英语二小标题答题技巧颉斌斌

hello， 大家好，本期视频我来给大家讲一下二四考研英语习明斌老师小三门理论课的核心内容包括翻译新题型和完形。来看翻译，在讲翻译方法之前先回答几个问题， 第一，翻译是否有必要去通读全文？对于英语一的考生来说，不需要去通读全文，只有当划线句子中有代词或者有生词时，去读划线句子的上下文即可。对于英语二的考生来讲，需要通读全文两遍。二、翻译有误是不是得零分？ 考研英语翻译是按情况扣分的，只要写就有可能得分，因此翻译一定不要空着。第三，怎样超过一个平均分？首先，句子的重心要表达清楚，其次，多写短句子。 四、怎样获得一个高分就是我们接下来讲的方法。来看词法翻译技巧，第一，增词法，增动词评论和反， 可以翻译为发表的评论和做出的反应。二、增范畴词，在物理学可以译为在物理学研究领域中。三、增解释性的词汇，解释最终的代词、省略的词等。四、增数量词，花开放，可以翻译为百花齐放。 二、省词法英语特有的词是可以省略的，找一份工作，可以把一份工作省略直接翻译为找工作即可，或者去省略介词以及其他的词。 三、词性转换有名词转动词、形容词转动词、介词转动词以及副词转动词，这些呢都有立体，大家可以去我们的笔记中看一下，这是副词转动词的一个例子，这本书很快就要出版了，是副词转动词。 四、褒贬义法，要与原文的感情色彩一致。句法翻译技巧，首先，倒置法，倒置定语或定语从句 来看，这个例句定语的顺序是绿色、紫色、红色，翻译时就要从后往前去翻译。还有倒置状语和状语从句也是如此。我们先翻译后面，改革开放以来再翻译前面，中国发生了巨大的变化。 第二，拆译法。翻译时把长句变短句，比如门口放着至少有十二把五颜六色、大小不一的雨伞，要把它变短。译为门口放着一堆雨伞，少说有十二把五颜六色大小不一。 第三，转态意法。这个态是指语态，首先有背，不用背，被威胁意为受到威胁。第二，被动变主动感受，被引发和传递，意为引发和传递这些感受。三、无主句。有些句子不需要去强加主句，比如以后再讨论这个问题，直接翻 即可。补充，在翻译中经常考察句子结构的翻译，这是他的考评排序。对于定语从句，如果信息量大，去单独翻译，如果信息量小，前置即可。二、状语从句，首先观察他是方式、条件、原因等等，再根据汉语的逻辑去调整语序。 三、被动结构。刚刚已经讲过四、名词性从句，按语序翻译，大多情况下意为即，也就是若从句短前置即可。 翻译题需要注意几点，一、翻译练习，不要光去想，一定要写出来。二、要保证准确、完整、通顺。 三、不要去字，对字的翻译，要把意思层面对应表达出来，要符合汉语的表达。第四，代词要还原，省略的要补充。来看新题型，新题型分为英语一和英语二都考的 标题，仅英语一考的排序和七选五，仅英语二考的多项对应。首先看所有新题型的做题原理，一、先慢后快。二、先易后难，先做简单的，后做难的。 三、整体性判断，若某题有两个备选答案，先留着，等到后面再做排除。四、确定性判断，比如， but 不能放一篇文章的开始。第五笔出选项，一定要注意笔的对象以及范围 来看，这就是小标题。选项是一些小标题，他是对文章中某部分内容的概括，需要选出来填入文章的空白处。你选的这个选项要能准确的概括下面段落的一些信息。我们通过例题来给大家讲解他的解题步骤。 小标题做题时它的步骤。第一步要通读标题，你先看标题中有没有重复或 者不同的部分，比如重复部分都是孩子，可以知道这篇文章很可能与孩子相关。在观察不同的部分，我已经用黄色底色标出。第二， 去概括段落的核心内容，我们说过，在观察段落的核心内容时，先看最后一句有没有转折，如果没有，再看中间有没有转折，这两处都没有，再去看第一句，这是第二步。 第三步就是对比选项，选出最佳答案来看，最后一句没有转折，中间也没有转折。因此我们看第一句讲的是父母有责任教孩子如何工作，只有 b 沾边选 b 排序体，排序体它的段落是打乱的，需要去重新排，并且呢，有些段落的位置是已知的，这里呢，有两种形式，一零年这道题目有六个选项， 五个题干，既排序也排除，也就是说你需要把一个选项去排除。那么一一年这道题目呢，它是五个选项，五个题干，只排序，不排除。来看解题步骤， 第一，先明确已知段，第一段已知是解题信息，第一段未知也是解题信息。比如第一段不可能是 finally， however， 要把不能做第一段的排除。第二，通读已知段和其余各段的首句和尾句，首句是必须去读的，尾句有需要才读， 比如首句读到这个女孩，说明前面一定得出现女孩，你要懂得这种暗示。三、画出匹配点，进行局部连接。 假设四十四题是 c， 并且你已经确定 a、 d 是捆绑在一起的，那么这时四十五题就不能选 a、 d、 c， 这是局部连接。 那么再看信息匹配点，如果有纸代词和名词，一定要优先看，如果光出现名词，不能提供有价值的信息，一定要前面有纸代词。比如刚刚讲过的这个女孩， 看完这个以后，再去看有没有逻辑关系，人称代词或者冠词。来看一道例题，四十一题是第一题，也就是你需要选出一个排在手段的选项。 a 更重要，隐含前提是得谈过重要，不适合低段， b 无法排除，先留着 c 有这样的变化，说明前面得有变化，不适合第一段， d 开头就是，总之不适合第一段排除， f 开头是举例， g 开头是 however， 同样不能放手段，因此这道题直接选 b 选项。接下来看七选五，七选五是七个选， 想需要选出五个，填入文章的空白处。做题时先去看七个选项，然后呢，再去看五个空。其实本质还是对比选项与原文，找出信息的匹配点，寻找对应关系。 