八下英语2026新版教材有几个单元

八下新英语教材来袭，词汇难关交给中宣语通轻松破局！各位家长注意了！二零二六春新版的八下英语教材已经全面更新，不管是一零版还是人教版，难度都直接上了一个台阶。 先给大家画几个核心的变化。首先是单元大调整，一林版从十个单元缩成了八个单元，主题直接升级成家国世界，像深圳变迁、长城文化、国际慈善这些内容全都安排上了 人教版呢，还新增了自然保护、跨国文化交流的全新单元，没有相关知识储备的孩子很容易卡壳。再看词汇难关，这可是最要命的， 艺林版每个单元单词量标到了八十到九十个，百分之七十都是高阶词，还混了 civilization 这类高中下沉词汇。人教版单元最多要记九十多个单词，难度直接提升百分之二十到百分之三十， 死记硬背根本扛不住。还有语篇和语法阅读，不仅全换新，还加了 reading plus 板块，长难句扎堆。语法部分虽然核心知识点没有大变，但是全要在真实的语境里理解运用。比如用深圳发展案例学，现在完成时 用公益话题呢，练被动语态，光背规则根本没用。别慌，中学英语通早就针对新教材做好了全套的应对方案，现在八下新学期时间紧任务重， 想轻松跟上新教材节奏，赶紧来中全语通寒假专属新教材预习，早学早占位，让孩子开学就能够领跑全班！

学习我们新苏教一零八下的 unit one 第一单元，我们整个八下的一到三单元学习的都是现在完成时，现在完成时。 那么现在完成时作为我们在整个其实在七年级给大家讲过了，我们即现在初一，即使没有学到完成时的时候，我们已经见过这个时态， 之前也给大家提到过，我相信很多同学对这个时代已经不是很陌生了，除非大家也有的同学是从这个学期刚开始学习我的课程的，所以这个本身作为我们初二，或者说应该说整个初中三年，呃，最难理解的一个时态之一， 我们首先要从他的理解就是他的应用场景、应用的情形上去解释什么叫现在完成时，或者说什么叫完成时，因为他前面有个叫现在完成时，那我告诉你，他还有过去完成时，他还有将来完成时， 那所以带上这前面这几个字，好像有点不是很好理解，但是现在过去，将来好理解，那什么叫完成时？这个首先我们要搞清楚， 那所谓完成时指的是什么呢？我们不去分析他的名字，因为从语法时代上讲，他的这个定义很难受，但是很难受什么？他会解释什么发生在过去，并且持续到现在，对现在有影响的，现在语法书上还是怎么去讲？但是我们只要记住，当我们想用英语表达做过了 这个事，我做过了，做完了，还有一个情况叫已经做了多久了，这几种情形下所使用的时态它就属于完成时。 既然说这个事情完成，就说明这个事我已经做过了，做完了，做过多久了？那我们可以举具体的例子，我不饿，为什么？我吃过晚饭了， 这个晚饭我吃过了，我作业已经写完了，我可以玩一会吗？ 当然，这两种都比较好理解。比较难理解的是什么呢？是做了多久，怎么能叫完成呢？对吧？但是在英语中把这种表示做了多久也被罗列为属于完成时。大家注意这个做有个细节，它不仅是 这个作，还有作为的作也都是属于完成时。什么意思？看两种情况，我已经生活在这里二十年了，你看就是这个生活居住这个动作已经持续二十年了， 完成时，这是一个动作，这个做，哎，这个我做了二十年了。好，再看这个，我已经 当老师二十年了，这个当老师也就是作为一名老师，这种状态持续了二十年了。这几种情况都叫完成式。 所以首先我们要理解的他的应用的情形，我们都知道。什么我昨天吃了饭，那叫我刚刚吃了饭，那一般过去时，叫说话前发生的 一般过去式。那这个呢？他强调的是做过，做完了，做了多久了，这就叫做完成时，完成时指的就是这个事做过了，做完了。 那我们现在初中学的是现在完成时，这个过去完成时呢？一般来说应该是高中的时态，但是这个关于这个就是将来完成时， 我们初中没有，这个肯定是高中的，这肯定是高中的，所以我们初中主要学习的就是现在完成时， 就是先给大家讲一讲它的应用的情形，然后我们本单元的标题叫 past and present。 首先这个标标题有说法啊， past 在 这里，因为它是标题嘛，它肯定是名词，而且用了一个 and， 说明前后的词性是一致的。 past 作名词就叫过去， past 就是 过去，比如说他总是活在过去，他忘不了过去啊， he always lives in the past， 还有这个 present， 那 你既然作为过去啊，这是名词的过去，那么这个 present 作名词呢？