五年级习作我想对您说能写真名吗

这一单元的习作呢，是主题。我想对您说啊，这篇习作呢，是让我们写成书信的格式啊，对我们提出了两个要求，第一个呢，是对一个人说说自己的心里话啊，倾诉一下自己的心声。第二个呢，就是要求我们采用书信的格式来表达啊。 总的来说呢，这篇作文呢，最重要的功能其实就两个，一个是交流一下情感，回忆一下你们之间难忘的事啊。还有一个呢，训练一下我们写信的格式啊。首先呢，我们明白我们写信的格式是什么啊？咱们以妈妈我想对您说为例啊，开头部分一定要有什么称呼啊， 有问候语，有主题啊，首先称呼呢，我们靠左顶格写啊，亲爱的妈妈啊，然后呢，在另题一行空两格写问候语。您好，接着呢，我们再用开门见山的方式去揭示一下主 题，你可以这么写，亲爱的妈妈，您好！有些话藏在心里很久了，妈妈，有些话我想对您说一说啊，也可以用比喻的方式来开头啊，亲爱的妈妈，您好， 您的爱像何去的阳光温暖着我的成长，又似新鲜的空气环绕着我。妈妈，我想对您说说心里话， 好，这样的话，我们开头就写好了，那中间部分呢，也就到了我们书信的正文部分了。这个地方呢，我们就是要回忆一些和妈妈在一起发生的难忘的事情啊，注意呢，这个地方写的时候要详略得当啊， 也就是说，中间的书信内容呢，我们可以以事件加想法的这样的一个结构来进行描写。好，在正文部分呢，我们首先另起一行空两格来写内容啊，就说上次学自行车吧，我总 是学不会啊，坐在地上呢，很沮丧，心想啊，这么难，不如就放弃了吧。是您鼓励我说，宝贝，别放弃，只有坚持才会胜利啊！说完，您便手把手的教我骑自行车。 烈日下，汗水湿透了您的遗筋，晒红了您的脸颊。当我学会之后呢，您的脸上展开了欣慰和骄傲的笑容。 妈妈，是您教会了我什么是坚持。哎，你看是不是事件同时还有自己的一些感悟和想法呀。好，结尾部分呢，我们就进行很简单的点题，然后抒发情感就可以了啊，妈妈，我想对您说，我爱您，您辛苦了！ 哎，这个时候还没结束啊，因为我们写的是书信啊，然后我们还要在另起一行。空两格靠左写上祝福语， 祝您身体健康，永远幸福。然后呢，再另起一行，这个时候靠右了，写上署名，您的女儿某某，或者说您的儿子某某。然后呢，再另起一行，靠右写上日期，某年某月某日。哎，这样的话，我们一封书信就写完了。

同学们，老师想采访一下大家，你们有没有什么心里话想对别人说？有，我想对爸爸妈妈说，希望他们爱惜身体，养成良好的生活习惯。我想对同桌说，感谢他在我身体不舒服的时候帮我执意。看来大家都有想对别人说的话。 这次席座我们的主题就是，我想对您说，可以对父母或好朋友说，也可以对为社会做出贡献的人说。 学好倾诉对象后，把你想对他们说的话写成一封信，要用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。哇，太好了，我要趁这个机会把平时想对妈妈说的话都写一写。 这次席座虽然没有限制写作内容，但也不能漫无目的想到什么就写什么，应该有明确的主题。比如，如果对父母或好朋友说 心里话，可以向对方表达你对亲情或友情的珍惜。可以讲讲你对某些事情的不同看法，或关注他们的生活并提出建议，也可以向他们说说某方面的愿望等。 如果是想为社会做出贡献的人说心里话，可以表达一下你对他们的关心、敬佩或感激之情。也可以写一写你要学习他们的精神的心愿等。总之，应该围绕你要表达的中心来写。哦，我明白了，既然是写信，就要按照书信的格式行为。大家还记得书信的书写格式是什么吗？ 我记得书信包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。称呼要顶格写，然后在第二行空两格写问候语，接着在正文写下要对对方说的话。祝福语可以写在一行，也可以分两行来写，最后署名和日期写在书信的右 右下角。说的真准确，接下来我们就要学习写书信的正文了。谁能说一说你打算怎么写？ 我打算先总体说说。我想通过这封信给爸爸妈妈提出建议，然后结合爸爸吸烟的频率很高，妈妈节食减肥和他们经常熬夜玩手机这三个具体事例，向爸爸妈妈提出建议。最后，我要再次向爸爸妈妈提出希望他们爱惜身体，养成良好的生活习惯的建议。 思路非常清晰，大家可以像开心果这样，在正文的开始，用简练的语言总述一下要说的话，让被倾诉对象对这封信的内容有初步的了解。开心果，你能具体描述一下你的开头吗？ 我已经写好了，爸爸妈妈提起笔给你们写这封信的时候，我的手心是潮湿的，因为我不知道你们会不会接受我的建议， 但我想了很久，还是决定和你们交流一下。短短两句话就让我知道了你写这封信的意图。真好，接下来是不是要结合势力来写自己要说的话了？ 没错，接下来就要叙述具体视力，通过视力与对方展开交流，表达心声。可以通过几个视力分别表达不同的情感。可以用几个视力来传达一个主题。 我就是用爸爸吸烟的频率很高，妈妈节食减肥和他们经常熬夜玩手机这三个势力来表达我希望他们养成好的生活习惯这一个主题的。嗯，将要说的话写完后，可以在正文的结尾概括自己的心里话， 强化自己要表达的意思或情感，谁能来说一说，听听我的结尾吧！亲爱的爸爸妈妈，我说了这么多，就是希望你们身体健康，我们全家幸福，请你们接受我的建议吧！ 能在结尾表达自己的心声，提出自己的希望很好，这也是我们写这类作文经常用的结尾。好了，同学们，这次题做的写作思路讲完了，你们想好要怎么写了吗？赶紧拿起笔来试一试吧！

