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哦,牛牛棒,荆棘玫瑰弓箭,我只会看烦的闺蜜,你必须拥有!嗯,你肯定也好想要的对不对?拜拜,那现在马上就艾特你有手的老闺蜜!又来上镜老师 星期网课喽,这次真的是保姆级的教程了啊,来吧,上课!首先呢,我们来做功的部分,同学们,请拿出四根这样子的花杆,那手边没有花杆的同学们呢,也是可以用铁丝替代的啊,注意看啊, 中间咱要错开十厘米,用黑色牛棒进行一个固定的动作。接着呢,咱从上到下哎,将花杆全部打圈缠绕起来,端端翻译完毕。注意啦,同学们,现在我们要将它掰弯哦哦, 悟空的形状就出来了,有没有好小眼睛看老师,现在呢,我们看到这个中间的部分哈,再缠绕几圈黑色的扭棒,香香有那味了啊!跟上了同学们,我们现在呢,要做花了哎,我们看得出哈,这次的花朵呢,有点多,但不要担心,因为在静老师的课堂里,你们什么 都能学会。五种花瓣率先来解决,一号花瓣,拿一根红色纽棒,把他的头向右依次翻折两次,拧一圈,固定住一号花瓣拿下来吧。二号花瓣,拿出十厘米长的纽棒,在五厘米处对折拧一圈,顶部拉开,把多余的部分绕进去,再 再拧一圈二号花瓣,拿下一圈三号花瓣,用半根扭棒对一折,两一个指节的长度,拧一圈,固定多余的部分。看着啊,从中间的孔穿过去,左边同样向上翻折,多拧几圈固定。嗨呀,就这么 easy, 四号来喽,再用一整根扭棒,先量两个指节哎,再量一个半指节的长度,缠绕两圈,从中间穿进去,向上拉哎, 顺下来缠绕在一流的短纽棒上,太简单了,五号花瓣就是胖一点的四号花瓣,哎呀,轻松拿捏。然后咱用甲板将每一瓣花瓣都稍稍熨烫一下啊,这里没有甲板的同学呢,也可以用熨斗代替哈, 使用的时候一定要注意安全啊!提醒下同学们,花瓣呢,咱一定要多捉一点哈,免得不够用。开始组装了,一号捏紧固定,把二号套在 a 号的外侧,用镊子修理一下。哇塞,好可爱的小 花啊,胜利在望了啊!在小花的基础上,有三号花瓣围在小花的外侧,中号花朵就成型了,做大花花了哦!三号做花心,依次叠加,四号和五号更有层次感。我丢这朵更好看! 同学们根据老师给出的朵数去准备再来一朵,主视觉发发,天啊,好美的曼陀罗花!跟上了聪明的同学们,我们要开始做荆棘了!将一根扭棒放在夹板中,旋转成这样子,接着每隔两厘米缠绕一段扭棒,放入夹板,煎至一下 哦,是不是有点惊奇的感觉啦?再拿一根缠绕几圈,变成弹簧。嗯,满小卷就做好了哎,一会装饰用哈。我们呢,开始作件啦,用黑色纽棒缠绕,然后在一端插入一朵中号花朵。好,胜利又在望了。用之前曼陀罗花瓣的方法来做花托,留着备用。后来我们 开始组装了,花朵往弓箭上一插,花托微微一变,藤条顺着弓身缠绕一圈,再留几根小卷。来吧,展示。 我还记得地面见到你,我心是怎样波动。快艾特你闺蜜给你做扭扭棒!玫瑰金鸡宫就棒,是不是可以给我玩了?

我拼成了一个一,我拼成了一个兔子。我拼成了一个四,拼成了一个五, 我拼成了一个三,我拼成了一个七, 拼成了一个二,我拼成了一个五,我拼成了一个五, 我拼成了一,成了一。

哈喽,大家今天来做有手就会的雪花挂件,扭扭棒对折,每瓣雪花都是一指节,长度可以短一些, 白色根部留二厘米,其余剪掉做六片本色。做法跟刚刚一样, 根部不用剪,做六片也是一指节,长度,重复万折,扭紧固定, 做成一朵小花花。剪掉根部,多余做三个本色做蝴蝶 结。接着开始组装, 本色粘在白色两片中间, 正面粘上蝴蝶结,反面粘白色小花, 粘小珍珠, 绑上绳子, 挂上小铃铛。完成了,快动手做起来。

超有冬日氛围感的扭扭棒雪花挂件教程来了!先准备一个圆环,用蓝色扭扭棒一圈圈缠绕包裹住, 缠好再围上一层玻璃丝线,就会有种冰霜的感觉。绕好打结,剪去多余部分。 接着取条细棉绳,打几个结,固定到圆环上。剪掉线头,从中间垂直放下来, 一样打结,绑紧框架部分就完成了。然后是雪花,取浅蓝扭棒,弯折出六片小花瓣,每弯折一半,扭一下固定。六片都扭好后,根部扭到一起, 多余的剪掉,准备两片。接着取半跟浅蓝,用同样的方法弯折出三片雪花瓣做分支。 准备六片擀到一起剪短根部都准备好后,在小雪花背面涂胶,把分支一片片组装上, 抵在圆环中间涂胶,盖上另一片小雪花,中间的花瓣稍微翘起,会更立体些。接着在雪花内外侧边缘都扫上些蓝色色粉,中间点缀上蝴蝶结。取蓝色流苏,在中间打个结, 剪去上面部分,用胶组装到圆环下,最后穿入丝带做挂绳,一个超有冬日氛围感的雪花挂件就完成了!快喊你好朋友来给你做吧!