哎，老师，我知道礼物， 那你把它立为礼物，那不对呀，什么叫过去和礼物呢？那么 present 作名词还有个意思，叫现在，或者叫当下，这也是名词， 有一个短语叫 at present， 就 等于 now 现在。 那 present 这个词它的意思比较多，而且它是个多音词，一个叫 present， 一个叫 present， 但是我们现在就记住它除了做名词，礼物也可以翻译成现在、当下， past 过去， present 是 现在，所以我们这个单元的标题要过去现在。其实我们现在这个，呃，新课标的教材啊，我其实我一直都说，我觉得我们的苏教一零这套教材，真的，我们江苏省使用的这套教材，在目前这中国中国内地的这十多个版本当中， 我个人认为他是最好的一套教材，他的难易度，他的理性，他的整个每一个单元的，包括他整套书的教材的这个构成是非常合理的。 而且他目前我们讲新课标，他的教材会与之前有一些变化内容，有的教材变得是天翻地覆了，但是咱们这个教材跟这差不多，因为在我们之前的一零的八下 第一单元也是这个标题，甚至整整个扒下这本书的知识点的架构跟原先差不多，当然课文都变了啊，课文都变了。这里这一句话，我每个单元的这一句话都会给大家讲一下啊。来， development is the key to success。 这个 development 它是我们本单元的生词。哦，它是我们本单元的生词。 d e v e l o p m e n t。 那 我们之前是在呃八年级，七年级都讲过吧？关于后缀的问题啊， m e n t 很 明显是一个典型的动词的动词加的后缀变名词，那么这个 development 是 由动词 develop 发展加 m e n t。 的 后缀变来的，它就是名词发展，发展 is the key 发展是钥匙，你会换成钥匙是吧？不，你要看它后面说的是什么，因为 key 除了指钥匙，也可以指关键，就所谓的关键点，重点，关键点。好，这里的 to success 橙色，那我每一我的讲课风格习惯啊，这是讲给新同学听的，我的讲课习惯就是我会把一句话当中的不同的这个成分，我会用这个颜色来标注你，像我们这些八年级八上学过了什么？主卫兵，定状补， 那么这个给大家讲一下。橙色，我的讲课习惯就是橙色，修饰绿色，看好了，发展是关键。那么 to success success 我 们学过做名词是成功， to 表示什么？介词嘛？方向啊，比如说通往， 那我们如果按照中文的翻译习惯，从左往右发展是关键，通往成功可明显是不对的， 因为橙色是修饰绿色的，这个是什么？这是介词短语。我再说这个 to success， 因为 success 是 名词， to 是 介词，这叫介词短语，那么介词短语用来修饰一个名词的时候，放在它的后面，这个在语法上这叫定语后置， 后置就是放后面的意思。我讲我经常说大白话叫大号，形容词放后面，放在被修饰的名词之后，它的正确翻译应该是发展，是通往成功的关键。 如果按照汉语的习惯，这个英语该怎么写？叫 development is the 什么？ to the key？ 呃， to the success key， 通往成功的关键。但是它 英语不是像我们这样写的，他说你，你不是一个词，你不是形容词，你是一个短语，对不起，你放在这个关键的后面去， 这个都是讲给讲给新同学听的。老生你只要哪怕你没有上过七年级，上过八上，我都讲过，我每个学期都会啰嗦，我为什么要啰嗦？因为我们的教材现阶段我之前说过。不理解啊，为什么到目前为止，我们课本上没有专门讲过关于这个定语后置的问题，我们没有哪个单元的专门讲过，所以我每次都给大家啰嗦一下。 那这个这一句话呢，就接受了我们本单元的 reading 部分的主题啊，它讲的是关于深圳的发展的问题啊，讲的深圳的发展的问题。然后我们接下来看一下这个本单元的学习目标。首先呢，我们会读到一个关于深圳是如何变化的， 就是我们的 reading 部分。第二呢，是了解一下这么多年以来在中国所发生的各种变化。 第三，描述一下我们自己家乡的变化啊。最后上升到什么？什么理解情感部分了，说能够更好地理解在巨大变化之后，人们所做出的 efforts， 努力。 