这就是他的一个做题步骤，就是我们刚刚所讲的，注意一点，一定要先去做简单的，最后做那个匹配不明显的。最后来看多项对应，我通过例题给大家讲解题步骤。 多项对应题呢，他非常明显，题目分为两侧，左侧是五道题目，右侧是选项，要从右侧选出与左侧对应的选项。第一步， 先看五个题干的大写定位词，进行首字母缩写，比如四十一题，我们缩写为 s c， 四十二缩写为 o s s， 以此类推，我们把大写首字母缩写出来。第二，去 阅读右侧的所有选项，不要求你全部读懂，你只需要找出他们的区别即可。在这呢，我也已经用黄色底色来标出。第三步， 你去用这些大写定位词回文定位。第四步，注意防并列的情况，比如前面弹到了小强，后面出现黑，那么小强和黑这两个地方你都要去看，这里非常重要。最后一步就是对比选项，选出那个出错概率最小的答案。最后来看完形。 完形呢，在时间允许的前提下，建议大家先通读一遍全文，他主要考察我们两种能力，首先，获取信息的能力， 我们可以从四个方面获取信息，第一，空格，本句，第二，空格的上下句。第三，全文，第四选项。第二，考察我们对比选项的能力，也就是你需要找出一个出错概率最小的选项，注意不要中间 商，答案越直接越表面越好，不要自己主观易断。第三，如果有两个相似选项， a， 可以推出 b， 优先选 b， 或者选那个程度上较轻的来看完形的做题原理也就是要保持一致性，首先是逻辑的一致性，拿到一道空，你首先去读他的前后，看一下 讲的是什么，其次再去看怎么了，然后你去判断他是在维持方向还是改变方向。如果是维持方向，细分成是并列因果递进还是总分，若是改变方向，这里一定要注意那个隐性对立。就是这里 在阅读题中我们也讲过，如果说一些人认为，那么暗示另一些人不认为。如果说过去怎么样，那么暗示现在不这样，注意这个隐性对立。我们来看例题，暗的说明，这两句是并列关系， 选和意识到接近的选项，所以选择 a 选项，再看一些人，另一些人。这就是我们刚才说到的对立关系中的隐性对立，选对立的选项， b 选项。 最后看语意一致性。如果本句无法确定选什么，那么你去观察本句的主题，或者去看上下文有没有给你暗示。比如这道例题，此段的主题是聪明，是高代价的选择，要保证语意一致，选一个与价格代价相关的选项，所以选到了 d 选项。

今年啊，谢冰冰老师的阅读理解方法论真的特别火，所以呢，也赶紧去听了他的课，确实发现了很多非常有用的做题技巧。那么今天呢，就花几分钟时间带着你们串一遍。嗯，无论你是之前听过他的课，想要复盘，或者是正在苦恼没有时间听他的课， 可以通过这个视频快速上手。视频结尾呢，也有详细的思维导图送给你们，一定要看到最后哦！先简单的说一下啊，冰冰老师呢，将阅读理解题型分为了细节题和主旨题，那么细节题呢，就是考察你如何去查找细节，是需要你通过精准定位来判断选项。 嗯，像我们常见的嗯，例子题、态度题、推断题、句子题、词汇题都归为细节题。那么主旨题呢，就是剩下的那些你无法通过精准定位来做的题目。题干的特征呢，有以下几种类型。那么 那么解题方法呢？很简单，就三步，理解题目加精准定位加对比选项。那么接下来呢，谁也就用同一篇真题里面的主旨题和细节题带着你们做一遍，一定要认真听哦，听完就可以自己去做题啦。 第一步，理解题目，我们先通读五道题的题干，这里要注意呢，如果最后一道题是主旨题的话，那它的四个选项也很重要，也要读，那么通过这个步骤呢，就可以读懂已知信息的暗示，让我们对文章有一个基本的判断。 那么这道题呢，最后一题问最合适的标题，很明显呢，是一道主旨题，那么五个题干和四个选项我们都要读，读完我们就发现这里面的 gap year 的出镜率非常高，那这篇文章呢，肯定是在讲间隔年相关的事情，对吧，心里面呢，就有个数了。那么除了看 主旨词呢，冰冰老师还强调前后题的共性，也就是说呢，同篇文章的题目会在主旨上保持一致，共同给出文章的真实信息。比如我们看到，嗯，三十二题和三十四题的题干都说了间隔年帮助了什么，说明 gap year 是好事啊。 再对比主指题的选项啊， a 为支持 gap year， 先保留 b， c， d 呢，都没有说好坏，排除，直接选 a。 那么通过这个例子呢，你们有没有发现，我们甚至都还没有开始读文章，只是看了题干和四个选项，就已经可以做题了啊。那么接下来呢，我们就继续来看选项。 首先啊，我们要对选项求同，去找到这些选项的共性，看看他们都是在讲 something 还是 do something。 我们继续拿这篇文章的第二题来举例，圈出 studies from the us， place and australia 为关键词，发现呢，下面四个选项都是 do something。 那我们呢，就要回到原文，找的内容就是美国和澳大利亚的研究表明，间隔年有助于什么。 第一步完成之后呢，我们来看第二步，精准定位。冰冰老师啊，他不主张通读全文，推荐我们使用的 a a 四型定位法， 也就是呢，我们先找到题目所对应的段落，然后呢，咱们第一行从左往右读，第二行从右往左读，快速扫描，带着题目中的关键词呢去快速定位，缩小范围。 我们接着看这道题，根据题文同序原则定位到第三段，通过 s 型定位法对诊断进行扫描，发现呢关键词， studies from the united states and australia show。 后面说的是呢， 间隔年为大学做好了更好的准备，并且在大学里表现的更好，让他们为独立、新责任和环境变化做好了准备，来推动他们的前进啊等等， 大家要注意，第二步定位之后呢，并不是代表我们就找到了正确答案，而是缩小的范围。