四四,每行四有熊,四头,每行有四个这样的图形,有四行这样的什么正方形?请坐,我们一起来摆一摆, 这是一二三五七,是这样的正方形吗?是。如果我再继续把继续加一个基数,该加九, 那他可以怎么求?你发一个 可以乘五乘五,乘五就是二十五,请坐, 我们可以用五的平方,五的平方来表示它,计算它的什么。和,如果我再继续加该加哪一个十一,那他又可以怎么表示他的和 这一个我觉得可以用七的平方来表示他的幺有到底是几?六个平方,他有几个这样的加数? 六对了,所以应该用六个平方来表示,请做继续加,那他又该用 好龙可心,是这样吗?是,请坐。如果我以此类推,继续加,有 n 个这样的连续基数相加,他的和应该怎么求? 梅子眼相加的和就等于 n 的 平方,是这样吗?是。请坐,我们一起来读一读,从一开始起,从一开始 n 可连续记数,相加的和就等于 n 的 平方。 同学们,我们的数是有什么 规律的规律的?而且他是很抽象的,有时候很多的道理我们需要借助形来帮助我们理解,把数化成形, 可以使一些复杂的数量关系变得清晰明了,我们把这样的过程叫做以数化形,然后再以形化数。注数, 这个助是什么?助?帮助的助,对了,帮助我们理解数量关系。同学们,我们回过头来看一看,我们是怎么样发现这个规律的, 怎么样来解决这个数的问题的?通过画图和,对了,通过画图来帮我们理解了这个规律,那现在我们就运用这个规律去解决我们数学当中的问题, 刚才我们拼的这些数,我们把它叫做正方形数,那这样的数呢?三角形, 右边数,数清楚,到底是五边形,这样的数叫六边形。好,我们来看看, 把它完成在你的学习单上。 好,我请同学来说说你是怎样做的?注意顺序,先说结果,再说你的算法。第一题,任鹏程, 我得的结果是二十五,我首先看见这个算式里面有两个一加三加五, 一个一加三加五等于九,两个就等于十八,十八,再加七就等于二十五,他是用 计算的方法来做的,是吧?用加法来做的,请做有没有和他不一样的算法? 梅子眼,切,我发现我发现前面四个数是从一开始的连续计数,所以他们有四个,我就用的四个平方,而后面三个数也是从一开始的连续计数,我就用的三个平方 就等于四个平方加三个平方等于二十五,是这样吗?他用的是我们今天的规律来解的。请坐。那我们再看第二题, 谁来汇报一下?龙喷液,我得的结果是六十一,我用的方法是 加十一是六的平方, 九,后面的九加七加五加三加一是五的平方,我就用六个平方加五个平方等于六十一, 是这样吗?请坐。那我们刚才解决了一个数学当中的问题,实际上在我们生活当中还有许多的数学问题,我们一起去找找吧。 见过这个吗?见过,其实在我国很多的民族都有这样的长桌宴,把桌子首尾连在一起,这样就可以 可以做,所以我们也把它叫做千人宴,在这个长桌宴当中也有我们的数学问题,我们来看 一张桌子可以坐几个人?八个人,那如果有两张这样的桌子连在一起,中间还能做人吗?不能,那他可以做 十二个人,三张这样的桌子连在一起可以坐十六个人。那你看看桌子的张数和人数之间有什么关系? 熊浩帆,我发现桌几张桌子连在一起的那两边就是小人的那一个,就可以用二来乘那个数。 举个例子,比如如果他有两两张桌子连在一起,他其期间就中间就只有一个缝隙,说明那就要减去两个人。 两个人吗?四,对啊,是两个,二个二是吧?请坐,还有其他的发现吗? 你看每增加一张桌子人数。葛建成,我发现每加一张桌子就会加四个人,完了吗? 他还有什么地方没有算到?猜猜呀?还要减四个人,每增加一张桌子会 增加四个。好,我请他们转过去。你们转过去,这是不是一个长作业?那每增加一张桌子会增加四个人?我们还有哪个地方的人没有算到? 还有哪个地方的人没有算到?对呀,所以是该。 好,请你说是该怎么样加?加什么加,两边的人,明白意思了没有?蔡太阳刚好把他怎么样?想反了是吧?请坐。那如果有,你们两个转回来,如果有一百张这样的桌子 连在一起,一共可以坐多少人?把它完成在你的学习单上, 坐好的同学举手告诉我。