然后下面这段话呢，也是给大家大概的讲到的中文意思啊，这个就不用给大家去解释里面的这个什么句子啊或者语法了，说，呃，在这么多年以来，中国发生了很多巨大的变化，让我们来了解一些在很多城市 以及乡下乡村啊所发生的巨大变化，并且来讨论一下我们自己家乡的变化 将，那就是把我们本单元的大概的学习的内容，学习的方向啊。但是废话不多说，来，在讲我们的 welcome to uni 之前，我要先把完成时的使用给大家讲一下。我刚刚说了他的应用的场景是什么？我刚已经讲过了， 当我们表示做过了，做完了，做了多久了？这是应用场景。 好，那接下来它的构成方式是什么？这个在我们七年级都跟大家讲过，我当时提前讲不是因为我要给他抄纲，是因为课本上出现了抄纲的问题，就是怎么表示已经做过了，我们对比一下啊，我们对比一下 i 这个 saw the movie yesterday。 我 昨天看了那部电影，这是什么？一般过去式，它的构成是把动词 c 写成它的过去式， so， 来，请看啊，电影我不，我就不给你看了，因为我已经看过了，看好了， i have seen the movie。 在 这里面能我们能够看出有两有两方面的这个区别，上面是一般过去式，下面这个就是现在完成式。它们的主要区别发生在两点，第一点我已经用这个蓝色标出来了， 过去时是把动词 see 啊，很简单啊，它把 see 写成过去式 so 就 可以了。但完成时不是的，它的构成是用 have 加上动词的过去分词形式， 我们动词引语中一个吃或者一个看，有五种写法，分别是 see， 原形 用于什么？一般现在时 c 加三单。 sees 它叫什么？三单，但是也是用一般现在时，只不过主语是三单。然后呢，我们在小学五年级学到了 seeing， 这叫现在分词形式，往往用于什么？用于进行时， 然后到了六年级学到了 saw， 它的什么过去式？过去式用于一般过去时， 那么它的 s、 e， e， n， 它的第五种书写形式 sing。 当然你说老师他为什么写成 sing？ 这给大家讲过，我们在学过去时讲过了，动词它的从原形到过去时的变化分为规则和不规则，规则加 ed 或者变 y 为 i 加 ed， 或者双写末尾字母加 ed， 但是不规则，它不规则就不规则， 不规则怎么办？遇到一个就背一个，这就叫动词的过去分词形式。另外他也能够给我们解释一下，也能说得通。为什么他有叫现在分词形式呢？好，原来他有个对应的叫过去分词形式。 那他的现在分词形式和过去分词形式两种名字跟时态有关系吗？没有，他叫现在分词形式，其实呢，并不代表他是现在，那过去分词形式也不代表过去， 他只是这么一种叫法。那么过去分词形式用于什么呢？我们在初二能学到的两种时态，你看人家是一个，就这个一种形式对应一个时态啊，这是对应进行时，对应过去时他比较厉害，他对应两种，一个叫完成时，就是表示已经看过了。第二，被动语态， 什么叫被动？就是我们到也是我们本学期要学的，只不过在最后表示被，比如说我的车被偷了，也要把这个动词写成他的第五种，也就是所谓的过去分词形式。那么在我们的单词表， 我们这个在呃七下就背过了，当时我就讲了，我说我们这个表在我们这个学过去时的时候是背第一个和第二个圆形和过去式，最后这个过去分词形式第三页是我们在八下学到完全式要背的， 说他多吗？也不多也不多。这个等会我们到等我们讲到 grandma 的 时候再给大家稍微的再展开去讲一讲啊，那我们回到这里来讲就是首先要搞清楚什么叫动词的过去分词形式啊。哦，我想表示这个动作已经做过了的时候， 我就把它写成这个样子，但是每个动词不一样，有的是规则，有的不规则的，那我们就慢慢去背，那至少我今天我们要知道啊，怎么表示已经看过了，这电影我已经看过了，首先你要加 have， 然后再写上动词的过去分词形式，这就叫已经看过，这是完成时和一般过去时的第一个区别，但注意这里还有个第二个区别，不注意，我不只不讲的话，大家可能不会特别注意到，就是关于时间的问题， 一般过去时肯定会有一个过去的时间，他哪怕这个句子里没有他的上，他的上下文当中也会有。比如说你昨有人说，哎，你刚刚干嘛去了啊？我看电影去了， 但是如果完成时的话，注意啊完成时的特点，他强调结果只是说啊，我做过了，所以呢他是不需要过去的时间的， 他不用写时间，我只是说这事我做过了，我没那老师，那我说我昨天做过了，那就不叫过去，那就不叫现在完成时了，我昨天看电影是过去时，我这里说我已经看过了，这不需要加任何的时间，不需要加任何的时间， 就他的两者的区别。