做题呢，不是要找一个正确答案，而是要找出错误选项，并且排除他们，找错误比找正确要简单的多。 接下来呢，就是最后一步对比选项。首先呢，我们观察到 b、 c 择业风险和经济负担，在原文中没有提到排除，留下 a、 d， 这里呢，我们可以借助一个定律来帮助我们快速的确定正确答案，就是两个选项相近或一致，选择范围大的，比如 a 选项小明是个好人，嗯， b 选项小明是个人，那就选 b， 因为人的 的范围更大，它包括了好人。那你们有没有发现呢，选项 a、 b、 c 都是可以推出 d 的， d 的范围更大，所以选 d。 那有的同学可能会纠结啊，间隔年让他们为独立和环境变化做好了准备，不就是防止学生不切实际吗？ 这里你们要切记啊，接收信息的时候要保持客观性，原文中写了什么就是什么，不要去加任何的生活背景和自己的解释，也不要做主观推测。 而且正确选项往往都是对比出来的，如果有两个选项沾边，那就根据文章中的出题句对选项进行评估，对比出一个出错概率更小的选项。 ok， 今天用短短的几分钟时间呢，带着大家把谢冰冰老师的两种题型和三部解题法都串讲了一遍。那么关于细节题里面各类题型更加详 性的解题方法呢？在我们的思维导图中已经给大家准备好啦！老规矩，在公主号追光者 anp 中回复关键词，斜彬彬阅读理解即可领取啦！大家记得一键三连加关注哦！更多干货内容我们下期见吧，拜拜！

大家好，我是看司机，那今天给大家分享是写冰冰老师二四最新版的阅读方法技巧，十分钟帮助大家复盘重点。 第一点，本期视频是整理字写冰冰老师二四阅读理论课，这个课程刚结课啊，总共是十八节课，大概是二十个小时左右， 相较于去年的课程是有变化的，用了七天的时间听课，整理思维导图，精华笔记，总共是十五页纸，录制复盘视频，希望各位主研究生把天使打在公屏上啊，另外也希望你能够点赞、收藏、投币，支持一下，免费分享就当做你付费了，很需要你的鼓励。 第二点，本期视频是带着大家复盘梳理相关的重点内容，包括精准定位，评估选项，选择题的固有缺陷、例子题、推断题、态度题、单词题、句子题以及主旨题等等。第三点，本期视频适合那些阅读做题正确率不高的同学观看，那么 大家每五道题目大概错几个，可以打在公屏上啊，帮助你形成阅读脑。如果有时间的话，大家可以去看一看谢冰老师的课程，讲解的更加细致，并且还有一些真题案例帮助你理解方法论。 第四点，本期视频是我和考英语八十加的学姐联合制作，榨干了精华，帮助大家省时高效，很需要你的三年支持，下面我们正式开始吧！大家好，今天我为大家讲解二零二四年习彬彬老师的阅读技巧。 阅读技巧的理论篇主要分为三部分，分别是精准定位、评估选项以及选择题的固有缺陷。 精准定位就是回答题干问题所问，而不是题干有什么就去定位什么。首先，对于定位明显的题目，我们要把握题干和选项的共性，求同，找出重复的词语，这也是深度理解问题的关键。而对于定位不明显的题目， 我们则需要用逻辑进行判断。最后，对于定位找不到出题句的题，我们首先可以排除的有错误信息的选项，然后找对立项八切的好。艾文，过去现在国内国外一些人这种观点，而另一些人另一种观点， 我们还可以用原命题转逆否命题的方式来解决。举个例子，比如原命题是我爱你，那么逆否命题就是如果有一个人爱你， 这个人一定是我，这两句话都是对的，这就需要我们多去理解，才能够完全掌握这种方式。 最后，主题句的方式我们会在后面进行详细讲解，下面有两点需要注意的，首先一定要弄清楚题干到底在问什么，不要强加自己的主观一段。其次要注意时态，如果题干问小明过去做了什么， 那么我们就要去找过去式和过去完成式。下面有两种缩小定位范围的方式，一种是 i 型定位法，在读一大段话的时候，我们第一行从右往左，第二行从左往右定位。第二种方式就是内容做题法， 当人们读不懂的时候，我们就关注内容中的名词，比如这一段话一直在讲小明，那么我们就可以直接排除选项中不带有小明的选项。 接下来是评估选项，他有两个条件，首先，客观真实的接收信息，要避免主观认知，摘掉有色眼镜，掌握已知信息，一切以原文为主。 第二，对比比较出出错概率较小的选项。选择题的答案是唯一的，一定要把四个选项全部看完，对比选 出最优，要去掉一定错的，排除相对不好的，留下排除不掉的。那么评估选项的步骤就是，首先先到原文中定位，再根据定位道的信息进行评估。总之就是在精准定位条件下，选出出错概率较小的选项。 当两个选项难以排除的时候，就选范围大的，比如 b 包含着 a， 那么我们就选 b。 最后是选择题的固有缺陷，我们要读懂问题的暗示。当有主旨题的时候，我们要读九项，也就是五道题的题干加主旨题的四个选项，找出重复的词，这些词通常是主旨或对象， 还要关注题干给出的真实信息，从而把握主旨方向。另外，题干之间的逻辑也反映了文章 之间的逻辑。最后补充一下，主旨的考察角度，分别有内容、组织、结构和态度，根据不同的问法有不同的角度考察。第二，要读懂原文的暗示，原文中会出现与选项一致的内容，那么一致的内容暗示着答案。 第三，读懂一致性，也就是前后题的暗示，题干都来自于同一篇文章，所以主旨会有一致性。 最后，要读懂选项的暗示。如果两个选项相互关联，无论是一致还是相反，我们都可以直接缩小范围到二选一。 如果选项之间无关，那么我们就选择没有具体内容的选项，因为他的出错概率比较小，比如说什么什么样的作用，什么什么样的影响等等。第三，如果选项重复出现了结构 或者词语，这也可以帮助我们反向定位到正确的选项。最后，现在出题人为了增加难度，设置很多干扰项，大家要对比好单词和句意。接下来是细节题的解题技巧。