六年级上册第七课的手工怎么做

哦，牛牛棒，荆棘玫瑰弓箭，我只会看烦的闺蜜，你必须拥有！嗯，你肯定也好想要的对不对？拜拜，那现在马上就艾特你有手的老闺蜜！又来上镜老师 星期网课喽，这次真的是保姆级的教程了啊，来吧，上课！首先呢，我们来做功的部分，同学们，请拿出四根这样子的花杆，那手边没有花杆的同学们呢，也是可以用铁丝替代的啊，注意看啊， 中间咱要错开十厘米，用黑色牛棒进行一个固定的动作。接着呢，咱从上到下哎，将花杆全部打圈缠绕起来，端端翻译完毕。注意啦，同学们，现在我们要将它掰弯哦哦， 悟空的形状就出来了，有没有好小眼睛看老师，现在呢，我们看到这个中间的部分哈，再缠绕几圈黑色的扭棒，香香有那味了啊！跟上了同学们，我们现在呢，要做花了哎，我们看得出哈，这次的花朵呢，有点多，但不要担心，因为在静老师的课堂里，你们什么 都能学会。五种花瓣率先来解决，一号花瓣，拿一根红色纽棒，把他的头向右依次翻折两次，拧一圈，固定住一号花瓣拿下来吧。二号花瓣，拿出十厘米长的纽棒，在五厘米处对折拧一圈，顶部拉开，把多余的部分绕进去，再 再拧一圈二号花瓣，拿下一圈三号花瓣，用半根扭棒对一折，两一个指节的长度，拧一圈，固定多余的部分。看着啊，从中间的孔穿过去，左边同样向上翻折，多拧几圈固定。嗨呀，就这么 easy， 四号来喽，再用一整根扭棒，先量两个指节哎，再量一个半指节的长度，缠绕两圈，从中间穿进去，向上拉哎， 顺下来缠绕在一流的短纽棒上，太简单了，五号花瓣就是胖一点的四号花瓣，哎呀，轻松拿捏。然后咱用甲板将每一瓣花瓣都稍稍熨烫一下啊，这里没有甲板的同学呢，也可以用熨斗代替哈， 使用的时候一定要注意安全啊！提醒下同学们，花瓣呢，咱一定要多捉一点哈，免得不够用。开始组装了，一号捏紧固定，把二号套在 a 号的外侧，用镊子修理一下。哇塞，好可爱的小 花啊，胜利在望了啊！在小花的基础上，有三号花瓣围在小花的外侧，中号花朵就成型了，做大花花了哦！三号做花心，依次叠加，四号和五号更有层次感。我丢这朵更好看！ 同学们根据老师给出的朵数去准备再来一朵，主视觉发发，天啊，好美的曼陀罗花！跟上了聪明的同学们，我们要开始做荆棘了！将一根扭棒放在夹板中，旋转成这样子，接着每隔两厘米缠绕一段扭棒，放入夹板，煎至一下 哦，是不是有点惊奇的感觉啦？再拿一根缠绕几圈，变成弹簧。嗯，满小卷就做好了哎，一会装饰用哈。我们呢，开始作件啦，用黑色纽棒缠绕，然后在一端插入一朵中号花朵。好，胜利又在望了。用之前曼陀罗花瓣的方法来做花托，留着备用。后来我们 开始组装了，花朵往弓箭上一插，花托微微一变，藤条顺着弓身缠绕一圈，再留几根小卷。来吧，展示。 我还记得地面见到你，我心是怎样波动。快艾特你闺蜜给你做扭扭棒！玫瑰金鸡宫就棒，是不是可以给我玩了？

我拼成了一个一，我拼成了一个兔子。我拼成了一个四，拼成了一个五， 我拼成了一个三，我拼成了一个七， 拼成了一个二，我拼成了一个五，我拼成了一个五， 我拼成了一，成了一。

哈喽，大家今天来做有手就会的雪花挂件，扭扭棒对折，每瓣雪花都是一指节，长度可以短一些， 白色根部留二厘米，其余剪掉做六片本色。做法跟刚刚一样， 根部不用剪，做六片也是一指节，长度，重复万折，扭紧固定， 做成一朵小花花。剪掉根部，多余做三个本色做蝴蝶 结。接着开始组装， 本色粘在白色两片中间， 正面粘上蝴蝶结，反面粘白色小花， 粘小珍珠， 绑上绳子， 挂上小铃铛。完成了，快动手做起来。

超有冬日氛围感的扭扭棒雪花挂件教程来了！先准备一个圆环，用蓝色扭扭棒一圈圈缠绕包裹住， 缠好再围上一层玻璃丝线，就会有种冰霜的感觉。绕好打结，剪去多余部分。 接着取条细棉绳，打几个结，固定到圆环上。剪掉线头，从中间垂直放下来， 一样打结，绑紧框架部分就完成了。然后是雪花，取浅蓝扭棒，弯折出六片小花瓣，每弯折一半，扭一下固定。六片都扭好后，根部扭到一起， 多余的剪掉，准备两片。接着取半跟浅蓝，用同样的方法弯折出三片雪花瓣做分支。 准备六片擀到一起剪短根部都准备好后，在小雪花背面涂胶，把分支一片片组装上， 抵在圆环中间涂胶，盖上另一片小雪花，中间的花瓣稍微翘起，会更立体些。接着在雪花内外侧边缘都扫上些蓝色色粉，中间点缀上蝴蝶结。取蓝色流苏，在中间打个结， 剪去上面部分，用胶组装到圆环下，最后穿入丝带做挂绳，一个超有冬日氛围感的雪花挂件就完成了！快喊你好朋友来给你做吧！