当然这个我们会在我们的本学期的第三单元，第三单元专门学一般现这个一般过去时和现在完成时的对比区别 啊，那就我们今天来讲，我主要我拿这个过去式给大家，主要举个就做个对比，看一看完成式的构成，它的构成方式是什么？是拿 have 加上它的过去分词形式， 这叫已经。那其实有的时候便于大家的理解，你可以你可以，你可以把 have 翻译成已经，然后 think 翻译成看过就可以这么去写，但是你不要说啊，老师，我懂了，以后把 have 就 翻译成已经，其实也不完全是 因为 have 在 这里其实是没有意思的，它只是这个结构翻译成已经看过，但并不代表说 have 就 一定是已经。不是的，可以这么翻译，但你不能说 have 就 等于这个已经。 have 是 什么呢？注意啊，在这个结构当中 have 是助动词，你没想到吧？哎，他和类似于 do does 一 样，他是没有任何的实际意义的，他只是一个助动词。助动词？什么是帮助动词来造句的？ have 只是为了构成这个样子， 他不需要翻译，但你有，为了便于同学们理解，老师，我就把我怕我会忘记加 have， 那 我加上，我把它理解为已经可不可以？我觉得是可以的，只是我给他强调就是他意思不是这个。 那我为什么强调它的助动词呢？因为它在接下来的句型转换当中非常重要。来，这是肯定句， i have seen the movie， 这是肯定句是吧？ 来，给我改成否定句，是吧？按要求该写句子，改为否定句。我们都知道否定句，那么如果你有动词，往往是你不是改动词本身，你改的是它的助动词呀， 对吧？那比如说 i do love you 啊，我的确爱你，它的否定句是 i do not love you， 那 不就把 do 后面加个 not 变成 do not 吗？ 那我想问一下，那完成时它怎么改否定句呢？哦，那你不是有 have 吗？ i have seen 叫我已经看过，他说 have， 就 说都强调了 have 是 助动词了，好吧，那它的否定句，因为这句话的意思是我已经看过， 对吧？我已经看过。那同学们，你们知道如果把它改成否定句，它的意思该怎么翻译吗？ 那你说，哦，老师，我不已经看过，这不就是否定句了吗？或者我没已经看过，都不对， 意思是这样。但是呢，我们中文讲的是什么？我没看过，这事我没做过。那么怎么体现出呢？就是在 have 的 后面加 not， 在 助动词后面加 i have not seen the movie。 哎，这电影我没看过，咱俩咱俩一起看 i have not seen the movie。 所以 你看肯定句和否定句的区别是不是非常简单？你只要知道哦， have 就是 助动词， have seen 就 已经看过， have not seen 就是 还没看过。 那么怎么，那我现在好，接下来就是我要把这个改成疑问句，你，你已经看过了吗？那我们都知道改一般疑问句是把什么提前， 是把助动词提前，那这句话的助动词是 have， 所以 就是 have， 但是它第一人称提问改第二人称嘛？ have you seen the movie。 那 它不就是把 have 提前了吗？那把助动词提前了，就像 do you like， does he like？ 那 这里只是 have you seen， 就你的动词都要写成现这个这个这个这个这个动词的过去分词形式都要写成它的过去分词形式。但是句子的变化主要是围绕着助动词来的，你改助动词，你在助动词后面加 not， 在 助动词，把助动词提前。 我甚至还可以这么问，我问特殊疑问句啊，比如说我来个特殊疑问句， 那就是这部电影你已经看过多少次了？这个电影你已经看过多少次了？我问的是多少次，你就写 how many times。 这个我们作为初二的学生，这个是知道的啊，几次啊？你已经看过 you have seen the movie 对吧？哎，你已经看过吗？ you have seen 吗？但问题是，这是疑问句，你能写 you have seen 吗？不对吧？这个 have 的 位置在疑问句当中，助动词放在主语的前面啊， have you seen 啊， how many times， have you seen the movie。 