细节题主要分为五类，分别是例子、推断、态度、单词和句子。 首先我们来看例子题，他用拘役判断，而非单词，比如说 something is used to show。 例子题主要问的是目的，而不是它本身动作发出者一定是作者。解题的时候主要找例子所论证的观点句。下面分类型讨论一下。 首先，开篇例，顾名思义，文章一开头就是例子，他就被称作是开篇例，那么他的观点句主要在例子结束后的那一句话。第二段中例。除 除了每段第一句之外，在任何地方出现的例子都是段中例，即使他出现在最后一句话，仍是段中例，他的观点句就在例子前面的一句话或者半句话，以及段落的第一句。整段例和特例主要通过主旨来解题，他们考的概率较小，了解即可。 推断题可以用后面的关键词进行判断。他的定位分为四种。首先推细节，也就是找细节所在的本句，防止并列。 现在为了增加出题难度，命题人喜欢在并列句上出题，所以一般重点都在并列句上。第二，推句子，也就是找句子的中心和主旨。第三，推段落。找段落的主旨，他主要找三句话，首先段落，第一句、准则句和最后的一句 话。当有多个整段时，优先看每段的第一句。第四推全文，当他在第一至四题出题时，主要还是推段落，只有在第五题出题时才是推断主旨。 而推断题的做题方法是，第一步，先精准定位，出出题句，然后反向定位判断信息的正物，最后用除止。 态度题是非常常见的，他可以通过词和句意判断，比如 according to 小明，也就是问小明的态度，但这里一定是人名。如果问 according to the last paragraph， 那他也不算是态度题。 他的定位分为两种，首先是某人的态度，他的存在形式，也就是人加说法加细节。举个例子，小明主张再加问题的细节，这就 是他的常见形式，同时要把所在剧看全，防止病例剧的存在。他的说法常见的有三种，可以自行看一下，最重要的是特殊说法，也就是某人的研究和实验得出来的结论都算是他的态度。第二，作者的态度。 首先要定位到细节的所在句，同时也要注意并列句的存在，然后根据主旨判断出作者的态度是正向的，是中立的还是反对的。后面都是常见的态度词，需要牢记。大家认为哪些态度词最重要呢？可以留言在评论区讨论一下哦。 单词题就是问文中某个单词的意思，一般都是较为陌生的词，但也不用太过担心，我们需要找与本句有重复的跟主旨有关的词即可。下面注重逻辑与一之间的暗示，这个十分 重要。首先就是要注重本剧之间的暗示，但自主在剧是具有一定完整性的，所以他缺什么我们就找什么。 其次要注重局部的暗示，也就是句与句之间的逻辑关系。看单词所在句与上一句是有并列维持的关系，还是说出现了 but 和艾文这种具有转折意味的词。 第三，注重选项之间的暗示，看选项之间是否相似，相反，只要我们直接可以二选一，或者直接选范围大的。 最后就是句子题，它主要分为两种情况，一种句子本身就是答案，另一种则需要用主旨来解题。这就需要注意题干中的限定词，比如 offer、 sometimes。 题干问，常常怎么样就不要选，有时怎么样，过去怎么样就不要选，现在怎么样，懂？ 接下来是主指题的四种解题技巧。方法一，读九项加串读文章读九项我们之前提到过，就是读五道题的题干加主指题的四个选项。求同找出重复的词，这些词必须是名词，涉及文章的内容和词组。第二，串读文章 找主旨题是不需要精读文章的，我们只需要略读。那么方法就是第一段只需要读第一句加转折句，第二段只需要读第一句和紧接着第一句的转折句就读，如果没有就不读，以此类推。 值得注意的是，一般情况下，一段话的段落主旨句，除非第一句是问句，是大写，转折词是承上启下的句子，否则都是第一句。而且我们还可以用特殊符号来标记段落中 重点词，比如用长方形标记主旨词，用三角形标记逻辑词等等。而且细节段不读，因为它包括的都是举例、数字、时间等，与主旨无关。 主指题方法二，利用六大文章结构，第一，时间对比他的文章特征，通常是过去和现在的组合， 我们需要根据不同的时态，注意不同的出题思路。过去考细节，现在考主旨，过去加现在考对比变化，选 change 一类的词。第二，抛砖引玉。他的表现形式和开篇力很像， 文章开始就是例子，而例子结束的那句话就是文章主旨。第三，开门见山。他的文章特征是开篇就是主旨，而主旨就是第一段第一句以及 首尾段转折句。第四，一分为二，也就是找对立和顺成之间的关系。它的主旨一定是涵盖两个方面的，而我们需要关注的就是它的体眼特点，分别是 and 和 difference。 第五，两者关系。 文章特征，它主要是围绕两个主题展开讨论，而两者之间的关系通常是因果相似和对立， 他通常出态度题和主旨题。第六，研究性的文章。他的文章多出现 study and research， 而主旨往往出现在最后，他一定是会出主旨题的。 方法三，读九项加题干，暗示选项共性以及前后题的共性，也就是读九项加精准定位。方法四，利用已做的题目的定位句和最后一段段落主旨相结合。方法三和 方法四是阅读方法的重点，所以大家应该多加练习，多做阅读。以上就是彬彬老师的所有阅读技巧，有什么问题可以在评论区留言讨论。