五上六单元习作我想对您说，看到这个题目，然后结合这个单元所学的内容，大家马上就知道这是一篇什么作文了吧！各种情感的汇聚以交集典型的一篇煽情作文。 怀着激动的心，举起颤抖的手，握住冰凉的笔，在这美好的周末，一起攻克老师要求的六百字吧！ 这篇习作要求我们写成一封信，所以格式千万别自由发挥了。规规矩矩的按照书信格式写， 否则无论多饱满的情感，也挡不住老师扣分的无情。书信格式如果忘记的同学，请截图。首先要选择写作，对 最容易的是父母，中间难度的是老师和朋友，比较难的是警察、义务工作者等公共服务行业。道理很简单，其实就是了解程度决定写作难度。 煽情作文一定要从头煽到尾，为啥有话要对您说呢？亲爱的妈妈，您好！窗外的圆月早已被远处的阑珊举向了天空。它圆润安详，静静地放射着柔和的光芒， 就像美丽慈祥的您看着月亮，想着您还在加班。我摊开信间，把心中藏了很久的话说给您听。为了可以让正文多维度的展开，我写了一个这样的万 开头。先不管分高不高，我妈看了一定开心。正文我不建议写回忆。第一，发生过的事情真的没啥延展空间。第二，用这个形式写信我也觉得不太合适， 至少我没见过谁写信只为了叙旧啊。其实习作启发的第二个维度提示的特别好，就是讲一下对某些事情的不同看法。比如我很喜欢看漫画，爸爸总是认为我看漫画影响学习 心理，可以通过学习美术技能，发挥想象力和创造力，阅读起来没有压力等方面去沟通。同时也会提出通过合理的时间规划，保证学习的质量来 倾诉内心的想法。正文的另外一个维度就是关注他们的生活，给他们提出建议。其实我的开头可以很轻松的展开对妈妈辛苦工作的情感表达， 同时只要把妈妈改成爸爸，把加班改成应酬，就可以生好爸爸，没完没了的酒局。当然语言一定不能是命令和指责，需要委婉的建议， 结尾需要结合正文点题。如果写祝福就比较简单了，如果是呼应我前面写的开头，那应该是这样的， 给您的信写完了，我想您回来的时候一定会看到，也会帮我掖好睡梦中揭开的被子。晚安。让我们在梦里分享彼此的快乐吧！

这个单元的习作，我想对您说，是要求孩子给父母写一封信。首先你要明白信的格式， 开头直接顶格写，称呼，亲爱的爸爸妈妈。冒号。另起一行空两格写，你们好感叹。好！在中文方面要另起一行空两格来写。中文可以通过以下三个方面来写。第一段可以说，我想对你们说，我爱你们。 通过回忆和父母之间的一些难忘的事，爱的瞬间，表达一些你对他们的爱。第二段写，我想对你们说，谢谢你。在成长的路上，父母 因为工作的辛苦，家庭的操劳，肯定为你付出了很多，在此可以借这个机会表达一下对他们的感谢之情。第三段最后我想对你们说，我已经长大了，请不必再为我担心。在成长的路上，你和父母之间总会有 一些小的冲突。成长不是年龄的增长，而是心灵的某一次碰撞，可以回忆某一件让你独立成长的一件小事。机会跟父母来分享一下成长过程中的一些心得。结尾另起一行空两格写， 祝您身体健康，永远幸福。结尾在中文这边要空两行靠右写称呼您的女儿。接下来写日期，二零二零年十一月六日。现在你学会了吗？