这就是我们要掌握的它的构成。要会造肯定句，用助动词 have 加上动词的过去分词形式，否定句在 have 的 后面加 not。 疑问句，不管是偷税用尽，一般疑问句把 have 提前， 就这么简单。没听懂，把这个课视频往后倒退几分钟，再看一遍啊，我没有必要给大家讲两遍，对吧？有同学说我听一遍就够了，我也不想听两遍，那你觉得老师我没听懂的，那你往后倒退再听一下， 这是他的构成方式。好，最后再给大家讲一个，这个先讲一下啊，先讲一下 完成式当中要给大家不得不提到这么一个单词， since s i n c e。 这个单词我们之前其实应该在七八年级，就是八上或者是七上七下应该见过的啊，这个词的词性呢？比较特，它比较特别啊，它既可以做介词，也可以做连词， 它主要是用来引导时间的。这个单词的意思呢？非常特别，所以说在我们在我当初学完成时的我觉得完成时里面几个能表示时间，让我觉得比较有一点点难理解。有一点点相对来说难理解的就是这个单词，其他的那些是会简单一点。这个单词什么意思呢？它叫自从 别急点点点以来。自从什么什么以来？比如说自古以来，你看我们中文这么多个字，英语中有一个单词 since， 那它会导致我们在造句的不该怎么不知道该怎么写，非常简单，请看好。 i have。 我 已经。嗯？ i have。 我 要用表。什么意思啊？自从， 自从什么？我想一个比较好的一个比较好理解的啊。呃，自从。哎，来个先简单的。自从去年夏天啊，自从去年夏天 以来，我已经看过这部电影十次了。这电影太经典了，我从去年夏天到现在我都已经看过十次了。 i have seen。 我 已经看过 the movie 这部电影 ten times 十次了。好时间，自从去年夏天以来，你就写 since last summer 这个 since last summer 这个 since 这里是介词。哦，那它为什么介词呢？因为它后面引导了一个名词啊。去年夏天，这不是个名词吗？自打去年夏天以来哈，我已经看过电影看过十次了。 那我说它是连词，连词是什么呢？连词是连句子的对不对？两句话吧。好呃， 我找一个时间啊，这样，自打我出生以来，就自从我生下来到现在，我已经看过这部电影十次了。 从我生下来到现在，这电影都看十次了，我都看吐了。好，同样的都是 i have seen the movie， ten times since 来，你同样是 since 自打什么什么以来，但你引导的是什么？自打我出生我出生可是一个句子哟， i was born。 那 么在这个情况下，你引导的是句子，那你这个 since 就是 连词。 我们在八上也讲过连词了，那你后面引导的你后面跟的是个名词，那你就是一个介词呀，它就跟 in， on， at 不 一样。 from， 那 不是介词吗？对不对？但在这里面呢，它是连词，但不管你是介词还是连词，它们的意思当你在引导时间的时候，翻译成自从什么什么以来 啊，或者什么自从什么什么到现在，自打我出生以来，我就怎么怎么样了。 因为这个单词啊，相对相比较其他的，完成时表示时间的介词稍微有那么一丢丢的。不是说难理解啊，毕竟不讲了吗？中文这么多字，你英语中就一个字搞定了是吧？要这个给大家讲一讲，它引导的是时间，引导时间 好完成时，给大家先做简单介绍，因为到后面的 grammar 当中呢，一会稍微再展开，再细讲一下有一些什么要注意的细节。第二呢，我们的前面的， 我们的 reading 课程当中，其实好像我看了一下啊，我在以学间背课的时候，我只看到它用到了 since 这个时间，这个，这个，这个介词，所以我就先讲这个，因为很多知识点啊，不要一下子给它展开讲，我们先遇到一个讲一个，讲多了也记不住，是吧？来，直接看我们的 welcome to the unit， 我们的 welcome unit 是 有标题的啊，这个单词 t r a n transport， transport port 是 港口， trans 是 交换， trans 是 交换， 这个 trans 是 有交换的意思，你像这个 transformer， 变形金刚 form 就是 形式，还记得了啊，用所给词的正确形式填空 form， 改变形状叫变形，变形的人加 e r transformer 就是 那个变形金刚的英文 那个电影啊， transformers， 那 么这个 transport transport 前面是 trans， 后面是 port， port 港口，我交换港，我把港口换来换去的，叫什么呢？