哈喽，大家好，我是看司机，那今天给大家分享的是唐值斜冰冰今年最新的阅读方法技巧的，速刷三十分钟就可以复盘相关的重点了。 第一点，本期视频是整理字堂词二四阅读的逻辑，习冰冰二四阅读理论课用了六天的时间听课，整理思维导图精华笔记二十一页纸啊，录制复盘视频， 希望各位主教学生能够把天使打在公屏上，另外也希望你能够点赞收藏投币支持一下啊，动动你那个上下手指啊，免费分享需要你的鼓励啊！ 第二点，唐时加习彬彬堪称考英语阅读的最强搭配，两位老师的精华都到这里了，那本期视频主要是带着大家复盘数理相关的重点内容，包括阅读理解的做题步骤，文章内容以及题目选项的阐述， 细节题的解题方法，主治题的解题方法等等。第三点，本期视频适合哪些同学呢？尤其适合那些阅读 读做题正确率不理想的同学，你现在每篇五道题目错几个请打在公屏上啊，帮助你形成阅读脑。如果你有时间的话，可以再去看一看唐词，习冰冰老师的具体的课程，讲解的更加细致，并且还有一些真题案例帮助你理解方法论。当然了，大家也可以在后期复盘总结的时候使用，建议点赞收藏一下。 第四点，本期视频是我和考研英语八十家的学姐联合制作，一起榨干精华，省时高效，期待你三言支持一下啊！下面我们正式开始吧！ 大家好，今天我讲解的是结合唐驰老师和习明云老师阅读理论中的重点而整理出的综合高效型阅读技巧。 这个方法论主要分为四个部分，第一部分是阅读理解的做题步骤，第二部分是文章内容与题目选项的阐述，第三部分是细节题的解题方法，而最后 一部分则是主旨题的解题方法。阅读理解做题步骤主要分为五步，第一，串读题干，预判文章内容和部分题目的答案。第二，定位，回答题干问题所问。第三，按顺序读文章做题，即读一段做一道题目。 第四，做题比出最佳选项。第五，根据目前的已知信息，即原文加题干加选项，对文章内容做出逻辑判断，最终选出正确的答案。首先来看第一步串读题干， 这需要我们先看题干，根据题干信息和重复词，预判文章主题和部分题目的答案，然后从题干中找到定位词，主要有大写字母、专有名词、 数字、人名、地名以及关键词。第二步，定位。对于定位明显的题目，我们要做的是抓住题干和选项的共性， 因为题干和选项共性能够构成完整的一句话，这便于我们了解问题所问在求同，找出重复的词，这其实也是深度理解问题的关键所在。 而对于定位不明显的题目，我们需要用句子之间的逻辑进行判断。最后，对于定位找不到出题句的题，首先可以用主指法，因为主指往往代表全文思想。 其次也可以用反向定位法。找信息完全正确的选项很难，所以我们只需要找带有错误信息的选项，直接排 处。第三，读文章做题，首先要注意段落中的转折词，尤其是首句中出现的转折词和针对首句的转折词，还有时间对比标志词、感情色彩词等。 其次要注意文章内部的统一改写。最后，考场之上无跳读，只有涉及主旨题、态度题等相关题目才能够串读，而且这种串读也只能建立在前面已经通读过一遍文章的基础上。 第四做题，对于选项中出现的信息，要回到原文中去寻找依据，尤其要找到相应的名词，如果找不到，就要将其所在的选项排除。其次，根据 提干所问以及选项特点到原文中定位，根据定位道的信息进行选项的评估，最后根据已知的信息选择出正确的选项。 接下来是方法论的第二部分，文章内容与题目选项的阐述。他分为三个方面，首先是文章内容，其次是题目选项，最后是选择题的固有缺陷。 首先是文章内容，他又分为三部分，逻辑关系、感情色彩和新闻特点。我们先来看第一部分逻辑关系，他又分为聚间逻辑、断间逻辑和提干信息之间的逻辑。那么断间逻辑主要是观察有无转折词。 句间逻辑相同，则可能用 and because 来表示并列、因果、递进等。 而句件逻辑相反，则可能用 instead of however 等转折词来表示让步或转折。但尤其要注意， but 不一定都表示转折，有时也可能表示递进。 而断间逻辑也类似，如果相同的话，则前后段没有出现转折词，相反，则前后段会出现转折词。最后，主要来看提干信息之间的逻辑。 首先，提干信息之间也存在着某些逻辑关系，所以阅读时要先读提干，再看文章，也就是先提后文，只看提干。 而且串读提干还有一定的好处，它便于我们获取关键词，预测个别题目的答案，还有预判文章的内容。现在 再来看第二部分感情色彩。首先，感情色彩最直观的就是形容词和副词，形容词和副词本身就带有一定的感情色彩，这是我们找到作者态度最直观的一种方式。而名词和动词 也带有一定的感情色彩，也需要我们进行关注。其次，要注重转折后，因为作者的观点和态度常常就在转折后的那一句话里， 因此转折后通常会被命题人设置为推理题。另外，我们还应注意情态动词之后，这是寻找观点和态度的另一种方式。情态动词本身就是表示语气的单词， 用在行为动词前可以表示说话人这一动作或状态的主观看法或建议。而常见的情态动词有 may would cool， the master need to do 等。 最后，普遍适用的一种方式就是首尾句串读法。他的做题步骤是，第一步先确定每段的串读内容。第二步标记出串读内容的感情色彩。最后综合所有段落串读内容的感情色彩，从而判断出作者态度。 第三部分则是行文特点。首先，我们要注重时间对比原则，时间相反则一切全部相反。常见的时间对比标志词有 use to do， no longer 等。 use to do 常常表示过去做某事，他的潜台词就是过去常常做，而现在已经不做了，所以通常 now 后面的内容也就是现在才是文章的重点和考察， 最后反复强调的是重点，重点才是考点。一篇文章可以把它分为 重要信息和次要信息，而重要信息往往会重复出现。第二部分则是题目选项，它又分为三个方面，分别是深度理解题目问题、对比选项以及如何评估选项。 那么我们先看第一方面如何深度理解题目问题。我们需要把握题干以及选项的共性求同，找出重复词，深刻理解 题目究竟问了什么，而题干加选项则代表着谁做了什么。与此同时，要注重时态问，现在就不要找过去。 第二方面是对比选项。