我，我不露脸，我摆这边能开 车我了。

四四，每行四有熊，四头，每行有四个这样的图形，有四行这样的什么正方形？请坐，我们一起来摆一摆， 这是一二三五七，是这样的正方形吗？是。如果我再继续把继续加一个基数，该加九， 那他可以怎么求？你发一个 可以乘五乘五，乘五就是二十五，请坐， 我们可以用五的平方，五的平方来表示它，计算它的什么。和，如果我再继续加该加哪一个十一，那他又可以怎么表示他的和 这一个我觉得可以用七的平方来表示他的幺有到底是几？六个平方，他有几个这样的加数？ 六对了，所以应该用六个平方来表示，请做继续加，那他又该用 好龙可心，是这样吗？是，请坐。如果我以此类推，继续加，有 n 个这样的连续基数相加，他的和应该怎么求？ 梅子眼相加的和就等于 n 的 平方，是这样吗？是。请坐，我们一起来读一读，从一开始起，从一开始 n 可连续记数，相加的和就等于 n 的 平方。 同学们，我们的数是有什么 规律的规律的？而且他是很抽象的，有时候很多的道理我们需要借助形来帮助我们理解，把数化成形， 可以使一些复杂的数量关系变得清晰明了，我们把这样的过程叫做以数化形，然后再以形化数。注数， 这个助是什么？助？帮助的助，对了，帮助我们理解数量关系。同学们，我们回过头来看一看，我们是怎么样发现这个规律的， 怎么样来解决这个数的问题的？通过画图和，对了，通过画图来帮我们理解了这个规律，那现在我们就运用这个规律去解决我们数学当中的问题， 刚才我们拼的这些数，我们把它叫做正方形数，那这样的数呢？三角形， 右边数，数清楚，到底是五边形，这样的数叫六边形。好，我们来看看， 把它完成在你的学习单上。 好，我请同学来说说你是怎样做的？注意顺序，先说结果，再说你的算法。第一题，任鹏程， 我得的结果是二十五，我首先看见这个算式里面有两个一加三加五， 一个一加三加五等于九，两个就等于十八，十八，再加七就等于二十五，他是用 计算的方法来做的，是吧？用加法来做的，请做有没有和他不一样的算法？ 梅子眼，切，我发现我发现前面四个数是从一开始的连续计数，所以他们有四个，我就用的四个平方，而后面三个数也是从一开始的连续计数，我就用的三个平方 就等于四个平方加三个平方等于二十五，是这样吗？他用的是我们今天的规律来解的。请坐。那我们再看第二题， 谁来汇报一下？龙喷液，我得的结果是六十一，我用的方法是 加十一是六的平方， 九，后面的九加七加五加三加一是五的平方，我就用六个平方加五个平方等于六十一， 是这样吗？请坐。那我们刚才解决了一个数学当中的问题，实际上在我们生活当中还有许多的数学问题，我们一起去找找吧。 见过这个吗？见过，其实在我国很多的民族都有这样的长桌宴，把桌子首尾连在一起，这样就可以 可以做，所以我们也把它叫做千人宴，在这个长桌宴当中也有我们的数学问题，我们来看 一张桌子可以坐几个人？八个人，那如果有两张这样的桌子连在一起，中间还能做人吗？不能，那他可以做 十二个人，三张这样的桌子连在一起可以坐十六个人。那你看看桌子的张数和人数之间有什么关系？ 熊浩帆，我发现桌几张桌子连在一起的那两边就是小人的那一个，就可以用二来乘那个数。 举个例子，比如如果他有两两张桌子连在一起，他其期间就中间就只有一个缝隙，说明那就要减去两个人。 两个人吗？四，对啊，是两个，二个二是吧？请坐，还有其他的发现吗？ 你看每增加一张桌子人数。葛建成，我发现每加一张桌子就会加四个人，完了吗？ 他还有什么地方没有算到？猜猜呀？还要减四个人，每增加一张桌子会 增加四个。好，我请他们转过去。你们转过去，这是不是一个长作业？那每增加一张桌子会增加四个人？我们还有哪个地方的人没有算到？ 还有哪个地方的人没有算到？对呀，所以是该。 好，请你说是该怎么样加？加什么加，两边的人，明白意思了没有？蔡太阳刚好把他怎么样？想反了是吧？请坐。那如果有，你们两个转回来，如果有一百张这样的桌子 连在一起，一共可以坐多少人？把它完成在你的学习单上， 坐好的同学举手告诉我。