名词，交通运输， 交通运输，或者是交通方式，也可以说是交通工具。这个单词呢，你说老师这个标题一般不用讲，对，但是呢，他在我们后面的课文当中是有的，我看到的 啊， transport， 所以 还是要给大家去提一下的啊，因为后面还是会讲到的，它既然出在我们标题里了。好，这是一个，第二个，我想问大家一下啊，你们告诉我 time 是 什么时候做可数名词啊？ 做时间是不可数的呀，什么时候可数啊？截止到目前为止，我们学过三种，应该都学到了，第一，表示次数，两次，三次，四次可数名词吧。第二就是我们在学比较级的时候，有的同学已经不记得了啊， 在表示倍数的时候还记得吗？那么地球是月亮的几倍大是不是？什么？什么？这个西瓜是这个橘子的十倍大？ 在比较级下面加倍数， the watermelon is ten times bigger than an apple。 还记得吗？倍数是可数的。第三个就是今天我们讲到的表示一个时代，或者叫时期， 在某个时代以某个时期。那我们今天要用到的就是，你看 transport at different times 交通方式， at 是 在，你看它用 at 加 times 就 不是次数在不同的时期 看到了吧。好，问题是同学们看好我标的颜色，我再强调一下我的上课习惯，橙色是用来修饰绿色的，那么 at different times 它是一个介词短语， at 是 在吗？ time 是 时间，这是个介词短语，介词短语用来修饰名词，放在它的后面，这叫定语后置。是高中的知识点，但是我们初中经常遇到，你看，这不遇到了吗？所以这个标题不要翻译成交通方式在不同的时代，不同的时期，而是在不同时期的交通方式。 我相信我只我说了，只要你上过我之前的课，你都知道。这我讲了很多次了，除非你是新新同学。那新同学我这样讲，你也能听，也能听得明白啊。最简单，我再举个例子吧，老生常谈的苹。呃，树上的苹果， 你是怎么说的？你会说 on the tree， apples 吗？啊？树上多吗？苹果吗？不对，英语怎么写的是 the apples on the tree， 它把这个在树上，放在苹果的后面，这就叫定语后置。 先看我们的 a 部分，说 mini 正在做一个有关交通交通运输的一个学校的这么一个 project 的 这么一个作业， 帮助他完成这个作业怎么帮助呢？说把正确的单词写在图片的下面，来帮助他完成他的这个。他讲的这么复杂，也就是说来，同学们这里有六个生词，对应着六种的交通工具，写在六个图片底下， 那么这六个当中唯一一个生词是这个 c o a c h。 他 发克欧扣加个嗤，把它标在上面吧。 c o a c h 克欧扣加个嗤。长途大巴， 要感谢我们国家这么多年以来啊，在铁路交通运输方面，尤其是高铁的这个运输方面的这种改革发展，让曾经我小时候 那几乎全中国就是长途的。呃，这个交通工具长途大巴占非常大的比例，现在几乎没有了。几乎，但不能说完全没有。几乎没有， 你们应该没有，我们江苏省很多人应该是没有见过的，比如说很多从，比如说啊，从贫穷的地方到大城市打工那种那种专线，比如说淮安到北京，淮安到温州，淮安到到深圳。那能坐两天两夜，三天三夜的大巴， 它的特点是什么呢？就它不是 bus， bus 是 城市里面的 coach 是 城际的，城市与城市之间的 coach， 它还有一次叫教练， 叫教练，但还有别的意思呢？意思很多啊， coach， 长途大巴是，它还有个特点，长途大巴，尤其是这个美，美国现在长途大巴也是他们的交通运输的，算是主力吧。它带厕所的。带厕所， 你说那老师，我们中国的大巴好像没有哎，那咱们中国的高速公路也修的很好，很多服务区都有厕所，但是在美国，他的你领土面积很大，他从一个城市跑到另一个城市好像是没有厕所的，你要中途没有加油站的地方没有厕所，他服务区没有这么多，就在车上上。 其他几个单词我们都认识， taxi， train， plane， bus， underground。 我 们它这里写的是 underground， 然后单词表说 underground 是 生词。