首先要对比文章信息，比较出出错概率较小的选项， 而选择题答案是唯一的，我们要对比四个选项，选出最优最合适的那一个，也就是去掉一定错的，排除相对不好的，最后留下排除不掉的就是我们要的正确答案。 最后如何评估选项呢？就是在精准定位得到的信息前提下，谁的出错概率小，我们就选谁。而当有两个选项难以排除的时候，就选择范围大的，因为选择题答案是唯一的， 所以不可能两个都对。如果 b 包含着 a， 那么我们就选 b。 最后则是选择题的固有缺陷，它又分为四个方面，问题的暗示、原文的暗示、一致性的暗示以及选项的暗示。第一部分是问题的暗示， 我们要关注题干以及主指题的四个选项，他分为两种情况，如果最后一道题是主指题，那么我们需要读九项，也就是五道题的题干加主指题的四个选项，找重复出现的词。 而最后一道题不是主旨题时，我们只需要读五项，也就是五道题的题干，还要关注题干给出的真实信息。题干给的信息一定真实，我们要读题干，并从中获取没有给出的具体信息，从而把握主旨方向。 另外，题干之间的逻辑也不分程度上反映了文章的逻辑。第二，要关注原文的暗示，关注原文中出现的定位词以及文章给出的已知信息。 第三，要关注一致性的暗示。题干都是来自于同一篇文章，前后题谈到的东西都有共性，所以如果有问题找不到答案，也可以通过前后文倒推选择题的固有缺陷中。最后要注意选项的暗示， 如果有两个选项相关的话，无论一致或相反，都可以把范围直接缩小到这两个选项当中。如果两个选项意思一致，且 a 能够退出 b， 那么一定选 b。 如果两个选项意思相反，则正确选项 b 在其中。而如果 选项无关，那么就需要关注没有具体内容的选项，因为这样出错概率较小。比如说选项全说的全文都说的比较大道理的话。 其次要注意选项的重复性，如果重复的出现了结构和词语，那么重复的部分也可以帮助我们反向定位。另外，现在出题人为了增加难度，设置了很多干扰项，我们要注意单词和句意，避免出错。 接下来就是方法论的第三部分，细节题的解题技巧。细节题主要分为五种题型，立正、推理、态度、单词以及句子。我们分别来看一下 例证题我们分五部分讨论，分别是题干信息词、题干的特征，例子类型，解题方法以及干扰选项的特征。我们 我们先来看题干信息词。题干中经常出现 example， kiss 这类的词，它就是例证题。需要注意的是， court 和 mansion 通常用作被动语态，而它的题干特征通常是 something is used to show momo moo。 例子题问的其实是他的目的，而不是例子本身。一般例子是论句，而我们需要注意的则是他的观点，因为观点及论点。 第三，例子类型主要分为四种，开篇例、断中例、整断例和特例。开篇例主要是考的一种类型，它的形式是文章一开头就是例子，而观点通常在例子结束后的那一句话，如果没有的话，则就是找全文 主旨。另一种主要靠的类型就是段中立，除了每段第一句之外，在任何地方出现，即使是在最后一句出现，他也算是段中立。他的观点就是找例子前面的一句话或者半句话以及段落第一句。 整段例和特例基本不考，所以暂做了解即可。例证题的解题方式主要就是找观点，因为例子支撑的永远是观点，而观点通常在例子前后去找。在英文中前面其实更普遍一些， 其实例子证明的观点很多时候也就是全文的主旨，所以即使找不到观点，我们直接选主旨也可以。 而他的干扰选项通常就是在讨论例子本身，遇到这种选项我们直接排除即可。下面我们做到例证题 可以感受一下。首先观察题目，它出现了 site， 这就意味着它是一个立正题了。 那么现在我们需要观察题干给出的信息，他说了罗伯特肯尼这个人，那么我们回到原文中去找。嗯，他出现在了第一段的第一句话，也就是开篇例。那么开篇例的观点通常在例子后面的那一句话，也就是 从这一直到这。那么我们看看它究竟说了什么。它主要说了脱离欧盟， gdp 预计下滑， 这肯定是消极的意味，所以我们再回到选项中去看。 price 赞扬正向的， happiness 幸福正向的， misinterpreted 消极的， low opinion 消极的。所以我们可以排除 a b。 我们再继续往下看，他后面又提到了 gdp 的问题，仍然困扰着决策制定者，并且认为他是一个有缺陷的概念， 那么他肯定是对 gdp 的评价低，而没有谈到 gdp 的角色，他的作用。所以这道题我们就选择 d， 你做对了吗？细节题中的第二个推理题，也可以把它分为四部分讨论，分别是判断标志，推理题的类型、做题方法以及干扰选项的特征。首先，判断标志通常有 infer， imply 以及后面几个关键词，而他的定位主要有四种。先看第一种推理细节，也就是找细节所在的那一句话，防止并列句的存在而漏掉关键信息。 但是出题人往往就喜欢把细节题出在并列句上。同时还有一个小技巧，推断题中如果选项中有 may， 一般都是正确选项。 第二种类型就是推句子，这种通常就是推理句子的本身或者他的主旨。第三种就是推段落，主要找以下三句话，分别是段落第一句、大写转折句以及段落的最后一句。 而如果这三句话同时出现的话，重要性一次递增，也就是断了第一句没那么 重要，而最后一句最重要。当有多段指优先看每段的第一句以及文章主旨，还有定位选项。第四种就是推全文， 其实在一至四题出题的时候，主要还是推理段落，只有在第五题出题的时候，则可能是推理主旨或者是最后一段。 第三，比较重要就是做题方法，它分为四种，分别是细节统一改写、段落主旨、转折词以及委婉表达。我们分别来看一下。 首先，细节统一改写就是答案，是对原文某个细节信息的改写，这种情况的解题思路和细节题是一致的。