我猜你这星期要写第六单元的习作了吧？五年级超难写的一篇写作呢，就是第六单元的。我想对您说， 因为这篇写作呢，是要用粗心的格式来写。今天啊，小鱼老师花两分钟的时间教大家用三步和一个口诀轻松写好这篇写作。你按照我这个思路去写呢，就能轻松的写出一类文。 首先第一步呢，你要先想清楚这封信是对谁说的，也就是这封信啊，你要写给谁。第二步呢，就是你要想清楚说什么。 接下来第三步就是怎么说。当你想好对谁说和说什么以后呢，你要想想这篇写作应该分为几段，每段你又应该写一些什么？ 如果你不知道怎么说的话，小雨老师给你一个万能公式，那就是目的加事情加想法。目的呢，就是在论文开头的第一段，用书信格式先交代清楚写这封信的目的，比如你看我这样写， 亲爱的张老师您好，提笔写下老师这两个字时，一股暖流就涌上心头，我想借这封信对您说说平时没好意思当面说出口的感激。 你看，这就是在开头部分先说了啊，写这封信的目的。记住，不管你要写给谁，开头呢，都要先说清楚写这封信的目的啊。第二部分呢，我们就来写写事情了， 就是你根据这封信的目的呢，写一写相关的事情。比如说你要感激好朋友，那你要写清楚因为什么事情而感激他。 如果你要劝爸爸戒烟，你就可以写清楚因为什么事情想让他戒烟。这是整篇文章最重要的部分。举个例子，我给老师写的信呢，我可以这样写事件， 那件发生在四年级的事，我永远忘不了。那次数学单元测试，我只考了七十分，鲜红的数字像针一样扎眼。 放学后，您把我叫到办公室，我以为会迎来一顿批评，紧张的手心出汗，可您却搬来椅子让我坐下，然后摊开试卷，一道题一道题的给我讲解。 夕阳透过窗户把您的侧影印成了金色。你看这道题，其实你会，只是太着急算错了。您的声音很温和，指责错题的手势却特别认真。 讲完后，您没有让我马上走，而是看着我的眼睛说，一次没考好不代表什么。老师看见你最近上课特别认真，下次系新鲜，肯定能行。 那句话像有魔力一般，让我差点掉下来的眼泪又憋了回去，心里沉甸甸的石头忽然轻松了。 从那以后，我遇到难题，总会想起那个黄昏，不是想起失败的羞愧，而是想起您信任的眼神和那句肯定能行。 您的包容没有让一个孩子信心摔碎，反而教会了我如何从跌倒的地方拍拍土，更稳当的站起来。 你看，这就是根据我们的目的，对老师的感激之情写了一件事情。 那到这呢，我们就把目的和事情都写清楚了。最后呢，还有一个想法，想法就是把事情写完以后，你的最终想法给他写出来。 这是整封信的最后一部分啊，可以写一写你的写信对象对你的意义，以及你对他的感谢啊，我们可以这样来写， 老师，您知道吗？您给我的远远不只是知识，在我心里，您就像一盏灯，您用批改作业到深夜的耐心点亮了我们求知的路径。 您用黑板前挥洒的汗水浇灌着我们成长的幼苗，您更用每一次鼓励的微笑，教会了我们什么是善良与坚持， 这些比任何公式和课文都更珍贵。谢谢您，张老师！谢谢您用温柔的坚持陪伴我们成长，我会带着您给予的光亮，努力成为让您骄傲的学生！ 祝您身体健康，桃李满园！您的学生小乐二零二五年十一月二日 好了，我们来做一个总结啊，这篇习作想要写好呢，只需要分三步，对谁说，说什么？怎么说？ 那怎么说呢？记住一个口诀，目的加事情加想法，你学会了吗？我是专注少儿语文的小鱼老师，请关注我，我们一起解决您的孩子在语文学习成长过程中的疑难杂症。

第六单元我想对您说，你写好了吗？