那不好意思，我们苏教一零小学的教材当中就学过了，尤其是我们最近啊，如果你没有之前上的不是 你，我们之前用的是所谓的二零一三那个我们小学五年级是不是有，还是六年级有个 culture time 文化实践说过，什么在美呃，什么在呃，在英国，人们把地铁叫做 underground， 然后在在美国人管的叫 metro m e t r o。 这个都我们都学过的。你像在南京人家说什么什么 metro line one， metro line two， 什么地铁一号线，地铁二号线啊，不对，它还提到说美国叫 subway， subway。 嗯，还有个卖那个什么什么三明治的叫塞北卫也是这个，这都是地铁。英国这个英式英语，这个 underground 好 理解吧，在地底下 没什么好说的。这图片咱们就不用一一对应了啊。来，废话不多说，看下面。下面并不是说什么呢，说迷你和他老爸正在讨论在不同时期的交通运输方式，交通工具。然后呢说看一看下面这么一个表格在这里。表格我把它呢放到这里了， 说，啊，让同学们两两的啊，分组讨论你们最喜欢的交通方式的这种哪一种类型的交通工具，交通方式，然后用下面的对话作为一个呃，示范， 就是说下面是他们两个人在讨论交通方式，然后呢，让同学们你们自己也讨论讨论，那你们先看一下这个表格，好，他这里写了个什么呢？ past， 过去， 以前，曾经名词，这是名词，然后 present， 不是 礼物，是现在，当下，然后三种，呃，就是说，呃，三种情形，上学 go to school， 这个注意啊，我这里特意给大家写了一下 get around city， 这个 get around 它有游览的意思， get around 的 意思好几个，要看情况。 get around 是 好几个意思的， 在这里面 get around 后面如果你加一个地点，比如 get around the city， you should get around the city。 游览城市，大家会觉得很奇怪，比如说，哎，那个，我那个朋友从外地到，到我，到我到，到我老家来，我打算带他去 get around the city， 你 反正我在，他游览城市有点怪怪的，是吧？来逛一逛， 逛一逛，溜达溜达转转，哎，到到处转转，用 get around， 那 这里的 get around city 就是 在城里边到处转转出行，我在城市里边，呃，我去什么什么公园，去什么地方，就在城市里出行， 然后是 travel to other cities， 就是 到，呃，就是到别的城市去，到别的城市去。这个 travel 不 一定要翻成旅游，你说我，我旅游到别的城市，你就翻，就翻译成到别的城市去，你把这个 travel 翻成去就可以啊。我去别的城市， 然后它这里提到了，呃，曾经上学就是 on foot 走路 by bike by bus， 然后说是个这个，怎么在城市里到处转转呢？ by bus 然后这个怎么到到别的城市去呢？ by train by coach 坐大巴，现在呢啊，上学的方式很多了，可以骑自行车，公交车，汽车、地铁走路，然后呢，在城市里边转一转，还可以。除了 这个，这个，这个公交车还可以坐出租车，还有 buy car， 自己开车还可以坐地铁，到别的城市可以坐 coach， 还可以坐 high speed train， 高铁还可以坐 plane， 这个高铁就是高速铁路，注意看啊， high speed train 高速火车，它就不叫高速铁路？对，其实是高速火车，因为 train 是 火车， high 是 高， speed 是 速度。我们都学过，但是我这里给大家特别强调一下，为什么加连字母，为什么加连字母？ 因为加了连字母之后，第一，它相当于具备了一个名词的属性。第二，还记不记得我们曾经学过一个这么一个知识点，就是如果你想拿六岁大，我有一个 a six year old sister， 一个六岁大的妹妹是怎么说的？在六岁大之间要加连字母，因为这样子它才可以用来做定语，用来修饰后面的名词。还记得吧， 同样的道理，这个 high speed 为什么加连字母，它才因为这样子才可以去修饰这个 train， 其实它意思就是高速的跑得很快的火车， 它起到一个修饰作用，如果你不加连词符，对不起，它单纯的就是翻译成很高的速度。老师，你能举一个不加这个连词符的例子吗？