第二种是段落主旨，答案是对某一段落信息的总结，也就是对局部 主旨的考察。这种情况下，考生应该重点关注文中重复出现的信息，重复的是重点，重点也就是考点。第三，转折词。转折处常常作为正确答案所在处，这种规律在推理题中尤为明显。 最后一种就是委婉表达，选项中如果出现委婉表达，那这个选项成为正确选项的概率就超过百分之九十。委婉表达的关键词通常有 mate 等等。 最后一部分则是干扰选项的特征。首先，很多考生对这一题型有一定误解，认为他既然是推理题，那就应该对文章信息进行推理，这就大错特错了。其次，避免主观推测， 只能对文章内容进行客观的分析以及逻辑推理。最后，千万不要推理过度，无论是推理题还是其他题型，都不能按照自己的想法进行推理。 细节题的第三种态度题也可以分为五部分讨论，分别是判断标志题、干特征分类及注意事项、解题方法以及干扰选项的特征。首先，判断标志通常有 attitude， same 等词， 或者能够表达正面、负面或者中性感情色彩的形容词或名词。第二，他的提干特征通常有 according to 加名词，这里要注意一定是加名词，而不是 according to the last paragraph 之类的。第三种分类 注意事项主要分为某人态度以及作者态度。某人态度就是人加说法加细节，比如说小明认为某事如何如何，这就是某人的态度。 他的说法一共有三种，可以自行牢记一下。另外需要注意的是，要防止病例句的存在，注意把原文内容全部看全，并且后面的内容通常比前面更加重要，并且 病例剧一般从一个段落去寻找同一种说法，一般按照自然段定位法去定位。尤其需要注意的是，某人的研究结果或者他的结论就等于某人的态度， 而作者的态度通常就是考察细节所在的。本句也要注意并列句的存在，根据文章的主旨，判断作者 态度是正向的、中立的还是反向的。后面的标志词都非常常见，需要大家牢记哦，尤其要注意的是作者态度与众不同，通常支持弱者 态度学。第四部分则是最重要的解题方法，分为四种，首尾句串读法、感情色彩法，转折之后以及情态动词之后。首先 首尾句串读法则是最普遍的一种解题方式。感情色彩词重点关注文中的形容词和副词，他们常常带有感情色彩。 第三，转折后常常出现作者态度需要尤为关注。第四，景态动词之后常常接作者的观点和态度。而第五部分，干扰选项的特征分为两种，反向干扰或者陪跑选项。反向干扰指的是明明作者表 答是正向观点，但他却是说成反向的，而陪跑选项则是一定不选的。分为后面几种类型，大家可以牢记一下。细节题的第四种就是单词题，我们也可以把它分为五部分来讨论。首先就是他的判断标准， 题干中问的词汇通常会加引号，原文也会对其做下划线的处理。第二部分，它的解题方法就是联系上下文，判断他们的逻辑关系 是相同的还是相反的，从而判断这个词的感性色彩。具体做法就是先找到定位距，再进行逻辑判断。 他有一个判断的特殊技巧，首先就是找一本具有重复的词，因为重复即重点嘛。另一个就是找跟主题有关的词语。最最重要的就是第四部分， 国际与羽翼之间的暗示。通常本句会暗示句意的完整性，比如某人究竟做了什么样的事情 或者局部的暗示，也就是句与句之间的逻辑关系。看上下句之间是用按的进行维持还是用 but 进行了改变，这都是判断的关键。最后就是选项之间的暗示是相似还是相反，如果有范围大的，直接就选择范围大的。 最后就是干扰选项的特征，通常就是一词多译以及行进词，一词多译通常选择较少使用的那个含义 细节题中的最后一部分就是句子题，他的出题较少，所以我们只把它分为三部分进行讨论，分别是判断标准、解题方法以及干扰选项的特征。首先判断标准句子会加 引号，原文也会做下滑线的处理，比较好辨认。第二部分解题方法，通常句子本身就是答案，如果本句看不出答案，就看方向一致或方向改变的上下句。 第二种解题方式则是用主旨进行解题，尤其要注意题干中的限定词，比如 offer， sometimes 等等，因为限定词通常能够帮助我们精准理解题干的问题，如果题干问常常怎么样，就不要选油纸怎么样等等。 他的干扰选项特征只有一个，即望文生义。下面就是阅读方法论中的最后一部分，主指题的解题技巧， 它主要分为六个方面，分别是判断标志、题干特征、解题方法，读九项、加题干暗示、加选项共性、加前后题共性以及干扰选项 特征和写作手法，也就是主指题的变形。接下来我们分开讨论一下。 首先来看主旨题的判断标志，分别有两种，首先就是题干给出了信息词，比如 the text， may， idea 等等。另一种则是让考生为文章选出最佳标题，这都是常考的标志。 第二部分则是提干的特征，分别有五种，常见的情况，大家可以自行阅读一下。 主指题的第三部分则是他的解题方法，一共有四种方法，分别是利用六大文章结构， 首尾句串读法、中心词法以及中心句法。我们首先说一下首尾句串读法就是串联各段的首尾句，这个方法经常使用。其次 就是中心词法，识别出文章中出现频率最高的词，重复即重点。最后中心句法也就是重点关注读句段以及开头问句。读句段通常代表着他的主旨文章以及他的感情色彩。 下面我们详细讲一下六大文章结构。六大文章结构分别是时间对比、抛砖引玉、开门见山，一分为二，两者关系及研究性文章。首先时间对比， 他的文章特征是既包含过去，又包含现在，体现在时间线上的错综复杂，主要考察时间上的对比关系。他的出题思路是 出过去就考察细节，出现在则考察主旨，如果既出现在又有过去，则考对比变化， 称职一类的词。第二种抛砖引玉，他的文章特征是文章开篇则是例子，而主旨则是在例子结束后的那句话，他的特征和开篇力很相像。