掉在地上的声音都听得见。你看你看,一个针掉在地上不是动态吗?但是呢,如果你这么写,人家肯定会知道这是很安静的一个环境,这种就叫以动衬静。 后面呢,还有一个就是读鸽子这篇古诗是这里的日一个日积月累,他这里的诗人背景故事 张志和他是。呃,对了,张志和他是一个非常有才华的人啊,我记得他是,他是二十几岁就考上了进士,然后呢,没过多久他就得到了三品, 三品是当时的一个很高很高很高很高的官职,但是呢,呃,他因为好像是在唐太宗前面建议了一些什么,唐太宗不太喜欢这个建议,就把他贬。然后呢,正好在那一年呢,他的父母和妻子相近去世,他的心灵受到了重 呃重重的打击,他就到了呃一个湖边隐居了下来。一般呢,我们这边那些隐居诗人比较向往的呃,就是江南水乡。他这里呢,我有两个比较重要的地方,看 斜风细雨就是他,其实指的就是大风大雨。然后呢,不虚归就是不虚归,原指是不需要回家,但是呢,隐身为不退缩,不逃避,不恐惧。 然后呢,这个归也指人生中的困难。好了,今天我的课就讲那么多,明天再来听哦,拜拜。
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五年级上册期末考试押题来了,这个视频我会带着大家从五年级上册的第一单元复习到第八单元来个整体性的复习,你只要把我下面说的这些考点复习到位,期末冲刺九十五没有问题! 视频有点长,点赞,收藏起来,一定一定让孩子从头看到尾,把每个知识点过透。我会分别从古诗、文字词、句子、重点课文、阅读、理解、作文六大层面逐一帮大家复习。首先我们来说古诗文, 十二课的古诗三首,二十一课古诗三首禅,四十六页的奇巧, 一百零二页的鱼鸽子,一百一十六页的官书有感。这些古诗要求能背诵、能默写、能翻译,注意注的部分也要一字不差的默写下来。其中士儿我们要知道他是陆游临终前写给自己儿子的诗, 前两句体现了诗人遗憾悲愤的心情,后两句表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的爱国情怀。山居秋明,明月松间照。是静态描写还是动态描写?注意,这里是静态描写,很多同学会写错, 竹喧归浣女,帘洞下渔舟。这是通过动态描写来衬托月夜山村的清幽宁静。长相思,山一程,水一程,写出了行军的艰辛。 风一更,雪一更,写出了风雪不止,天气的恶劣。那这首词呢,是抒发的思乡之情。古人谈读书,这两篇文言文都要能够默写下来,并且能够翻译,知道每一个注视的意思。注视的部分让孩子去默写一下。 第一篇呢,选自论语,它是有关孔子学习态度和学习方法的六句话,知之为不知,不知为不知是智也。注意最后这个智是读四声, 他同智是智慧的意思。默而治之,学而不厌。默而治之,这个智也是读四声。但是这个智 和治治也的治是不一样的。莫而治之,它的意思是记住,敏而好学,好是喜好的意思。第二则文言文选自朱熹的训学,摘龟告诉我们,心道是三道当中最重要的。 第二部分就是我们课本后面的三张表,识字表,我们要能够做到盖住拼音,会读生字,盖住生字能够准确的写拼音,写字表,词语表里的每一个字都必须会写。写字表当中挨在一起能够组成词语的字叫双生字, 比如吩咐、叮嘱挨在一起能够组成词语的字,这是双生字。在看拼音写词语,会经常考到 接下来十四页的一词多义,这几个词语根据不同的意思要能够写出句子来,大家可以提前去写。四十四页的成语和俗语,要能够一一对应上六十三页,上面一行的词语是褒义词,下面一行是贬义词, 每一组词语要能够会写,并且能够理解它的意思。十三页用对比的手法写句子,那课本当中这三个例句提前去仿写。二十九页,写出句子的主要意思,注意,写出的是主要意思,你不需要给他写成缩句。一百零二页,把一个画面写具体, 我们课本当中这三个例句都要去写一写。很多孩子在写这个句子的时候觉得比较难,不会去写,写具体,也就是让你写出细节来。那么写的时候呢?首先你读一下这个例句,例句当中有哪些事物,然后结合这个事物想情境,想情节, 用上我们这个单元学到的动静态描写。你也可以用上一些修辞手法,修饰性的词语,把这个句子写长写具体除了我们课本当中的这些句子,直数据转转,数据修改病句都有可能在你期末考试当中出现,如果掌握不好的,一定要提前练习。 第四部分就是我们的重点课文,那首先精读课文,后面要求大家背诵的一定要默写下来,尤其我们要重视的就是十三课少年中国说其中八种象征意义。用提问的方式提问孩子,看看他是否知道。 如果你还考课内阅读的话,重点关注第三课的桂花语、十八课慈母情深、十九课的父爱之舟以及二十二课鸟的天堂。下个视频我会给大家分享五年级上册期末考试的课外阅读和作文。



五年级语文期末九大高频考点全,梳理二十五页干货速记提分。五年级上册语文期末全册重要知识点梳理汇总。九大高频考点高频考点一,必备古诗词总共十首。高频考点二,全册名言警句,日积月累高频考点四,语文内涵的人文素养,做人道理。 高频考点五,人物事物特点高频考点六,名言警句综合运用高频考点七,词语积累高频考点八,常考俗语、谚语、歇后语。高频考点九,课文重点知识点完整电子版取件码。

小白冷知识,五年级的同学们注意了书中奇怪一幕,请你马上拿出五年级上册语文书,找到一百零六页的隔壁,一百零七页的右上方,注意看竹子下面的形状,看了千万不要吓到我把答案放在评论区了,赶快去看看吧!