请看好 我的车跑得快， my car can run at high speed。 看我的介词啊，我用的是 at， 那他的怎么翻译呢？就是我，我的车是跑车，我的车，我的汽车可以以很快的速度 行驶，以什么什么速度？比如说过山车以很快的速度行驶，人们在上面尖叫， 这个 at high speed 的 这中间不用加连字母，就是他什么意思？就是很快的速度。而在这里发现什么高速的火车起到修饰作用，不加连字母是不能修饰的，这个相当于就是把我们曾经七年级的知识点和现在啊给大家再再过一遍 稳固之心。但是我这里给你们补充一下，咱们中国的高铁 cr c r h 叫中国高铁， 它的全称叫 china railway high speed。 首先这个 real r a l， 注意是 real， 不是 real， 不是 这个 r e a l， 不是 那个，真的 不是这个形容词啊，真的不是 ri， ri 中间是双元音的 a real 跟他们发 o real 作名词，就是铁轨 用铁做的那个轨道。 real 再加个路呢？铺了铁轨的路，它指的就是那个铁路系统铁路啊， china railway high speed。 那 如果你发现这叫中国高速铁路，你会发现一个问题，老师，不对吧？这铁路在这儿， 高速 high speed 在 这，那为什么这个很奇怪啊？啊？它不应该写的是 china high speed roo roo 吗？不应该是 c h r 吗？怎么是 c r h 呢？ 我以前就有过这个这个疑疑惑，我也去查了资料。呃，第一，咱们官方的叫法啊，咱们这个官方 就是这么叫的，这是官方的命名，那为什么呢？有这么一种说法，我觉得比较对，他是这么说的，他说因为 china railway 是 咱们中国铁路 集团的名称，名称啊，名称就 china railway， 就类似于 the bank of china 中国银行，这是它的官方名称啊， china real 就 中国铁路，这是它的官方名称，它意思就说它不想把这个高速塞到你这个原本中国铁路的名字的中间，你不是把它这个名字给它破坏了吗？ 懂吧？所以他说那我就干脆就把这个呃这个高速放到后面去吧。有这么一种说法啊，但是大家还是要记一下 c r h 到底是什么意思 哦， china railway high speed， 但是包括很，我见过很多，就是外国的博主，现在不是很流行，很多老外到中国来旅游，拍拍 vlog 视频，夸中国各种好坐中国高铁放硬币，竖硬币，他们就会说他们也会本能的以为叫呃 china high speed railway。 那你不能说英语不好，那大家误以为是这样，因为那个日本高铁叫 japan high speed railway， 它就叫日本高铁，好像是，好像就是 japan high speed 在 中间的， 但咱们中国不是这么叫，可能就有这种原因，有人是这么解释，我觉得，哎，你还别说啊，中国铁路说它的名字，它不想把这个塞到中间，把它名字给破坏了 啊。咱们中国的高铁叫 cr china railway high speed， 这个 high speed 要加连字母啊。 那我们看一看啊，他们 mini 和他爸说什么了？ mini 说， how did you go to school？ when you were a student？ 当你还是一个学生的时候，你是怎么上学的呀？ i used to go to school by bike。 关于这个 used to 我 们之前确定没见过吗？因为单词表里面它说 used to 叫曾经。哇，这个这个放在这里好像对吧，好像就 怎么说呢，好像就一笔带过似的。我告诉你，这个知识点非常重要，我，我之前应该绝对给大家讲过的，有很大可能给你们讲我们今天见到过的啊。记住 used to 后面加动词原形， 你会觉得这跟使用相关是吧？他跟使用半毛钱关系都没有，他的意思就叫做过去，常常做，过去做，或者是这个做潜台词，现在不做了。老师你在说什么呀？什么叫过去做现在不做 啊？这个我以前开出租的括弧嗨，现在不开了， 就这个意思。 i used to drive a taxi 或者是 i used to be a taxi driver。 要么 used to 加动词原形，要不然就 used to 后面加 be 动词啊。