第三种则是开门见山，他的文章特征也是开篇及主旨， 而主旨通常就是第一段第一句和首尾段的转折句。第四种文章结构则是一分为二，他的文章特征是一开头就会出现大写的转折和小写的华尔文。他的主旨通常是涵盖两个方面的， 出题特征主要就是考主旨题，尤其要关注体验，比如 and 还有 difference。 第五种则是两者关系，他的文章特征是围绕着两个主题展开讨论，主旨则在两者之间 可能是因果相似或者是对立。他的出题特征通常就是考察作者态度题以及主旨题。第六种研究性的文章，他的特征是文章多出现 study 或者是 research 这样的题言， 而文章的主旨通常就在最后，最后的第一句或者是最后一句，最好是能找到 found， that 或者是 conclude 等标志词，这种研究性的文章一定会出主旨题。 接下来是主指题解题方法的第四部分，读九项加题干，暗示加选项共性加前后题共性。这也是解题方法中的一项特殊方法，他能够帮助我们最快最准确的锁定答案。他的方式就是读 读五道题的题干以及主旨题的选项，找出重复的词，这些词必须是名词，涉及文章的内容，词组优先，然后归纳出各个选项的共性以及前后题的共性。 第五部分则是干扰选项的特征。首先，以偏概全，这是最常见的主旨题干扰项，命题人通常会用仅在文章中某一段或者某两段出现的细节来进行干扰，以偏概全，无法充当主旨。第二，中心词不全， 有的干扰项虽然涉及文中反复出现的信息，但是只包含其中一个，另一个却是命题针编造出来的，此类选项也无法充当文章主旨。最后则是范围太大，有的 干扰选项会扩大文章的主题范围，比如文章只是在讨论报纸衰落的话题，但选项却把它扩大为整个新闻行业的事件。 下面我们用刚才讲过的方法来做一下下面的这道主旨题。首先给大家几秒钟的时间阅读一下五道题的题干以及主旨题的四个选项。 好，那大家现在已经都读完了，就该到第二步，找出重复的词，又先找名词。那么我们发现几乎每道题的题干上面都有 get here， get here， get here 以及四十题的选项中也都包含 get here， get here！ get here！ 所以我们就可以推测出这篇文章一定 是讲有关于 gap year 的。那么接下来我们看他问的问题是，这篇文章最合适的标题是什么？ 那么我们先看题干给出来的信息。先看三十七题，他说 get your house 帮助，那么也就是说他一定是一个正向的事情，他才可以帮助其他的。所以 这个文章的主旨标题也一定是正向的。首先看 a infeverer， 正向的，积极的 b。 没有什么观点态度 c。 回归 d。 进退两难 b c d 都不沾边儿，所以我们直接就可以选择 a 选项，大家可以把答案打在公屏上。主旨题的最后一部分则是写作手法题，它是主旨 题的变形，更偏重于考察全文的逻辑框架。他的叙述问题或者陈述问题的方式则是分析原因，对比观点，分析可行性、列出影响以及提出相应的解决办法。最主要的是他的解题方法。 在遇到这种题型时，需要用传统的方式通读全文，把每个段落看成一篇独立的文章，把段落中的句子看成段落进行串读，结合情态动词、 感情色彩词，梳理段落主旨。最后根据每个段落的主旨来总结全文的行为方式。以上就是唐诗老师和习冰冰老师阅读方法论的全部内容，如果觉得对自己有帮助，记得三连支持一下学姐哦！

潘哥，什么样的人跟习民斌，什么样的人跟唐驰这么和你们说吧啊，这俩老师都不建议无脑跟。市面上有一种非常不负责任的说法叫做基础好的跟唐驰，基础不好的跟习民比。啥叫基础好？啥叫基础不好呢？ 唐词呢？阅读，那跟基础好还能扯上边吗？有的时候那都跟开卷考试一样，默认你文化背景全知道，文章全认识，不知道的以为自己是个个迈瑞肯 啊，历史也知道，单词也知道，全篇文章全都能读懂，那不用你那套逻辑也能做对题啊。啥叫基础不好呢？有些大哥真是无脑。跟谢彬彬 信心满满去考试，坐在考场上眉飞色舞喜笑颜开，卷子一发，先读题干再读选项，没一个单词认识蒙了，全篇从头到尾就能用一个 s 型阅读法，顿时被动欲绝，撕心裂肺。那啥叫基础好？啥叫基础不好呢？ 基础好的跟汤吃，那你基础得好成什么样？你跟习彬彬，那你基础也不能差对吧？你至少得认识题干，认识选项，我建议你们，呃，一定不要，就是以这些老师的方法为主， 自己去做阅读，自己去做阅读完之后你是什么层次？你做阅读的话，你就会发现这篇阅读你能做成什么层次， 然后去借鉴老师的这些技巧，把他们这些方法和技巧作为补充作为辅。再举个例子，你性格谨慎多疑吗？怎么看你们每次期末考试你是最后一个离开教室的吗？你是最后一个答完卷的吗？你每一道题是要检查三遍吗？如果你是这种性格， s 型阅读法肯定用不了，你跟习彬彬的话直接定位，估摸着你也不敢用啊。你肯定会啊，全篇文章从头到尾要读一遍的啊，因为你这种性格就造成了你在 考场上不敢冒风险，清楚了吧？所以说啊，呃，你要了解自己究竟是什么样，先去经翻几篇阅读，先去自己去做几篇阅读，自己去总结方法，自己去总结语感，然后有的时候你听完老师的课， 把老师有一些东西作为补充，比如说习彬彬的先读题干，读完题干之后再串联题干，对吧？然后再串联选项，这些东西都可以用，那 s 型阅读法肯定用不了了，比如说你们跟汤池的，那你们该考虑一下不知道文化背景的情况下自己怎么做题啊？ 他的有一些方法可以用，比如说转折，后面是重点，重点是考点啊，这些方法都是可以用的，但是有一些方法你们肯定是不可能跟着他，全程跟着他思路下来的，他那个视频已经默认自己是神了，所以说他们的方法一定要作为补充去吸收借鉴使用。